SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 43
DRA VICTORIA OTERO
Inmunización
 Es el proceso de inducción de inmunidad artificial frente a
una enfermedad. La inmunización, puede ser de dos tipos:
 Inmunización pasiva: Involucra anticuerpos que se producen en el
cuerpo de otra persona, como en el caso de los lactantes que poseen
inmunidad pasiva, dado que ellos nacen con los anticuerpos que les
transfiere la madre a través de la placenta. Dichos anticuerpos
desaparecen entre los 6 y 12 meses de edad. Otra forma de obtener la
inmunidad pasiva es con la gammaglobulina, la cual es suministrada
por un médico y cuya protección es también temporal.
 Inmunización activa : a través de la aplicación de vacunas,
preparados antigénicos atenuados con el fin de generar una respuesta
inmunitaria por parte del organismo; para generar una memoria
inmunitaria consistente en la formación de anticuerpos protectores
contra el antígeno al que se es expuesto.
La vacuna
 es un preparado de antígenos que una vez dentro
del organismo provoca la producción de anticuerpos y
con ello una respuesta de defensa ante
microorganismos patógenos. Esta respuesta genera, en
algunos casos, cierta memoria inmunitaria
produciendo inmunidad transitoria frente al ataque
patógeno correspondiente.
Historia
 La primera vacuna descubierta fue la usada para
combatir la viruela por Edward Jenner en 1796, y debe
su nombre al hecho de que las ordeñadoras de la época
que estaban en contacto con la viruela de vaca o viruela
bovina (viruela "vacuna"), la cual era menos patógena,
hacía que estas personas se inmunizasen y no
contrajesen la viruela humana.
Clasificación
Las vacunas se clasifican en dos grandes grupos:
 Vacunas vivas atenuadas.
 Vacunas inactivadas.
 Existen varios métodos de obtención:
 Vacunas avirulentas preparadas a partir de formas no
peligrosas del microorganismo patógeno.
 Vacunas posificadas a partir de organismos muertos o
inactivos.
 Antígenos purificados.
 Vacunas genéticas.
 Las vacunas se administran por medio de una inyección, o
por vía oral.
Tipos de vacunas
 Las vacunas pueden estar compuestas
de bacterias o virus, ya sean vivos o debilitados, que
han sido criados con tal fin. Las vacunas también
pueden contener organismos inactivos o productos
purificados provenientes de aquellos primeros. Hay
cuatro tipos tradicionales de vacunas:
Inactivadas
 microorganismos dañinos que han sido tratados con
productos químicos o calor y han perdido su peligro.
 Este tipo de vacunas activa el sistema inmune pero es
incapaz de reproducirse en el huésped.
 La inmunidad generada de esta forma es de menor
intensidad y suele durar menos tiempo, por lo que este tipo
de vacuna suele requerir más dosis. Dado que la respuesta
inmune lograda es menor, se utilizan en estas vacunas unas
sustancias denominadas adyuvantes.
 Estas sustancias están compuestas por aluminio y sirven a
la vacuna a aumentar la respuesta inmunitaria del
organismo.
 Ejemplos de este tipo son: la gripe, hepatitis A.
Vivas atenuadas
 microorganismos que han sido cultivados
expresamente bajo condiciones en las cuales pierden
sus propiedades nocivas. Suelen provocar una
respuesta inmunológica más duradera, y son las más
usuales en los adultos. Esto se debe a que el
microorganismo no se encuentra inactivado y conserva
su estructura. Por eso, en muchas ocasiones puede
provocar la enfermedad en personas
inmunodeprimidas.
 Por ejemplo: la fiebre
amarilla, sarampión o rubéola y paperas, BCG
Toxoides
 son componentes tóxicos inactivados procedentes de
microorganismos, en casos donde esos componentes
son los que de verdad provocan la enfermedad, en
lugar del propio microorganismo. Estos componentes
se podrían inactivar con formaldehido, por ejemplo.
En este grupo se pueden encontrar el tétanos y
la difteria.
Acelulares
 consisten en una mezcla de componentes subcelulares
purificados del patógeno contra el que se quiere
inmunizar, que normalmente consta de proteínas
antigénicas altamente inmunogénicas y que pueden
contener toxoides.
