Proyecto de cátedra anual: Educación Física, IMS.

1. Trabajo Práctico N°1
“Las TIC y la enseñanza II”
Escuela: Instituto Marcelo Spinola
Espacio curricular: Educación Física
Curso: 3er año
Docente: Paula Villega
Ciclo Lectivo: 2017

2. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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Paula Villega
Objetivos:
 Conocer los fundamentos básicos de cada deporte sociomotriz presentado
a lo largo del año.
 Distinguir y aprender a respetar sus respectivas reglas.
 Entender la relevancia de cooperación en el momento de juego.
 Adquirir consciencia de la importancia de la alimentación, y poder, si es
necesario modificar el hábito alimenticio para un mejoramiento en la salud
y en la resistencia física.
Estructura de la catedra:
 1er TRIMESTRE: Del 29 de febrero al 27 de mayo.
 2do TRIMESTRE: Del 30 de mayo al 2 de septiembre.
 3er TRIMESTRE: Del 5 de septiembre al 25 de noviembre.
Unidades Didácticas:
Unidad didáctica N°1: Básquet
Contenidos: Dribling; alto, medio y bajo. Pases; desde peche, sobre hombros, con
o sin pique. Canastas; bandejas y triples.

3. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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Paula Villega
Unidad didáctica N°2: Futbol
Contenidos: Control del balón; Al momento de realizar pases y patear el balón al
arco. La defensa: cómo intervenir para robar la pelota.
Unidad didáctica N°3: Voley
Contenidos: Golpes del balón; manos altas (de arriba) y manos bajas (de abajo).
Saque: De abajo lateral o de debajo de frente, de arriba de frente. Remate: En el
lugar o con la carrera de salto.
Unidad didáctica N°4 (Transversal): Importancia de una sana alimentación
Contenidos: Alimentación saludable a tener en cuenta que aporten energía para la
actividad física con la intención de mejorar la salud y condición física. Formas de re-
acomodar y establecer hábitos alimenticios.
Estrategias Metodológicas:
El proyecto de catedra anual fue planificado con el fin de que los estudiantes
pudieran intervenir de manera participativa en las actividades dadas, presentando
sus saberes previos, dándole lugar a sus opiniones respecto a las actividades y
otorgándole la oportunidad de inventar y/o buscar variables de las mismas, para que
den cuenta por si mismos el objetivo de estas y logren adquirir un aprendizaje que
les sea significativo.
Al comienzo de cada deporte, se realizaran juegos que presenten fundamentos
básicos referidos a estos. Para identificar qué conocimientos traen y cuáles
habilidades tienen mayormente desarrolladas. Luego se darán actividades con el fin
de mejorar en lo que considere que sea necesario. Para la finalización de cada
trimestre jugaran al deporte teniendo en cuenta sus reglas.
Al mismo tiempo, en el trascurso del año se conversará y presentará desde videos,
power ponit y archivos informativos sobre la importancia de la alimentación; lo
relevante de poder comenzar el día con un rico y sano desayuno, que aporta energía
para el trascurso del día. A lo largo del ciclo electivo compararemos si realmente

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Paula Villega
existió una modificación en sus hábitos alimenticios que le hayan sido útiles para el
mejoramiento del rendimiento físico.
Se manejará un BLOG para poder mantener comunicación con los alumnos. Por un
lado se explicitará lo que se desarrollará en el trascurso del año. Y por otro lado, en
la finalización de cada clase de educación física que se haya enseñado algún nuevo
conocimiento, se abrirá una entrada en el blog, con el fin que los estudiantes
comenten lo que sintieron y lo que les pareció. Un medio utilizado para comentar
opiniones personales y al mismo tiempo tener la posibilidad de expresar cualquier
duda que haya quedado, así poder entre todos solucionarla.
http://sanaeducacionfisica2017.blogspot.com.ar/