ENFONQUES POR COMPETENCIAS . ENFOQUES HISTORICO -CULTURAL . ENFOQUE SOCIO- CRITICOS. ENFOQUES POR COMPETENCIAS. RELACION.

1. ENFOQUE
HISTORICO
CULTURAL
COMPETENCIAS
SOCIO-
CRITICO

2. ENFOQUE
HISTORICO
CULTURAL
La concepción de
aprendizaje significativo es
consistente con el enfoque
constructivista de
orientación histórico-cultural
Aprendizaje como una actividad
social y no un proceso llevado a cabo
de manera individual. La producción
y reproducción de conocimiento va a
estar orientada al modo social en que
viva el sujeto.
El sujeto se desarrolla y
construye sus
conocimientos en
interacción con otros y
en contextos específicos

3. ENFOQUE
SOCIO
CRITICO
RIVERA

4. ENFOQUE DE
COMPETENCIAS
Las competencias se
refieren a la capacidad
para actuar de manera
autónoma en contextos y
situaciones diversas,
movilizando de manera
integrada conceptos,
procedimientos, actitudes
y valores.
implica la capacidad de organizar los
aprendizajes para gestionar su progreso,
elaborar y monitorear formas que
permitan la diferenciación, motivar a sus
alumnos y alumnas a involucrarse en sus
propios procesos de aprendizaje y en el
trabajo en equipo, usar nuevas
tecnologías, integrar efectivamente a los
padres y a la comunidad como
participantes activos de la gestión escolar
En los y las
docentes
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