Capacitación

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Dirección General de Educación Primaria
Dirección de Educación Primaria Regular
y Extraedad
Orientaciones del EPI de
Evaluación y Programación

2. Paradigma
01 02
03 04
Índice
Evaluación
Programación Conclusiones

3. Paradigma

4. Evaluación de la programación de los meses junio y julio
Aspectos a evaluar Si No
-Las unidades programáticas del primer semestre fueron
desarrolladas de acuerdo al tiempo estipulado en el Primer
semestre.
-Los indicadores de logros, fueron pertinentes en los
aprendizajes de los estudiantes.
-Los criterios de evaluación responden a los indicadores de
logros y competencia del eje transversal.
-Los criterios de evaluación responden a los tres saberes
(conceptual, procedimental y actitudinal).
-Las evidencias de aprendizaje están en correspondencia con
cada uno de los criterios derivados.
-Todos los indicadores de logros fueron desarrollados en cada
unidad programática.

5. -Fueron realimentados los indicadores de logros en los cuales
presentaron dificultades los estudiantes.
-Los contenidos programáticos fueron desarrollados de acuerdo a
su nivel de complejidad.
El ritmo de aprendizaje de los estudiantes facilitó el alcance
de los indicadores de logros.
Los resultados del rendimiento académico del primer semestre
fueron satisfactorios.
La aplicación del nuevo sistema de Evaluación Para los
Aprendizajes, facilitó el aprendizaje de los estudiantes.

6. Programación

7. Asignaturas:
1. Lengua y Literatura
2. Matemática
3. Estudios Sociales
4. A.E.P
5. T.A.C
6. Creciendo en Valores
7. D.D.M
8. Educación Física y Práctica
Deportiva
 Dominios Cognitivos
 Criterios de Evaluación
 Evidencias de Aprendizaje
 Instrumentos de Evaluación.
 Ritmo de Aprendizaje
Formato de programación