Este documento describe cómo el juego infantil influye en las principales áreas del desarrollo en la educación preescolar. Explica que el juego ayuda a los niños a desarrollar las áreas cognitiva, socio-afectiva y psicomotora. En cada área, el juego contribuye al desarrollo de habilidades como la resolución de problemas, la imaginación, el lenguaje, las relaciones sociales y la motricidad. El documento concluye que el juego es fundamental para que los niños se comuniquen y comprendan
1. UNIVERIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ORIEN - 320
TEMA:
INFLUENCIA DEL JUEGO INFANTIL EN LAS ÁREAS DEL PREESCOLAR
ESTUDIANTES
CASTILLO, ORQUIDIA 9-754-2468
GUEVARA, ARECELLY 2-745-1561
MARTINEZ, DANIXSA 9- 755- 1409
MINERA, WENDY 2-738-1611
PROFESOR :
ALBERTO ANDRADE
20 DE JUNIO 2021
2. INTRODUCCIÓN
El juego infantil se define como una actividad
placentera, libre y espontánea, sin un fin determinado,
pero de gran utilidad para el desarrollo del niño.
El juego es también una actividad natural e importante
en la vida de los niños, ya que esta les ayuda a
desarrollar las diferentes áreas que podemos encontrar
como principales en el programa de educación
preescolar.
3. EL JUEGO Y SUS
CARACTERÍSTICAS
TABLA DE CONTENIDO
ÁREA COGNITIVA O
INTELECTUAL
03
01
CONTRIBUCIÓN DEL
JUEGO PARA EL
DESARROLLO INFANTIL
02
ÁREA SOCIO-AFECTIVA
04
05 ÁREA PSICOMOTORA
4. 01
El juego es una actividad natural, especialmente
importante para los niños, ya que los ayuda a
comprender el mundo que los rodea y actuar
sobre él. Se considera como un recurso
didáctico gran valor educativo.
EL JUEGO
Sitio web
6. CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO
El juego infantil adquiere una
particularidad en la formación del
carácter y los hábitos de los
niños.
Cada juego genera distintos tipos
de placer de interactuar y
compartir.
El niño afirma su personalidad,
desarrolla su imaginación y
enriquece sus vínculos sociales.
7. CONTRIBUCIONES DEL JUEGO
PARA EL DESARROLLO INFANTIL
El juego es una pieza clave en el
desarrollo integral infantil, facilita el
desarrollo de la creatividad, la solución de
problemas, el aprendizaje de papeles
sociales. Es una actividad indispensable
para el desarrollo humano, contribuye al
desarrollo psicomotriz, afectivo-social e
intelectual.
02
8. ÁREAS DEL DESARROLLO INFANTIL
Área
cognitiva o
intelectual
Área
psicomotora
Área socio-
afectiva
9. Área cognitiva o intelectual
● El desarrollo del juego de simulación
o ficción incorpora muchas
tendencias del desarrollo cognitivo,
todas ellas relacionadas con el
desarrollo de un pensamiento menos
concreto y más coordinado.
03
10. JUEGOS COGNITIVOS
El juego manipulativo es un
instrumento de desarrollo del
pensamiento.
El juego fomenta el
descentramiento cognoscitivo
El juego origina y
desarrolla la imaginación y
la creatividad.
El juego es comunicación y
facilita el desarrollo del
lenguaje.
El juego estimula la
discriminación fantasía-
realidad.
El juego es una fuente de
aprendizaje que crea zona de
desarrollo potencial
●
El juego es un estímulo para
la atención y la memoria.
11. ÁREA SOCIO- AFECTIVA
04
En el juego el niño/a toma contacto con sus
iguales, y ello le ayuda a ir conociendo a las
personas que le rodean, aprender normas de
comportamiento y a descubrirse así mismo en
el marco de estos intercambios.
12. El papel de los juegos simbólicos
Estimula la comunicación y
cooperación con los iguales
El juego amplía el conocimiento
del mundo social del adulto y
prepara para el trabajo
El juego facilita el
autoconocimiento, el desarrollo de la
conciencia personal
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13. El juego potencia el desarrollo del cuerpo y
de los sentidos. La fuerza, el control
muscular, el equilibrio, la percepción y la
confianza en el uso del cuerpo, sirven para
su desenvolvimiento de las actividades
lúdicas.
Los primeros juegos de movimiento de los
primeros años llamados por Henri Wallon
funcionales y por Jean Piaget
sensoriomotores.
ÁREA PSICOMOTORA
05
14. A través del juego se desarrollan
funciones psicomotrices tales como
El desarrollo de la
motricidad gruesa
y fina
El desarrollo de
las capacidades
sensoriales
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15. EL JUEGO COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE
El juego es fuente de aprendizaje porque estimula la acción, la
reflexión y la expresión.
No hay diferencia entre jugar y aprender, porque cualquier
juego que presente nuevas exigencias se ha de considerar
como una oportunidad de aprendizaje.
El juego debe estar incluido en los proyectos educativos
como medio de diagnóstico y conocimiento profundo de las
conductas del alumnado.
17. CONCLUSIÓN
El juego permite que el niño se desenvuelva en sus aspectos cognitivos,
sensorial, motor y social.
El juego es el lenguaje principal de los niños; éstos se comunican con el mundo a
través del mismo, el juego de los niños siempre tiene sentido, según sus
experiencias y necesidades particulares, muestra la ruta a la vida interior de
ellos, expresan sus deseos, fantasías, temores y conflictos simbólicamente a
través de dichas actividades.
18. BIBLIOGRAFÍA
Benimeli7. (13 de noviembre de 2013). La importancia del juego en la
educación infantil. Obtenido de https://es.slideshare.net/Benimeli7/la-
importancia-del-juego-en-la-educacin-infantil
Gómez Ramírez, J. F. (s.f.). El juego infantil y su importancia en el
desarrollo.
