Tema: Teoría de Liderazgo

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL
ESTUDIANTE: PABLO PARDO
Teoría de Liderazgo
DATOS INFORMATIVOS
TEMA: “Teoría de Liderazgo"

2. LIDERAZGO VISIÓN
PANORÁMICA
 Época de los griegos
 Ilíada de Homero
 Estrategias Militares
 Siglo xx
Platón y Sócrates
hablan de diferentes
formas de liderazgo
Nicolás Maquiavelo
habla de un líder:
 Bueno
 Amable
 Considerado.
Aparición de grandes lideres
Aparición de grandes empresas
Organizaciones Gubernamentales

3. Definiciones:
• Capacidad que favorece la guía y el control de otros
individuos
• Proceso de dirigir las actividades
• Influencia intrapersonal
Dirección y
jefaturas
• Guiar un grupo
• Capacidad de todo ser humano
Cualidades
personales

4. LIDERASGO Y CULTURA
AUTOCRÁTICO
- Gobernarse a si mismo
DEMOCRÁTICO
- Basado en principios y
normas
CULTURAS
-Transnacionales, nacionales,
subnacionales,
organizacionales,
suborganizacionales

5. ENFOQUES
• gran hombre
• rasgos característicos
• ciertos rasgos hace a las personas considerarse lideres
Enfoques de rasgos
1920-1950
• análisis de las conductas
• liderazgo efectivo
Enfoque conductual
1950-1960
• la idea de diferentes patrones de conductas pueden ser efectivos en
diferentes situaciones
Enfoque situacional

6. TEORIAS
Teoría de la
contingencia
Creador Fiedler
1967-1978
relaciones entre seguidores
estructura de tareas
poder del líder
Teoría de las
metas
líderes capaces de motivar
realización de actividades
guiar hacia la meta

7. • Examina la posibilidad de
determinadas variables
de estrés interpersonal,
apoyo grupal, la
complejidad de las
tareas o el hecho de que
algunos recursos afecten
• Habilidad para realizar
las actividades
motivación hacia las
tareas roles claros y
apropiados
• Decisiones autocráticas
del líder decisiones
autocráticas posteriores
a recolectar información
adicional
• Experiencia
• Capacidad
• Estructuración
• Claridad
TEORÍA DE LOS
SUSTITUTOS DE
LIDERAZGO
TEORÍA DE LAS
DECISIONES
NORMATIVAS
TEORÍA DE LA
INTERACCIÓN-
LÍDER-
SEGUIDOR
TEORÍA DE LOS
RECURSOS
COGNITIVOS
Factores de neutralización
TEORIAS

8. TIPOLOGIAS Y TAXONOMIAS
Enfoque
transformacional
principal precursor Bernard
M.
nuevos de liderazgo
Otros enfoques
una de las orientaciones
mas novedosas la famosa
llamada E-Leadership
(Avolio Kahai y Dodge 2001
sistema de comunicación
avanzado vía E-mails
Estilos de
liderazgo
formas ataque los lideres
estructuran su conducta
interactiva
la clasificación o taxonomía
mas popular de estilos es la propuesta
Blake y Mouton 1964 liderazgo orientado

9. Estilo “laissez-faire”
-Proviene del francés "laisser-faire"
que significa "dejar hacer, dejar
pasar“
-Muestra poca preocupación, tanto
por el grupo como por la tarea
El liderazgo transaccional
-Se caracteriza por el
establecimiento de transacción o
cambio entre el líder y los
miembros de grupo
-Los recursos pueden varían
dependiendo del conocimiento del
líder
El liderazgo
transformacional
-Estos no se limitan al intercambio,
sino que van mas al produciendo
cambios
-Consiguiendo un resultado mejor
de lo esperado, características

10. Liderazgo y Gestión Educativa
De ahí que la idea del director o
gerente del
centro educativo, está ahora en
revisión y se piensa más en el
director
como líder.
servicio educativo
demandado por un mercado
Enseñanza como un conjunto
de insumos que intervienen
en el aula.
se considera a la educación
como un proceso de producción
prestación del servicio educativo

11. Liderazgo vs gestión
 Individuos que generan y piensan como sinónimos
 Capacidad de liderazgo
 Proceso emprendido por uno o mas personas
 Administrador eficaz habilidades de liderazgo o líder eficaz demostrar habilidades de gestión
 Existen doce distinciones entre los grupos gestores administran, lideres innovadores gerentes
mantienen, los lidere desarrollan, entre otras.
 gerentes imitan, los lideres son originales
 Los gerentes hacen las cosas bien, los lideres hacen las cosas muy bien
 Los gestores emulas el clásico buen soldado, los lideres son su propia persona
 Los gestores se ocupan de las tareas, mientras que los lideres se preocupaban por la gente.
 los gestores dependen del control, los lideres inspiran confianza.

