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ANTES DE LA LECTURA: (SEGUNDA SEMANA)
1. ¿Qué observamos en la figura?
2. ¿Qué hacemos con los productos?
3. ¿Todos los pueblos cocinan lo mismo?
4. ¿Qué vamos a leer?
5. Coloreamos.
DURANTE LA LECTURA:
1. Leemos y entonamos la canción:
Los alimentos
Los alimentos, los alimentos
Que ricos son, que ricos son
Tienen vitaminas, tienen
proteínas,
Para crecer robusto y sano
Y no quedarme como un
enano.
DESPUÉS DE LA LECTURA:
1. ¿Cómo se llama la canción?
a) La comida
b) Los alimentos
c) Las verdura
2. ¿Qué tienen los alimentos?
a) Proteínas y vitaminas
b) Carne y verduras
c) Alimentos
3. ¿para qué me sirven los alimentos?
a) Para llenarme
b) Para crecer
c) Para mantenerme bien.
4. ¿Cómo se escribe alimentos?
a) amentos
b) alimtos
c) alimentos
5. ¿Con qué letra empieza la palabra alimentos?
a) m
b) a
c) l
6. ¿Qué otras palabras se escriben con a?
ala agua abeja araña avión
7. Une con una línea las palabras con sus
dibujos.
ala
agua
abeja
araña
avión
8. Escribir el nombre de las figuras.
9. Pintar de color las palabras del dibujo y
encontrarlas en la sopa de letras.
ALA AGUA ARAÑA
ABEJA AVIÓN
ANTES DE LA LECTURA: (SEGUNDA SEMANA)
1. ¿Qué observamos en la figura?
2. ¿Qué hacemos con las frutas?
3. ¿Qué tienen las frutas?
4. ¿Qué vamos a leer?
5. Coloreamos.
DURANTE LA LECTURA:
Leemos y entonamos la canción:
Cuatro frutas de colores
CORO
Cuatro frutas de colores
Hoy te vengo a presentar
Cada una diferente,
Muy sabrosa estará.
Manzana, Manzanita
Una fruta rica y rojita
Naranja naranjita
Es jugosa y amarillita
La uva, moradita
Lijera, pequeña y pequeñita.
Y la pera que es la verde
sabrosa sabrosita estará (2)
CORO
DESPUÉS DE LA LECTURA:
1. ¿Cómo se llama la canción?
a) Las frutas
b) La manzana
c) Cuatro frutas de colores
2.Según la canción ¿Todas las frutas son
iguales?
a) Sí, todas son iguales
b) No, solo algunas son iguales
c) Sí, cada uno diferente
3.Según la canción ¿Cómo es la manzana?
a) Rica y rojita
b) Amarillita y sabrosita
c) Moradita y jugosita
4. Según la canción ¿Cómo es la naranja?
a) Rica y rojita
b) Jugosa y amarillita
c) Moradita y jugosita
5. Según la canción ¿Cómo es la uva?
a) Rica y rojita
b) Moradita y pequeñita
c) Moradita y jugosita
6. ¿Con qué letra empieza manzana?
a) a
b) n
c) m
7. ¿Qué otras palabras se escriben con la m?
Mamá
mesa
micrófono
moto
muñeca
8. Escribe el nombre de las figuras.
9. Pintar de color las palabras del dibujo y
encontrarlas en la sopa de letras.
mamá mesa micrófono
moto muñeca
ANTES DE LA LECTURA:
1. ¿Qué observamos en la figura?
2. ¿Qué hacemos con el batán?
3. ¿Qué hacemos con la licuadora?
4. ¿En qué se parecen los dos?
5. ¿Qué vamos a leer?
6. Coloreamos.
DURANTE LA LECTURA:
Leemos y entonamos la canción:
El batán
El batán da muchas vueltas sin parar (2)
de día y de noche, despierto siempre está
taca, taca, taca, taca, taca tan.
La abuela muele ajos y ají (2)
mi abuela cocina, cocina deliciosa (2) el
picante de cuy.
Que rico mi guisito calentito (2)
Picante de cuy hoy voy a comer.
taca, taca, taca, taca, taca tan.
DESPUÉS DE LA LECTURA:
1. ¿Cómo se llama la canción?
a) El batán
b) La licuadora
c) El batán y la licuadora
2. ¿Cuándo está despierto el Batán?
a) De día
b) De noche
c) De día y de noche
3. ¿Qué muele con el batán, la abuela?
a) Pimienta y comino
b) Ajos y ají
c) ajos
4. ¿Qué comida cocina deliciosa la abuela?
a) El picante de cuy
b) El ají de gallina
c) Un guisito.
