ITI+INTELIGENTE

PLAN DE GESTION DE USO DE MEDIOS Y TIC
“ITI +INTELIGENTE”

EQUIPO DE GESTIÓN TIC “ITI +INTELIGENTE” 1

Rector:
PEDRO PABLO BAUTISTA RABA
Coordinadora:
LUZ ADRIANA ORTIZ SANABRIA
Docentes Área Educación Tecnología e Informática:
CARLOS EDUARDO MENDEZ PATARROYO
ROBERTO EDGARDO MARIÑO ESTEPA
LEISY IVETH MENJURA SANCHEZ

Estudiantes:
JORGE FERNANDO MONTENEGRO BALLESTEROS
JORGE LEONARDO GONZALEZ MURCIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ
IE TÉCNICO INDUSTRIAL “JULIO FLÓREZ”
CHIQUINQUIRÁ, BOYACÁ
2012

Av. Julio Salazar: Carrera 6 Nº 9 – 58. Barrio Popular. Chiquinquirá (Boyacá).
PBX: 097 26 22 29 – Fax: 097 26 22 30
www.itidigital.edu.co

PRESENTACIÓN

El Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa Técnico Industrial “Julio Flórez” de
Chiquinquirá, lo hemos denominado: “ITI+INTELIGENTE”, dado el desafío que estamos asumiendo es bastante
ambicioso y exigente, si se tiene en cuenta que, además del Área de Educación en Tecnología e Informática,
desde hace tres años ha sido implementada y puesta en marcha la Especialidad Técnica en Sistemas 2
Informáticos, programa debidamente aprobado por la Secretaría de Educación de Boyacá y articulado con la
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia – UPTC en la Media Técnica. Dadas las fortalezas que
acabamos de mencionar, se han logrado obtener importantes exaltaciones en el orden local, regional, nacional e,
incluso, internacionalmente, al ocupar el primer puesto en dos oportunidades en el Programa Aulas Hermanas,
como fruto del entusiasmo y el compromiso de los docentes que están al frente de tan importantes procesos
formativos.

En buenahora, el Ministerio de Educación Nacional, a través de la Universidad Industrial de Santander – UIS, ha
venido a nuestra institución educativa a inspirarnos en el diseño y puesta en marcha del Plan “ITI +INTELIGENTE”.
Sin duda alguna, el objetivo ha sido logrado, pues conocedores del liderazgo de la directiva institucional, el
compromiso y disciplina de nuestros docentes, que al ser conjugados sabia y prudentemente con la mente fresca
y creativa de nuestros estudiantes, haremos realidad todos estos propósitos, que han de convertirse en el ascenso
significativo en los niveles de la calidad, prestigio y credibilidad de la educación que siempre hemos venido
provocando, estimulando y fortaleciendo día a día en procura del éxito del presente y futuro del destino vital de la
niñez y la juventud que la familia y la sociedad nos han encargado ayudar a formar como hombres y mujeres de
bien.

Las TIC en nuestra organización escolar, de una y otra forma, vienen contribuyendo en el desarrollo de la calidad
de la educación a través de tres ejes muy importantes: la investigación, la humanística y la productividad. La
investigación, porque educadores, educandos y familia, debemos ser inconformes con lo poco o mucho que
sabemos y, en consecuencia, es necesario encaminarnos hacia el desarrollo de estrategias que nos hagan (a
docentes y aprehendices) ser protagonistas de nuestro propio aprehendizaje, de la ampliación de las fronteras del
conocimiento que cada quien requiere para amar, servir y ser feliz de verdad, trilogía que es la que reclama a la
educación el carácter humanístico del que debe ser portador toda acción pedagógica cuidadosamente preparada,

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enriquecida y desarrollada por los docentes como mentores que impactan día a día el espíritu, el corazón, la mente
y las manos de cada uno de sus alumnos.

Investigación y humanística juntas, deben ser dos rutas que siempre han de llevar a la consolidación de
importantes resultados que progresivamente van materializando los sueños, iniciativas, innovaciones y
compromisos que luego son heredados pedagógicamente a cada estudiante, a través de muchas estrategias y
canales, entre ellas las que hoy día facilitan el encuentro entre educador y educando, como es el caso innegable
3
que representan las TIC para el quehacer educativo.

La investigación, la humanística y la productividad, es la fórmula mágica para alcanzar una educación de
verdadera calidad. Las TIC permiten que el maestro y el discípulo interactúen confiable y creativamente en un
ambiente en el cual todos aprendemos en compañía de todos, todos aprendemos de todos y todos aprehendemos
juntos en la gran aula que nos ofrecen las nuevas tecnologías.

