Presentación orientación 1º Bach

1. ORIENTACIÓN
ACADÉMICA
OPCIONES FORMATIVAS
PARA TU FUTURO
1

2. Claves para una buena
DECISIÓN VOCACIONAL
TENER UN BUEN CONOCIMIENTO DE:
Cualidades personales propias
(capacidades, personalidad …)
Intereses Opciones
(académicos, disponibles
profesionales..) (estudios, profesiones …)
2

3. Claves para una buena
DECISIÓN VOCACIONAL
TENER UN BUEN CONOCIMIENTO DE:
CUALIDADES
INTERESES OPCIONES
3

4. Estructura del
Sistema Educativo
4

7. OPCIONES ACADÉMICAS
al terminar 1º de Bachillerato
 Tres o más suspensas:
 Repetir curso (misma o distinta modalidad)
 Ciclo Formativo de Grado Medio 
 Dos o menos suspensas:
 Cursar 2º de Bachillerato 
 Podrá cambiarse de modalidad o vía 
 Elegir en base a:
 Las Pruebas de Selectividad 
ÓM
O  Estudios a partir de 2º de Bachillerato 
¿C ?
GIR
ELE
7

8. CICLOS FORMATIVOS DE
GRADO MEDIO
 Requisito: Título de Graduado en ESO o superar
prueba de Acceso.
 Conducen al título de TÉCNICO.
 Duran 2 cursos.
 Estructurados en módulos profesionales.
 Todos tienen prácticas en empresas.
 Se facilitará el acceso a ciclos de Grado Superior.
 Muchos ciclos, pertenecientes a 20 familias
profesionales diferentes.
8

9. FAMILIAS PROFESIONALES y
CICLOS FORMATIVOS
9

16. Puedes consultar más información sobre FP consultando la página web del IES “Hipólito Ruiz
López”, pinchando aquí
16

17. CICLOS FORMATIVOS de
ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
 RD 596/2007 de 4 de mayo
 Se estudian en las Escuelas de Arte (hay una en
cada provincia de CyL)
 Grado Medio y Superior  Títulos de Técnico y
Técnico Superior
 Requieren pruebas específicas de acceso (además
de los requisitos: título de ESO o Bachiller), excepto
al Grado Superior si se ha cursado Bachillerato de
Artes.
 Solicitud: Junio-Julio; Prueba: Septiembre.
17

18. 18

19. 19

20. 20

21. 21

22. ESCUELAS DE ARTE
(Oferta educativa)
22

23. 23

24. 24

25. 25
 Indice 1º Bach.

26. BACHILLERATO
Aspectos generales
 Requisito: Título de ESO, o de Técnico (FP de Grado
Medio)
 Finalidad: proporcionar madurez intelectual y humana, y
conocimientos y habilidades para la vida activa y social.
 Da acceso a la enseñanza superior:
 Estudios universitarios
 Enseñanzas artísticas superiores
 FP de Grado Superior
 Enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de
grado superior
 Enseñanzas deportivas de grado superior.
 Etapa voluntaria.
26

27. BACHILLERATO
Aspectos generales
 Evaluación: diferenciada por cada asignatura,
que depende de cada profesor.
 Titulación: todas las materias de los dos cursos
aprobadas.
 Promoción: se pasa de curso con un máximo de
2 suspensas
 A final de 2º, si hay suspensas, se matriculará
sólo de ellas, y podrá asistir como oyente a las
demás materias ya aprobadas.
27

28. BACHILLERATO: Modalidades
 Artes:
 Artes plásticas, imagen y diseño
 Artes escénicas, música y danza
 Ciencias y Tecnología
 Humanidades y Ciencias Sociales
28

29. BACHILLERATO: Modalidades
 2 cursos, máximo 4 años (salvo en el
régimen nocturno y a distancia)
 En cada modalidad se cursarán:
 Todas las materias comunes
 Seis materias propias de la modalidad
 Dos materias optativas, una en cada curso
29