5. ¿Cómo está mi guisito?
a) Muy frío
b) Calentito
c) Tibio
6. ¿Con qué letra empieza batán?
a) a
b) b
c) t
d) ¿Qué otras palabras se escriben con la m?
balde
bebé
bicicleta
moto
muñeca
Escribe el nombre de las figuras.
e) Pintar de color las palabras del dibujo y
encontrarlas en la sopa de letras.
mamá mesa micrófono
moto muñeca
ANTES DE LA LECTURA:
1. ¿Qué observamos en la figura?
2. ¿Qué están haciendo los niños?
3. ¿Qué hacemos con la licuadora?
4. ¿En qué se parecen los dos?
5. ¿Qué vamos a leer?
6. Coloreamos.
DURANTE LA LECTURA:
Leemos y entonamos la canción:
Viva la fiesta
Esta es la fiesta de mi pueblo.
Con todos lo celebro
bailando esta canción,
quiero que cunda la alegría
que aflore la energía de nuestro
corazón
ya está sonando la orquesta,
el baile ya comenzó.
Juntos tomados de la mano
cantamos y bailamos
esta misma canción,
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las primas y los primos
al ritmo del tambor.
No hay que perder un momento,
porque el tiempo empezó.
Viva la fiesta,
Viva la vida,
Viva mi pueblo,
Viva el amor
Y que mi gente siga bailando y
Siga vibrando con emoción.
DESPUÉS DE LA LECTURA:
1. ¿Cómo se llama la canción?
a) El batán
b) La licuadora
c) El batán y la licuadora
2. ¿Cuándo está despierto el Batán?
a) De día
b) De noche
c) De día y de noche
3. ¿Qué muele con el batán, la abuela?
a) Pimienta y comino
b) Ajos y ají
c) ajos
4. ¿Qué comida cocina deliciosa la abuela?
a) El picante de cuy
b) El ají de gallina
c) Un guisito.
5. ¿Cómo está mi guisito?
a) Muy frío
b) Calentito
c) Tibio
6. ¿Con qué letra empieza batán?
a) a
b) b
c) t
f) ¿Qué otras palabras se escriben con la v
de viva?
Vaca vestido violín volcán vuela
Vaca
Vestido
violín
volcán
vuela
Escribe el nombre de las figuras
Pintar de color las palabras del dibujo y
encontrarlas en la sopa de letras.
Vaca vestido violín
volcán vuelo
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Alimentos y frutas para niños

  • 1. ANTES DE LA LECTURA: (SEGUNDA SEMANA) 1. ¿Qué observamos en la figura? 2. ¿Qué hacemos con los productos? 3. ¿Todos los pueblos cocinan lo mismo? 4. ¿Qué vamos a leer? 5. Coloreamos.
  • 2. DURANTE LA LECTURA: 1. Leemos y entonamos la canción: Los alimentos Los alimentos, los alimentos Que ricos son, que ricos son Tienen vitaminas, tienen proteínas, Para crecer robusto y sano Y no quedarme como un enano.
  • 3. DESPUÉS DE LA LECTURA: 1. ¿Cómo se llama la canción? a) La comida b) Los alimentos c) Las verdura 2. ¿Qué tienen los alimentos? a) Proteínas y vitaminas b) Carne y verduras c) Alimentos 3. ¿para qué me sirven los alimentos? a) Para llenarme b) Para crecer c) Para mantenerme bien. 4. ¿Cómo se escribe alimentos? a) amentos b) alimtos c) alimentos 5. ¿Con qué letra empieza la palabra alimentos? a) m b) a c) l
  • 4. 6. ¿Qué otras palabras se escriben con a? ala agua abeja araña avión 7. Une con una línea las palabras con sus dibujos. ala agua abeja araña avión
  • 5. 8. Escribir el nombre de las figuras.
  • 6. 9. Pintar de color las palabras del dibujo y encontrarlas en la sopa de letras. ALA AGUA ARAÑA ABEJA AVIÓN
  • 7.
  • 8. ANTES DE LA LECTURA: (SEGUNDA SEMANA) 1. ¿Qué observamos en la figura? 2. ¿Qué hacemos con las frutas? 3. ¿Qué tienen las frutas? 4. ¿Qué vamos a leer? 5. Coloreamos.
