El documento resume conceptos clave de la psicología como la percepción, el lenguaje, el pensamiento, el aprendizaje y la memoria. Explica que la percepción es el proceso cognitivo básico que permite captar estímulos del entorno. El lenguaje sirve para comunicarse e influye en el pensamiento. El aprendizaje es la adquisición de conocimientos o habilidades, mientras que la memoria permite recordar el pasado al almacenar y recuperar información.

1. Senso-
Percepción:
Tutor: Xiomara Rodriguez .
Cátedra: Fisiología y Conducta
Carrera: Lic. Psicología
Facultad de Humanidades

2. El término trastorno tiene diferentes
usos. Puede hacer referencia a una
alteración leve de la salud o a un estado
de enajenación mental, por ejemplo.
Trastorno es, por otra parte, la acción y
efecto de trastornar (invertir el orden
regular de algo o perturbar el sentido o
la conducta de alguien).
Trastorno
Un trastorno psicológico, por ejemplo, hace referencia a un
desequilibrio del estado mental de una persona. Por lo general,
quien sufre de este tipo de trastornos acude a un especialista (el
psicólogo) para recibir tratamiento (a través de la psicoterapia y
otras técnicas).

3. Psicofisiología en los procesos mentales:
Superiores Corresponden al almacenamiento,
elaboración y traducción de los datos aportados por los
sentidos, para su utilización inmediata y un eventual
uso posterior. Es una operación de pensamiento capaz
de actuar sobre estímulos concretos, situaciones o
representaciones mentales para generar, a su vez,
nuevas representaciones mentales o acciones motoras.

4. PERCEPCIÓN: Proceso cognitivo
básico y una de las operaciones
más importantes en el
procesamiento de la información.
Permite captar lo que está
sucediendo en diferentes
contextos, a partir de la
compleja transformación que los
estímulos ejercen sobre el
sistema sensorial. Es una relación
intencional que permite evaluar
la realidad. Implica interpretar,
dar un significado y se diferencia
de otras funciones cognitivas.
Tiene su origen en una
interacción física que se da entre
el medio y el organismo, por lo
que es el punto donde se da el
encuentro entre lo físico y lo
mental.
CONCIENCIA Es el
conocimiento inmediato
que cada uno posee de su
existencia, de sus actos y
del mundo exterior, un
conjunto de funciones con
diferentes grados de
desarrollo, que catalogan
las cosas como buenas y
malas. Permite las
funciones de raciocinio, que
conjuntamente dotan al
individuo de voluntad
sobre en qué cosas va a
emplear sus recursos, y de
capacidad de recordar, lo
cual le permitirá refinar
futuras acciones o la
capacidad de transmitirlas
a los demás.

5. LENGUAJE Y PENSAMIENTO El lenguaje
sirve para comunicarse, y se hace
mediante gestos, posturas y expresión
corporal. Es un medio por el cual el
hombre puede expresar sus
pensamientos, sentimientos y vivencias.
Genera en el sujeto la identidad
individual y social. Todo lo que hay en
el lenguaje es el resultado de
situaciones de interacción social. A su
vez, influye en el pensamiento, pues las
palabras nos ayudan a pensar,
especialmente sobre aquello que no
está presente, el pasado o el futuro, así
como en ideas abstractas, aunque
puede haber pensamiento sin lenguaje

6. APRENDIZAJE: Es un proceso de
naturaleza compleja,
caracterizado por la adquisición
de un nuevo conocimiento,
habilidad o capacidad. Para que
pueda considerarse como tal,
debe ser capaz de manifestarse
en un tiempo futuro y favorecer
a la solución de situaciones
concretas. Es la gracia más
importante con que la
naturaleza nos ha provisto para
adaptarnos, garantizando un
futuro más prometedor, ya que
de este modo los seres humanos
tenemos mayores capacidades
para modificar el
comportamiento
MEMORIA Para que se pueda
recordar algo del pasado, es
necesario que se haya fijado, es
decir, que haya conexiones
firmes capaces de reintegrarse
o activarse en el futuro. La
fijación de algo se manifiesta
no solo al recordarlo, sino
también al reconocerlo, y esto
se da cuando las conexiones
anteriores se actualizan al
volver a estimularlas. El
recuerdo, el reconocimiento y la
fijación son procesos de la
memoria. Para que funcione
adecuadamente, se debe poder
codificar, almacenar y
recuperar la información.

7. BIBLIOGRAFIA
http://definicion.de/trastorno/
https://es.wikipedia.org/wiki/Conciencia
http://psicobiologiaiii-psicofisiologia.blogspot.com/2012/05/lenguaje-
este-proceso-mental-superior.html