ÁCIDOS NUCLÉICOS

1. COLEGIO CLEMENCIA DE CAYCEDO IED
“Desarrollo del pensamiento creativo, Para la transformación social en contexto de calidad de vida”
GUIA DE TRABAJO 13 AL 17 DE ABRIL 2020
AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES
GRADO 9° CURSO 903
DOCENTE Sandra Carrillo Rosas
DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES NOS COMUNICAREMOS A TRAVÉS DEL
CORREO: sandracarrillo547@gmail.com slcarrillo@educaciónbogotá.edu.co
COMPETENCIA: Identifica la importancia de procesos Genéticos.
DESEMPEÑO
ACADEMICO ACTITUDINAL
COGNITIVO PROCEDIMENTAL PERSONAL SOCIAL
Reconoce y aplica
conceptos de herencia y
reproducción en el
mejoramiento de las
especies.
Analiza, explica y
aplica conceptos
genéticos a partir de
ejercicios Mendelianos.
Toma conciencia de
beneficios, consecuencias de
factores hereditarios y
químicos en los seres vivos.
Argumenta las ventajas y
desventajas de la manipulación
genética y química en los seres
vivos.
EJE BIOLÓGICO
1. Genética
1.1 Científicos genetistas.
1.2 Leyes de Mendel.
1.3 Herencia Humana.
Para el desarrollo de las actividades les sugiero visitar los siguientes enlaces. También puede consultar libros, textos o cualquier video
de internet que contenga el tema solicitado.
https://www.youtube.com/watch?v=2J-R8NgPURo Experimentos de MENDEL y las leyes de la HERENCIA.
https://www.youtube.com/watch?v=kIehPg50IvE CONCEPTOS BASICOS DE GENETICA
Recuerden que las actividades las deben realizar en el cuaderno y tomar fotografías para ser enviadas al correo adjunto. Pueden utilizar
otro recurso tecnológico para realizar la temática. Se les recomienda en cada actividad el nombre de la estudiante, ortografía, orden y
pulcritud en sus labores académicas. Recuerden la gran responsabilidad que tenemos de cuidarnos y cuidar al otro; no olviden además
el cuidado de las mascotas.
LA APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y/O APRENDIZAJES ESPERADOS
TALLER DE TAXONOMÍA No. 4 GRADO 9°
Alumna: _________________________________________________________________ Curso: _____ Fecha: ____________
Continuando con el proceso de aprendizaje del conocimiento paso a paso de estrategias virtuales en los temas de la planeación del
primer período en el EJE BIOLÓGICO sobre:
LA HERENIA GENÉTICA, realice la siguiente ACTIVIDAD.

2. COLEGIO CLEMENCIA DE CAYCEDO IED
“Desarrollo del pensamiento creativo, Para la transformación social en contexto de calidad de vida”
CONOZCAMOS MÁS SOBRE LA MOLÉCULA DE LA VIDA.
I. Teniendo en cuenta los conocimientos sobre los ACIDOS NUCLÉICOS completa las siguientes actividades.
1. Nombre y sigla de la molécula de la vida.
2. Las moléculas conocidas como ácidos nucleicos se
denominan.
3. Un nucleótido es considerado como la unidad de los
ácidos nucleicos. Las partes son:
4. A continuación se presenta una molécula de ADN,
identifica en ella:
a. La forma que tiene la molécula es:
___________________
b. Las bases nitrogenadas qué se observan son:
_______________ ______________ __________
_____________ ______________ _____________
c. Qué forma tiene el azúcar ____________ y qué nombre
recibe.
5. Indique algunas razones del porqué cuatro bases
nitrogenadas presentes a lo largo de la doble cadena,
puede dar origen a una enorme diversidad y
diferenciación de especies.
6. Las células utilizan dos procesos de división celular.
Indique cuáles son:
7. Interpretación gráfica.
TEMARIO
Explica el anterior esquema, aplicando los conocimientos
sobe genética:
1. Qué estructuras específicas relacionadas con la
información genética, se encuentran en el núcleo.
2. Si pudiera desmenuzar un cromosoma como una cadena
de hilo que encontrarías.
3. Según el esquema cuál sería la unidad básica de la
herencia.
4. Si en la anterior actividad se sintió confundida, la invito a
fortalecer conocimientos sobre la genética.

3. COLEGIO CLEMENCIA DE CAYCEDO IED
“Desarrollo del pensamiento creativo, Para la transformación social en contexto de calidad de vida”
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Responsabilidad en la elaboración, presentación (pulcritud, ortografía) y entrega de: talleres, guías propuestas.
- Consulta, análisis, síntesis de contenidos.
- Aporte, utilización adecuada de TIC´s
FECHA DE ENTREGA: 17 DE ABRIL Es de vital importancia ser puntual en la entrega de las actividades.
CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN – PRIMER PERÍODO 2020
INSTRUCCIONES. Estimada estudiante, autoevalúese de manera muy objetiva, responsable y honesta. Escribiendo una
valoración entre 1.0 y 5.0, según su criterio y teniendo en cuenta los cinco desempeños contenidos en el siguiente formato; cada
aspecto vale 1.0.
1. Cumpló con las actividades virtuales propuestas en la asignatura de Biología.
2. Aplico mis conocimientos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
3. Soy creativa para desarrollar mis actividades escolares.
4. Soy solidaria y tolerante con las personas con los que comparto mi espacio, ante la actual situación
en la que me encuentro.
5. Presentó las actividades de acuerdo a las indicaciones exigidas en la asignatura de Biología.
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TOTAL.