Esta presentación se basa en el capítulo III del libro Educación en la sociedad de la información y el conocimiento donde describe los recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizajes.
2. MEDIOS DIDÁCTICOS
Los medios didácticos son los medios elaborados,
específicamente, para facilitar el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
3. USO DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS PARA
LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
Dinamiza, motiva y genera conocimiento en los
salones de clase.
Condiciona el intercambio de información tanto entre
estudiantes como entre educador y estudiantes.
Oportunidad de acercarse a entornos que de otro
modo no podría conocer
4.
Brinda la posibilidad a los individuos de involucrarse
en experiencias de aprendizajes mediadas por
tecnologías.
Activan el conocimiento almacenándolo de forma
significativa.
Los medios son un vehículo expresivo para comunicar
ideas, sentimientos y opiniones de los alumnos.
9. 3. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
SON TECNOLOGÍAS COMPUTACIONALES BASADAS EN EL
APROVECHAMIENTO DE: INTERNET, RED MUNDIAL O
WORLD WIDE WED Y SUS HERRAMIENTAS COMO EL
CORREO ELECTRÓNICO, FOROS Y CHATS.
11. La red mundial se
considera la
herramienta mas
universal para
consultar información
en la internet, consta de
una enorme colección
de documentos
almacenados en
computadoras
El correo electrónico es
una de las
herramientas del
internet más antigua,
el mensaje es enviado
de una computadora a
otra, se pueden anexar
imágenes, documentos
hasta programas de
computadoras
12. Los foros constituyen
una aplicación
tecnológica que le da
soporte a las
discusiones en línea.
Los foros se convierten
en el lugar de
expresión, opinión y
consulta de los
integrantes
La charlas de modo de
texto son del tipo más
antiguo y popular del
internet, cuando se
escribe el texto, este
aparece en la pantalla
de cada persona para
iniciar la conversación.
13. Un ejemplo de utilizar un servicio de internet en el aula
Elaborar una biografía donde se resume lo básico de la
historia de vida de un presidente de Costa Rica.
El alumno deberá enviar esa tarea vía correo electrónico
a otro estudiante escogido previamente por el docente,
esto con el objetivo de que cada uno exponga en clase
la biografía de su compañero.
14. RIESGOS QUE PUEDE CORRER UN
USUARIO CON EL USO INSEGURO DEL
INTERNET
Acceso de información escrita visual o auditiva no
acorde a la edad del estudiante.
Una persona puede falsear su identidad en la
internet, lo cual los alumnos están propensos a
engaños, estafas, negocios ilegales,etc.
Peligrosas adicciones como los juegos en red, juegos
de azar, subastas, etc.
15. RECOMENDACIONES A PADRES
DE FAMILIA
Colocar la computadora en lugares de tránsito o
visibles para un mayor control del niño(a).
Preguntar a tus hijos quienes son sus contactos
o relaciones en la internet sin invadir su
privacidad.
Permitir a los menores conectarse por tiempos
cortos y con supervisión de un adulto
16. RECOMENDACIONES A
DOCENTES
Explicar claramente el reglamento sobre el uso de las
páginas del internet y colocar filtros de seguridad en las
computadoras de la escuela.
Indicar a los estudiantes que eviten hacer clic en
enlaces sospechosas o personas desconocidas.
Informe a los estudiantes sobre las responsabilidades
civiles y penales que existen cuando vulneran derechos
propios o terceros en la red.
17. BIBLIOGRAFÍA
Fallas, V. Educación en la Sociedad de la Información y el
Conocimiento. San José. EUNED.2013
Joyanes, L. Cibersociedad. España. McGraw-Hill
Interamericana. 1997
Quesada, M. Nuevas tecnologías. San José. EUNED. 2004