Rector IE Técnico Industrial “Julio Flórez”
www.itidigital.edu.co + www.sherpasdelasamericas.org

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1. EXPECTATIVAS FRENTE AL ITINERARIO DE FORMACIÓN
DEL PLAN DE GESTIÓN EN EL USO DE LAS TIC

¿Qué pienso frente al uso de las TIC en mi institución educativa? Las TIC en la IE Técnico Industrial “Julio
Flórez” de Chiquinquirá, son una gran fuente de oportunidades que enriquecen la didáctica a la cual recurre el
maestro que desea desarrollar una pedagogía que entrene y desafíe a cada aprehendiz conforme a los intereses,
4
necesidades y expectativas que el mundo cambiante de nuestros días plantea a las actuales y futuras
generaciones.

¿Qué hago o qué puedo hacer con las TIC para apoyar la gestión educativa? Como Líder Rector, mi labor ha
venido siendo encaminada hacia la adquisición de infraestructura tecnológica y entrenamiento adecuado con el fin
de potenciar el clima escolar, especialmente, en las diferentes gestiones que hacen parte del Plan Educativo
Institucional (Directiva, Académica, Administración y Financiera, y Gestión de la Comunidad), para que interactúen
con mayor eficiencia, las unas en favor de las otras en búsqueda del éxito en el desarrollo de la misión e impacto
institucional frente a la comunidad local y regional, y, ante las autoridades encargadas de orientar la política
educativa en sus diferentes estadios.

¿Qué percibo respecto al uso de las TIC en mi desempeño profesional? En mi desempeño profesional, y
más, en mi quehacer como Líder Rector, las TIC cobran una gran importancia, si se tiene en cuenta que a través
de ellas, puedo interactuar de manera permanente con el equipo directivo de la IE y con los docentes, estudiantes
y padres de familia que laboran en las diferentes sedes que la componen. Las TIC, son una gran herramienta que
me permiten dinamizar el trabajo, la comunicación, los roles y las relaciones que se tejen en el ambiente escolar
que, debidamente, inspirados y orientados por el Equipo de Dirección en cabeza del Líder Rector, se constituyen
en garantía, en gran medida, del éxito educativo.

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1.1 CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN “ITI+INTELIGENTE”.

Documento de
Nombre Rol Establecimiento Correo Electrónico
Identificación

PEDRO PABLO BAUTISTA RABA RECTOR 74242261 de Moniquirá ppbaura@yahoo.es

46678086 de 5
LUZ ADRIANA ORTIZ SANABRIA COORDINADORA lorsa_adri@yahoo.es
Chiquinquirá
CARLOS EDUARDO MENDEZ
DOCENTE 7311934 de Chiquinquirá ingcemp@gmail.com
PATARROYO

ROBERTO EDGARDO MARIÑO ESTEPA DOCENTE 74321388 de Socha romadoctorado@gmail.com

33703047 de
LEISY IVETH MENJURA SANCHEZ DOCENTE leisymenjura@gmail.com
Chiquinquirá
JORGE FERNANDO MONTENEGRO
ESTUDIANTE 98050858863 ferchom_98@hotmail.com
BALLESTEROS
jorgegon_96@hotmail.com
JORGE LEONARDO GONZALEZ MURCIA ESTUDIANTE 96070713842

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1.2 DOFA SOBRE LA GESTION Y USO DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
“JULIO FLÓREZ” DE CHIQUINQUIRÁ.

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS 6
La IE cuenta con Atraso en el desarrollo
Algunos miembros La mayoría de los integrantes
infraestructura tecnológico institucional,
del equipo del equipo directivo hacen
Directiva tecnológica y talentos especialmente, al no integrar
directivo no hacen uso de TIC entre el equipo y
que facilitan el las TIC en los procesos
uso de las TIC. con el personal docente.
aprendizaje y uso en TIC. educativos.
Baja calidad y oportunidad en
Escasez de Gestión de recursos ante Capacidad de gestión de
el desarrollo de acciones
Administrativa y recursos propios diferentes entidades recursos y/o proyectos por
propias del quehacer
Financiera para invertir en las para mejorar la actual parte del equipo directivo y
educativo y administrativo de
TIC. infraestructura en TIC. algunos docentes.
la IE.
Se ha creado un portal
En el área de educación en
educativo en donde los
No todas las áreas tecnología e informática y
docentes y estudiantes Desequilibrio en el uso de las
son desarrolladas algunas áreas, existen
Académica participan y desarrollan TIC en el desarrollo del plan
con la ayuda de docentes expertos en TIC,
actividades académicas de estudios institucional.
las TIC. que investigan y sobresalen
virtuales y experiencias
en su capacidad innovadora.
significativas.
Desconocimiento Padres de familia,
de la importancia docentes y estudiantes, Subuso de los recursos
de las TIC por los realizan cursos virtuales Se cuenta con salas de tecnológicos con los cuales
Comunidad diferentes con el SENA y algunas informática e internet en las cuenta la IE y que están al
sectores de la universidades (UPTC y diferentes sedes de la IE. servicio de la toda la
comunidad USTA) dentro del Comunidad Educativa.
educativa. proceso de articulación.

