El foro virtual, sus características y alcances, así como dos tipos de retroalimentación.

1. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS
Y LA FORMA DE RETROALIMENTARLOS.
UNIDAD III 28 DE ENERO DE 2015
RECTOR: MTRO. MARIO CHÁVEZ CAMPO
ASESORA: DRA. SILVIA IGNACIA TAPIA ALFARO
CURSANTE: LIC. RODRIGO GOMEZ HURTADO

2. ¿QUÉ ES UN FORO Y QUE FUNCIONES TIENE?
“UN FORO VIRTUAL ES UN ESPACIO DE
COMUNICACIÓN EN INTERNET,
DONDE, A PARTIR DE UNA TEMÁTICA
O UNA CONVOCATORIA ESPECIAL,
CADA USUARIO PUBLICA SU MENSAJE,
EL CUAL QUEDA A LA VISTA PARA
QUE EL RESTO DE LOS USUARIOS
PUEDAN LEERLO, Y PUBLICAR A SU
VEZ LOS SUYOS, FORMANDO UN HILO
DE DEBATE, INTERCAMBIO,
CONTROVERSIA, CONSENSO”

3. EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE FOROS
• FOROS DE DEBATE
• FOROS DE CONSTRUCCIÓN O
INVESTIGACIÓN
• FOROS PREPARATORIOS DE
ACTIVIDADES
• FOROS DE CONSENSO EN EL
TRABAJO
• FOROS DE PRESENTACIÓN
• FOROS DE CONSULTA

4. ORGANIZACIÓN DE LOS FOROS
Logística
¿Se evaluara?
Sí
Se tomara en cuenta para su
calificación
En función de su contenido
ej. Comprensión de la lectura
o criterio del docente
Sé Retroalimenta
Metodología T.IG.R.E.
Protocolo de Escalera
No
Duración 1 a 2 Semanas
Por presentación
(presentación en pantalla)
Planos
Anidados
Tipo de comunicación
asincrónica
sincronica

5. TEMÁTICAS DE LOS FOROS
El tutor debe de dirigir
al foro. “tipo debate”
Temas acotados Temas Abiertos
Opinión de los
participantes
Retroalimenta
Generar controversias
Planteamiento inicial
Ser provocada adelante
Desiquilibrio cognitivo
Debe ser lo mas
empático con el
estudiante.
y dar sus conclusiones
al final retomando las
ideas de los
participantes

6. FORO DE DISCUSIÓN
• «SE DA POR SUPUESTO QUE EL SIMPLE
HECHO DE QUE UN GRUPO DE
ESTUDIANTES INTERVENGAN EN UN
FÓRUM VIRTUAL ES SINÓNIMO DE
APRENDIZAJE Y COLABORACIÓN.
ADEMÁS, SE CONFUNDE LA
REPARTICIÓN DE TAREAS ENTRE
ESTUDIANTES COMO LA
COLABORACIÓN Y EL PROCESO DE
CONSTRUCCIÓN CONJUNTA DEL
CONOCIMIENTO»
GROS Y SILVA (2006)

7. RETROALIMENTACIÓN
METODOLOGÍA T.I.G.R.E
Titulo
• Contenido del mensaje
Ilación
• Reflexión de los aportes
Generar • Discusión (Conocimiento)
Redacción
• Expresarse de manera escrita
Enriqueser
• Aumentar la discusión y por ende los
aumentar los conocimientos
PROTOCOLO DE LA
ESCALERA
•Realizar preguntar consolidar el aprendizaje
1.-Describo/Clarifico
•Reconocemos el esfuerzo del alumno
2.- Valoramos
•Escuchamos los argumentos del alumno hacer
del trabajo y discutimos con él, sin critica
3.- Me preocupa/Me pregunto
•Ofrecemos alternativas de como mejorar el
trabajo, nunca imponiendo
4.- Sugiero

8. EL TUTOR DEBE
Características
del tutor
ESTIMULAR LA
PARTICIPACION
Coordinar
RETROALIMENTARDetectar problemas
Aprovechar el uso
de tecnologías

9. El foro de discusión virtual es
una herramienta poderosa que
permite generar aprendizaje y
conocimiento, cuando se sabe
usar adecuadamente, tarea
que recae en el tutor.
Gracias
REFERENCIA:
• DELAURO, M (2011) LOS FOROS DE INTERCAMBIO Y DEBATE.
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DE VIRTUAL EDUCA.
ARGENTINA V4, 1-30.
• RETROALIMENTACIÓN EN ESCALERA (DEL CURSO FORMACIÓN DE
TUTORES VIRTUALES. LICENCIATURA , UNIDAD 3.UNIVIM 2015)