30. Bachillerato de Artes
 Artes Plásticas, Imagen y Diseño:
 Materias de modalidad: Cultura audiovisual, Dibujo artístico,
Dibujo técnico, Diseño, Hª del Arte, Técnicas de expresión
gráfico-plástica, Volumen.
 Escuela de Arte (Burgos)
 Artes Escénicas, Música y Danza:
 Materias de modalidad: Análisis musical, Anatomía aplicada,
Artes escénicas, Cultura audiovisual, Hª de la música y de la
danza, Lenguaje y práctica musical, Literatura universal.
 El alumnado que finalice las enseñanzas profesionales de música o
danza, obtendrá el título de Bachiller si supera las materias comunes
del bachillerato, aunque no haya realizado el bachillerato de la
modalidad de artes en su vía específica de música y danza
30

31. BACHILLERATOS EN EL IES H.R.L.
1º BACHILLERATO
MATERIAS COMUNES
 Ciencias para el Mundo Contemporáneo
 Educación Física
 Filosofía y Ciudadanía
 Lengua Castellana y Literatura I
 Lengua Extranjera I
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
 Matemáticas I  Historia del Mundo Contemporáneo
 Física y Química  Matemáticas Aplicadas I / Griego I
 Biología y Gª / Dibujo Técnico I  Economía / Latín I
OPTATIVA
Psicología / TIC
31

32. BACHILLERATOS EN EL IES H.R.L.
2º BACHILLERATO
MATERIAS COMUNES
 Filosofía
 Historia
 Lengua Castellana y Literatura II
 Lengua Extranjera II
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
 Matemáticas II  Geografía
 Química  Matemáticas Aplicadas II / Griego II
 Biología / Dibujo Técnico II  Economía y Organización E. / Latín II
 Física / Ciencias de la Tierra y del M.Ambiente  Historia del Arte
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33. Condiciones para el
CAMBIO de MODALIDAD o VÍA
 Cursar las comunes de 2º y, en su caso, las
comunes pendientes de 1º.
 Cursar las materias de la nueva modalidad o vía, de
1º y 2º (salvo coincidencias). En todo caso, las de 1º
que estén condicionadas a materias de 2º.
 Contarán como optativas las superadas en 1º y las
de modalidad también superadas en 1º, aunque no
sean propias de la nueva modalidad.
33

34. PROCEDIMIENTO DE
ACCESO Y ADMISIÓN
EN LA UNIVERSIDAD
RD 1892/2008, de 14 de noviembre, por el
que se regulan las condiciones para el
acceso a las enseñanzas universitarias de
grado y los procedimientos de admisión a
las universidades públicas españolas.
34

35. ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS
(ACCESO con TÍTULO DE BACHILLERATO)
 FASE GENERAL: 4 ejercicios de 90’
 Comentario de texto relacionado con Lengua
Castellana y Literatura
 Hª de la Filosofía o Hª de España
 Lengua Extranjera: Inglés, Francés, Alemán, Italiano o
Portugués
 Una Materia de Modalidad de 2º
 FASE ESPECÍFICA (voluntaria) para mejorar la
calificación de la fase general:
 Otras materias de modalidad de 2º (un máximo de 4
materias).
35

36. 36

37. CALIFICACIONES de las
PRUEBAS
 Cada ejercicio se puntúa de 0 a 10
 Calificación de la Fase General (CFG):
 media aritmética de los cuatro ejercicios: hay que
obtener al menos un 4
 Calificación de las Materias de la Fase
Específica 
 se superan con un 5: requisito para que cuenten
en la Nota de Admisión
37

38. CALIFICACIONES de las
PRUEBAS
 Superación de la Prueba de Acceso:
 Habiendo obtenido al menos un 4 en la Fase General
 0’6*NMB + 0’4*CFG ≥ 5
 Nota de Admisión, si hay concurrencia
competitiva:
 0’6*NMB + 0’4*CFG + a*M1 + b*M2
 NMB: Nota Media del Bachillerato
 CFG: Calificación de la Fase General
 a, b: cifra entre 0’1 y 0’2 decidida por las universidades
 M1, M2: Las calificaciones de un máximo de dos
materias superadas de la fase específica que
proporcionen mejor nota de admisión (se tendrán en
cuenta sólo si son materias adscritas a las ramas de
conocimiento del título al que pretende ser admitido). 38