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2. RECONOZCO Y COMPARTO EXPERIENCIAS

2.1 PORTAFOLIO DE RECURSOS DIGITALES
Portal educativo. www.itidigital.edu.co Para que docentes, directivos y estudiantes de ésta y otras instituciones educativas hagan
uso adecuado de este importante espacio.
Web personal. www.sherpasdelasamericas.org: Página en donde como Líder Rector y experto en desarrollo humano, ofrezco
productos y servicios a la comunidad educativa local y regional.
7
Pedro Pablo Bautista Raba – Canal Youtube. http://www.youtube.com/watch?v=Nu5_WjNSMZ8: Son una serie de videos que
sirven de apoyo y orientación a la comunidad estudiantil, docente, directivos docentes, autoridades y padres de familia.
PEDROSHERPAS – Canal Youtube. http://www.youtube.com/user/PEDROSHERPAS: Son una serie de videos que sirven de
apoyo y orientación a la comunidad estudiantil, docente, directivos docentes, autoridades y padres de familia.
Maestros & TIC – Video. http://www.youtube.com/watch?v=_O3MZf6H488: Este es un video que he puesto a consideración de la
comunidad educativa como medio para sensibilizar sobre la importancia de las TIC.

Educación Didáctica. http://educaciondidactica.galeon.com/. Es un sitio que brinda herramientas muy importantes que bien
utilizadas, pueden contribuir al éxito educativo en las diferentes procesos educativos de las diferentes áreas del Plan de Estudios.
Secretaría de Educación de Bogotá. http://www.sedbogota.edu.co/. Conocer las experiencias que se vienen adelantando en el
Distrito Capital.
Empresarios por la Educación. http://fundacionexe.org.co/?p=2301. La Fundación Empresarios por la Educación (ExE) tiene su
origen en el “Latin American Basic Education Summit”, realizado en marzo de 2001 en Miami, convocado por un grupo de
corporaciones norteamericanas para promover una vinculación más activa del sector privado con el educativo y contribuir así al
mejoramiento de la educación en Latinoamérica.

Red Latinoamericana de Portales Educativos. http://www.relpe.org/. Conforman esta red los portales educativos -autónomos,
nacionales, de servicio público y gratuito- designados para tal efecto por el Ministerio de Educación del país respectivo. Durante
los primeros años, el objetivo fundamental fue lograr que cada país desarrollara su propio portal de acuerdo a su proyecto
educativo e intereses nacionales aprovechando la experiencia de los otros socios, y con total independencia para la selección de
la plataforma tecnológica del mismo.
Eduteka. http://www.eduteka.org/. Desde que inicio sus publicaciones, Eduteka ha trabajado en pos de consolidar una “Red de
Práctica Educativa” [1] en la que participen directivos, docentes y formadores de docentes de toda Hispanoamérica. Para la
Fundación Gabriel Piedrahita Uribe, consolidar este ideal es de la mayor importancia, pues tal como lo señala un documento
reciente de ISTE sobre “Coaching”, los maestros que “aprenden y colaboran con sus compañeros mediante comunidades de

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aprendizaje profesional, desarrollan confianza y efectividad para diseñar y apoyar ambientes ricos en TIC que maximizan el
aprendizaje de los estudiantes”.

2.2 SOÑANDO EL PLAN DE GESTIÓN: MISÓN + VISIÓN + PROPÓSITOS.
VISIÓN: La IE Técnico Industrial “Julio Flórez” de Chiquinquirá se propone a 7 de agosto de 2019, ser una organización
escolar exitosa en el crecimiento y adecuado uso de las TIC en los diferentes procesos que la institución educativa realiza
en procura de una educación formal y social de alta calidad conforme al mundo cambiante de nuestros días. 8

MISIÓN: La IE Técnico Industrial “Julio Flórez” de Chiquinquirá tiene como misión adquirir y fomentar el uso de las TIC como
instrumento facilitador de la calidad y oportunidad educativa que se ofrece en los diferentes niveles, sedes, jornadas, grados
y/o ciclos de nuestra organización escolar.