 Una vacuna de este tipo se utiliza en la actualidad
contra la tos ferina.
Recombinantes de subunidad
 se utiliza la tecnología del ADN recombinante para
introducir el gen codificante para un antígeno
altamente inmunogénico en el genoma de un
microorganismo productor (como E. coli o S.
cerevisiae) con el objetivo de superproducir y purificar
la proteína antigénica, que será la base de una vacuna.
Estas técnicas de producción de vacunas son muy
útiles cuando el patógeno contra el que se quiere
inmunizar es difícil de cultivar in vitro. Un ejemplo
característico es la vacuna subunitaria contra la
hepatitis B
Hoy día se están desarrollando y probando
nuevos tipos de vacunas
 Polisacarídicas: ciertas bacterias tienen capas externas
de polisacáridos que son mínimamente inmunitarios.
Poniendo en contacto estas capas externas con
proteínas, el sistema inmunitario puede ser capaz de
reconocer el polisacárido como si fuera un antígeno.
De esa manera generamos anticuerpos contra la
bacteria y contra el polisacárido.
 Este proceso es usado en la vacuna Haemophilus
influenzae del tipo B
 Vacuna de ADN: vacuna de desarrollo reciente, es
creada a partir del ADN de un agente infeccioso.
Funciona al insertar ADN de bacterias o virus dentro
de células humanas o animales. Algunas células del
sistema inmunitario reconocen la proteína surgida del
ADN extraño y atacan tanto a la propia proteína como
a las células afectadas.
Programa ampliado de inmunización
 Fue lanzado en el año 1974 a nivel mundial y en las
Américas en el año 1977 por la OPS.
 El primer manual técnico fue lanzado en Bolivia 1979,
la vacunación apartir de esta fecha fue totalmente
gratuita
 Su objetivo era disminuir la morbimortalidad por tos
ferina, sarampión , tétanos, tuberculosis, difteria y
poliomielitis.
 En 1999 se introdujeron nuevas vacunas como
parotiditis, rubeola, haemophilus, hepatitis B
 El acceso al Sistema Nacional de Salud se inicia en los
establecimientos del primer nivel de atención,
considerándose la vacunación un componente
fundamental en este nivel de atención, el cual está
conformado por: Brigadas Móviles de Salud, Puesto de
Salud, Centro de Salud con o sin camas, Policlínicas y
Policonsultorios, sean estos públicos, de la Seguridad
Social, las Iglesias, ONGs, Privados y de Medicina
Tradicional.
 El estado boliviano ha implementado en las dos
últimas décadas, seguros públicos de salud
principalmente con el objetivo de reducir los índices
de morbimortalidad materna e infantil, siendo la
vacunación una de sus principales estrategias.
 Entre estos seguros se destacan el Seguro Materno
Infantil (SUMI 1) para menores de 5 años y mujeres
embarazadas hasta 6 meses posteriores al parto (2003-
2005) y el SUMI 2, ampliado desde el 2005 para las
mujeres en edad fértil.
BCG
 Bacilo vivos atenuado (bacilo de Calmette Guerin) de
cepas bovinas
 Su eficacia llega al 80 % en tuberculosis extra
pulmonar y 50% en TB pulmonar
 Se presenta en forma liofilizada en ampollas de 10
dosis con diluyente de 1 ml.
 Administración intradérmica 0,1 cc. desde recién
nacido con 2000 grs. de peso.
 Dosis única
 Reacciones adversas:
formación de pápula local
y ulceración que no
requieren tratamiento.
Anti polio (OPV)
 Es una vacuna trivalente que contiene una suspensión
de virus poliomielítico (cepa Sabin)atenuados
 Es una solución oral, que viene en goteros de plásticos
de 10 y 20 dosis.
 Se aplica por vía oral dejando caer 2 gotas
directamente en la boca
 Se aplicaran 3 dosis a los:
 2 meses
 4 meses
 6 meses
Su eficacia es superior al 95%
 Dentro del SNC, el poliovirus
preferencialmente infecta y
destruye las neuronas motoras.
Esa destrucción de neuronas
causa debilidad muscular
y parálisis aguda flácida.
 El último caso confirmado de poliomielitis ocurrió en 1987
y en 1994 fue certificada la erradicación de la polio en la
Región.
 La última epidemia de poliomielitis que se presentó en el
país ocurrió en 1979 (433 casos). Con la implementación
del Plan de Erradicación de la Poliomielitis en 1986, el
incremento gradual de la cobertura y el reforzamiento de la