39. SUPERACIÓN DE LA PRUEBA
DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Se superará la prueba de acceso a la Universidad con una
nota igual o mayor a 5 puntos.
La calificación será la media ponderada de la nota media de
bachillerato (60 %) y la calificación de la fase general (40%).
Para calcular la media ponderada se requerirá haber
obtenido al menos 4 puntos en la fase general.
La nota media del bachillerato se expresará con dos
decimales.
Habiendo obtenido al menos un 4 en la Fase General:
0’6*NMB + 0’4*CFG ≥ 5

40. CÁLCULO DE LA NOTA DE ADMISIÓN
A LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS
Nota de admisión = 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b*M2
( 0,6NMB + 0,1C1 + 0,1C2 + 0,1C3 + 0,1C4 + a*M1+ b*M2)
NMB: Nota media del bachillerato.
CFG: Calificación de la fase general.
C1, C2, C3, C4: Calificaciones de las materias de la fase general.
M1, M2: :Las calificaciones de un máximo de dos materias superadas de
la fase específica que proporcionen mejor nota de admisión (es decir:
NO necesariamente aquellas en que mejor calificación se haya obtenido,
sino las que mejor nota de admisión proporcionen).
a, b: Parámetros de ponderación de las materias de la fase
específica, fijadas por las universidades para cada grado. Su valor
es 0,1 (valor mínimo para todas las materias de la misma rama de
conocimiento que el título de grado al que se aspira) ó 0,2 (a
criterio de las universidades).
 Son públicos aquí:
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/universidad.

41. EJEMPLO ACCESO AL GRADO DE MEDICINA : NOTA DE ADMISIÓN
EN CONCURRENCIA COMPETITIVA
Ponderaciones: Biología y Química 0,2; Matemáticas 0,1; CTMA 0,1.
NMB = 5
Calificación en las materias comunes de la fase general: C1 = C2 = C3 = 5
Materia de modalidad Materias de modalidad Nota de admisión
en la fase general en la fase específica
Biología (C4 = 5) = 0.5 CTMA (M1 = 6) = 0,6 7,200
Química (M2 = 7) = 1,4
Matemáticas II (M3 = 8) = 0,8
CTMA (C4 = 6) = 0,6 Química (M1 = 7) = 1,4 7,550
Biología (M2 = 5) = 1
Matemáticas II (M3 = 8) = 0,8
Química (C4 = 7) = 0,7 Biología (M1 = 5) = 1 7,100
CTMA (M2 = 6) = 0,6
Matemáticas II (M3 = 8) = 0,8
 En la fase específica sólo se tienen en cuenta las dos materias
que mejor contribuyan a la nota de admisión.

42. Adscripción de
materias de
modalidad de 2º de
Bachillerato a las
ramas de
conocimiento a que
están adscritos los
estudios
universitarios
(Ramas de conocimiento de las carreras
en las universidades: buscar aquí)
PONDERACIONES
42
en las Universidades de CyL

43. CONVOCATORIAS
 Junio y Septiembre
 Podrá presentarse indefinidamente para mejorar las
calificaciones de las dos fases; sólo contará si es
mejor la nueva calificación.
 La superación de la Fase General tiene validez
indefinida.
 Las calificaciones de las materias de la Fase
Específica sólo valen para los 2 cursos siguientes a
la superación de las mismas.
43

44. ADMISIÓN en la UNIVERSIDAD
 Orden de prelación en la adjudicación:
 Primero:
 Aprobados en Junio del año en curso
 Aprobados en Junio o Septiembre de años anteriores
 Después:
 Aprobados en Septiembre del año en curso
44

