Reunión coas familias de 3º E.P. do CEIP M.M. García (Oia)

1. REUNIÓN DE
FAMILIAS
3º E.P.
CEIP M. M. GARCÍA
(OIA)
3º E.P.

2. 3º E.P.: NURIA.

3. * TIC: FAJAR.
* PEDAGOXÍA TERAPEÚTICA: TERE
* AUDICIÓN E LINGUAXE: MARTA
* MÚSICA: ELÍAS
* EDUCACIÓN FÍSICA: PILI
* INGLÉS: CARMEN
* RELIXIÓN: ALICIA
COIDADORAS: TERE
ORIENTADORA: MARGARITA.

4. QUE TEÑEN QUEQUE TEÑEN QUE
DICIR ASDICIR AS
ESPECIALISTASESPECIALISTAS
??

6. • PUNTUALIDADE EN ENTRADAS E SAÍDAS.
• XUSTIFICAR AUSENCIAS Á TITORA.
• COIDAR OS HÁBITOS DE DESCANSO, HIXIENE E ASEO DIARIO.
• SAÍR CON PERSOAS AUTORIZADAS E AVISAR SE VAI VIR
OUTRA PERSOA .
• ACTUALIZAR OS DATOS SE CAMBIAN DE TELÉFONO.
• ASISTIR AO COLE CON REGULARIDADE.
RECORDAMOS CUESTIÓNS
XERAIS E ALGUNHAS NORMAS

7. * TRAER ROUPA CÓMODA (NON TIRANTES, …) PARA
FACILITAR A SÚA AUTONOMÍA. ESPECIALMENTE OS DÍAS DE E. FÍSICA.
* CALZADO CÓMODO (MELLOR VELCRO).
* PARA EDUCACIÓN FÍSICA: CHÁNDAL E TENIS EXCLUSIVOS PARA A CLASE.
* E NECESER CON CAMISETA LIMPA, XABON OU XEL, PEITE,… PARA ASEO.
* RECOMENDABLE EVITAR TRAER GORROS, BUFANDAS… ABRIGO CON
CAPUCHAS QUE SE SOLTAN, PARAUGAS SEN POÑERLLE O NOME.
* A ROUPA DE SACAR E POÑER TERÁ NOME .
ENSINARLLES A RECOÑECELA.
* É PRECISO UNHA CAMISETA VELLA PARA PLÁSTICA.

8. *NON TRAERXOGUETES , COLGANTES, CADEAS OU OBXETOS DE
VALOR. E DE FACELO OCENTRO OU TITORA NON SE
RESPONSABILIZAN.
*AS PINZAS E DIADEMAS QUE NON SEXAN DE VALOR POIS
PÓDENSE PERDER.
* REVISARDIARIAMENTE AS MOCHILAS DOS NENOS E DAS NENAS
SE LEVAN ALGUNHA NOTA, NA AXENDA.
*REVISAROS CABELOS CON FRECUENCIA
PARA EVITARA PEDICULOSE.

9. MERENDA
• HÁBITOS DE HIXIENE, AUTONOMÍA E ORDE.
(LAVADO DE MANS ANTES DO RECREO E O COMEDOR)
• BOTELLA DE AUGA (TODOS OS DÍAS NA MOCHILA).
• TRAER CANTIDADES RAZOABLES PARA A IDADE.
NON TRAER BOLLERÍA, SNACKS, CHUCHES…:

10. *TITORÍAS:
MARTES, POLA MAÑÁ DE 9:10-9:40 E POLA
TARDE DE 15:45 A 16:15 (PREVIA CITA E
SOLICITUDE POR ESCRITO)
*ANIVERSARIOS
(POSTO QUE CELEBRANSE NA ESCOLA SON
MOMENTOS EDUCATIVOS ( HÁBITOS, VALORES,…)
*MATERIAIS
A CONTINUACIÓN.

11. *1 paquete de 500 folios DIN A-4 (80 gramos)
*1 paquete de cartolinas de cores variadas tamaño DIN A-4.
*1 bloc de papeis surtidos para traballos manuais. (42 follas).24x32cm
*3 lapis STAEDLER Noris nº 2.
*2 bolígrafos pilot supergrip azuis.
*1 bolígrafo pilot supergrip negro e outro vermello
*2 barras de pegamento pritt grande.
*2 gomas de borrar milán 430.
*1 afila lapis.
*1 estoxo.
*1 lapiceiro para as cores ( material a compartir)
*1 caixa de lapis de cores tipo Alpino (12 cores)
*1 caixa de ceras tipo plastidecor (12 cores)
*1 caixa de rotuladores delgados (12 cores)
*1 caixa de ceras Mandley (15 cores)
*1 tesoira.
*1 pincel redondo pequeño ( nº 8)

12. *1 libreta de axenda.
*1 libreta de espiral grande cuadriculada para matemáticas.
*5 libretas grandes de espiral de unha raia para lengua, lingua, CC.NN. , CC.
SS. e relixión
*1 bloc de debuxo (mín. 30 follas)
*Regra de 30 cm.
*Traer a regra pequena do ano anterior no estoxo.
*Todo o material que se poida aproveitar de outros cursos pódese traer.
*Non esquezan poñer a todo o material o nome, exceptuando o material a
compartir ( ceras duras e blandas, rotuladores e lápices de cores)
*Inglés : 1 estoxo pequeño con ( 1 lápis, 1 bolígrafo azul, 1 goma, 1 afilalapis,
e lápices de cores ). Este estoxo será empregado tamén para música.
*1 libreta para diccionario, e outra de reposto. Poden aproveitar a do ano
anterior, pero a de reposto xa debe ser grande , cuadriculada e en
espiral.
*Música: 1 carpeta ( teñena do ano pasado)
*1 taco de Plastilina da cor que lle tocou a cada alumno/a.