AREAS DE
PROPÓSITOS METAS
GESTION
1…Promover un estilo de liderazgo y El 30 de noviembre de 2013, los miembros del
dirección propio y retador del equipo Equipo de Dirección, seremos ejemplo inspirador
directivo apoyados en las TIC interactuando con para docentes y estudiantes en el uso de TIC como
mayor asertividad con todos los integrantes de la medio que facilita la gestión y mejoramiento
comunidad educativa. continuo del quehacer educativo institucional.
Gestión 2…Estimular y desarrollar Durante 2013 todas las sedes y/o jornadas deben
Directiva procesos humanísticos, investigativos e innovado tener un blog en donde se registren las actividades
res que a nivel de experiencias significativas, que harán parte de los procesos investigativos e
generados en los diferentes niveles, sedes, jornadas innovadores que allí se realicen.
escolares, grados y/o ciclos ofertados.
3…Fortalecer el portal educativo institucional El portal educativo “www.itidigital.edu.co”, en 2013
“www.itidigital.edu.co”, como medio para que el acto comenzará a ser el lugar en donde se darán a
educativo sea llevado a un nivel experiencial de conocer los procesos innovadores de docentes,
mayor exigencia y creatividad por parte de estudiantes y directivos.
estudiantes, educadores y padres de familia.
Gestión 1…Promover la implementación de blogs y fortalecer Una vez finalizado el año lectivo 2013, cada área
Académica el portal educativo institucional en donde docentes, deberá tener implementado un espacio virtual en
estudiantes, directivos y padres de familia participen donde sea evidente la participación de
del intercambio y afianzamiento de información y estudiantes, docentes y directivos.

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nuevos aprendizajes.
2…Hacer uso de portales y bibliotecas virtuales En 2013 los estudiantes y docentes promoverán el
relacionadas con los temas a desarrollar en cada una uso de referencias bibliográficas teniendo en cuenta
de las áreas, como medios complementarios a las las normas requeridas para tal efecto y la
acciones llevadas a cabo en el aula de clase. legislación sobre derechos de autor como medio
para enriquecer sus aprendizajes y posturas
académicas
3…Desarrollar actividades valorativas En 2014 los estudiantes habrán mostrado mejoras 9
complementarias y de refuerzo vía correo significativas en el diálogo que desarrollan a nivel
electrónico, blogs, redes sociales y/o plataforma virtual, gracias al acompañamiento que en dicho
virtual. contexto harán los docentes en el trabajo
académico colaborativo.
4… Optimizar el uso de la emisora institucional En 2013, todos las sedes tendrán participación en
como medio y estrategia de difusión; construyendo los programas radiales que la emisora estudiantil
saberes y estrategias de integración para toda la promueve como estrategia del uso de los medios
comunidad educativa. de comunicación en procesos académicos.
Gestión 1…Garantizar y gestionar la disponibilidad de En 2013 las comunicaciones con la Secretaría de
Administrativo recursos financieros para el fortalecimiento de la Educación de Boyacá e intrainstitucionalmente,
– Financiera infraestructura tecnológica de la institución. serán vía internet.
Gestión de la 1…Comunicar, concertar y consolidar procesos En 2014 la comunidad educativa habrán mostrado
Comunidad. educativos exitosos, sobre las fortalezas y mejoras significativas en el desarrollo de
oportunidades que ofrece la infraestructura competencias digitales como comunicación
tecnológica de nuestra organización escolar y del interpersonal y los idiomas, selección de la
mundo cambiante de hoy. información y el aprendizaje continuo, trabajo en
equipo y construcción colectiva de conocimientos.

¿De qué manera la visión, los propósitos y las metas están articulados con el PEI? Nuestro PLAN ITI+INTELIGENTE,
está articulado con la Visión del Plan Educativo Institucional (PEI), debido a que éste al promover el uso de una pedagogía
constructivista que conserva e integra fortalezas propias del quehacer educativo tradicional, fusión estratégica que nos
provee de importantes experiencias y resultados que, progresivamente, exigen y deben evidenciar el uso apropiado y exitoso
de las TIC, el trabajo intelectual, el estímulo y crecimiento creativo, la cultura, la ciencia y el arte.

¿Qué dificultades encuentran en el proceso de construcción de la visión, propósitos y metas? El no contar con los

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recursos necesarios, dificulta la puesta en marcha de los diferentes procesos previstos en el PLAN ITI+INTELIGENTE, dado
el escaso apoyo del estado para cristalizar el propósito final aquí inscrito.

¿Cómo solucionar dichas dificultades? Mediante la formulación y gestión de proyectos que permitan contar con los
recursos necesarios que provengan de fuentes oficiales y privadas del orden local, regional y nacional.

3. COMPARTIENDO MISIÓN + VISIÓN
10
3.1 HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO COLABORATIVO.

“Las herramientas que Google nos ofrece, permiten al Rector@ Líder, ser muy creativo a la hora de exponer sus ideas, la
micropolítica institucional y los procesos que se llevan a cabo en la organización escolar. Google se constituye en una gran
variedad de posibilidades que permiten a cada quien socializar de múltiples maneras las experiencias significativas e
innovadoras que a diario suceden en la interacción alumno–maestro, escuela–familia, escuela–sociedad. Solo falta
aprovecharlos ¡AL MÁXIMO!”.