vigilancia epidemiológica de las parálisis flácidas agudas se
observó un marcado descenso en la incidencia de la
enfermedad hasta 1986, año en el cual se reportó el último
caso de poliomielitis en Bolivia.
Antirotavirus
 Virus atenuados
 Se coloca a los 2 y 4 meses
 Por vía oral 1ml.
 El rotavirus es la causa más común de la diarrea grave
en neonatos y niños pequeños. Es uno de los
varios virus que a menudo causan las infecciones
denominadas gastroenteritis.
 En agosto de 2008 se introduce la vacuna contra
Rotavirus al Esquema Nacional de Vacunación.
Pentavalente
 Contiene bacterias muertas de Bordetella Pertussis,
toxoides tetánico y diftérico, preparado purificado
de el antígeno de superficie del virus de la hepatitis B,
polisacárido capsular purificado de haemophilus
influenzae tipo b conjugado o unido a una proteína
 Se presenta como una unidosis
 Viene en 2 frascos uno liofilizado y un solvente
 Se administra de forma intramuscular profunda en la
cara anteroexterna del muslo
 A los 2, 4 y 6 meses en dosis de 0,5 ml
 Luego de la 3 dosis es eficaz al 100% para los toxides,
85% pertussis, 95% hepatitis B y haemophilus
 Efectos colaterales: fiebre y llanto 48 hrs.
 Tos ferina/coqueluche/
pertusis
Tétanos neonatal
Difteria
Triple (SRP)y doble viral (SR)
 Virus atenuados, previene sarampión, rubeola y
parotiditis
 Se presenta liofilizada con diluyente en frascos de una
a 10 dosis (frasco oscuro)
 Dosis única de 0,5 ml por via subcutánea en región
deltoidea del brazo izq.
 S.R.P. se coloca de 12 a 23 meses
 S.R. de 24 meses en adelante
 Eficacia del 95%
 En el 2000 se introducen las vacunas, pentavalente y
SRP al esquema nacional de vacunación, en octubre de
ese año se reporta el último caso confirmado de
Sarampión en el país, habiendo pasado 10 años sin
detectar nuevos casos.
 Desde el brote de sarampión de 1998-2000 que se
extendió en todo el país y que en 1999 representó el
51% de todos los casos presentados en la Región de las
Américas, el país no ha vuelto a tener más casos de
sarampión
Fiebre amarilla
 Vacuna viva atenuada
 Forma liofilizada con solvente en dosis de 5, 10 o 20.
 Se administra de 12 a 23 meses 0,5 ml por vía
subcutánea, solo una vez en la vida.
 El 2010 se confirmaron dos casos, un joven migrante
no vacunado y un turista extranjero no vacunado
(fallecido), estos dos casos corresponden a la misma
zona fronteriza entre los departamentos de La Paz y
Beni (Pilón Lajas- El Sillar)
dT adulto
 Toxoide diftérico y tetánico purificado y e inactivado
 Se coloca en mujeres en edad fértil entre 15 y 49 años
por via intramuscular profunda
 1ra dosis al primer contacto (inmunidad: ninguna)
 Al mes de la 1ra dosis (Inmunidad 3 años)
 A los 6 meses de la 2da dosis ( 5 años)
 Al año de la 3ra dosis ( mas de 20 años)
 Al año de la 4ta dosis (permanente)
 En agosto de 2008 se introduce la vacuna contra el
rotavirus, en el año 2009 la vacuna contra la Influenza
estacional y en el 2010 se realizó una campaña nacional
contra Influenza pandémica A(H1N1).
 La vacunación se constituye en una de las medidas más
costo efectivas en salud pública, observándose un
impacto importante en la reducción de la mortalidad
infantil en el país, la cual presenta una tendencia a la
disminución de
 116 por 1000 nacidos vivos entre 1989-1994 a
 75 por 1000 nacidos vivos para el periodo 1998-2003.
 Una estimación de la OPS/OMS sugiere que más de la
mitad de la reducción de la mortalidad infantil es
atribuible a la Inmunización en Latino América.
LOGROS :
 El país cuenta con una Ley de Vacunas 3300 de 2005
que reconoce el derecho universal a la vacunación y la
obligación del Estado de garantizar su cumplimiento.
 La participación de los municipios en la Ley 26875 del
Seguro Universal Materno Infantil (SUMI) que
incorpora la vacunación obligatoria y gratuita en niños
menores de 5 años y mujeres en edad fértil, como un
derecho universal.
GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Importancia de las vacunas
Importancia de las vacunasImportancia de las vacunas
Importancia de las vacunasDelia Coronel
 