  • 9. DURANTE LA LECTURA: Leemos y entonamos la canción: Cuatro frutas de colores CORO Cuatro frutas de colores Hoy te vengo a presentar Cada una diferente, Muy sabrosa estará. Manzana, Manzanita Una fruta rica y rojita Naranja naranjita Es jugosa y amarillita La uva, moradita Lijera, pequeña y pequeñita. Y la pera que es la verde sabrosa sabrosita estará (2) CORO
  • 10. DESPUÉS DE LA LECTURA: 1. ¿Cómo se llama la canción? a) Las frutas b) La manzana c) Cuatro frutas de colores 2.Según la canción ¿Todas las frutas son iguales? a) Sí, todas son iguales b) No, solo algunas son iguales c) Sí, cada uno diferente 3.Según la canción ¿Cómo es la manzana? a) Rica y rojita b) Amarillita y sabrosita c) Moradita y jugosita 4. Según la canción ¿Cómo es la naranja? a) Rica y rojita b) Jugosa y amarillita c) Moradita y jugosita 5. Según la canción ¿Cómo es la uva? a) Rica y rojita b) Moradita y pequeñita c) Moradita y jugosita
  • 11. 6. ¿Con qué letra empieza manzana? a) a b) n c) m 7. ¿Qué otras palabras se escriben con la m? Mamá mesa micrófono moto muñeca
  • 12. 8. Escribe el nombre de las figuras.
  • 13. 9. Pintar de color las palabras del dibujo y encontrarlas en la sopa de letras. mamá mesa micrófono moto muñeca
  • 14.
  • 15. ANTES DE LA LECTURA: 1. ¿Qué observamos en la figura? 2. ¿Qué hacemos con el batán? 3. ¿Qué hacemos con la licuadora? 4. ¿En qué se parecen los dos? 5. ¿Qué vamos a leer? 6. Coloreamos.
  • 16. DURANTE LA LECTURA: Leemos y entonamos la canción: El batán El batán da muchas vueltas sin parar (2) de día y de noche, despierto siempre está taca, taca, taca, taca, taca tan. La abuela muele ajos y ají (2) mi abuela cocina, cocina deliciosa (2) el picante de cuy. Que rico mi guisito calentito (2) Picante de cuy hoy voy a comer. taca, taca, taca, taca, taca tan.
  • 17. DESPUÉS DE LA LECTURA: 1. ¿Cómo se llama la canción? a) El batán b) La licuadora c) El batán y la licuadora 2. ¿Cuándo está despierto el Batán? a) De día b) De noche c) De día y de noche 3. ¿Qué muele con el batán, la abuela? a) Pimienta y comino b) Ajos y ají c) ajos 4. ¿Qué comida cocina deliciosa la abuela? a) El picante de cuy b) El ají de gallina c) Un guisito. 5. ¿Cómo está mi guisito? a) Muy frío b) Calentito c) Tibio
  • 18. 6. ¿Con qué letra empieza batán? a) a b) b c) t d) ¿Qué otras palabras se escriben con la m? balde bebé bicicleta moto muñeca
  • 19. Escribe el nombre de las figuras.
  • 20. e) Pintar de color las palabras del dibujo y encontrarlas en la sopa de letras. mamá mesa micrófono moto muñeca
  • 21.
  • 22. ANTES DE LA LECTURA: 1. ¿Qué observamos en la figura? 2. ¿Qué están haciendo los niños? 3. ¿Qué hacemos con la licuadora? 4. ¿En qué se parecen los dos? 5. ¿Qué vamos a leer? 6. Coloreamos.
  • 23. DURANTE LA LECTURA: Leemos y entonamos la canción: Viva la fiesta Esta es la fiesta de mi pueblo. Con todos lo celebro bailando esta canción, quiero que cunda la alegría que aflore la energía de nuestro corazón ya está sonando la orquesta, el baile ya comenzó. Juntos tomados de la mano cantamos y bailamos esta misma canción, con mis amigos y vecinas las primas y los primos al ritmo del tambor.
  • 24. No hay que perder un momento, porque el tiempo empezó. Viva la fiesta, Viva la vida, Viva mi pueblo, Viva el amor Y que mi gente siga bailando y Siga vibrando con emoción. DESPUÉS DE LA LECTURA: 1. ¿Cómo se llama la canción? a) El batán b) La licuadora c) El batán y la licuadora 2. ¿Cuándo está despierto el Batán? a) De día b) De noche c) De día y de noche
  • 25. 3. ¿Qué muele con el batán, la abuela? a) Pimienta y comino b) Ajos y ají c) ajos 4. ¿Qué comida cocina deliciosa la abuela? a) El picante de cuy b) El ají de gallina c) Un guisito. 5. ¿Cómo está mi guisito? a) Muy frío b) Calentito c) Tibio 6. ¿Con qué letra empieza batán? a) a b) b c) t f) ¿Qué otras palabras se escriben con la v de viva? Vaca vestido violín volcán vuela
  • 27. Escribe el nombre de las figuras
  • 28. Pintar de color las palabras del dibujo y encontrarlas en la sopa de letras. Vaca vestido violín volcán vuelo