Elaboración de medio de enseñanza Prof. Marlon Mesa

1. Especialidad en Matemáticas y Física
Módulo Taller y Medios de Enseñanza
Práctica: Elaboración de Medio de Enseñanza
Profesor: Marlon Mesa
Sustentante: Joselyn Mota Pichardo
# 22
Fecha 29/07/2016
Universidad Central del Este
UCE

2. ¿Qué son medios de
enseñanza?
 Los medios de enseñanza o
materiales didácticos son uno de los
ejes vertebradores de gran parte de
las acciones de enseñanza y
aprendizaje desarrolladas en
cualquiera de los niveles y
modalidades de educación

3. Medio de enseñanza elaborado:
Maquina de sumar
Sirve para contar y sumar cantidades de forma divertida
Grado 1ero
Competencias especificas
Razonar y argumentar
Conoce la operación de la adición.
Comunicar
Explica de manera oral los procesos seguidos en la resolución de
operaciones de adición.
Modelar y representar
Realiza operaciones de adición utilizando modelos concretos.

4. Contenidos
 Conceptos: Adición de números naturales
 Signos: = + -
 Procedimental:
Resolución de operaciones de adición.
Explicación de forma oral de los procesos seguidos al
resolver operaciones.
Representación de operaciones utilizando modelos
concretos.
Utilización adecuada de los signos.
 Actitudes y valores:
Disfrute del trabajo matemático .

5. Indicadores de logro
 Conoce la operación de adición.
 Extiende su sentido y la reconoce como
la operación que posibilita unir, juntar o
agregar.
 Describe experiencias de adición
utilizando lenguaje cotidiano. Resuelve
operaciones de adición de forma
concreta, pictórica y simbólica utilizando
números menores de 100, sin

6. Otros contenidos que se pueden
trabajar
Sustracción y multiplicación
Posición y colocación d objetos: arriba, abajo, dentro,
fuera, etc.
Figuras planas: circulo, triangulo, rectángulo, etc.

7. Descripción de su confección,
materiales utilizados, partes que lo
contiene
Esta confeccionado de una forma
muy creativa, en forma de maletín,
que al momento que el estudiante
lo vea despierte, la curiosidad de
saber que hay dentro del, y que al
abrirlo se impactara al ver sus
partes y los elementos que
contiene. Y los motivara aprender

9. Esta elaborado de materiales reciclados
y otros.
Tales como. Caja de cartón, papel
manila, ega, tuberías de PVC, floraste,
silicón caliente y frio, cinta adhesiva,
cartulina, marcador, otros.
Tiene diferentes partes:
Maletín (de forma rectangular) tuberías (en
forma de codo) donde se entran las
cantidades (según se les indique) bolitas,
bandeja (donde van a caer las

10. Características
 Se construyen conceptos de una manera
totalmente manipulativa.
 Favorece habilidades motoras y la coordinación
ojo-mano, así como el pensamiento lógico de
causa efectiva.

11. Como funciona
 El niño cogerá un dos números del tarjetero
y lo pegara en la maquina delante de cada
orificio. Luego irá entrando las bolitas
correspondientes por el tubo, con el fin de
que en la bandeja total se vayan
depositando las bolitas de cada tubo para
luego ir sumándolas. Se seguirá el mismo
procedimiento con otras cantidades.
Cuando están todas las bolitas, en la
bandeja total, se contaran todas las que hay
y se escribirán en la pizarra el mismo

12.  Se puede utilizar en los tres momentos
de proceso de clases o de acuerdo a
una problemática que afecte a algunos
estudiantes.
 Inicio. Recogida de los conocimientos
previos presentación de medio y su
utilidad.
 Desarrollo. Contenidos a trabajar,
manipulación del medio para realizar
las actividades según se les indique,
mediante el juego.
 Cierre . Presentación resultados

13. Valoración personal
Este es un medio de enseñanza
muy innovador, para un
aprendizaje lúdico, ya que el niño
aprende más rápido ,mediante el
juego y la manipulación de
objetos. Y sin lugar a duda es la
mejor forma de aprender.

14. Ventajas y desventajas
Se puede elaborar con materiales
reciclados y del medio.
El niño aprende jugando
Manipula objetos concretos.
Aprende a sumar con gran facilidad.
Algunos de los elementos puede ser peligro
en caso de que se lo introduzca en la boca,
nariz, oído o lanzársela a otro compañero y
afectarle un ojo.