Tema63 objetivos de la vacunación (1)
Tema63 objetivos de la vacunación (1)Tema63 objetivos de la vacunación (1)
Tema63 objetivos de la vacunación (1)Saam Ha
 
Inmunizaciones 1223493817274163-8
Inmunizaciones 1223493817274163-8Inmunizaciones 1223493817274163-8
Inmunizaciones 1223493817274163-8Andrea MT
 
Esquema Nacional De Vacunacion
Esquema Nacional De VacunacionEsquema Nacional De Vacunacion
Esquema Nacional De VacunacionMedicos Familiares
 
Prevención y control de las tuberculosis - CICAT-SALUD
Prevención y control de las tuberculosis - CICAT-SALUDPrevención y control de las tuberculosis - CICAT-SALUD
Prevención y control de las tuberculosis - CICAT-SALUDCICAT SALUD
 
Prevención de enfermedades
Prevención de enfermedadesPrevención de enfermedades
Prevención de enfermedadesBachillerato A
 
PAI programa ampliado de inminizaciones
PAI programa ampliado de inminizacionesPAI programa ampliado de inminizaciones
PAI programa ampliado de inminizacionesCriss CR
 
Colegio de san luis gonzaga
Colegio de san luis gonzagaColegio de san luis gonzaga
Colegio de san luis gonzagamariiblanco
 
4 arequipa 4. esni - nuevo esquema de vacunación-disp esp vacunas 20 8 2013
4 arequipa  4.  esni - nuevo esquema de vacunación-disp esp vacunas  20 8 20134 arequipa  4.  esni - nuevo esquema de vacunación-disp esp vacunas  20 8 2013
4 arequipa 4. esni - nuevo esquema de vacunación-disp esp vacunas 20 8 2013lilian coda
 
NORMATIVIDAD INMUNIZACIONES COLOMBIA
NORMATIVIDAD INMUNIZACIONES COLOMBIANORMATIVIDAD INMUNIZACIONES COLOMBIA
NORMATIVIDAD INMUNIZACIONES COLOMBIAMaria Piedad Londoño
 
Inmunizaciones
InmunizacionesInmunizaciones
InmunizacionesYezamiin
 
Vacunación universal
Vacunación universalVacunación universal
Vacunación universalKike Sant
 
Norma Oficial Mexicana contra la Tuberculosis
Norma Oficial Mexicana contra la TuberculosisNorma Oficial Mexicana contra la Tuberculosis
Norma Oficial Mexicana contra la TuberculosisDr. Jair García-Guerrero
 
Progama ampliado de inmunizacion
Progama ampliado de inmunizacionProgama ampliado de inmunizacion
Progama ampliado de inmunizacionDiego Sanchez
 
Programa Ampliado de Inmunizaciones
Programa Ampliado de Inmunizaciones Programa Ampliado de Inmunizaciones
Programa Ampliado de Inmunizaciones Giovanni Tejeira
 

La actualidad más candente (20)

Importancia de las vacunas
Importancia de las vacunasImportancia de las vacunas
Importancia de las vacunas
 
Tema63 objetivos de la vacunación (1)
Tema63 objetivos de la vacunación (1)Tema63 objetivos de la vacunación (1)
Tema63 objetivos de la vacunación (1)
 
Inmunizaciones 1223493817274163-8
Inmunizaciones 1223493817274163-8Inmunizaciones 1223493817274163-8
Inmunizaciones 1223493817274163-8
 
Enfermedades metaxenicas y malaria(1) elfredo
Enfermedades metaxenicas y malaria(1)  elfredoEnfermedades metaxenicas y malaria(1)  elfredo
Enfermedades metaxenicas y malaria(1) elfredo
 
Esquema Nacional De Vacunacion
Esquema Nacional De VacunacionEsquema Nacional De Vacunacion
Esquema Nacional De Vacunacion
 
Vacunacion universal
Vacunacion universalVacunacion universal
Vacunacion universal
 
Prevención y control de las tuberculosis - CICAT-SALUD
Prevención y control de las tuberculosis - CICAT-SALUDPrevención y control de las tuberculosis - CICAT-SALUD
Prevención y control de las tuberculosis - CICAT-SALUD
 
Prevención de enfermedades
Prevención de enfermedadesPrevención de enfermedades
Prevención de enfermedades
 
Pai
PaiPai
Pai
 
PAI programa ampliado de inminizaciones
PAI programa ampliado de inminizacionesPAI programa ampliado de inminizaciones
PAI programa ampliado de inminizaciones
 
Colegio de san luis gonzaga
Colegio de san luis gonzagaColegio de san luis gonzaga
Colegio de san luis gonzaga
 
4 arequipa 4. esni - nuevo esquema de vacunación-disp esp vacunas 20 8 2013
4 arequipa  4.  esni - nuevo esquema de vacunación-disp esp vacunas  20 8 20134 arequipa  4.  esni - nuevo esquema de vacunación-disp esp vacunas  20 8 2013
4 arequipa 4. esni - nuevo esquema de vacunación-disp esp vacunas 20 8 2013
 
La Producción De Vacunas
La Producción De  Vacunas La Producción De  Vacunas
La Producción De Vacunas
 