Pedro Pablo Bautista Raba
3.2 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO.

OBJETIVOS POLITICA LINEAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON QUIÉN
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS INMEDIATAS SE HACE?
Diseñar y poner en Integrar el uso de las Sensibilizar a la Programa sobre uso Blog Modelo Organización del Equipo Líder TIC.
marcha el Plan de TIC en las diferentes comunidad educativa de las TIC, dirigido a Dirección Estratégico Equipo Líder del Plan Directivos Docentes.
Gestión en Uso de acciones que hacen sobre la importancia los profesores del Institucional. ITI+INTELIGENTE. Consejo Directivo.
las TIC: parte del PEI. de las TIC en los Consejo Académico. Consejo Académico.
ITI+INTELIGENTE procesos educativos. Blog Experiencias Divulgación del Plan Consejo Estudiantil.
como medio para Programa sobre uso Significativas por ITI+INTELIGENTE al Consejo de Padres.
facilitar y evidenciar Organizar el Equipo de las TIC, dirigido a Sedes. Consejo Directivo, Docentes de TIC.
los procesos Líder del Plan los integrantes del Consejo Académico,
institucionales ITI+INTELIGENTE, Consejo de Padres. Consejo de Padres y
inscritos en el PEI. conformado por el Blog Escuela de Consejo Estudiantil.
Rector, un (1) Programa de Padres y Madres de
Coordinador, Dos (2) interacción Familia. Implementación y
Docentes y Dos (2) pedagógica virtual de puesta en marcha del
Estudiantes. estudiantes y Blog Aula Virtual por Plan de Acción
docentes. Áreas. respectivo.
Promover la edición y Construir material Promover la creación, Programa de edición Canal Youtube por Talleres de edición de Equipo Líder del Plan
uso de videos, didáctico derivado de administración y de video dirigido a áreas y video. ITI+INTELIGENTE.

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imágenes, audio y del encuentro alimentación de docentes y líderes especialidades.
herramientas estudiante – docente. mínimo un canal por estudiantiles. Talleres de edición de Docentes de TIC.
didácticas que área en Youtube. Canal Youtube por audio.
favorezcan el Programa de edición sedes. Docentes de apoyo.
aprendizaje y la Estimular y promover de audio dirigido a Talleres de fotografía.
calidad de la la participación de la docentes y líderes
educación impartida. comunidad estudiantil estudiantiles. Convocatorias y
en el diseño y prácticas de locución
desarrollo de la y video.
programación de la
emisora estudiantil. 11
Crear el periódico y Mantener en Procesos que Centros de tertulia y Producción del Talleres para la Equipo Líder del Plan
gacetas digitales actualidad la memoria provoquen la producción literaria. periódico digital por producción, revisión y ITI+INTELIGENTE.
como medios de escolar en las producción escrita en periodo académico. publicación de Docentes Área de
difusión de procesos diferentes gestiones sus diferentes Equipo de periodismo escritos. Humanidades.
investigativos e del PEI en medio géneros. escolar. Gaceta digital por
innovadores de la IE. digital. especialidad técnica y
sede escolar.
Estimular y fortalecer Consolidar y Divulgación del portal Administración del Foros virtuales. Fortalecer el enfoque Equipo Líder del Plan
la participación de los promover el uso, www.itidigital.edu.co portal educativo Sitio para blogs. del currículo del Área ITI+INTELIGENTE.
diferentes sectores administración y al interior de la www.itidigital.edu.co. Emisora Estudiantil. de Educación en Directivos Docentes.
de la comunidad en el desarrollo de las TIC comunidad escolar, Enlace con canales Tecnología e Consejo Académico.
portal a través del portal local y regional. Impulsadores de videos. Informática para
www.itidigital.edu.co educativo institucional estudiantiles Imágenes fortalecer el portal
www.itidigital.edu.co virtuales. Periódicos y gacetas www.itidigital.edu.co
digitales.
Formular y gestionar Estar a la vanguardia Gestión de recursos Computadores para Informes valorativos Formulación y gestión Equipo Líder del Plan
proyectos de en el uso de las TIC ante computadores educar. de rendimiento de proyectos de ITI+INTELIGENTE.
ampliación y como medio para educar. escolar virtuales. ampliación y Directivos Docentes
fortalecimiento de la favorecedor de la Gestión de recursos Programas de fortalecimiento de la
infraestructura calidad de la ante el Gobierno conectividad del Observador del infraestructura
tecnológica educación y el Municipal. Ministerio de TIC. estudiante virtual. tecnológica actual.
institucional. impacto de la IE en la Gestión de recursos
comunidad local y ante el Gobierno de Mejoramiento de la Planeador curricular
regional. Boyacá. conectividad con virtual.
Gestión de Recursos recursos propios.
ante el Gobierno Comunicación
Nacional. intrainstitucional vía
Gestión de recursos Skipe, email, redes
por cooperación sociales, entre otros.
internacional.
Intranet institucional.