45. ADMISIÓN en la UNIVERSIDAD
 Criterios de adjudicación de plaza:
 Nota resultante de la fórmula:
0’6*NMB + 0’4*CFG + a*M1 + b*M2
 En todo caso, tendrán opción preferente los
estudiantes cuyo cuarto ejercicio de la fase
general corresponda a una materia vinculada a la
rama de conocimiento de la enseñanza de grado
a la que se solicita acceder.
45

46. OPCIONES ACADÉMICAS
con TÍTULO DE BACHILLERATO
 Ciclos Formativos de Grado Superior 
 Estudios Universitarios, superando la
selectividad 
 Enseñanzas Artísticas Superiores ,
superando una prueba específica.
 Enseñanzas no regladas
46

47. CICLOS FORMATIVOS de
GRADO SUPERIOR
 Conducen al título de TÉCNICO SUPERIOR.
 Duran 2 cursos.
 Estructurados en módulos profesionales.
 Todos tienen prácticas en empresas.
 A partir de 2011, para acceder a estudios
universitarios podrá mejorar su nota de admisión
con una selectividad especial.
 Muchos ciclos, pertenecientes a 20 familias
profesionales diferentes, y otras muchas de Artes
Plásticas y Diseño. 
47
 Opciones con Título de Bachillerato.

48. La nueva estructura
de los estudios
universitarios
El ESPACIO EUROPEO DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
(EEES)
48

49. ¿De qué normas depende?
Real Decreto 1393/2007 por el que se
establece la Ordenación de las Enseñanzas
Universitarias Oficiales (29 de octubre de
2007)
49

50. ¿Qué títulos va a haber en el
EEES?
Grado, Máster y Doctor
50

51. ¿Qué títulos va a haber en el
EEES?
 El Grado proporciona una formación general en una o
varias disciplinas, orientada a la preparación para el
ejercicio de actividades de carácter profesional.
 El Máster persigue que el estudiante adquiera una
formación avanzada, de carácter especializado o
multidisciplinar, orientada a la especialización académica
o profesional.
 El Doctorado tiene como finalidad la formación avanzada
del estudiante en las técnicas de investigación e incluirá
la elaboración y presentación de la correspondiente tesis
doctoral.
51

52. 52

53. Novedades especiales
 Cambios en la estructura:
Grado-Máster-Doctor
 Nueva unidad de medida de los estudios: el
“crédito ECTS”
 Mayor información y transparencia sobre la
formación adquirida: “Suplemento europeo al
título”
 Mayor control de calidad sobre la enseñanza
impartida por las universidades: sistema de
acreditación de los planes de estudio (revisable
cada 6 años)
53

54. Crédito ECTS
En la LOU se define así:
“Unidad de valoración de la actividad académica, en la
que se integran las enseñanzas teóricas y prácticas,
así como otras actividades académicas dirigidas, y
la cantidad de trabajo que el estudiante debe
realizar para alcanzar los objetivos formativos de
cada una de las materias del plan de estudios”.
54

55. Suplemento Europeo al Título ( S.E.T.)
55

56. Estructura de cada curso
60 ECTS por curso
=
1.500 horas/alumnos
=
40 semanas
=
2 semestres de 20 semanas
56

57. ENSEÑANZAS DE GRADO
 “Graduado en T por la universidad U”
 240 créditos ECTS: en el SET se indica la rama de
conocimiento:
 60 créditos ECTS (mín.) de formación básica, 36 vinculados
a las materias de la rama, en asignaturas de 6 créditos o
más, ofertadas en la primera mitad.
 60 créditos ECTS (máx.) en prácticas externas.
 Concluirán con la elaboración y defensa de TFG (6-30
créditos): evaluación de competencias asociadas al Título.
 Otras actividades universitarias, 6 créditos (máx.)
 Profesiones Reguladas: competencias necesarias para
ejercer la profesión, lo que comporta más de 240 créditos.
57