PAI
PAIPAI
PAI
 
NORMATIVIDAD INMUNIZACIONES COLOMBIA
NORMATIVIDAD INMUNIZACIONES COLOMBIANORMATIVIDAD INMUNIZACIONES COLOMBIA
NORMATIVIDAD INMUNIZACIONES COLOMBIA
 
Inmunizaciones
InmunizacionesInmunizaciones
Inmunizaciones
 
Vacunación universal
Vacunación universalVacunación universal
Vacunación universal
 
Norma Oficial Mexicana contra la Tuberculosis
Norma Oficial Mexicana contra la TuberculosisNorma Oficial Mexicana contra la Tuberculosis
Norma Oficial Mexicana contra la Tuberculosis
 
Progama ampliado de inmunizacion
Progama ampliado de inmunizacionProgama ampliado de inmunizacion
Progama ampliado de inmunizacion
 
Programa Ampliado de Inmunizaciones
Programa Ampliado de Inmunizaciones Programa Ampliado de Inmunizaciones
Programa Ampliado de Inmunizaciones
 

Destacado (16)

Clase 2 sistemas de salud basados en aps
Clase 2 sistemas de salud basados en apsClase 2 sistemas de salud basados en aps
Clase 2 sistemas de salud basados en aps
 
Clase 6 continuación de dengue
Clase 6 continuación de dengueClase 6 continuación de dengue
Clase 6 continuación de dengue
 
Clase 3 diagnostico de la salud
Clase 3 diagnostico de la saludClase 3 diagnostico de la salud
Clase 3 diagnostico de la salud
 
L3729
L3729L3729
L3729
 
Bolivia art
Bolivia artBolivia art
Bolivia art
 
Zoonosis
ZoonosisZoonosis
Zoonosis
 
Clase 6 clase de dengue
Clase 6 clase de dengueClase 6 clase de dengue
Clase 6 clase de dengue
 
Tema complementar APS - PEI Malaria para Bolívia
Tema complementar APS - PEI Malaria para BolíviaTema complementar APS - PEI Malaria para Bolívia
Tema complementar APS - PEI Malaria para Bolívia
 
Chagas congenito bol
Chagas congenito bolChagas congenito bol
Chagas congenito bol
 
Its
ItsIts
Its
 
Clase 4 modelo de salud safci
Clase 4 modelo de salud safciClase 4 modelo de salud safci
Clase 4 modelo de salud safci
 
Programa tuberculosis
Programa tuberculosisPrograma tuberculosis
Programa tuberculosis
 
Infecciones de transmision sexual
Infecciones de transmision sexualInfecciones de transmision sexual
Infecciones de transmision sexual
 
Clase 1 historia y desarrollo de la atención primaria de
Clase 1 historia y desarrollo  de la atención primaria deClase 1 historia y desarrollo  de la atención primaria de
Clase 1 historia y desarrollo de la atención primaria de
 
9 cancer de pene LUIS GABRIEL PEREZ SANTOS
9   cancer de   pene LUIS GABRIEL PEREZ SANTOS 9   cancer de   pene LUIS GABRIEL PEREZ SANTOS
9 cancer de pene LUIS GABRIEL PEREZ SANTOS
 
S. Klinefelter
S. KlinefelterS. Klinefelter
S. Klinefelter
 

Similar a Programa ampliado de vacunación (20)

Vacunas
VacunasVacunas
Vacunas
 
Vacunas
VacunasVacunas
Vacunas
 
Vacunas
VacunasVacunas
Vacunas
 
VACUNAS
VACUNASVACUNAS
VACUNAS
 
Vacunas 1.pptx
Vacunas 1.pptxVacunas 1.pptx
Vacunas 1.pptx
 
Esquema de vacunacion
Esquema de vacunacionEsquema de vacunacion
Esquema de vacunacion
 
Presentacion de vacuna
Presentacion de vacunaPresentacion de vacuna
Presentacion de vacuna
 
Programa Ampliado de Imunizaciones
Programa Ampliado de ImunizacionesPrograma Ampliado de Imunizaciones
Programa Ampliado de Imunizaciones
 
Vacunación
VacunaciónVacunación
Vacunación
 
INMUNIZACIONES
INMUNIZACIONESINMUNIZACIONES
INMUNIZACIONES
 
Vacuna e inmunizacion
Vacuna e inmunizacionVacuna e inmunizacion
Vacuna e inmunizacion
 
Las Vacunas
Las VacunasLas Vacunas
Las Vacunas
 
INMUNIDAD-VACUNAS.pptx
INMUNIDAD-VACUNAS.pptxINMUNIDAD-VACUNAS.pptx
INMUNIDAD-VACUNAS.pptx
 
