Este documento describe la hipótesis científica, incluyendo que es una suposición fundamentada que anticipa una respuesta a un problema de investigación. Explica que las hipótesis deben relacionar variables y ser explicaciones tentativas que puedan probarse. También destaca que las hipótesis deben estar claramente formuladas y ser fundamentadas, informativas, predecibles y verificables empíricamente.
2. La Hipótesis es una suposición,
predicción o conjetura
científicamente fundamentada que
constituye una probable respuesta
anticipada al problema científico,
expresándose de forma afirmativa,
donde se caracterizan las variables
y las relaciones que existen entre
ellas.
3. Las hipótesis son explicaciones
tentativas del fenómeno investigado,
formuladas a manera de proposiciones
que enlazan dos o más variables y que
se apoyan en conocimientos
sintetizados y organizados.
5. La calidad de una
investigación no
está determinada
por el número de
hipótesis, sino por
aquellas que son
necesarias para el
estudio.
La calidad de las
hipótesis está
relacionada
positivamente con
el grado de
exhaustividad con
que se haya
revisado la
literatura.
6. La construcción de las hipótesis se
apoya en un sistema de
conocimientos organizados,
formando un contexto teórico,
comprobado mediante la
verificación, para explicar y predecir
en lo posible los hechos o
fenómenos si se comprueba la
relación enunciada.
7. Estructura de las hipótesis
Unidad de
observación
Términos
lógicos
Variables
Sujetos,
fenómenos o
proceso sobre
los cuales
trata la
investigación
Características
cuanti y cuali
que son objeto
de búsqueda
respecto a
unida des
observadas
Términos que
relacionan las
unidades de
observación
con las
variables
8. ESTRUCTURA DE LAS HIPÓTESIS
Unidades de análisis: Son los sujetos,
grupos, objetos, instituciones, etc. sobre los
cuales versa la investigación.
Variables: Traducidas como características,
propiedades o factores que presentan las
unidades de análisis.
Términos lógicos o relacionales: Relacionan
las unidades de análisis con las variables y
a éstas entre sí.
9. EJEMPLO
LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA QUE ESTUDIAN DURANTE DOS
O MÁS HORAS DIARIAS, TIENEN MAYOR RENDIMIENTO ACADÉMICO
QUE LOS QUE ESTUDIAN MENOS HORAS
UNIDADES DE ANÁLISIS
LAS VARIABLES
ELEMENTOS LÓGICOS
LOS ESTUDIANTES
INDEPENDIENTE (horas de estudio)
DEPENDIENTE (rendimiento académico)
MAYOR O MENOR
10. Características que deben
cumplir las hipótesis
1.Deben referirse a una situación real.
2.Los términos tienen que ser
comprensibles precisos y concretos.
3.La relación entre variables debe ser
clara y verosímil (lógica).
4.Deben estar relacionadas con técnicas
disponibles para probarlas.
11. ELEMENTOS A TENER EN CUENTA
PARA FORMULARLAS
• Después de definido el problema y
disponer de la información necesaria para
elaborar el modelo teórico se está en
condiciones de formular la hipótesis.
• Se apoya en los conocimientos teóricos
precedentes y en la información empírica
obtenida.
• Tiene que estar vinculada directamente
con el problema y los objetivos.
12. • Es una forma del conocimiento
con cierta probabilidad de ser
verdadera.
• Tiene la finalidad de orientar el
proceso de investigación.
• Sólo se debe utilizar cuando
existe la información suficiente
para su elaboración.
13. REQUISITOS DE LAS HIPÓTESIS
Deben tener:
• Fundamentación teórica, empírica y
lógica.
• Formulación adecuada.
• Posibilidad de ser generalizadas.
• Informatividad.
• Capacidad predictiva.
• Confirmación empírica.
14. Fundamentación teórica, empírica y
lógica
• Es una respuesta anticipada al problema de
investigación.
• Se apoya en la teoría existente y los hechos
científicos acumulados por otros investigadores.
• Su formación no puede ser un acto casual o
arbitrario.
• Debe tener coherencia interna, no ser
contradictoria, ni mantener formaciones
inconsistentes.
15. FORMULACIÓN ADECUADA
• Es una suposición que se expresa en forma
afirmativa y donde se enlazan las variables
que intervienen.
• Su formulación debe ser clara, sencilla,
precisa y en correspondencia con el
problema y los objetivos.
• Se deben usar términos científicos, evitando
palabras confusas, incoherentes.
• Utilizar conceptos que puedan ser
interpretados empíricamente.
16. POSIBILIDADES DE SER GENERALIZADAS
Pueden ser generalizadas por:
• Analogía: Las características de un
fenómeno pueden ser extrapoladas a otro
semejante.
• Inducción: Inferir características de
fenómenos particulares a conjuntos
mayores.
• Deducción: Inferir características de
fenómenos particulares a partir de
conocimientos generales.
17. INFORMATIVIDAD
• La hipótesis tiene que ser
informativa sin caer en tautología.
• Su contenido debe expresar un
alto nivel de profundidad y
veracidad.
• Debe aportar de forma clara un
nuevo conocimiento.
18. Capacidad Predictiva
• La hipótesis es una guía para
realizar la investigación, por lo que
debe ser capaz de predecir la
respuesta al problema y eso está
vinculado a su nivel de generalidad
e informatividad, lo que depende
de su fundamentación.
19. CONFIRMACIÓN EMPÍRICA
• La hipótesis debe ser factible de
contrastar en la práctica.
• La teoría desarrollada en la hipótesis
debe permitir elaborar proposiciones
empíricas que pueden ser confirmadas
o rechazadas.
• La confirmación de la hipótesis
significa contrastar la teoría con la
realidad.
20. CONTRASTACIÓN DE LAS HIPÓTESIS
• Se trata de contrastar hipótesis bien
fundamentadas o fundamentar hipótesis
confirmadas.
• Se debe contrastar la hipótesis y no tratar
de verificarla.
• Cuando se obtiene información empírica
que concuerda con la hipótesis, no significa
que es verdad, sino que tiene cierto grado
de posibilidad.
• La hipótesis siempre debe ser contrastada
en el contexto donde fue formulada.
21. CRITERIOS PARA LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
SIEMPRE SE FORMULAN EN FORMA AFIRMATIVA
DEBEN PLANTAER LA RELACIÓN ENTRE DOS O
MÁS VARIABLES
DEBEN POSIBILITAR EL SOMETER A PRUEBA LAS
RELACIONES EXPRESADAS
DEBEN SER DE PODER PREDICTIVO Y EXPLICATIVO
22. ¿Por qué son
útiles las
hipótesis?
Porque…
•Son guías de la
investigación.
•Proporcionan orden y
lógica al estudio.
•Tienen función explicativa.
•Cada evidencia empírica
indica nuevo conocimiento
•Pueden probar o sugerir
teorías.
23. Hipótesis
NO ACEPTABLES
• No esclarece relación entre las variables
• No específicas en relación al problema
• No sustentadas en el marco teórico
• No tiene referentes empíricos
• No se expresa como enunciado afirmativo
• Emite juicios de valor
• No verificables
24. En resumen:
•La hipótesis es una conjetura a
verificar por la práctica,
•Se adelanta a la información que se
posee hasta el momento,
•Lleva la impronta de la generalización,
extrapolación o la inferencia y
•Al formularla hay que tener en cuenta
dos criterios: verificabilidad y
refutabilidad.