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4. PLAN DE ACCIÓN “ITI+INTELIGENTE”

PROPÓSITO 1. DISEÑAR Y PONER EN MARCHA EL PLAN DE GESTIÓN EN USO DE LAS TIC: ITI+INTELIGENTE
COMO MEDIO PARA FACILITAR Y EVIDENCIAR LOS PROCESOS INSTITUCIONALES INSCRITOS EN EL PEI.
Oportunidades de Mejoramiento Resultados Indicador del Resultado
La facilidad que se tiene para integrar e • Consolidación de un modelo de • Mejoramiento de la calidad de las
intensificar el uso de las TIC como gestión, enseñanza, interacción y relaciones entre los actores
estrategia interesante al estudiante y liderazgo, fruto del uso integral, escolares y, por ende, del clima 12
altamente efectiva en el desarrollo de adecuado, creativo e innovador de escolar como consecuencia de una
las diferentes acciones establecidas en las TIC por parte de cada uno de los mejor interacción a través de las
el PEI. diferentes sectores de la comunidad TIC.
educativa. • Ascenso en los niveles de calidad
Se cuenta con docentes idóneos para el • Mejoramiento del impacto e imagen educativa de estudiantes y
desempeño en el Área de Educación en de la institución educativa en el desempeño de los docentes.
Tecnología e Informática y con más de contexto local regional y nacional. • Aumento de la confianza,
150 equipos de cómputo en toda la • Mejores resultados en cuanto a comprensión y compromiso de
institución educativa con servicio de calidad del desempeño estudiantil y estudiantes y padres de familia
internet. docente se refiere. hacia la organización escolar.

Se desarrolla la Especialidad Técnica
en Sistemas Informáticos la cual está
articulada con la Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Tunja.

Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades
Adopción del Plan Aprobación y adopción Rector y Consejo Diciembre 3 de 2012 Tema principal última
ITI+INTELIGENTE en en el PEI por el Directivo reunión ordinaria de
el PEI. Consejo Directivo. Consejo Directivo
2012.
Implementación y Perfeccionamiento del Equipo Líder del Plan Enero de 2013. Reuniones para
puesta en marcha del Plan de Acción y ITI+INTELIGENTE perfeccionar Plan de
Equipo Líder del Plan creación de su propio Acción y Crear
ITI+INTELIGENTE. reglamento. reglamento interno.

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Sensibilización de la Primera fase de la Equipo Líder del Plan Febrero de 2013. Celebración de
comunidad educativa socialización sobre ITI+INTELIGENTE. reuniones para tal
sobre la importancia uso de las TIC ante el efecto.
de las TIC en la Consejo Académico,
educación. Consejo de Padres,
Consejo Estudiantil.
Uso de blogs virtuales Desarrollo de procesos Equipo Líder del Plan Año lectivo 2013. Durante el año lectivo
por los docentes y educativos a través de ITI+INTELIGENTE. de 2013, se agotará la 13
estudiantes en las blogs virtuales en los primera fase de la
diferentes sedes, que interactúen los Consejo Académico. implementación de
jornadas y áreas actores escolares. blogs académicos
académicas. virtuales.

PROPÓSITO 2. PROMOVER LA EDICIÓN Y USO DE VIDEOS, IMÁGENES, AUDIO Y HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS
QUE FAVOREZCAN EL APRENDIZAJE Y LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN IMPARTIDA.
Oportunidades de Mejoramiento Resultados Indicador del Resultado
Construir material didáctico derivado Docentes y estudiantes que consiguen Canales de video en internet de
del encuentro estudiante – docente. información y la organizan para producir docentes, sedes y/o jornadas.
imágenes, videos y mensajes en audio
como complemento y evidencia de los Programación de la emisora estudiantil
aprendizajes alcanzados. y el uso de medios audiovisuales.

ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
SUBACTIVIDADES
Talleres de edición de Implementación y uso Equipo Líder del Plan Año lectivo 2013. Diseño y desarrollo de
video. adecuado de canales ITI+INTELIGENTE. talleres.
de video en Youtube y Consejo Académico.
demás sitios virtuales Docentes.
dedicados a tal fin.
Talleres de edición de Variada programación Equipo Líder del Plan Año lectivo 2013. Diseño y desarrollo de
audio. en la emisora ITI+INTELIGENTE. talleres.
estudiantil. Consejo Académico.
Docentes.
Talleres de fotografía. Galerías y concursos Equipo Líder del Plan Año lectivo 2013. Diseño y desarrollo de

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de fotografía. ITI+INTELIGENTE. talleres.
Consejo Académico.
Docentes.
Convocatorias y Estudiantes y Equipo Líder del Plan Año lectivo 2013. Diseño y desarrollo de
prácticas de locución y docentes participan ITI+INTELIGENTE. talleres.
video activa y Consejo Académico.
dinámicamente en los Docentes.
medios que la 14
virtualidad establece
como medio facilitador
del acto educativo.

PROPÓSITO 3. CREAR EL PERIÓDICO Y GACETAS DIGITALES COMO MEDIOS DE DIFUSIÓN DE PROCESOS
INVESTIGATIVOS E INNOVADORES DE LA IE.
Oportunidades de Mejoramiento Resultado Indicador del Resultado
Con motivo del aniversario 70º de la Periódico digital y gacetas digitales de Fácil consulta del periódico digital y las
institución educativa, se debe cada especialidad técnica y las sedes, gacetas digitales de cada una de las
asumir el reto y la cultura de debidamente, enlazados y consultables especialidades técnicas y las sedes que
mantener actualizada la memoria desde el portal educativo institucional ofrece la institución educativa
institucional en las diferentes www.itidigital.edu.co.
gestiones del PEI en medio digital.

SUBACTIVIDADES
Producción del Se produce un Equipo Líder del Plan Fase 1: 2013–2014. Fase preparatoria y
periódico digital por periódico digital cada ITI+INTELIGENTE. celebración del 70º
periodo académico. periodo académico en Área de humanidades. aniversario de la IE en
donde participan las el año lectivo de 2014.
diferentes sedes,
jornadas, programas y
áreas.
Gaceta digital por Se produce una Equipo Líder del Plan Fase 1: 2013–2014. Fase preparatoria y

PBX: 097 26 22 29 – Fax: 097 26 22 30

especialidad técnica y gaceta digital cada ITI+INTELIGENTE. celebración del 70º
sede escolar. periodo académico por Coordinadores y aniversario de la IE en
cada sede y jornada. Docentes de Talleres. el año lectivo de 2014.

PROPÓSITO 4. ESTIMULAR Y FORTALECER LA PARTICIPACIÓN DE LOS DIFERENTES SECTORES DE LA
COMUNIDAD EN EL PORTAL www.itidigital.edu.co.
15
Consolidación y promoción del uso, El portal educativo institucional Número de visitas diarias al portal
administración y desarrollo de las (www.itidigital.edu.co) visitado educativo institucional
TIC a través del portal educativo constante y permanentemente por la www.itidigital.edu.co en ascenso
institucional www.itidigital.edu.co, en comunidad estudiantil y docentes de la constante.
IE, especialmente.
gestiones administrativas,
académicas y de control.

SUBACTIVIDADES
Organización y participación Participación activa y Equipo Líder del Plan Año lectivo Se deben adelantar proceso
estudiantil y docente en dinámica de la ITI+INTELIGENTE. 2013 de impulsador virtual,
foros virtuales promovidos comunidad estudiantil Docentes y Directivos. inicialmente, entre la
por los docentes y líderes y docente en foros comunidad estudiantil del
estudiantiles desde el virtuales del portal portal educativo institucional
portal…www.itidigital.edu.co www.itidigital.edu.co www.itidigital.edu.co
.
Desarrollo de actividades Blogs registrados y Equipo Líder del Plan Año lectivo Los docentes podrán
pedagógicas y curriculares accesibles del portal ITI+INTELIGENTE. 2013 apoyarse en estudiantes a los
por medio de blogs. educativo institucional. Docentes y Directivos. que se les facilite el diseño y
construcción de blogs
virtuales.
Diseño y desarrollo de una Aumento progresivo Equipo Líder del Plan Año lectivo La emisora estudiantil debe
malla de programación de oyentes de la ITI+INTELIGENTE. 2013 tener un ente de control que
variada de la emisora emisora estudiantil. Docentes y Directivos. se encargue de verificar la
estudiantil encaminada a la calidad y favorabilidad de los
educación social de los contenidos de cada espacio

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estudiantes, los docentes y programado.
padres de familia, como Un equipo de máximo dos (2)
medio accesible desde el estudiantes será el encargado
portal educativo de administrar el portal
institucional… educativo institucional
www.itidigital.edu.co. www.itidigital.edu.co, labor
que se les tendrá en cuenta
Establecimiento de enlaces Videos registrados y Equipo Líder del Plan Año lectivo como proyecto de grado para 16
con canales de videos, accesibles del portal ITI+INTELIGENTE. 2013 obtener el título de Bachiller
correos electrónicos, redes educativo institucional. Docentes y Directivos. Técnico en la Especialidad de
sociales y blogs virtuales. Sistemas Informáticos.
Convocatorias para la Rica y variada Equipo Líder del Plan Año lectivo
producción de imágenes, producción y ITI+INTELIGENTE. 2013
periódicos y gacetas publicación de Docentes y Directivos.
digitales como fruto de la imágenes, periódicos
interacción entre los actores y gacetas digitales.
escolares.

