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Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Nicholee Aguilera – Claudio Villalobos
Correos electrónicos claudiovillalobos@hotmail.cl nayen17@gmail.com
Nombre de la escuela/colegio Poetas de Chile
Dirección de la escuela/colegio Juan Bastías #0989
Comuna, ciudad. Pedro Aguirre Cerda, Santiago
Teléfono de la escuela/colegio 3186841
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad Figuras y cuerpos geométricos.
Pregunta esencial
¿Qué entendemos por figuras y cuerpos geométricos?
Preguntas de la Unidad ¿Qué diferencias hay entre figuras y cuerpos
geométricos?
Nombremos las figuras geométricas.
Nombremos las partes de la figuras.
Nombremos los cuerpos geométricos.
Nombremos las partes de los cuerpos geométricos.
Resumen de Unidad Reconocer diferencias entre figuras y cuerpos
geométricos, conocer nombres de cada una de ellas,
identificar partes, ser capaces de reproducir cada uno
de los ejemplares.
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
 Lenguaje y  Historia y Ciencias  Ciencia Naturales
Comunicación Sociales
 Educación  Inglés  Comprensión del Medio
Matemática Social
 Artes Visuales  Educación  Comprensión del Medio
Tecnológica Natural
 Artes Musicales  Otros 
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1 NM 1

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NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 X Humanista Científico
 Otro  Otro
Aprendizajes esperados
Comprender los diferentes tipos de ángulos y triángulos, según lados y según
ángulos.
Identificar las partes de cada figura geométrica.
Resolver problemas de razonamiento lógico en la cual deben realizar figuras y
ángulos abordados en esta unidad .
Contenidos curriculares
Reproducción y creación de figuras y de representaciones planas de cuerpos
geométricos, usando regla, compás y escuadra.
Actividades
Escuchar breve introducción acerca de la unidad
Inicio: conocen los diferentes tipos de ángulos, y clasificar los triángulos según sus lados y
ángulos.
Motivación: leen tríptico acerca de la materia que se está abordando.
Desarrollo: conocen las partes de cada figura geométrica, relacionarlo con el entorno e
identificarla.
Realizan sopa de letras con tipos de triángulos, sus partes y tipos de ángulos.
Reproducir en hojas de oficio figuras geométricas.
Realizar ejercicios en relación a la unidad.
Trabajan en laboratorio de computación viendo power point acerca de triángulos y ángulos y
ven video educativo acerca de la materia.
Crean y exponen disertación sobre los tipos de triángulos según sus lados y los ángulos que
conocen y dibujan (forman grupos de 3 alumnos) (se corregirá con rúbrica evaluativa).
Cierre: realizan evaluación sumativa, acerca de la unidad de figuras y cuerpos geométricos.
Tiempo aproximado requerido
4 clases, 8 horas pedagógicas
Habilidades previas
Conocer los triángulos y sus partes, medidas de ángulos y clasificación.

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Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
 Cámara  Disco láser  Videograbadora
 Computador(es)  Impresora  Cámara de vídeo
 Cámara digital  Sistema de proyección  Equipo de videoconferencia
 Equipo de DVD  Escáner  Otros:
 Conexión Internet  Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
 Base de datos / Planilla  Procesamiento de  Desarrollo de página Web
de calculo imágenes
 Programa para  Buscador Web para  Procesador de texto
publicaciones Internet
 Software para correo  Multimedia  Otros:
electrónico
 Enciclopedia en CD
Material impreso Guías de actividades y tríptico explicativo.
Suministros Computadores, data show .
Recursos de Internet Buscadores para exploración de figuras geométricas
para la reproducción de una de ellas.
Otros