13. NUMERACIÓN E RESOLUCIÓN DE RETOS E
PROBLEMAS DE RAZOAMENTO.
TRABALLAR EN
EQUIPOS
COOPERATIVOS
NORMAS DA AULA E RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Que faremos este curso?
FOMENTO E
PERFECCIONAMENTO DA
LECTURA E ESCRITURA
MELLORAR A NOSA LINGUAXE
INVESTIGAR EN FONTES DIVERSAS
POTENCIAR A ATENCIÓN E O RAZOAMENTOCREAR
EXPRESAR MENSAXES, IDEAS,
OPINIÓNS,DE FORMA CLARA
,RESPECTANDO A OPINIÓN DAS E
DOS DEMAIS. VALORES E
EMOCIÓNS.
CONSTRUIR APRENDIZAXES
ASUMIR RESPONSABILIDADES.
COMPRENSIÓN
DE CONTIDOS
COMPETENCIAS

14. TEMPO DE LECER ,
RELACIÓNS E CONVIVENCIA

15. TAREFAS PARA CASA
Dentro da competencia aprender a aprender e máis concretamente
no relativo a hábitos de estudo, o importante é que:
O alumnado se acostume a ter un tempo diario de estudo,
planificado e progresivamente maior a medida que medra.
Que nese hábito se vaia facendo cada vez máis responsable e
autónomo.
A axenda servirá de comunicación casa-escola e neste sentido
indicará as tarefas “especiais” ou “diferenciais”, exámenes ou
actividades que non rematou pola mañá.
Facelas non debería levarrlles entre 30 e 45 minutos, e serían tarefas
relacionadas coa busca de información, estudo, repaso de cálculo ,
lectura diaria,…

16. Como norma xeral, o alumnado que non remate a
tarefa no centro, deberá completala en casa para
evitar retrasos, lagoas na aprendizaxe, falta de
práctica,…
As mochilas para a casa, para evitar pesos
innecesarios, levarán unicamente o material
preciso para estas tarefas.

17. COMO TRABALLAREMOS ESTE
CURSO?
• 1ª .UNIDADE DIDÁCTICA, DA ACOLLIDA:
NORMAS, DECORAR A CLASE, PROPOÑER O QUE QUEREMOS TRABALLAR
ESTE CURSO, NOME DOS EQUIPOS OU RESPONSABILIDADES…
• CONMEMORACIÓNS, QUE PROPÓN O CENTRO. (PAZ,
MAGOSTO, SEMANA DA PRENSA, CONSTITUCIÓN….)
• PROXECTOS: DE CENTRO E AULA ( VOZ NATURA, PDI DE CENTRO
“O MEDIO AMBENTE”,…)
• DINAMIZACIÓNS DE CENTRO. (EDNL, BIBLIO, TICS,...)
• CONTIDOS DAS DIFERENTES MATERIAS.

18. • PAPEL FUNDAMENTAL:
• DAS FAMILIAS
• DAS PROFES
• DOS ALUMNOS E DAS ALUMNAS
• ATENDER A DIVERSIDADE DE CADA ALUMNO E ALUMNA (RITMO,
APRENDIZAXES, INTERESES, NECESIDADES.)
• TRABÁLLANSE TODOS OS CONTIDOS DAS ÁREAS DE
APRENDIZAXE (MATEMÁTICAS, EXPRESIÓN, MÚSICA,
CREATIVIDADE…)
• CÉNTRASE NOS PROCEDEMENTOS E NO APRENDIZAXE
ACTIVO. FAVORECE A SOCIALIZACIÓN E TRABALLO EN EQUIPO
• MOTIVACIÓN, IMAXINACIÓN E CREATIVIDADE, A TRAVÉS DE
DIVERSAS FONTES DE APRENDIZAXE RELACIONANDO OS
CONTIDOS, ORGANIZANDO A INFORMACIÓN.
PROXECTOS

19. A TRAVÉS DE DIVERSOS
AGRUPAMENTOS:
TRABALLO EN GRUPO:
ASEMBLEA
TRABALLO INDIVIDUAL:
PARELLAS
EQUIPO COOPERATIVOS

20. NA AULA DISPOÑEREMOS DE RECANTOS CON ACTIVIDADES
PARA INDAGAR NAS NOSAS APRENDIZAXES DUN XEITO LÚDICO
E INDIVIDUALIZADO ACORDE AOS INTERESES , GUSTOS OU
PREFERENCIAS DE CADA UN, ONDE POÑER EN XOGO AS
APRENDIZAXES ALCANZADAS, AFIANZADAS E DISFRUTAR
APRENDENDO.
•RECANTO DOS XOGOS DE MESA
•RECANTO DE RETOS.
•RECANTO DE ARTE.
•RECANTO DA BIBLIOTECA.
•RECANTO DO RATO.
• …..