58. ENSEÑANZAS DE GRADO
 Profesiones regladas tienen directrices
europeas especiales:
 Medicina: 360 ECTS (6 años)
 Veterinaria: 300 ECTS (5 años)
 Farmacia: 300 ECTS (5 años)
 Arquitectura: 300 ECTS (5 años)
De estos estudios se puede acceder directamente a la fase de
investigación del doctorado.
58

59. ENSEÑANZAS DE MÁSTER
 “Máster Universitario en T por la Universidad U”
 Entre 60 y 120 créditos ECTS (incluye todas las actividades)
 Concluirán con la elaboración y defensa de TFM
 Acceden quienes posean T oficial, titulados en otros países
sin necesidad de homologación si acreditan nivel suficiente.
Licenciados, Arquitectos, Ingenieros, Diplomados, Ingenieros
Técnicos.
 Admisión: La Universidad podrá definir para cada T
complementos de formación en función de la formación
acreditada por cada estudiante.
59

60. ENSEÑANZAS DE MÁSTER
Para acceder a un Máster no vale cualquier
Grado. Para las vías “no lógicas” podrán
establecerse cursos de nivelación de 60
ECTS.
60

61. ENSEÑANZAS DE DOCTORADO
 “Doctor por la Universidad U”
 Incluye período de formación y período de
investigación, éste último con elaboración y
defensa de Tesis Doctoral
 Acceso; distintas posibilidades:
 Al período de formación: igual que al Máster.
 Al período de investigación:
 Máster Universitario o similar en España, UE u otros
países.
 60 créditos ECTS de un mismo Máster Universitario o
de varios, de acuerdo con la oferta de la Universidad.
 Graduado cuya duración, conforme a normas de
derecho comunitario sea de, al menos, 300 créditos
ECTS. 61

62. ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS
SUPERIORES (en CyL)
 Enseñanzas de Conservación y Restauración, con sus 5 especialidades:
 ARQUEOLOGÍA (Avila)
 PINTURA (León)
 ESCULTURA (Valladolid)
 DOCUMENTO GRÁFICO (Salamanca)
 TEXTILES (Palencia)
 Estudios Superiores de Diseño, con sus 4 especialidades:
 Diseño de MODA (Burgos)
 Diseño GRÁFICO (Soria)
 Diseño de INTERIORES (Zamora)
 Diseño de PRODUCTOS (Segovia)
 Estudios Superiores del Vidrio (La Granja de San Ildefonso - Segovia)
 Enseñanzas de Arte Dramático (Valladolid)
 Estudios Superiores de Música (Salamanca)
 También contamos en nuestra Comunidad con las Enseñanzas
Profesionales de Danza, que puedes estudiar en las sedes de Burgos y
Valladolid.
62

63. Enseñanzas de Conservación y Restauración de Bienes Culturales
Sistemas de Acceso
 Para el acceso general, es necesario estar en
posesión del título de Bachiller y superar una
prueba de acceso específica.
 También pueden acceder sin titulación los
mayores de 19 años que superen previamente
una prueba de madurez.
 Hay acceso directo en algunas circunstancias
(tener alguna titulación determinada)
63

64. Enseñanzas de Conservación y Restauración de Bienes Culturales
Pruebas de Acceso
 Convocatoria
 Anualmente, la Consejería de Educación convoca, mediante
Orden, las pruebas de acceso a las enseñanzas superiores
de Conservación y Restauración de Bienes Culturales.
 Plazo de inscripción
 El plazo para inscribirse en las pruebas de acceso suele ser
el comprendido entre el 15 de mayo y el 20 de junio. En
septiembre se realiza una nueva convocatoria.
 Realización de las pruebas
 Las pruebas se suelen realizar en la última semana de los
meses de junio y septiembre.
64

65. Enseñanzas de Conservación y Restauración de Bienes Culturales
Nueva Regulación
 La regulación de las Enseñanzas Artísticas
Superiores incluye, entre otras, las siguientes
novedades:
 Todas ellas tendrán una duración de cuatro
cursos académicos y 240 créditos totales
(ECTS).
 El título de la especialidad correspondiente será
equivalente, a todos los efectos, al título de
Graduado universitario.
65

