teacher doctor nurse student Countries and nationalities: Colombia - Colombian USA - American England - English Spain - Spanish

1. OBJETIVO GENERAL

2. OBJETIVO GENERAL
Conocer y aprender sobre los derechos básicos de aprendizaje, teniendo en cuenta conceptos,
imágenes, videos y actividades que nos permitan una mejor comprensión del tema, en lo que
respecta a la asignatura de inglés.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar metas o propósitos de los derechos básicos de aprendizaje, así mismo, lograr dar
respuesta a interrogantes como; ¿Qué son?, ¿para qué sirven? Y ¿Qué papel juegan en la
educación?
 Analizar y entender hacía que y a quienes están orientados los derechos básicos de aprendizaje.
Al mismo tiempo, observar como es el proceso de estos derechos dentro de las clases.

3. ¿QUÉ SON LOS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE?
Los derechos básicos de aprendizaje o DBA, son una norma curricular, disposiciones que se dictan
en material de currículo. Se componen por los estándares, lineamientos u orientaciones
pedagógicas, decretos y resoluciones; todo esto con la finalidad de orientar; qué y cómo se debe
aprender. En otras palabras, son un conjunto de aprendizajes estructurantes que han de aprender y
conocer los estudiantes de cada uno de los grados, cada asignatura está compuesta por distintos
derechos alineados a sus propias metas y necesidades.
OBJETIVO:
Son una disposición curricular, emanada por el ministerio de educación nacional de Colombia que
tiene, entre otros propósitos, el objetivo de servir como complemento y orientación a otras normas
técnicas curriculares.
¿PARA QUÉ SIRVEN?
Identifican de manera detallada los saberes y habilidades que se espera los estudiantes aprendan en
cada uno de los grados, sirven para:
 Evaluar: evidenciar si los estudiantes están alcanzando los aprendizajes mínimos.
 Vincular: los DBA buscan que la comunidad educativa tenga conocimiento y apropiación de
los conocimientos mínimos que deben prender los estudiantes por grados.
 Orientar: establecen procesos de diseño y desarrollo curricular.
 Aplicar: lineamientos curriculares y estándares básicos de competencia.
 Adherir: sumarse desde el contexto local a las metas educativas comunes del país.

4. DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE EN INGLÉS
Ser bilingüe es esencial en el mundo globalizado. Por ello, el Ministerio de Educación Nacional, a
través del Programa Nacional de Bilingüismo, impulsa políticas educativas para favorecer, no sólo
el desarrollo de la lengua materna y el de las diversas lenguas indígenas y criollas, sino también
para fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras, como es el caso del idioma inglés. Con el
propósito de brindar un contexto amplio a la lectura de los estándares, conviene hacer algunas
precisiones acerca de lo que el Ministerio de Educación entiende por bilingüismo, lengua extranjera
y segunda lengua.
Para cada grado de 6° a 11°, se cuenta con un listado de derechos básicos de aprendizaje.

5. DERECHO: PARTICIPA EN CONVERSACIONES CORTAS EN LAS QUE BRINDA
INFORMACIÓN SOBRESÍ MISMO,SOBRE PERSONAS, LUGARES Y EVENTOS QUE
LE SON FAMILIARES.
La conversación es una habilidad importantísima al aprender cualquier idioma, para poder mantener
una conversación en inglés, es necesario no solo utilizar las palabras conocidas, sino también ser
capaz de interactuar con otras personas.
Video-ejemplo: conversación corta con palabras claves.
https://youtu.be/lTvtp0Afkbw

6. TIPS PARA TENER UNA CONVERSACIÓN EN INGLÉS
Tener en cuenta:
 Saludos: una buena forma de empezar una conversación es saludando, es una manera calurosa y
afectiva de decir estoy aquí. A demás, de ser un acto de respeto y consideración con los demás.
Estos son algunos en inglés que podemos utilizar:
 Hello.
 Hi
 Good morning.
 Hey, what’s up?
 Nice to see you!
 Good evening
 What’s new?
 Hacer preguntas sencillas: es necesario mantener viva la conversación, hacer preguntas no solo
la hace interesante, sino que también permite conocer al otro, por ejemplo:
 How are you?
 How old are you?
 Where do you live?
 Where are you from?
 What’s your name?
 What’s your phone numer?
 Utilizar pronombres personales: usar los pronombres personales, facilita el dialogo, debido a
que es una forma más fácil y rápida de referirse a alguien.
 I
 You
 He
 She
 It
 We
 They
 Palabras claves: podemos utilizar palabras claves, esto no solo hará una conversación
interesante, sino también amena.
 Thank you!
 Please
 Bye!
 Nice to meet you!

7.  Vocabulario: es importante saber y conocer que vamos a hablar, podemos investigar acerca de
cosas básicas en inglés, por ejemplo: lugares, profesiones, países y nacionalidades, entre
otros…de esta manera vamos a poder ser mas fluidos y expresar lo que queremos expresar.
Places:
A school a restaurant a park a churche
Professions: