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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 
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Versión: 02 
Código: GFPI-F-019 
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 5 
MATERIALES DE FORMACIÓN 
DEVOLUTIVO 
(Herramienta - 
equipo) 
CONSUMIBLE 
(unidades 
empleadas 
durante el 
programa) 
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE 
2. INTRODUCCIÓN 
MS Excel se ha convertido en una herramienta muy importante, ya que posee muchas funciones y fórmulas 
para aplicar a cualquier problema o área. 
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Programa de Formación: Excel 
Básico 
Código: 
Versión: 
Nombre del Proyecto: 
Realizar mantenimiento 
preventivo y correctivo de la 
sala de cómputo 
Código: 
Fase del proyecto: Análisis 
Actividad (es) del Proyecto: 
Recopilar información 
relacionada con el proyecto. 
Actividad (es) de 
Aprendizaje: 
* Reconocer las diferentes 
herramientas tecnológicas de 
trabajo colaborativo, sus 
principales características y 
requisitos técnicos. 
Ambiente de 
formación 
ESCENARIO (Aula, 
Laboratorio, taller, unidad 
productiva) y elementos 
y condiciones de 
seguridad industrial, salud 
ocupacional y medio 
ambiente) 
Resultados de Aprendizaje: 
Competencia: aplicar 
herramientas ofimáticas, 
redes sociales y 
colaborativas de 
Acuerdo con el proyecto 
a desarrollar 
Aula, laboratorio Computador 
Duración de la guía ( en 
horas): 
10 
3.1 Actividades de Reflexión inicial. Se socializa la introducción al tema y se realiza una prueba 
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
diagnóstica verbal. 
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. 
1. FUNCIONES EN EXCEL 
Una de las grandes herramientas que existen en Excel son las funciones. Estas funciones nos permiten 
realizar operaciones más complejas y de forma sencilla, tanto con valores numéricos o valores de texto.
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Todas las funciones tienen en común, el nombre de la función la cual la identifica y una serie de 
argumentos, todos ellos separados por puntos y comas, todos ellos dentro de paréntesis. Veremos que 
puede haber alguna función que no tenga ningún tipo de argumento, pero siempre existirán los paréntesis 
después del nombre de la función. 
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1.1 Funciones básicas: 
El botón Autosuma o suma cumple varias funciones, si se presiona 
directamente sumará un rango de celdas, pero si se presiona la 
pequeña flecha que se encuentra a su derecha se observarán funciones 
nuevas. 
Vamos a escribir los siguientes valores en Excel empezando en A1: 
1.1.1 MAX: Vamos a una celda libre, damos clic en el botón suma y luego en MAX; seleccionamos el 
rango desde A1 hasta A4 y presionamos la tecla Enter. 
El resultado es 62, ya que esta función selecciona el 
número mayor de un rango de celdas. 
1.1.2 MIN: en una celda libre, damos clic de nuevo en el botón suma y seleccionamos MIN, y 
escogemos el mismo rango del ejemplo anterior, el resultado será 4, ya que esta función devuelve el valor 
mínimo de un rango de celdas.
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Vamos a reescribir los siguientes valores en Excel empezando en A1: 
1.1.3 Contar: en una celda libre, damos clic de nuevo en el 
botón suma y seleccionamos Contar Números y 
escogemos desde A1 hasta A5, el resultado será 4, ya que 
existen 4 datos de tipo numérico. 
Las 3 funciones antes relacionadas pertenecen a la categoría de Estadísticas. 
Para acceder a las demás funciones podemos utilizar el botón Insertar función .
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Se pueden buscar funciones si tenemos su 
nombre o si conocemos a que categoría 
pertenece. 
1.1.4 Vamos a continuar con las funciones de tipo 
estadístico, damos clic en esta categoría. 
Seleccionamos la función Contara y puego 
presionamos Aceptar o Enter. 
Aparece la ventana de la función con sus argumentos o campos. 
Cada función tiene argumentos diferentes, por ejemplo esta posee Valor 1 y Valor 2, la primera se 
encuentra en negrita (Valor1), ya que como mínimo debemos tener datos en ese campo para que 
funcione, valor2 no es requisito para que se ejecute la función. 
Situados en Valor1, seleccionamos el rango desde A1 hasta A5, el resultado debe ser 5, ya que la función 
Contara cuenta celdas no vacías.
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1.1.5 Contar.Si: Vamos a situarnos en una celda libre y buscar la función Contar.Si, la cual se encuentra 
en la categoría Estadísticas. 
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Como nuevos 
argumentos 
aparecen Rango y 
Criterio, ya que 
esta función 
cuenta las celdas 
que cumplan una 
condición 
determinada. 
El rango será el mismo que en el ejemplo anterior, y en criterio escribimos la condición, que solo cuente 
las celdas que tienen datos mayores a 20. 
El resultado será 3. 
Es bueno aclarar que esta función no solo sirve para comparar datos numéricos, ya que puede comparar 
información tipo texto con celdas que también tengan texto. 
Ej: vamos a contar la cantidad de ventas realizadas a crédito y al contado: 
El rango a contar será desde A9 hasta A13, y el criterio será la palabra “contado”, va entre “” porque es 
texto, y debemos asegurarnos que este escrito IGUAL que en las celdas, ya que diferencia mayúsculas de 
minúsculas; el resultado es 3.
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Para contar la cantidad de créditos, en Rango escribimos el mismo rango anterior A9:A13, y en criterio la 
palabra “crédito”. 
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1.1.6 Sumar.Si: en una 
celda libre, vamos a 
presionar el botón de 
insertar función, en la 
categoría de TODAS, 
vamos a seleccionar 
Sumar.Si. 
Esta función tiene 3 campos, de los cuales 2 son necesarios para que la función se ejecute. 
Solo necesitamos Rango y Criterio, en Rango utilizamos el mismo de los ejemplos pasados, de igual forma 
en Criterio, solo vamos a sumar las celdas que tengan datos mayores a 20. 
Sumar.Si suma celdas que cumplan con cierta condición. 
Errores comunes en Excel 
En Excel se presenta un valor de error en una celda cuando no puede calcular correctamente la fórmula 
para dicha celda. Los valores de error comienzan siempre con el signo de número (#) y algunos de estos 
son: 
 #¡DIV/0¡ : Está tratando de dividir entre cero. 
 # N/A : Se refiere a un valor que no esta disponible (No Aplica).
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 #¿NOMBRE? : Usa un nombre que Excel no reconoce. 
 #¡NULO¡ : Específica una interacción inválida de dos áreas. 
 #¡NUM¡ : Usa un número de manera incorrecta. 
 #¡REF¡ : Se refiere a una celda que no es correcta al tomarse como referencia. 
 #¡VALOR¡ : Usa un argumento o un operando equivocado. 
 #### : Se produce cuando un dato es demasiado largo para la celda También ocurre cuando un 
valor numérico constante es demasiado largo. Esto en realidad no es un error, sino que la columna 
debe ser más ancha. 
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a. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). 
Actividades propias del concepto para adquirir el conocimiento 
1.2 EJERCICIO EJEMPLO: 
Vamos a trabajar con una tabla de unos medicamentos, clasificados en categorías y con su precio 
correspondiente: 
Medicamento Categoría Total ($) 
Bisolvon jarabe 4500 
Novemina Comprimido 2850 
Talipectín Comprimido 6400 
Vitamina B Inyectable 7600 
Arbilar jarabe 5900 
Redoxón Comprimido 10000 
Insulina Inyectable 8500 
Al pegarlo en Excel tendrá un aspecto parecido al de la imagen en la parte superior, y agregamos una columna que 
dice “Categorías son repetir”. 
Luego copiamos y pegamos las categorías en la columna recién creada, les aconsejo no quitar la selección de los 
elementos:
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1.3 Quitar duplicados de una lista: 
Damos clic en la pestaña DATOS y luego en el botón “Quitar Duplicados”: 
Si en algún momento nos pregunta si deseamos ampliar la selección, debemos seleccionar “Continuar con 
la selección actual”. 
Aparecerá uan ventana pidiendo confirmación de la columna a la cual le vamos a quitar los duplicados, 
luego clic en Aceptar. 
Mostrará una ventana que informará de la cantidad de valores duplicados eliminados y de los valores que 
permanecen.
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1.4 Darle nombre a rangos de celdas: 
Para facilitar el manejo de las celdas, sobre todo en situaciones en las que queremos arrastrar la fórmula 
para evitar repetirla muchas veces podemos darle nombre al rango que vamos a utilizar para dejarlo fijo y 
que no se modifique al arrastrar la fórmula. 
Vamos a darle nombre a las celdas de la columna “Categoría”, para ello, damos clic en la pestaña 
“Fórmulas”, luego en el botón “Asignar nombre” o “Asignar nombre a un rango”, dependiendo de la versión 
de Excel que tengan. 
Aparecerá una ventana, y en el espacio al frente de nombre pueden digitar el nombre deseado para ese 
conjunto de celdas, tengan en cuenta que no se puede asignar un nombre que ha sido asignado 
previamente, ni se pueden escribir nombres con espacios intermedios, se sugiere no escribir nombres con 
tildes. 
Al presionar Aceptar el rango de celdas comprendido entre B2:B8 ya se llama categoría, podemos 
verificarlo al dar clic en la flecha del cuadro de nombres, ya que saldrá desplegado el nombre asignado al 
rango, y al darle clic se debe seleccionar automáticamente dicho rango: 
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1.5 Contar la cantidad de medicamentos de la lista: 
Se utilizará la función Contar.SI, la idea es calcular la cantidad para jarabe y arrastrar para el resto de las 
categorías, para esto nos vamos a situar en la celda F2 o en la celda que se encuentre al frente de la primera 
categoría sin repetir: 
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Allí aplicamos la función Contar.si que se encuentra en la categoría “Estadísticas”: 
En el campo “Rango” podemos digitar el nombre del rango categoria, o seleccionarlo de las celdas B2:B8, 
en el campo “Criterio” pueden dar clic en la celda E2, que es donde se encuentra la primera palabra “jarabe” 
sin repetir. 
Al obtener el resultado podemos arrastrar con la “flaca” y se contarán de forma automática el resto de 
categorías:
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1.6 Calcular el precio total por cada categoría: 
Se solicita sumar de manera independiente los jarabes, comprimidos e inyectables, para esto se sugiere 
utilizar la función Sumar.si, que suma unos datos según un criterio dado. 
En este caso el criterio es tipo texto y no numérico como en los ejemplos anteriores de esta función. 
Vamos a agregar un título para la celda G1: 
La función Sumar.si tiene 3 campos en la ventana de Argumentos de Función, se utilizan Rango y Criterio 
cuando el Criterio es numérico, pero se utilizan los 3 cuando el criterio es tipo texto como este caso. 
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Se recomienda darle nombre a la columna de los totales “Total” para aplicar esta fórmula:
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Ahora apliquemos la función Sumar.si en la celda G2 o en la celda que se encuentre al frente de la cantidad 
de medicamentos calculada anteriormente y llamamos la función que se encuentra en la sección 
“Matemáticas y trigonométricas”: 
En Rango: seleccionamos las celdas de las categorías de los medicamentos o escribimos la palabra 
“categoria”. 
En criterio: damos clic sobre la celda E2 o donde se encuentre la palabra “jarabe” sin repetir. 
Rango suma: la columna que queremos sumar, aquí deben ir solo valores numéricos. 
Página 12 de 18 
Se obtienen estos resultados:
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1.7 Aplicar validación de datos a la columna de “categorías”: 
La idea es cambiar fácilmente las categorías de los medicamentos mediante un control desplegable, esto 
minimizará los errores de digitación en una tabla cuando las opciones a ingresar son repetitivas. 
Seleccionamos las categorías de la tabla de los medicamentos, vamos a la pestaña “Datos” y luego a 
“Validación de datos”: 
Aparecerá una ventana que indica que se puede ingresar cualquier valor a la celda, damos clic allí y 
seleccionamos “Lista”: 
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Abajo aparecerá un campo que dice “Origen”, allí seleccionamos las celdas de las categorías sin repetir, 
luego clic en Aceptar. 
De esta forma aparecerá una lista desplegable en cada una de las categorías de la tabla de los 
medicamentos, permitiendo seleccionar una opción. 
La validación de datos también permite definir el tipo de datos que se desea introducir en una celda. Por 
ejemplo, se puede permitir la entrada de una puntuación por letras con sólo las letras comprendidas entre 
la A y la F. 
Se puede configurar la validación de datos para evitar que los usuarios introduzcan datos no válidos o 
permitir su entrada y comprobarlos tras finalizar el usuario. También se pueden proporcionar mensajes 
que definan la entrada que se espera en la celda así como instrucciones para ayudar a los usuarios a corregir 
errores. 
Cuando se introducen datos que no cumplen los requisitos, Excel muestra un mensaje con 
instrucciones proporcionadas por el usuario. 
Página 14 de 18 
Ej: Vamos a realizar un ejercicio que NO permita ingresar un número mayor a 5 en una celda: 
Damos clic en la celda o rango de celdas que queremos validar, luego clic en el menú datos y luego en 
validación. 
En la opción permitir se selecciona numero entero, en datos seleccionar menor que y abajo el límite, en 
este caso 5.
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En la pestaña Mensaje entrante, le podemos colocar un mensaje que saldrá al seleccionar la celda con 
validación: 
Y en mensaje de error, podemos seleccionar el estilo del mensaje, dependiendo de del estilo del mensaje 
será la acción al insertar un valor no válido. 
Página 15 de 18 
Al dar clic en Aceptar se asimilan los cambios, y la celda queda con restricciones. 
b. Actividades de transferencia del conocimiento. 
FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES: 
Desarrollar los ejercicios planteados en el archivo 2.1 Ejercicio 2 - Funciones básicas con la ayuda permanente del 
instructor. 
3.3 Actividades de evaluación.
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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación 
Técnicas e Instrumentos de 
Evaluación 
Evidencias de Conocimiento : 
Ejercicios desarrollados en clase. 
Utiliza las estructuras propias de 
un lenguaje de programación 
orientado a eventos y manejador 
de base de datos, combinados con 
herramientas ofimáticas en la 
resolución de problemas 
Instrumento de Evaluación Tec SIS 
02 
Evidencias de Desempeño: 
Evidencias de Producto: 
Taller con ejercicios planteados 
Utiliza las estructuras propias de 
un lenguaje de programación 
orientado a eventos y manejador 
de base de datos, combinados con 
herramientas ofimáticas en la 
resolución de problemas 
Instrumento de Evaluación Tec SIS 
01
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ACTIVIDADES DEL 
PROYECTO 
DURACIÓN 
(Horas) 
Materiales de formación devolutivos: 
(Equipos/Herramientas) 
Materiales de formación 
(consumibles) 
Talento Humano (Instructores) 
AMBIENTES DE 
APRENDIZAJE TIPIFICADOS 
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad 
ESCENARIO (Aula, 
Laboratorio, taller, unidad 
productiva) y elementos y 
condiciones de seguridad 
industrial, salud ocupacional 
y medio ambiente 
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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5. GLOSARIO DE TERMINOS 
 Altura de fila: Es la altura de las celdas en la fila, como características se puede observar que todas las 
celdas de la misma fila deben tener la misma altura. 
 Ancho de columna: El tamaño horizontal de una columna de celdas. 
 Ancho estándar: El ancho de una columna por defecto. 
 Área de gráfico: El área que contiene todas las partes del gráfico, inclusive los títulos y leyendas. 
 Argumento: Valor requerido para calcular una función. Por ejemplo, la función CONTAR necesita 
referencia de celdas como argumentos: =CONTAR(A2:D6) o =CONTAR(B1, C2, D3, D4, F5) 
 Aumentar el Decimales: Un botón que hará que los números se vean con un dígito más hacia la derecha 
del decimal. Los números redondeados lo serán nuevamente al nuevo número de dígito. Si el número 
no es redondeado, para empezar se le agregará un cero. Por ejemplo el número 2.5 se verá como 2.50 
si verdaderamente el número es exactamente 2.5. Si el presente número era 2.4789, entonces después 
de pulsar Aumentar Decimal, el nuevo valor se verá como 2.48 
 Auto calcular: Una característica especial de Excel que muestra un cálculo en la barra de estado. Se 
puede elegir entre varias, incluyendo SUMA y CONTAR. 
 Autocompletar: Una característica de Excel mediante la que se completan automáticamente ciertas 
palabras o frases. 
 Auto llenar: Una característica de Excel mediante la que una celda se copia automáticamente dentro 
de otras sobre las que se arrastra y se pasa por encima, o que continúan con un patrón automático de 
valores en las celdas por las que se atraviesa. 
 Autoajustar: Haciendo clic en el borde del encabezamiento de una columna o de una fila y haciéndolos 
así tan anchas o altas como sea necesario, para poder mostrar los contenidos de de la celda que 
requiera el espacio más grande. 
 Autoformato: Un conjunto de opciones de formato que puede ser aplicada toda de una sola vez. 
 Autosuma: Un botón de la barra de herramientas que establece una fórmula para sumar celdas bien 
sea en una fila o en una columna. 
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS 
http://hojasdecalculo.about.com/od/Excel/g/Glosario-Definici-On-De-T-Erminos-M-As-Comunes-En- 
Excel.htm 
http://exceltotal.com 
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) 
Alejandra Duque Ceballos

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  • 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 5 MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo) CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa) 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE 2. INTRODUCCIÓN MS Excel se ha convertido en una herramienta muy importante, ya que posee muchas funciones y fórmulas para aplicar a cualquier problema o área. Página 1 de 18 Programa de Formación: Excel Básico Código: Versión: Nombre del Proyecto: Realizar mantenimiento preventivo y correctivo de la sala de cómputo Código: Fase del proyecto: Análisis Actividad (es) del Proyecto: Recopilar información relacionada con el proyecto. Actividad (es) de Aprendizaje: * Reconocer las diferentes herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo, sus principales características y requisitos técnicos. Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente) Resultados de Aprendizaje: Competencia: aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de Acuerdo con el proyecto a desarrollar Aula, laboratorio Computador Duración de la guía ( en horas): 10 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Se socializa la introducción al tema y se realiza una prueba 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE diagnóstica verbal. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. 1. FUNCIONES EN EXCEL Una de las grandes herramientas que existen en Excel son las funciones. Estas funciones nos permiten realizar operaciones más complejas y de forma sencilla, tanto con valores numéricos o valores de texto.
  • 2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Todas las funciones tienen en común, el nombre de la función la cual la identifica y una serie de argumentos, todos ellos separados por puntos y comas, todos ellos dentro de paréntesis. Veremos que puede haber alguna función que no tenga ningún tipo de argumento, pero siempre existirán los paréntesis después del nombre de la función. Página 2 de 18 1.1 Funciones básicas: El botón Autosuma o suma cumple varias funciones, si se presiona directamente sumará un rango de celdas, pero si se presiona la pequeña flecha que se encuentra a su derecha se observarán funciones nuevas. Vamos a escribir los siguientes valores en Excel empezando en A1: 1.1.1 MAX: Vamos a una celda libre, damos clic en el botón suma y luego en MAX; seleccionamos el rango desde A1 hasta A4 y presionamos la tecla Enter. El resultado es 62, ya que esta función selecciona el número mayor de un rango de celdas. 1.1.2 MIN: en una celda libre, damos clic de nuevo en el botón suma y seleccionamos MIN, y escogemos el mismo rango del ejemplo anterior, el resultado será 4, ya que esta función devuelve el valor mínimo de un rango de celdas.
  • 3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Página 3 de 18 Vamos a reescribir los siguientes valores en Excel empezando en A1: 1.1.3 Contar: en una celda libre, damos clic de nuevo en el botón suma y seleccionamos Contar Números y escogemos desde A1 hasta A5, el resultado será 4, ya que existen 4 datos de tipo numérico. Las 3 funciones antes relacionadas pertenecen a la categoría de Estadísticas. Para acceder a las demás funciones podemos utilizar el botón Insertar función .
  • 4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Página 4 de 18 Se pueden buscar funciones si tenemos su nombre o si conocemos a que categoría pertenece. 1.1.4 Vamos a continuar con las funciones de tipo estadístico, damos clic en esta categoría. Seleccionamos la función Contara y puego presionamos Aceptar o Enter. Aparece la ventana de la función con sus argumentos o campos. Cada función tiene argumentos diferentes, por ejemplo esta posee Valor 1 y Valor 2, la primera se encuentra en negrita (Valor1), ya que como mínimo debemos tener datos en ese campo para que funcione, valor2 no es requisito para que se ejecute la función. Situados en Valor1, seleccionamos el rango desde A1 hasta A5, el resultado debe ser 5, ya que la función Contara cuenta celdas no vacías.