Vacunas e inmunizaciones
Vacunas e inmunizacionesVacunas e inmunizaciones
Vacunas e inmunizaciones
 
Las vacunas
Las vacunasLas vacunas
Las vacunas
 
Jesus francisco
Jesus franciscoJesus francisco
Jesus francisco
 
Capitulo4
Capitulo4Capitulo4
Capitulo4
 
Las vacunas
Las vacunasLas vacunas
Las vacunas
 
Programa ampliado de inmunizaciones (pai)[1]
Programa ampliado de inmunizaciones (pai)[1]Programa ampliado de inmunizaciones (pai)[1]
Programa ampliado de inmunizaciones (pai)[1]
 
Vacunas
VacunasVacunas
Vacunas
 

Último

Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 

Último (20)

Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 

Programa ampliado de vacunación

  • 2. Inmunización  Es el proceso de inducción de inmunidad artificial frente a una enfermedad. La inmunización, puede ser de dos tipos:  Inmunización pasiva: Involucra anticuerpos que se producen en el cuerpo de otra persona, como en el caso de los lactantes que poseen inmunidad pasiva, dado que ellos nacen con los anticuerpos que les transfiere la madre a través de la placenta. Dichos anticuerpos desaparecen entre los 6 y 12 meses de edad. Otra forma de obtener la inmunidad pasiva es con la gammaglobulina, la cual es suministrada por un médico y cuya protección es también temporal.  Inmunización activa : a través de la aplicación de vacunas, preparados antigénicos atenuados con el fin de generar una respuesta inmunitaria por parte del organismo; para generar una memoria inmunitaria consistente en la formación de anticuerpos protectores contra el antígeno al que se es expuesto.
  • 3. La vacuna  es un preparado de antígenos que una vez dentro del organismo provoca la producción de anticuerpos y con ello una respuesta de defensa ante microorganismos patógenos. Esta respuesta genera, en algunos casos, cierta memoria inmunitaria produciendo inmunidad transitoria frente al ataque patógeno correspondiente.
  • 4. Historia  La primera vacuna descubierta fue la usada para combatir la viruela por Edward Jenner en 1796, y debe su nombre al hecho de que las ordeñadoras de la época que estaban en contacto con la viruela de vaca o viruela bovina (viruela "vacuna"), la cual era menos patógena, hacía que estas personas se inmunizasen y no contrajesen la viruela humana.
  • 5. Clasificación Las vacunas se clasifican en dos grandes grupos:  Vacunas vivas atenuadas.  Vacunas inactivadas.  Existen varios métodos de obtención:  Vacunas avirulentas preparadas a partir de formas no peligrosas del microorganismo patógeno.  Vacunas posificadas a partir de organismos muertos o inactivos.  Antígenos purificados.  Vacunas genéticas.  Las vacunas se administran por medio de una inyección, o por vía oral.
  • 6. Tipos de vacunas  Las vacunas pueden estar compuestas de bacterias o virus, ya sean vivos o debilitados, que han sido criados con tal fin. Las vacunas también pueden contener organismos inactivos o productos purificados provenientes de aquellos primeros. Hay cuatro tipos tradicionales de vacunas:
  • 7. Inactivadas  microorganismos dañinos que han sido tratados con productos químicos o calor y han perdido su peligro.  Este tipo de vacunas activa el sistema inmune pero es incapaz de reproducirse en el huésped.  La inmunidad generada de esta forma es de menor intensidad y suele durar menos tiempo, por lo que este tipo de vacuna suele requerir más dosis. Dado que la respuesta inmune lograda es menor, se utilizan en estas vacunas unas sustancias denominadas adyuvantes.  Estas sustancias están compuestas por aluminio y sirven a la vacuna a aumentar la respuesta inmunitaria del organismo.  Ejemplos de este tipo son: la gripe, hepatitis A.
  • 8. Vivas atenuadas  microorganismos que han sido cultivados expresamente bajo condiciones en las cuales pierden sus propiedades nocivas. Suelen provocar una respuesta inmunológica más duradera, y son las más usuales en los adultos. Esto se debe a que el microorganismo no se encuentra inactivado y conserva su estructura. Por eso, en muchas ocasiones puede provocar la enfermedad en personas inmunodeprimidas.  Por ejemplo: la fiebre amarilla, sarampión o rubéola y paperas, BCG
  • 9. Toxoides  son componentes tóxicos inactivados procedentes de microorganismos, en casos donde esos componentes son los que de verdad provocan la enfermedad, en lugar del propio microorganismo. Estos componentes se podrían inactivar con formaldehido, por ejemplo. En este grupo se pueden encontrar el tétanos y la difteria.
  • 10. Acelulares  consisten en una mezcla de componentes subcelulares purificados del patógeno contra el que se quiere inmunizar, que normalmente consta de proteínas antigénicas altamente inmunogénicas y que pueden contener toxoides.  Una vacuna de este tipo se utiliza en la actualidad contra la tos ferina.
  • 11. Recombinantes de subunidad  se utiliza la tecnología del ADN recombinante para introducir el gen codificante para un antígeno altamente inmunogénico en el genoma de un microorganismo productor (como E. coli o S. cerevisiae) con el objetivo de superproducir y purificar la proteína antigénica, que será la base de una vacuna. Estas técnicas de producción de vacunas son muy útiles cuando el patógeno contra el que se quiere inmunizar es difícil de cultivar in vitro. Un ejemplo característico es la vacuna subunitaria contra la hepatitis B
  • 12. Hoy día se están desarrollando y probando nuevos tipos de vacunas  Polisacarídicas: ciertas bacterias tienen capas externas de polisacáridos que son mínimamente inmunitarios. Poniendo en contacto estas capas externas con proteínas, el sistema inmunitario puede ser capaz de reconocer el polisacárido como si fuera un antígeno. De esa manera generamos anticuerpos contra la bacteria y contra el polisacárido.  Este proceso es usado en la vacuna Haemophilus influenzae del tipo B
  • 13.  Vacuna de ADN: vacuna de desarrollo reciente, es creada a partir del ADN de un agente infeccioso. Funciona al insertar ADN de bacterias o virus dentro de células humanas o animales. Algunas células del sistema inmunitario reconocen la proteína surgida del ADN extraño y atacan tanto a la propia proteína como a las células afectadas.
  • 14. Programa ampliado de inmunización  Fue lanzado en el año 1974 a nivel mundial y en las Américas en el año 1977 por la OPS.  El primer manual técnico fue lanzado en Bolivia 1979, la vacunación apartir de esta fecha fue totalmente gratuita  Su objetivo era disminuir la morbimortalidad por tos ferina, sarampión , tétanos, tuberculosis, difteria y poliomielitis.  En 1999 se introdujeron nuevas vacunas como parotiditis, rubeola, haemophilus, hepatitis B
  • 15.  El acceso al Sistema Nacional de Salud se inicia en los establecimientos del primer nivel de atención, considerándose la vacunación un componente fundamental en este nivel de atención, el cual está conformado por: Brigadas Móviles de Salud, Puesto de Salud, Centro de Salud con o sin camas, Policlínicas y Policonsultorios, sean estos públicos, de la Seguridad Social, las Iglesias, ONGs, Privados y de Medicina Tradicional.
  • 16.  El estado boliviano ha implementado en las dos últimas décadas, seguros públicos de salud principalmente con el objetivo de reducir los índices de morbimortalidad materna e infantil, siendo la vacunación una de sus principales estrategias.  Entre estos seguros se destacan el Seguro Materno Infantil (SUMI 1) para menores de 5 años y mujeres embarazadas hasta 6 meses posteriores al parto (2003- 2005) y el SUMI 2, ampliado desde el 2005 para las mujeres en edad fértil.
  • 17.
  • 18. BCG  Bacilo vivos atenuado (bacilo de Calmette Guerin) de cepas bovinas  Su eficacia llega al 80 % en tuberculosis extra pulmonar y 50% en TB pulmonar  Se presenta en forma liofilizada en ampollas de 10 dosis con diluyente de 1 ml.  Administración intradérmica 0,1 cc. desde recién nacido con 2000 grs. de peso.  Dosis única
  • 19.  Reacciones adversas: formación de pápula local y ulceración que no requieren tratamiento.
  • 20.
  • 21. Anti polio (OPV)  Es una vacuna trivalente que contiene una suspensión de virus poliomielítico (cepa Sabin)atenuados  Es una solución oral, que viene en goteros de plásticos de 10 y 20 dosis.  Se aplica por vía oral dejando caer 2 gotas directamente en la boca
  • 22.  Se aplicaran 3 dosis a los:  2 meses  4 meses  6 meses Su eficacia es superior al 95%
  • 23.  Dentro del SNC, el poliovirus preferencialmente infecta y destruye las neuronas motoras. Esa destrucción de neuronas causa debilidad muscular y parálisis aguda flácida.
