Aproximación básica de un proyecto de cátedra anual de educación física en el nivel secundario

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N°810
´´FIDEL A. PÉREZ MORENO´´
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FERNÁNDEZ MACARENA
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
´´LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II´´
ESCUELA: Juan Francisco Tognón
ESPACIO CURRICULAR: Educación Física
CURSO: 3° año Femenino
DOCENTE: Fernández Macarena
CICLO LECTIVO: 2016

2. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N°810
´´FIDEL A. PÉREZ MORENO´´
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FERNÁNDEZ MACARENA
PROYECTO ANUAL:
OBJETIVOS:
• Conocer aproximaciones básicas de los deportes y los rasgos saludables que su
práctica beneficia a la mejora en el dominio del deporte y a la calidad de vida
• Conocer y practicar en actividades deportivas y recreativas individuales y colectivas
• Conocer y aprender la lógica de los juegos y el reglamento con autonomía progresión
en su ejecución
• Seguir trabajando con el desarrollo de las habilidades motrices básicas
• Crear ambiente de sociabilización y conciencia de la vida saludable
• Crear espacios de situaciones problemas
• Resolver situaciones problemáticas de juego
• Generar interés y motivación a la práctica de los deportes
• Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como fuente de consulta
y como recurso de apoyo para el logro de los aprendizajes
ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA:
Con este proyecto anual, se pretende organizar como unidad didáctica la enseñanza
progresiva y cronológica de los deportes para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la
escuela secundaria. Los mismos serán futbol, vóley y natación, de los cuales solo se espera
que los alumnos salgan con una base general de cada deporte, que puedan comprender la
lógica y reglas básicas, y que se produzca un interés y motivación para su práctica fuera
del ámbito escolar.
1er TRIMESTRE: Del 2 de Marzo al 29 de Mayo
2do TRIMESTRE: Del 1 de Junio al 4 de Septiembre
3er TRIMESTRE: Del 7 de Septiembre al 30 de Noviembre

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´´FIDEL A. PÉREZ MORENO´´
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FERNÁNDEZ MACARENA
ORGANZACION DE LOS CONTENIDOS:
UNIDAD DIDACTICA N° 1: FUTBOL
• Pase y recepción
• Control
• Conducción
• Remates
• Lógica y reglas básicas
UNIDAD DICATICA N° 2: VOLEY
• Pases de manos altas
• Pases de manos bajas
• Saque
• Saltos
• Lógica y reglas básicas
• Juego en equipo
UNIDAD DICACTICA N° 3: NATACION
• Ambientación
• Familiarización
• Flotación
• Respiración
• Propulsión
• Inmersión
UNIDAD DIDACTICA TRANSVERSAL:
• Contenidos actitudinales (cooperación, respeto, responsabilidad, esfuerzo,
participación, constancia, disposición)
• Contenidos conceptuales (teoría, conceptos, conocimiento, análisis)
• Contenidos procedimentales (proceso)
• Salud (importancia del cuidado del cuerpo, seguridad y elongación)
• Higiene (importancia, beneficios, consecuencias)
• Hidratación (importancia, beneficios, consecuencias)
• Alimentación

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´´FIDEL A. PÉREZ MORENO´´
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FERNÁNDEZ MACARENA
• Músculos
ESTRATEGIA METODOLOGICA:
El método para el proceso de enseñanza-aprendizaje será por medio de tareas semi-
definidas, en el cual por medio de juegos o actividades y el acompañamiento-guía e
intervención del profesor, el alumno adquirirá las habilidades motrices básicas de dichos
deportes, así mismo el conocimiento sobre otro tipo de contenidos dentro de la educación
física como los son los contenidos transversales.
También se propondrá situaciones problemas, donde se busca la participación, creación,
imaginación y reflexión de los alumnos, individual y colectivamente para la resolución de
los mismos, a partir de acciones motrices por medio de su corporeidad. Por otro lado,
también se incluirá la participación de los alumnos para la creación de juegos y actividades.
Incluiré las Tic como herramienta valiosa para captar el interés en los alumnos en relación
a la teoría, información y conceptos. Por su parte también es un medio para estar en
constante contacto y comunicación con los alumnos, para que realicen aportes, consultas
y/o dudas. Crearemos un blog colaborativo para la producción individual o en grupos de
actividades, para el aporte de reflexiones y aprendizajes de otras fuentes de investigación
sobre el deporte y la salud.