PROPÓSITO 5. FORMULAR Y GESTIONAR PROYECTOS DE AMPLIACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA
INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA INSTITUCIONAL.
Ser pioneros y vanguardistas en el Mejoramiento sustancial de la La virtualidad constituida en la gran
uso de las TIC como medio infraestructura en TIC con el propósito aula de aprehendizaje en donde se
favorecedor de la calidad de la de alcanzar, consolidar y superar lo hace visible el encuentro armónico y
educación y el impacto de la IE en la previsto en el Plan ITI+INTELIGENTE exitoso entre estudiantes y educadores
comunidad local, regional, nacional de la IE Técnico Industrial “Julio Flórez”
de Chiquinquirá.
e internacional, allegando los
recursos necesarios mediante el
desarrollo de efectivos procesos de
gestión de recursos.

SUBACTIVIDADES

PBX: 097 26 22 29 – Fax: 097 26 22 30

Implementación de un Mantener informado Equipo Líder del Plan 2013 - 2014 Informes valorativos
sistema que permita de forma oportuna a ITI+INTELIGENTE. vía correo electrónico
enviar los informes docentes y estudiantes Docentes y Directivos. y/o en plataforma
valorativos de vía internet sobre los virtual para padres de
rendimiento escolar avances que se dan familia y estudiantes.
virtuales a padres de durante el quehacer
familia y estudiantes escolar.
vía internet. 17
Implementación y uso Seguimiento Equipo Líder del Plan 2013 - 2014 Informes de
adecuado del constante, permanente ITI+INTELIGENTE. comportamiento vía
Observador del y efectivo al Docentes y Directivos. correo electrónico y/o
estudiante virtual. comportamiento de los en plataforma virtual
estudiantes. para padres de familia
y estudiantes.
Implementación y uso Seguimiento Equipo Líder del Plan 2013 - 2014 Valoración, control y
adecuado del constante, permanente ITI+INTELIGENTE. seguimiento a los
planeador curricular y y efectivo al Docentes y Directivos. libros reglamentarios
diario de clases desempeño y que son
virtual. quehacer del docente. responsabilidad del
docente adelantar
como consecuencia de
su labor educadora.
Diseño y construcción Comunicación entre Equipo Líder del Plan 2013 - 2015 Estrategia para
del intranet los actores escolares ITI+INTELIGENTE. dinamizar la
institucional fortalecida mediante la Docentes y Directivos. comunicación y el
inclusión en su quehacer y la calidad
quehacer de las TIC a de la misión y clima
través del intranet. escolar, al interior de
Comunicación Comunicación entre Equipo Líder del Plan 2013 - 2015 cada sede, y, entre
intrainstitucional vía las nueve sedes de la ITI+INTELIGENTE. una sede y las demás.
Skipe, email, redes IE con estudiantes, Docentes y Directivos.
sociales, blogs y padres de familia, Consejo estudiantil.
págins web. docentes y directivos
vía Skipe, email, redes
sociales, blogs y

PBX: 097 26 22 29 – Fax: 097 26 22 30

págins web.

5. EVALUACIÓN, CONTROL Y SEGUIMIENTO DEL ITINERARIO.

El Plan ITI+INTELIGENTE, será observado y criticado constante y permanentemente, por los integrantes de la
comunidad educativa. Además, se hará una valoración técnica y adecuada una vez finalice cada semestre con
18
el propósito de establecer las fortalezas y debilidades que se puedan presentar e inmediatamente, proceder a
reflexionar y acordar las posibles mejoras o cambios que lo hagan viable día tras día.

Se conformará el Comité de Evaluación, Control, Seguimiento y Retroalimentación del Plan
“ITI+INTELIGENTE”, conformado por un miembro del Consejo Directivo, uno (1) del Consejo Académico, uno (1)
del Consejo Estudiantil y uno (1) del Consejo de Padres, quienes procurarán el uso efectivo y adecuado del
sistema de TIC institucional y estarán en constante comunicación con los miembros y organismos que hacen parte
del Gobierno Escolar, con el fin de tomar las medidas necesarias para garantizar el cumplimiento de los propósitos
del Plan “ITI+INTELIGENTE”.
Rector.

PBX: 097 26 22 29 – Fax: 097 26 22 30

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