Estilos de afrontamiento y sintomatología ansioso-depresiva en estudiantes universitarias durante la pandemia por covid-19

1. ESTILOS DE AFRONTAMIENTO Y SINTOMATOLOGÍA
ANSIOSO – DEPRESIVA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
DURANTE LA PANDEMIA POR COVID – 19
Victoria González Caparroz y Raquel Vázquez - Morejón

2. INTRODUCCIÓN
• El afrontamiento se entiende como “aquellos esfuerzos cognitivos y conductuales
constantemente cambiantes que se desarrollan para manejar las demandas específicas
externas y/o internas que son evaluadas como excedentes o desbordantes de los
recursos del individuo” (Lazarus y Folkman, 1986, p. 164).
- Clasificación Estrategias de Afrontamiento
- Orientadas al problema vs orientadas a la emoción
- Afrontamiento activo vs afrontamiento evitativo
- Afrontamiento comportamental vs afrontamiento cognoscitivo
• Estrategias de afrontamiento: Confrontación, distanciamiento, autocontrol, búsqueda de
apoyo social, aceptación de la responsabilidad, huida – evitación, planificación, reevaluación
positiva.

3. ESTILOS DE AFRONTAMIENTO Y SINTOMATOLOGÍA ANSIOSO – DEPRESIVA: ESTUDIOS PREVIOS
Casaretto et al. (2003) indicaron que los estilos de afrontamiento centrados en el problema fueron los más utilizados por los
estudiantes de psicología de Lima y los que presentaron niveles de estrés más bajos.
Barrera et al. (2017) señalaron que las estrategias evitativas tienen una asociación positiva con un alto nivel de ansiedad.
Olivera Díaz (2021) encontró que las estrategias de afrontamiento centradas en el problema más utilizadas por los estudiantes
universitarios de enfermería en Perú durante el curso 2020/2021 fueron la resolución de problemas y, en menor medida, el apoyo
social. La estrategia de afrontamiento evitativa más utilizada fue el pensamiento desiderativo.
Scorsolini – Comin (2021) encontró que la estrategia de afrontamiento más utilizada era la reevaluación positiva y la menos
utilizada la aceptación de responsabilidades. Las correlaciones más altas con la depresión y ansiedad las presentó el Escape –
Evitación.

4. OBJETIVOS
1. Identificar las estrategias de afrontamiento más empleadas en una
muestra de estudiantes universitarios durante la pandemia COVID – 19.
2. Analizar las posibles asociaciones entre los estilos de afrontamiento
empleados y la sintomatología ansioso – depresiva en la muestra
analizada.

5. MÉTODO: PARTICIPANTES
28%
72%
Distribución de los participantes por Sexo
Hombre
Mujer
64%
36%
Distribución de los participantes por nivel de titulación
Grado
Máster
TAMAÑO MUESTRAL
106 estudiantes de
universidades españolas
M = 25 años (DT = 3.93) Rango: 19 a 37 años

6. MÉTODO: PARTICIPANTES
7%
9%
33%
38%
13%
Distribución de estudiantes de Grado
por curso académico
1º
2º
3º
4º
5º
69%
13%
13%
5%
Convivencia
Vivo con mis padres
Comparto piso con
compañeros/as
Vivo con mi pareja
Otras condiciones

7. MÉTODO: INSTRUMENTOS
•Cuestionario de Formas de Afrontamiento (CEA; Folkman y Lazarus, 1980, 1985; Rodríguez – Marín et al., 1992)
- 50 ítems; 11 Subdimensiones:
-Pensamiento positivo, búsqueda de apoyo social, búsqueda de soluciones, contabilización de ventajas, religiosidad,
culpación de otros, pensamiento desiderativo, represión emocional, autoculpación, resignación y escape.
- Escala Likert de 1 a 5 (1 = Nunca, 5 = Casi siempre)
- Alpha de Cronbach: .66
• Generalized Anxiety Disorder - 7 Scale (GAD7; Spitzer et al, 2006; García-Campayo et al., 2010)
- 7 ítems
- Escala Likert de 1 a 4 (1 = Nunca, 4 = Casi cada día)
- Alpha de Cronbach: .92
• Patient Health Questionnaire – 9 (Kroenke et al., 2001; Spitzer et al., 1999; Vázquez et al., 2014)
- 9 ítems
- Escala Likert de 0 a 3 (0 = No del todo, 4 = Casi todos los días)
- Alpha de Cronbach: .83