21. -BUZÓN PARA A RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
-TABOLEIRO DAS EMOCIÓNS.
-PANEL DE ORTOGRAFÍA.
- MURAL DAS RESPONSABILIDADES E NORMAS
- RETOS SEMANAIS.
*PODERÁN SUFRIRMODIFICACIÓNS OU AMPLIACIÓNS
AOLONGODO CURSO…

22. *RECANTODA BIBLIOTECA DE AULA.
*PROXECTOS E LIBROS DE CONSULTA.
*BIBLIOTECA DE CENTRO( horario extraescolar, todos os
días da semana excepto os martes, na compaña dun
adulto)
*PRÉSTAMODE LIBROS.
*LECTURAS COMPRENSIVAS TRIMESTRAIS.
*HORA DE LER. (poden traer os seus propios libros da

23. CAIXA DE CORREOS- CONFLICTOS
BLOG: COMENTARIOS
AUTORIZACIÓNS DE IMAXEN.
AXENDA PERSOAL

24. IMPORTANTÍSIMO!!
*NA LECTURA … MELLORREFORZAROQUE OS NENOS E
NENAS VAN APRENDENDONO“COLE”, SEN FORZAR
NIN ABANDOAROU DESPREOCUPARSE. CADA NENO
NENA TEN OSEU RITMO DE APRENDIZAXE.
*¡NON COMPARAR, NIN ETIQUETAR!
*PREOCUPARSE POROS VOSOS FILLOS E FILLAS
DEDICÁNDOLLES TODOOTEMPOPOSIBLE NON
IMPLICA ASUMIRAS SÚAS RESPONSABILIDADES.
ACOMPAÑA A SÚA APRENDIZAXE, COMPARTE E BUSCA
TEMPOPARA ESCOITALOE INCENTIVALO, E XUNTOS
CONSEGUIREMOS MELLORAR!
*CREE NAS SUAS POSIBILIDADES E EDUCAONOHÁBITO
DE TRABALLOE ESFORZOPARA ACADARAS METAS

25. *IMPORTANCIA DA MADUREZ DE CADA
ALUMNO/A.
*AVALIAMOS CON INSTRUMENTOS VARIADOS:
OBSERVACIÓN, LISTA DE CONTROL, TAREFAS
QUE FAN, REXISTRO DE CONDUTA,… A NOTA É
MAIS QUE UN NÚMERO NUNHA PROBA.
(BAREMO)
*AUTOAVALIACIÓN.

28. A EDUCACIÓN DOS NENOS E NENAS É, E
DEBE SER, UNHA TAREFA CONXUNTA
ENTRE PAIS, NAIS E COLEXIO.
O COLEXIO NON SUBSTITÚE O LABOR DAS
FAMILIAS SENÓN QUE A COMPLEMENTA…
- VER O BLOG CONXUNTAMENTE CO
NENO OU NENA:
http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipmestr
PEDIR CITA PARA TITORIAS . Hai
martes preferentes de atención de
mañán ou tarde, no horario indicado con
anterioridade.

29. NA CASA
*REVISARAS AXENDAS, E SUPERVISARAS TAREFAS.
*COMPROBARQUE RESPETE AS NORMAS DAS LIBRETAS.
*ANIMARE INCENTIVARA AUTOESTIMA.
*PERMITIRPARTICIPAREN TAREFAS QUE REQUIRAN
ESCRITURA.
*LERCONTOS, HISTORIAS, POEMAS, RECEITAS, NOTICIAS,…
OFRECENDOUN BOMODELOLECTOR.
*BUSCARINFORMACIÓN E AXUDARLLES A COMPRENDELA E
SABERCONTALA.
*MOSTRARINTERESE POLAS COUSAS QUE ACONTECEN NA
ESCOLA E VIDA DOS VOSOS FILLOS E COLABORADE
PARTICIPANDONOS PROXECTOS E IMPLICANDOOS NOS
SEUS APRENDIZAXES.
*FALARADECUADAMENTE.
*COIDADOESPECIAL NAS RUTINAS E HÁBITOS.

30. *As cousas importantes, privadas e persoais non
deberían comentarse nun grupo de whatsapp, non
temos seguridade de ata onde poden chegar nen
como se poden manipular ou interpretar. Ante
calqueira dúbida preguntar a titora e optar polo
diálogo e búsqueda de solucións.
*Plan de Convivencia: Axudar ás nenas e aos
nenos a cumprir as normas do centro e da aula, ten
que haber normas xerais para todas e todos inda
que non nos gusten. Fomentade e dade exemplo
favorecendo a convivencia de todos.

32. LEDE POR FAVOR OS
DOCUMENTOS ENTREGADOS E
AQUÍ ESTAMOS PARA
CALQUERA DÚBIDA.
DEICA LOGO!!