12. Competencias del liderazgo educativo
ofrecer apoyos
individualizados
establecer las
metas
proveer
estímulos
intelectuales
Proporcionar
modelos de las
mejores prácticas
Inducir altas
expectativas de
realización o
resultados
Construir una
cultura escolar
productiva
Desarrollar
estruccturas
Construir una
visión de la
escuela

13. Competencias de la gestión educativa
• Tener capacidad de liderazgo conocer y aplicar adecuadamente la normativa.
GESTIÓN INSTITUCIONAL
• Organizar la acción educativa conocer y aplicar procedimientos.
GESTIÓN PEDAGÓGICA
• Sistemas personal recursos financieros
GESTIÓN ADMINISTRATIVA

14. El nivel de colaboración
El aprendizaje organizacional
Preocupación por crear un proyecto

15. Dilemas
Efectos de liderazgo
incidencia de profesores someter colaboradores
generar nuevos lideres
cambiar los modos como
están organizados
asunto organizativo sentimientos, actitudes y
creencias

16. LIDERAZGO Y CAMBIOLiderazgotransformacional
- Compromiso
entre el líder
y los miembros del
grupo
- Se pone de
manifiesto
en los procesos de
Cambiosdeprimerorden
-Tecnología
aplicable
Cambiosdesegundoorden
-Fomento de
visiones
compartidas

17. Un acercamiento a la realidad educativa
del país
Visión de calidad
principios de
calidad
Ofertar, a través
de sus
instituciones
educativas, una
educación de
calidad

18. Visión prospectiva para conformar
organizaciones educativas inteligentes
Reflexión
sobre los
procesos
• Tomar decisiones
acertadas
Humilde, sensible
servidor de los
demás,
capaz.
Capacidad
intelectual
• Permite resolver
problemas de orden
individual
Identidad
• Persona
• Descubrirse y
definirse
• Respecto a lo
que es
• Respecto a lo
que quiere

19. Imagen de si
mismo
• Habilidades y actitudes
necesarias para su citar
los cambios
Intención de
cambiar
• Modificación de visión
Integración de las
personas
• Conformar equipos de
trabajo
Comunicación
efectiva
• Gestión de información
y el conocimiento

20. Conflicto y liderazgo
Combate, lucha, pelea
Enfrentamiento
armado
Apuro, situación
desgraciada
y de difícil salida
Problema
Cuestión, materia de
discusión

21. Comunicación y liderazgo
Emisor
Mensaje
Canal
Codigo
Receptor

22. Participación escolar y liderazgo
liderazgo
efectivo
y activo
Participación
apoyo,
evaluación y
desarrollo
gestión
estratégicas
y recursos
fijación de
metas,
evaluación
liderazgo
mas allá de
los limites

23. Emprendimiento
ESPÍRITU DEL EMPRENDEDOR
palabra emprendedor tiene su origen en Francés
actuar bajo incertidumbre
el emprendedor debe asumir riesgos
el emprendedor posee gran necesidad de logro
DEFINICIÓN
gestión de cambio
perseguir la actividad mas allá de los recursos
actitud y aptitud
el emprendimiento es una manera de pensar y actuar
orientalmente.
ANTECEDENTES
el emprendimiento fue modificando
fenómenos de desempleo
el emprendimiento tiene mucha relevancia
un nuevo emprendimiento y mas emprendedores

24. La creatividad como actividad propositivaimaginación
• distinguir entre
lo real y lo
ficticio
critica
• problemas
importantes
productivos
comprensión
• para poder
aplicar, criticar
o investigar

25. Características de los emprendedores
audaciaLiderazgo
Pasión Equilibrio
SolidaridadCapaacidad
Aprendizaje
Tenacid
ad
Confianza
Responsabilid
ad
Iniciativa

26. Áreas de trabajo
Comprar la materia
prima
Comercialización del
producto
Vender el producto
Realizar la entrega
del producto en
tiempo y forma
Realizar la cobranza Producción

27. Desarrollo de estrategias
emprendedoras
En todo emprendimiento
existe una secuencia de trabajo
mediante la presentación de una idea.

28. Emprendimiento y
educación
El trabajo en equipos
la educación es el medio
por el cual el emprendedor
puede llegar a organizar
su equipo y la gente para
llegar a la meta de su actividad
es una agrupación de personas
con habilidades diferentes que
se complementan entre si, y persiguen
un objetivo común mediante una metodología
de trabajo

29. Creatividad en la educación para
transformar
Educar es la creatividad
de educar para el cambio
y formar personas ricas en originalidad,
flexibilidad, visión futura y confianza

30. Gracias
FUENTE BIBLIOGRÁFICA:
 TEXTO GUÍA:
 Modulo de Liderazgo
 Esperanza Beltrán Citelli
 QUITO-ECUADOR
Tutor: Dr. Gonzalo Remache. Msc