8. MÉTODO: PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS
Procedimiento
Técnica bola de nieve, se recogieron los datos usando un cuestionario
online
Análisis de datos
Análisis descriptivos
Correlaciones entre las variables objeto de estudio

9. RESULTADOS
Estrategias de Afrontamiento utilizadas por los estudiantes durante el COVID – 19 y su asociación con la sintomatología
ansioso-depresiva del estrés (N = 106)
Estrategias de Afrontamiento M dt
Síntomas Ansiedad
ρ
Síntomas Depresión
ρ
Pensamiento Desiderativo 3.7 .96 .57** .62**
Contabilización de Ventajas 3.6 1.17 .12 .06
Represión emocional 3.5 .60 .31** .42**
Pensamiento Positivo 3.4 .89 -.39** -.47**
Búsqueda de Apoyo Social 3.2 .92 .16 .07
Resignación 3.0 1.00 .07 .20*
Autoculpación 2.9 .93 .26** .29**
Búsqueda de Soluciones 2.8 .71 .17 .15
Escape 2.6 .97 .29** .42**
Culpación de otros 2.4 1.01 .44** .46**
Religiosidad 1.9 1.2 -.07 .01
Nota: Correlación de Spearman, *p<.05; **p<.01

10. RESULTADOS
Estrategias de Afrontamiento utilizadas por los estudiantes durante el COVID – 19 y su asociación con la sintomatología
ansioso-depresiva del estrés (N = 106)
Estrategias de Afrontamiento M dt
Síntomas Ansiedad
ρ
Síntomas Depresión
ρ
Pensamiento Desiderativo 3.7 .96 .57** .62**
Contabilización de Ventajas 3.6 1.17 .12 .06
Represión emocional 3.5 .60 .31** .42**
Pensamiento Positivo 3.4 .89 -.39** -.47**
Búsqueda de Apoyo Social 3.2 .92 .16 .07
Resignación 3.0 1.00 .07 .20*
Autoculpación 2.9 .93 .26** .29**
Búsqueda de Soluciones 2.8 .71 .17 .15
Escape 2.6 .97 .29** .42**
Culpación de otros 2.4 1.01 .44** .46**
Religiosidad 1.9 1.2 -.07 .01
Nota: Correlación de Spearman, *p<.05; **p<.01

11. DISCUSIÓN
• Estrategias de afrontamiento más utilizadas: Pensamiento desiderativo,
contabilización de ventajas, represión emocional, pensamientos positivos y búsqueda de
apoyo social.
• Ansiedad moderada (M = 19.95; dt = 5.43)
• Depresión moderada (M = 13.95; dt = 6.76)
• Los estilos de afrontamiento culpación de otros, pensamiento desiderativo,
represión emocional, autoculpación y escape correlacionan de forma
positiva con la ansiedad.
• Los estilos de afrontamiento culpación de otros, pensamiento desiderativo,
represión emocional, autoculpación, resignación y escape correlacionan
de forma positiva con la sintomatología depresiva.
• Estos resultados están en la línea de investigaciones como Olivera Díaz (2021) y
Scorsolini - Comin (2021). A diferencia del trabajo de González Moreno (2017)
quien encontró que las estrategias de afrontamiento más utilizadas por los
estudiantes universitarios en el curso 2016/2017 con mayor nivel de estrés fue el
apoyo social (37,6%), y que el pensamiento positivo (38,2%) disminuía su estrés.

12. CONCLUSIONES
Existencia de asociación entre
determinados estilos de afrontamiento
y sintomatología ansioso – depresiva de
estudiantes universitarios durante el
COVID – 19.
Importancia de introducir iniciativas que
fomenten unos determinados estilos de
afrontamiento, frente a otros, ante
situaciones estresantes, para prevenir
problemas de salud mental y fomentar
el bienestar de los estudiantes.

13. Muchas gracias por su atención