tarea

1. Profesora: María del Roció Arnaiz
GUZMAN PEDRO
Grado/ Grupo: 1°2

2. 
¿Qué son los valores?
¿Qué es una estrategia de estudio?
Boleta de calificaciones
Grafica de Calificaciones
Estrategias de estudio
Video de Responsabilidad
Índice

3. 
Valores
Los valores son principios que nos permiten
orientar nuestro comportamiento en función
de realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales que nos ayudan a preferir,
apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras,
o un comportamiento en lugar de otro.
También son fuente de satisfacción y plenitud

4. 
Estrategias
Una estrategia es un plan
que especifica una serie
de pasos o de conceptos
nucleares que tienen
como fin la consecución
de un determinado
objetivo.

5. 
Boleta
Materia Calificación
Comprensión lectora y redacción II 8
Pensamiento Algebraico 7
Informática y computación 5
Gestión del conocimiento 10
Métodos y pensamiento Critico II 6
Apreciación artística 10
Ingles II 7
Lógica 7
Antropología Social 7
Proyectos Institucionales 7

6. 
0
2
4
6
8
10
12
Calificaciones
Calificaciones
Grafica

7. 
Etrateguias de estudio
Aprende de Tus Errores
La misma escena se repite entre muchos
estudiantes: ir a comprobar el resultado de un
examen, enfadarse y usar esa circunstancia
para presionarse a sí mismo aún más para el
siguiente examen. Esto supone perder una
oportunidad muy importante de mejorar nuestro
aprendizaje

8. 
Utiliza el Aprendizaje Emotivo
La inteligencia emocional es la facultad de
reconocer y comprender las emociones que nos
afectan en un momento determinado. Si vamos un
paso más allá y conocemos también las causas de
estas emociones, estaremos un paso más cerca de
manipularlas a nuestro favor.

9. 
Estudia Ofensivamente
Si hacemos una analogía con el mundo del deporte, un buen
ataque es la mejor defensa. Si solo estás preocupado por
defenderte en el examen, apenas progresarás en tu proceso de
aprendizaje. Muchos estudiantes miran las materias y piensan
“mejor estudio esto por si entra en el examen”. Con esta actitud, el
estudiante ya está diciendo que lo único que le importa es el
examen en sí. Las posibilidades de que el material se asimile
realmente y se retenga en la memoria son bastante pequeñas.

10. 
CONSTANCIA