66. Enseñanzas de Conservación y Restauración de Bienes Culturales
Nueva Regulación
 Existirán estudios de postgrado de Master, que
serán impartidos en los centros de Enseñanzas
Artísticas Superiores, con una duración de 60 a
120 créditos (ECTS).
 A través de convenios con las Universidades, se
organizarán los estudios de doctorado.
 Se establecerán nuevas especialidades:
conservación y restauración de Mueble.
 El primer curso de los estudios de Conservación,
así como los de Diseño, será común.
66

67. Enseñanzas de Conservación y Restauración de Bienes Culturales
Más información
 Toda la información en la web temática se
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS
SUPERIORES dentro del Portal de
Educación de la Junta: AQUÍ
(Puedes descargarte un powerpoint muy
completo con los nuevos títulos de grado)
67
 Opciones con Título de Bachillerato.

68. ¿CÓMO ELEGIR?
68

69. POSIBLES RUTAS
69

70. Si aspiras a un C.F.G.Superior,
haciendo antes un Bachillerato
 Comprueba en este documento los bachilleratos
y materias prioritarios para cada ciclo formativo.
 Observa los bloques de materias de modalidad
que podrás escoger en 2º de Bachillerato;
escoge el que incluya materias de las que te
interesan y necesites. (Ten en cuenta que las de
nivel “II” requieren haber cursado en 1º sus
homónimas de nivel “I”)
70

71. Pruebas de Acceso a Ciclos
Formativos de Grado Superior
 Requisitos: 19 años cumplidos en el año natural (18 años con título de
Técnico - Grado Medio - de alguna de las familias profesionales incluidas
en la opción por la que se presenta, según
este Anexo de la Orden de 2010).
 Solicitud de inscripción (hay un plazo)
 La prueba tiene 2 partes:
 Parte común: Lengua Castellana, Lengua extranjera y Matemáticas
 Parte específica: valora las capacidades referentes al campo profesional de que
se trate ; Hay 3 opciones dependiendo de la familia profesional. Quedarán
exentos aquellos que hayan superado un Ciclo Formativo de Grado Medio de
alguna de las familias profesionales incluidas en la opción por la que se
presenta; también, los que acrediten una experiencia laboral, de al menos 1 año,
que se corresponda con los estudios profesionales que se deseen cursar.
 Superación independiente de cada una de las partes, y válidas para siguientes
convocatorias.
(Pruebas de los últimos años en:
http://ieshipolitoruizlopez.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?
wid_item=228&wid_seccion=25
71

72. Si aspiras a un C.F.G.Superior,
haciendo antes un C.F.G.Medio
 Sin el título de Bachiller necesitarás superar
una Prueba de Acceso; pero teniendo un
título de Técnico (Grado Medio) hay ventajas:
 Se puede hacer un curso de preparación
 Con 18 años podrás presentarte (sin esperar a
los 19), y estarás exento de una parte de la
prueba, según el ciclo que quieras hacer (
ver aquí)
72

73. Si aspiras a hacer una
CARRERA UNIVERSITARIA
Elige bien tu BACHILLERATO siguiendo estos pasos:
 1º: comprueba a qué rama del conocimiento pertenece esa carrera
y en qué universidad: aquí
 2º: comprueba qué materias de modalidad de 2º de Bachillerato
pertenecen a esa rama: aquí
 3º: si la carrera elegida suele tener plazas limitadas, comprueba las
materias de modalidad de 2º de Bachillerato más valoradas por las
universidades donde se estudia esa carrera: esas materias las
necesitarás en la selectividad para estar en mejores condiciones de
acceder a esa carrera. No dejes de consultar en las webs de las
universidades cómo ponderan las materias de Bachillerato con los
grados. (aquí)
 4º: observa los bloques de materias de modalidad que podrás
escoger en 2º de Bachillerato; escoge el que más materias incluya
de las que te interesan. (2ºBachillerato)
73