  • 5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 1.1.5 Contar.Si: Vamos a situarnos en una celda libre y buscar la función Contar.Si, la cual se encuentra en la categoría Estadísticas. Página 5 de 18 Como nuevos argumentos aparecen Rango y Criterio, ya que esta función cuenta las celdas que cumplan una condición determinada. El rango será el mismo que en el ejemplo anterior, y en criterio escribimos la condición, que solo cuente las celdas que tienen datos mayores a 20. El resultado será 3. Es bueno aclarar que esta función no solo sirve para comparar datos numéricos, ya que puede comparar información tipo texto con celdas que también tengan texto. Ej: vamos a contar la cantidad de ventas realizadas a crédito y al contado: El rango a contar será desde A9 hasta A13, y el criterio será la palabra “contado”, va entre “” porque es texto, y debemos asegurarnos que este escrito IGUAL que en las celdas, ya que diferencia mayúsculas de minúsculas; el resultado es 3.
  • 6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Para contar la cantidad de créditos, en Rango escribimos el mismo rango anterior A9:A13, y en criterio la palabra “crédito”. Página 6 de 18 1.1.6 Sumar.Si: en una celda libre, vamos a presionar el botón de insertar función, en la categoría de TODAS, vamos a seleccionar Sumar.Si. Esta función tiene 3 campos, de los cuales 2 son necesarios para que la función se ejecute. Solo necesitamos Rango y Criterio, en Rango utilizamos el mismo de los ejemplos pasados, de igual forma en Criterio, solo vamos a sumar las celdas que tengan datos mayores a 20. Sumar.Si suma celdas que cumplan con cierta condición. Errores comunes en Excel En Excel se presenta un valor de error en una celda cuando no puede calcular correctamente la fórmula para dicha celda. Los valores de error comienzan siempre con el signo de número (#) y algunos de estos son:  #¡DIV/0¡ : Está tratando de dividir entre cero.  # N/A : Se refiere a un valor que no esta disponible (No Aplica).
  • 7. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019  #¿NOMBRE? : Usa un nombre que Excel no reconoce.  #¡NULO¡ : Específica una interacción inválida de dos áreas.  #¡NUM¡ : Usa un número de manera incorrecta.  #¡REF¡ : Se refiere a una celda que no es correcta al tomarse como referencia.  #¡VALOR¡ : Usa un argumento o un operando equivocado.  #### : Se produce cuando un dato es demasiado largo para la celda También ocurre cuando un valor numérico constante es demasiado largo. Esto en realidad no es un error, sino que la columna debe ser más ancha. Página 7 de 18 a. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Actividades propias del concepto para adquirir el conocimiento 1.2 EJERCICIO EJEMPLO: Vamos a trabajar con una tabla de unos medicamentos, clasificados en categorías y con su precio correspondiente: Medicamento Categoría Total ($) Bisolvon jarabe 4500 Novemina Comprimido 2850 Talipectín Comprimido 6400 Vitamina B Inyectable 7600 Arbilar jarabe 5900 Redoxón Comprimido 10000 Insulina Inyectable 8500 Al pegarlo en Excel tendrá un aspecto parecido al de la imagen en la parte superior, y agregamos una columna que dice “Categorías son repetir”. Luego copiamos y pegamos las categorías en la columna recién creada, les aconsejo no quitar la selección de los elementos:
  • 8. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Página 8 de 18 1.3 Quitar duplicados de una lista: Damos clic en la pestaña DATOS y luego en el botón “Quitar Duplicados”: Si en algún momento nos pregunta si deseamos ampliar la selección, debemos seleccionar “Continuar con la selección actual”. Aparecerá uan ventana pidiendo confirmación de la columna a la cual le vamos a quitar los duplicados, luego clic en Aceptar. Mostrará una ventana que informará de la cantidad de valores duplicados eliminados y de los valores que permanecen.
