El sistema educativo mexicano

2. El sistema educativo está conformado por:
 Educación preescolar: los niños tienen de 3 a 5 años
 Educación primaria: la edad es de 6 a 11 años, y se cursan de 1 a 6 grados.
 Educación secundaria: la edad va de los 12 a los 14/15 años, se cursan 3 grados.
 Educación media superior: va de los 15 a los 17/18 años de edad aprox. Se cursan 6
semestres.
 Educación superior: en este nivel el tiempo y edad varían de acuerdo a las diversas
modalidades entre estas se encuentran: Universidades Tecnológicas, Educación
Normal, Institutos Tecnológicos, Especialización, Maestría, Doctorado y Post-
doctorado.

3.  La educación básica está compuesta
por (educación preescolar, primaria y
secundaria) de acuerdo a la ley es
gratuita y obligatoria.
 El primer nivel estimula el
desarrollo intelectual, emocional y
motriz de los estudiantes, de esta
manera estos tendrán un mejor
aprovechamiento, y adaptación al
siguiente nivel.
 Durante los dos primeros grados del nivel de
educación primaria las materias que se
imparten son: Español, matemáticas,
conocimiento del medio (integrado por ciencias
naturales, historia, geografía, y educación
cívica), educación artística y educación física,
en los grados posteriores, es decir de tercero a
sexto, las materias se desglosan.
 En el nivel de educación secundaria, se
enseñan las materias básicas, además de
tecnología y lengua extranjera (inglés),
además de orientación y tutoría para que los
alumnos vayan decidiendo o considerando que
estudiar más adelante.

4.  *Cabe mencionar que las personas
que no se encuentren en este rango
de edad, y no hayan cursa alguno
de los niveles educativos básicos,
podrán cursarlo o concluirlo con los
cursos para adultos.

5.  Las instituciones responsables de la formación de los maestros en nuestro país,
son principalmente las escuelas Normales, la formación que se les da a ellos, es
para que cubran las necesidades educativas urbanas y rurales del país, es decir los
docentes deben dar respuesta a las demandas de la sociedad.
 El maestro dispondrá de las capacidades que le permitan organizar el trabajo
educativo, de diseñar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas con
el fin de que los alumnos alcancen los propósitos de la educación.

6.  Actualmente el modelo educativo que rige la educación de nuestro país es el
modelo 2016, este busca hacer efectivo el derecho a la educación para todos. A
partir de los principios que dan sustento a la educación inclusiva, postula la
eliminación de las barreras que impiden el aprendizaje y la participación a todos
los alumnos, con especial énfasis en aquellos que presentan condiciones de
vulnerabilidad. Es decir buscar que las condiciones favorezcan la educación de
todos, incluidas las minorías, tales como los indígenas o personas con capacidades
diferentes.

7.  En el modelo educativo 2016 se plantea que “para favorecer el desarrollo del
pensamiento complejo, así como los conocimientos, las competencias y los valores
plasmados en el perfil de egreso del estudiante, es necesario superar la saturación de
contenidos y seleccionarlos de manera cuidadosa”. Y lo complementa con la siguiente
premisa “En ese sentido, uno de los principales desafíos en el diseño del currículo es
integrar tres fuentes esenciales: la filosofía de la educación, que orienta al sistema
educativo nacional a partir de principios y valores fundamentales; el logro de
capacidades que responda al momento histórico que viven los educandos; y la
incorporación de los avances que se han producido en el campo del desarrollo cognitivo,
la inteligencia y el aprendizaje.”

8.  “El nuevo planteamiento se nutre de experiencias previas exitosas, así como de los
resultados de la investigación sobre la gestión escolar y el aprendizaje. El objetivo
es sentar las bases para construir centros escolares que fomenten el trabajo
colaborativo y colegiado, el aprendizaje entre pares y la innovación. El nuevo
enfoque busca impulsar la planeación estratégica y la evaluación para la mejora
continua, así como el uso efectivo del tiempo en las aulas y la creación de
ambientes adecuados para el aprendizaje”. (Modelo Educativo 2016). Al diseñar o
tener un plan curricular que considere la mayoría de los aspectos de la educación,
tal como es el entorno, el contexto, las materias y demás, el tiempo en el aula
podrá ser optimizado.

9.  “En cuanto al uso de las tecnologías de la información y la comunicación, es
necesario consolidarlas como un medio para ampliar el acceso a oportunidades
educativas de calidad y disminuir la desigualdad educativa”. (Modelo Educativo
2016). Actualmente las tecnologías tienen un gran impacto y sobretodo nos ofrecen
una gran cantidad de información que favorece nuestro desarrollo académico, el
acceso a estas y saber el uso es de suma importancia, para poner desenvolvernos
no sólo en el área escolar, sino en el laboral también.

10.  Los resultados de aprendizaje de los alumnos es la prioridad del sistema educativo
de cualquier país, en México no es la excepción, de acuerdo a los resultados que se
obtengan al evaluar al estudiantado, podrán hacerse los ajustes necesarios. En el
texto original del Modelo Educativo 2016 menciona que este, pone un marcado
énfasis en la supervisión escolar por su potencial para incidir en la mejora
constante del aprendizaje y en la transformación educativa basada en distintas
estrategias de acompañamiento a las escuelas.

11.  OEI-Secretaría de Educación Pública de México. Organización y Estructura de la Formación Docente en
Iberoamérica. MÉXICO Recuperado en: www.oei.es/quipu/mexico/informe_docentes.pdf
 SEP (Secretaría de Educación Pública). Dirección General de relaciones internacionales mexicanos en el
exterior (Mexterior). Recuperado en: http://www.mexterior.sep.gob.mx/relbil.htm
 Modelo Educativo 2016. Recuperado en:
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/114501/Modelo_Educativo_2016.pdf