  • 24.  El último caso confirmado de poliomielitis ocurrió en 1987 y en 1994 fue certificada la erradicación de la polio en la Región.  La última epidemia de poliomielitis que se presentó en el país ocurrió en 1979 (433 casos). Con la implementación del Plan de Erradicación de la Poliomielitis en 1986, el incremento gradual de la cobertura y el reforzamiento de la vigilancia epidemiológica de las parálisis flácidas agudas se observó un marcado descenso en la incidencia de la enfermedad hasta 1986, año en el cual se reportó el último caso de poliomielitis en Bolivia.
  • 25. Antirotavirus  Virus atenuados  Se coloca a los 2 y 4 meses  Por vía oral 1ml.  El rotavirus es la causa más común de la diarrea grave en neonatos y niños pequeños. Es uno de los varios virus que a menudo causan las infecciones denominadas gastroenteritis.
  • 26.  En agosto de 2008 se introduce la vacuna contra Rotavirus al Esquema Nacional de Vacunación.
  • 27. Pentavalente  Contiene bacterias muertas de Bordetella Pertussis, toxoides tetánico y diftérico, preparado purificado de el antígeno de superficie del virus de la hepatitis B, polisacárido capsular purificado de haemophilus influenzae tipo b conjugado o unido a una proteína
  • 28.  Se presenta como una unidosis  Viene en 2 frascos uno liofilizado y un solvente  Se administra de forma intramuscular profunda en la cara anteroexterna del muslo  A los 2, 4 y 6 meses en dosis de 0,5 ml
  • 29.  Luego de la 3 dosis es eficaz al 100% para los toxides, 85% pertussis, 95% hepatitis B y haemophilus  Efectos colaterales: fiebre y llanto 48 hrs.
  • 31. Triple (SRP)y doble viral (SR)  Virus atenuados, previene sarampión, rubeola y parotiditis  Se presenta liofilizada con diluyente en frascos de una a 10 dosis (frasco oscuro)  Dosis única de 0,5 ml por via subcutánea en región deltoidea del brazo izq.  S.R.P. se coloca de 12 a 23 meses  S.R. de 24 meses en adelante
  • 33.
  • 34.
  • 35.  En el 2000 se introducen las vacunas, pentavalente y SRP al esquema nacional de vacunación, en octubre de ese año se reporta el último caso confirmado de Sarampión en el país, habiendo pasado 10 años sin detectar nuevos casos.  Desde el brote de sarampión de 1998-2000 que se extendió en todo el país y que en 1999 representó el 51% de todos los casos presentados en la Región de las Américas, el país no ha vuelto a tener más casos de sarampión
  • 36. Fiebre amarilla  Vacuna viva atenuada  Forma liofilizada con solvente en dosis de 5, 10 o 20.  Se administra de 12 a 23 meses 0,5 ml por vía subcutánea, solo una vez en la vida.
  • 37.
  • 38.  El 2010 se confirmaron dos casos, un joven migrante no vacunado y un turista extranjero no vacunado (fallecido), estos dos casos corresponden a la misma zona fronteriza entre los departamentos de La Paz y Beni (Pilón Lajas- El Sillar)
  • 39. dT adulto  Toxoide diftérico y tetánico purificado y e inactivado  Se coloca en mujeres en edad fértil entre 15 y 49 años por via intramuscular profunda  1ra dosis al primer contacto (inmunidad: ninguna)  Al mes de la 1ra dosis (Inmunidad 3 años)  A los 6 meses de la 2da dosis ( 5 años)  Al año de la 3ra dosis ( mas de 20 años)  Al año de la 4ta dosis (permanente)
  • 40.  En agosto de 2008 se introduce la vacuna contra el rotavirus, en el año 2009 la vacuna contra la Influenza estacional y en el 2010 se realizó una campaña nacional contra Influenza pandémica A(H1N1).
  • 41.  La vacunación se constituye en una de las medidas más costo efectivas en salud pública, observándose un impacto importante en la reducción de la mortalidad infantil en el país, la cual presenta una tendencia a la disminución de  116 por 1000 nacidos vivos entre 1989-1994 a  75 por 1000 nacidos vivos para el periodo 1998-2003.  Una estimación de la OPS/OMS sugiere que más de la mitad de la reducción de la mortalidad infantil es atribuible a la Inmunización en Latino América.
  • 42. LOGROS :  El país cuenta con una Ley de Vacunas 3300 de 2005 que reconoce el derecho universal a la vacunación y la obligación del Estado de garantizar su cumplimiento.  La participación de los municipios en la Ley 26875 del Seguro Universal Materno Infantil (SUMI) que incorpora la vacunación obligatoria y gratuita en niños menores de 5 años y mujeres en edad fértil, como un derecho universal.