  • 9. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 1.4 Darle nombre a rangos de celdas: Para facilitar el manejo de las celdas, sobre todo en situaciones en las que queremos arrastrar la fórmula para evitar repetirla muchas veces podemos darle nombre al rango que vamos a utilizar para dejarlo fijo y que no se modifique al arrastrar la fórmula. Vamos a darle nombre a las celdas de la columna “Categoría”, para ello, damos clic en la pestaña “Fórmulas”, luego en el botón “Asignar nombre” o “Asignar nombre a un rango”, dependiendo de la versión de Excel que tengan. Aparecerá una ventana, y en el espacio al frente de nombre pueden digitar el nombre deseado para ese conjunto de celdas, tengan en cuenta que no se puede asignar un nombre que ha sido asignado previamente, ni se pueden escribir nombres con espacios intermedios, se sugiere no escribir nombres con tildes. Al presionar Aceptar el rango de celdas comprendido entre B2:B8 ya se llama categoría, podemos verificarlo al dar clic en la flecha del cuadro de nombres, ya que saldrá desplegado el nombre asignado al rango, y al darle clic se debe seleccionar automáticamente dicho rango: Página 9 de 18
  • 10. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 1.5 Contar la cantidad de medicamentos de la lista: Se utilizará la función Contar.SI, la idea es calcular la cantidad para jarabe y arrastrar para el resto de las categorías, para esto nos vamos a situar en la celda F2 o en la celda que se encuentre al frente de la primera categoría sin repetir: Página 10 de 18 Allí aplicamos la función Contar.si que se encuentra en la categoría “Estadísticas”: En el campo “Rango” podemos digitar el nombre del rango categoria, o seleccionarlo de las celdas B2:B8, en el campo “Criterio” pueden dar clic en la celda E2, que es donde se encuentra la primera palabra “jarabe” sin repetir. Al obtener el resultado podemos arrastrar con la “flaca” y se contarán de forma automática el resto de categorías:
  • 11. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 1.6 Calcular el precio total por cada categoría: Se solicita sumar de manera independiente los jarabes, comprimidos e inyectables, para esto se sugiere utilizar la función Sumar.si, que suma unos datos según un criterio dado. En este caso el criterio es tipo texto y no numérico como en los ejemplos anteriores de esta función. Vamos a agregar un título para la celda G1: La función Sumar.si tiene 3 campos en la ventana de Argumentos de Función, se utilizan Rango y Criterio cuando el Criterio es numérico, pero se utilizan los 3 cuando el criterio es tipo texto como este caso. Página 11 de 18 Se recomienda darle nombre a la columna de los totales “Total” para aplicar esta fórmula:
  • 12. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Ahora apliquemos la función Sumar.si en la celda G2 o en la celda que se encuentre al frente de la cantidad de medicamentos calculada anteriormente y llamamos la función que se encuentra en la sección “Matemáticas y trigonométricas”: En Rango: seleccionamos las celdas de las categorías de los medicamentos o escribimos la palabra “categoria”. En criterio: damos clic sobre la celda E2 o donde se encuentre la palabra “jarabe” sin repetir. Rango suma: la columna que queremos sumar, aquí deben ir solo valores numéricos. Página 12 de 18 Se obtienen estos resultados:
  • 13. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 1.7 Aplicar validación de datos a la columna de “categorías”: La idea es cambiar fácilmente las categorías de los medicamentos mediante un control desplegable, esto minimizará los errores de digitación en una tabla cuando las opciones a ingresar son repetitivas. Seleccionamos las categorías de la tabla de los medicamentos, vamos a la pestaña “Datos” y luego a “Validación de datos”: Aparecerá una ventana que indica que se puede ingresar cualquier valor a la celda, damos clic allí y seleccionamos “Lista”: Página 13 de 18
  • 14. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Abajo aparecerá un campo que dice “Origen”, allí seleccionamos las celdas de las categorías sin repetir, luego clic en Aceptar. De esta forma aparecerá una lista desplegable en cada una de las categorías de la tabla de los medicamentos, permitiendo seleccionar una opción. La validación de datos también permite definir el tipo de datos que se desea introducir en una celda. Por ejemplo, se puede permitir la entrada de una puntuación por letras con sólo las letras comprendidas entre la A y la F. Se puede configurar la validación de datos para evitar que los usuarios introduzcan datos no válidos o permitir su entrada y comprobarlos tras finalizar el usuario. También se pueden proporcionar mensajes que definan la entrada que se espera en la celda así como instrucciones para ayudar a los usuarios a corregir errores. Cuando se introducen datos que no cumplen los requisitos, Excel muestra un mensaje con instrucciones proporcionadas por el usuario. Página 14 de 18 Ej: Vamos a realizar un ejercicio que NO permita ingresar un número mayor a 5 en una celda: Damos clic en la celda o rango de celdas que queremos validar, luego clic en el menú datos y luego en validación. En la opción permitir se selecciona numero entero, en datos seleccionar menor que y abajo el límite, en este caso 5.
