Presentación realizada en las Jornadas de coordinación de las redes provinciales de Ecoescuelas, en enero de 2018.

1. CÓMO
ORGANIZAMOS LAS
AUDITORÍAS EN
NUESTRA
ECOESCUELA
CEIP MIGUEL RUEDA (PARADAS)

2. MI ECOESCUELA
7000 habitantes.
Único colegio
750 alumn@s, 42 profesor@s
4ºcurso como eco escuela.
Dos auditorías finalizadas, una en
desarrollo.

3. PASITO A PASITO
Cuarto curso: Energía ( en desarrollo)
Primer curso : Sensibilización, información y
divulgación del proyecto.
Segundo curso: Auditamos materiales, residuos y
reciclaje.
Tercer curso: Auditamos el agua.

4. PARA QUÉ SIRVE,
QUÉ ABORDA Y
QUIÉN PARTICIPA
Es un instrumento para la evaluación
y mejora ambiental de los centros.
Aborda cuatro grandes núcleos
temáticos.
Participa toda la comunidad
educativa.

5. PASOS A SEGUIR PARA PONER
EN MARCHA LA AUDITORÍA
Se inicia con un proceso de mejora ambiental basado en
los cuatro pilares básicos (Agua, Residuos, Energía y
Entorno), estructurado en base a 4 etapas:
Sensibilización
Eco auditoría
Plan de Acción
Código de Conducta

6. PUESTA EN MARCHA
Reunión comité medioambiental. Junio
y Septiembre.
Selección de materiales.
Cuestionario previo.
Reparto de bloques temáticos e
inclusión curricular.

7. 1ºSENSIBILIZACIÓN
Iniciativas como la exposición de la
auditoría seleccionada al profesorado,
explicaciones a los alumnos en las
aulas, cuestionarios sobre las actitudes
de los alumnos, carteles, vídeos,
debates, actividades previas...

8. 2º ECOAUDITORIA
 Proceso de Auditoría Inicial por parte del
alumnado y guiado por los profesores. Los alumnos
son los protagonistas.
En base a unos cuestionarios facilitados en el
Portal de Educación Ambiental basados en una
metodología investigativa, se detectan problemas
ambientales en el centro.
Se distribuyen los bloques de contenido por
cursos y niveles, insertándolos en las diferentes
áreas dentro del currículo.
Investigación por parte del alumnado, con la
colaboración de familias y diferentes entidades y
papel del tutor/a como guía.
Tercera fase, conclusiones, propuestas de mejora
y divulgación.

9. Inclusión en el currículum
3ºA: Hábitos de consumo y producción de residuos. Tema 3 de sociales “ Nuestra salud”
3ºB: Hábitos de utilización de papel en el centro. Tema 3 sociales “ El aire y la atmósfera” como
evitar la contaminación, cuidado de la naturaleza.
3ºC: Análisis de recogida y separación de residuos. Tema 8 naturales. “Cuidemos el medio
ambiente” la regla de las 3 r.
3ºD: Residuos generados por el uso de pilas y baterías. Tema 3 sociales “ El aire y la atmósfera” la
contaminación. 4ºB: ¿Cómo transformamos los paisajes? Tema 5 sociales “transformación del
paisaje”
4ºC: Materiales en la mochila. Tema 6 naturales “ Los ecosistemas; el medio ambiente,
problemas y responsabilidades individuales "
5ºA: Compra y consumo de materiales de limpieza. Tema 5 naturales “ Las personas y el medio
ambiente”
5ºB: Materiales de informática y electrónica. Tema 3 de sociales” La atmósfera y el clima, cambio
climático”
5ºC: Como gestionar el material fungible. Tema 9 de mate “Fracciones decimales y porcentaje “ y
tema 14 de mate “ Tratamiento de la información ( gráfico de sectores)
5ºD: Uso de pilas y baterías. Tema 3 sociales. “ La atmósfera y el clima” vinculado a la cumbre
que se celebra en estos días en París.
6ºA ,B: Tipos y cantidad de papel. Tema 5 de sociales “ El impacto humano en el medio
ambiente” y tema 9 de mate “ Medidas”.

10. EJEMPLO DE ACTIVIDADES
Ejemplos Imágenes
Investigación, actividades
(material de la junta)
Taller de reciclaje, clases de
E. Artística.
Concurso eco mascota

11. Ejemplos Imágenes
Ecotablón , buzón de
sugerencias
Rincón del reciclaje
Juegos en clase (bola
que no mola)

12. Ejemplos Imágenes
Ecobelén de reciclaje
Concurso covap
Concurso “Pon el foco en
los RAEE”

13. Ejemplos Imágenes
Semana Santa
reciclada
Campaña de
concienciación
“Reciclaplus”
Certamen literario
“Qué es para ti una
ecoescuela”

14. Ejemplos Imágenes
Eco policías
Fiesta fin de curso ( Día
mundial del medio
ambiente). “Todos
reciclamos”

15. AUDITAMOS EL AGUA
Tercer curso como eco escuela.
Reunión comité.
 Actividades previas.
Creación de grupos de trabajo.
 Infantil y 1 ciclo “DESCUBRIDORES”.
2º Ciclo “INVESTIGADORES”.
3º Ciclo “ ANALISTAS”.
Comunicación de la experiencia.

16. 1.Importancia de comunicar y compartir la
experiencia.
2.Exposiciones en el Centro, periódico escolar,
tablón, blog, radio y tele local,
intercambio de experiencias entre grupos,…
DIFUSIÓN DEL TRABAJO

17. EJEMPLO DE ACTIVIDADES
Ejemplos Imágenes
Campaña carteles
ahorro agua y luz
Visita a las instalaciones
de la depuradora.

18. Ejemplos Imágenes
UDI: EL AGUA
Objetivo: Descubrir y
concienciar al alumnado la
importancia del agua para
la vida.
Fiesta fin de curso “ Ni una
gota”.

19. METODOLOGÍA DE TRABAJO GENERAL
-Trabajo en grupo
-Observación e investigación
-Participación
-Creatividad
-Interacción e implicación con
el resto de la comunidad
educativa.