DISEÑO Y DESARROLLO DE UN PROYECTO PEDAGÓGICO SOPORTADO EN TIC, APLICADO EN UN CONTEXTO EDUCATIVO ESPECÍFICO

2. PRESENTACIÓN
Soy Patricia De Dios Sandoval, tengo 29
años e imparto la Asignatura de
Geografía de México y del Mundo en la
Escuela Secundaria Técnica No. 5
ubicada en la población de Castro
Urdiales Mpio. De Tala, Jalisco.

3. ANTECEDENTES
La escuela donde laboro, es una escuela de
concentración, tenemos alumnos de distintas localidades, siendo
aproximadamente el 50% del total de los alumnos los que no son
de Castro Urdiales. Hay camiones que recorren las distintas
localidades, que hacen el traslado casa-escuela, escuela-
casa, aunque la inasistencia que se registra en la escuela es de
alumnos de todas las localidades, en especial, los que viven fuera
de Castro Urdiales faltan por que no alcanzan el camión o no
tuvieron la solvencia económica en su casa para pagar el pasaje.
Son alumnos que se preocupan por ir al corriente con sus
actividades escolares y aunque hacen todo lo posible por
mantenerse informados sobre los trabajos realizados, tareas o
material solicitado para las siguientes clases, suele pasar que la
información les llega distorsionada, incompleta o aunque
pregunten con sus compañeros, simplemente no obtienen
respuesta. Es de vital importancia hacer algo para que esta
problemática no siga ocurriendo.

4. JUSTIFICACIÓN
El uso de las TIC en la actualidad ya no es una opción, se ha
convertido en la forma más efectiva de
comunicación, búsqueda de información. Hacemos uso de
ellas en casa, trabajo, escuela. Para nosotros los adultos que
no nacimos en la era de la comunicación y tecnología, nos
cuesta un poco de trabajo hacer uso de ellas, pero las nuevas
generaciones se han apropiado de la tecnología, que forman
parte de su cotidianidad. Las redes sociales en internet, son
el medio más utilizado por todos los jóvenes para estar en
contacto con familiares, amigos, su uso frecuente ha
demostrado que pasan más tiempo en las redes sociales que
frente al televisor o en otra actividad de esparcimiento. Por tal
motivo haré uso de las redes sociales, en particular de
Facebook, para enfrentar el problema que está ocurriendo en
particular con mis alumnos, que es, el descenso o
disminución de entrega de trabajos, actividades realizadas en
aula, tareas y material solicitado para llevar a cabo las
actividades causado por la inasistencia de los alumnos, que

5. JUSTIFICACIÓN
Se eligió esta herramienta que superaron a las demás, entre las que se
encuentran las siguientes razones:
• Facebook es una herramienta tecnológica que no genera costo al usarla
(solo si acudes a un ciber, se cobra el uso de la máquina).
• Su uso es fácil, comprensible.
• No se necesita capacitación especial para su uso ya que la mayoría de
los alumnos lo utilizan, lo conocen o mínimo han escuchado hablar de
él.
• Es una herramienta atractiva para los alumnos por todos los usos y
beneficios que proporciona.
• Es adaptable para llevar a cabo las actividades que se desean realizar.
• Aproximadamente el 90% de mis alumnos ya cuenta con una cuenta en
esta red social.

6. JUSTIFICACIÓN
Mi persona será la responsable del proyecto y todos mis
alumnos formarán parte de él, participando activamente.
El interés que generará la implementación de Facebook
como herramienta de trabajo en los alumnos será alta y
las expectativas en cuanto a cubrir las necesidades y la
problemática presentada serán cubiertas.

7. OBJETIVOS
*El objetivo general del proyecto será Informar a todos
los alumnos de la asignatura de Geografía de México y
del mundo, que hayan faltado a clase por motivos
justificables las actividades llevadas a cabo en clase, las
que actividades, tareas o material que se necesiten y se
vayan a realizar en las clases posteriores a su falta
mediante el uso de Facebook, para que se logren los
aprendizajes esperados y el desarrollo de conocimientos
y habilidades propuestos.
*Fomentar el uso de la red social Facebook no solo de
entretenimiento sino también como herramienta para su
proceso de aprendizaje.
*Proporcionar al alumno una nueva forma de estar al
tanto de sus actividades escolares.

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Inicio
Actividad Tiempo Producto y/o
Evidencia
Resultado
Dar a conocer a los
alumnos el proyecto a
llevar a cabo
1 sesión Compromisos
redactados que se
respetarán en el
transcurso de
todo el proyecto
Motivar e incentivar a
los alumnos para lograr
una participación activa
en todas las partes del
Proyecto
Recabar toda la
información necesaria de
cada alumno para la
puesta en marcha del
proyecto
1 semana
(5
sesiones)
Listado de todos
los alumnos con
nombre y cuenta
de Facebook. En
caso que un
alumno no tenga
acceso a
Facebook, se
apoyará para que
el alumno cree su
cuenta.
Tener toda la
información necesaria
para que todos los
alumnos puedan
accesar a la información
que será necesaria para
llevar a cabo sus
actividades.

9. Desarrollo
Actividad Tiempo Producto y/o
Evidencia
Resultado
Se dará conocer en
Facebook en la cuenta
de la maestra, los
contenidos, actividades
a realizar, tareas y
material que se
necesitará para llevar a
cabo las actividades.
Todos los alumnos
podrán acceder a la
información, pero será
requisito de un alumno
que haya faltado a
clases que deje
evidencia (con
comentarios u
opiniones) que haya
consultado la
información para poder
Cada inicio
de
secuencia
didáctica
(cada
semana)
-Entrega de
Actividades
realizadas, tareas
o material
solicitado.
-Que los alumnos con
inasistencias
justificadas puedan
presentar a tiempo sus
actividades, tareas o
material solicitado para
su evaluación

10. Cierre
Actividad Tiempo Producto y/o
Evidencia
Resultado
-Recolección y
evaluación de las
actividades
realizadas en
Facebook
-Término
de
secuencia
didáctica
y bloque.
-Cumplimiento
de las
actividades por
parte de los
alumnos que
faltaron
reflejado en
lista de cotejo
Evaluación de
actividades y del uso
de Facebook como
herramienta para el
proceso de
aprendizaje para
mejorar o modificar
su implementación.

11. CONCLUSIONES
Retomo nuevamente que la adaptación e
implementación del uso de las TIC en nuestro
quehacer docente, ha sido un parte aguas en el
proceso de aprendizaje, que debemos aprovechar
al máximo y fomentar en nuestros alumnos el buen
uso y aprovechamiento de estos recursos. “La
tecnología no es en sí el fin, sino el medio entre la
sociedad del conocimiento y el desarrollo mundial”.
Anónimo.