  • 15. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 En la pestaña Mensaje entrante, le podemos colocar un mensaje que saldrá al seleccionar la celda con validación: Y en mensaje de error, podemos seleccionar el estilo del mensaje, dependiendo de del estilo del mensaje será la acción al insertar un valor no válido. Página 15 de 18 Al dar clic en Aceptar se asimilan los cambios, y la celda queda con restricciones. b. Actividades de transferencia del conocimiento. FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES: Desarrollar los ejercicios planteados en el archivo 2.1 Ejercicio 2 - Funciones básicas con la ayuda permanente del instructor. 3.3 Actividades de evaluación.
  • 16. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Página 16 de 18 Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencias de Conocimiento : Ejercicios desarrollados en clase. Utiliza las estructuras propias de un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de base de datos, combinados con herramientas ofimáticas en la resolución de problemas Instrumento de Evaluación Tec SIS 02 Evidencias de Desempeño: Evidencias de Producto: Taller con ejercicios planteados Utiliza las estructuras propias de un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de base de datos, combinados con herramientas ofimáticas en la resolución de problemas Instrumento de Evaluación Tec SIS 01
  • 17. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Página 17 de 18 ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN (Horas) Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
  • 18. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 5. GLOSARIO DE TERMINOS  Altura de fila: Es la altura de las celdas en la fila, como características se puede observar que todas las celdas de la misma fila deben tener la misma altura.  Ancho de columna: El tamaño horizontal de una columna de celdas.  Ancho estándar: El ancho de una columna por defecto.  Área de gráfico: El área que contiene todas las partes del gráfico, inclusive los títulos y leyendas.  Argumento: Valor requerido para calcular una función. Por ejemplo, la función CONTAR necesita referencia de celdas como argumentos: =CONTAR(A2:D6) o =CONTAR(B1, C2, D3, D4, F5)  Aumentar el Decimales: Un botón que hará que los números se vean con un dígito más hacia la derecha del decimal. Los números redondeados lo serán nuevamente al nuevo número de dígito. Si el número no es redondeado, para empezar se le agregará un cero. Por ejemplo el número 2.5 se verá como 2.50 si verdaderamente el número es exactamente 2.5. Si el presente número era 2.4789, entonces después de pulsar Aumentar Decimal, el nuevo valor se verá como 2.48  Auto calcular: Una característica especial de Excel que muestra un cálculo en la barra de estado. Se puede elegir entre varias, incluyendo SUMA y CONTAR.  Autocompletar: Una característica de Excel mediante la que se completan automáticamente ciertas palabras o frases.  Auto llenar: Una característica de Excel mediante la que una celda se copia automáticamente dentro de otras sobre las que se arrastra y se pasa por encima, o que continúan con un patrón automático de valores en las celdas por las que se atraviesa.  Autoajustar: Haciendo clic en el borde del encabezamiento de una columna o de una fila y haciéndolos así tan anchas o altas como sea necesario, para poder mostrar los contenidos de de la celda que requiera el espacio más grande.  Autoformato: Un conjunto de opciones de formato que puede ser aplicada toda de una sola vez.  Autosuma: Un botón de la barra de herramientas que establece una fórmula para sumar celdas bien sea en una fila o en una columna. 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS http://hojasdecalculo.about.com/od/Excel/g/Glosario-Definici-On-De-T-Erminos-M-As-Comunes-En- Excel.htm http://exceltotal.com Página 18 de 18 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Alejandra Duque Ceballos