Informe Horizon 2016

1. INFORME HORIZON
2016

2. CONTENIDO
1. Introducción
2. Tendencias en la adopción de tecnologías en la educación superior
3. Desafíos significativos en la adopción de tecnologías en la educación
superior
4. Tecnologías a ser adoptadas en la educación superior

3. INTRODUCCIÓN
• El Departamento de Proyectos Europeos del Instituto Nacional de
Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) identifica
y describe las seis tecnologías emergentes significativas en los siguientes años
2016-2020.

5. TENDENCIAS EN LA ADOPCIÓN DE
TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
• Determinantes en decisiones y programas tecnológicos
• Corto plazo: Actualmente
• Mediano plazo: 2018 y 2020
• A largo plazo: Más allá del 2020

6. Tendencias a corto plazo
• + Énfasis sobre los hechos de medición del aprendizaje.
• Objetivo: Construir mejores métodos pedagógicos, animar a los estudiantes,
identificar alumnos en riesgo, evaluar factores del éxito en el curso.
• La generalización de un tipo de aprendizaje mixto o híbrido

7. Tendencias a mediano plazo
Replantearse el diseño y la configuración
de sus espacios
El cambio hacia un
aprendizaje más profundo.

8. Tendencias a largo plazo
• Atención a las necesidades y requerimientos propios de la cultura del cambio
y la innovación.
• El replanteamiento del funcionamiento de las instituciones universitarias

9. DESAFÍOS SIGNIFICATIVOS
FÁCILES DIFÍCILES
Combinación del aprendizaje formal e informal Competencia en modelos de educación
Alfabetización digital Integración del aprendizaje integrado

10. TECNOLOGÍAS A SER ADOPTADAS
Corto plazo
(1 año)
Mediano plazo
(de 2 a 3 años)
Largo Plazo
(4-5 años)
Trae tu propio dispositivo
(Bring Your Own Device,
BYOD)
Realidad Aumentada y Virtual Computación Afectiva
Analíticas de Aprendizaje y
Aprendizaje Adaptativo
Talleres creativos
(Makerspaces)
Robótica