PRUEBAS PRIMER PERIODO

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ANTONIO JOSÉ DE SUCRE
“Formando Ciudadanos Competentes y Solidarios”
(Escribir un referente) (Titulo del Documento) Fecha
PRUEBAS SABER
GRADO QUINTO
CIENCIAS NATURALES
1. Qué es la célula?
a. La unidad estructural y funcional de los
seres vivos es.
b. Cromosoma.
c. Organelo de la digestión
d. Ovulo
2. La siguiente imagen pertenece a:
a. Microscopio
b. Núcleo
c. Célula
d. Membrana
3. Los niveles de organización de los seres
multicelulares es:
a. Huevo, embrión, ser
b. Célula, tejido, órgano, sistema y
organismo.
c. Semilla, capullo, planta
d. Átomo, materia, objeto
4. Lee el siguiente texto y responde:
“Clasificación de los seres vivos
Según el número de células que los forman, los
seres vivos se pueden clasificar en unicelulares
y pluricelulares.
Unicelulares: Son todos aquellos organismos
formados por una sola célula. En este grupo, los
más representativos son los protozoos -ameba,
paramecio, euglena-, que sólo pueden
observarse con un microscopio.
Pluricelulares: Son todos aquellos organismos
formados por más de una célula. Existe gran
variedad de ellos, tales como los vertebrados
(aves, mamíferos, anfibios, peces, reptiles) y los
invertebrados (arácnidos, insectos, moluscos,
etc.).
En los vegetales, podemos tomar como ejemplos
a las plantas con flores (angiosperma), sin flores
típicas (gimnospermas), musgos, hongos,
etcétera”.
Según la lectura podemos deducir que para
observar los organismos unicelulares debemos
utilizar:
a. Termómetro
b. Barómetro
c. Microscopio
d. Telescopio
5. Según la lectura anterior el Hombre se
ubica dentro de los organismos:
a. Unicelulares
b. Pluricelulares
c. Anfibios
d. Gimnospermas
6. La siguiente imagen pertenece al reino:
a. Protista
b. Mónera
c. Fungí
d. Mineral
7. La diferencia entre Autótrofo y
Heterótrofo es:
a. La capacidad de elaborar o
conseguir su alimento.
b. Los nutrientes que tiene los
alimentos
c. La energía que proporciona el azúcar
d. El proceso de la digestión.
8. Los siguientes animales se caracterizan
por ser:
a. Carnívoros
b. Herbívoros
c. Omnívoros
d. Autótrofos.
9. Completa las partes del sistemadigestivo
humano.

2. PRUEBAS TERCER PERIODO – GRADO 5°
10. Completa el mapa conceptual con los
conocimientos previos sobre sistemas
del cuerpo humano:
HOMBRE
Urinario
Corazón,
arteriasyvenas
respiratorio
Boca,esófago,
estómago,
intestinoyano
sistemas
HUMANIDADES IDIOMA EXTRANJERO
1. El tiempo verbal del presente que
expresa acciones habituales es:
a. Progressive
b. Continuos
c. Present simple
d. Future
2. Observa el cuadro y responde:
Los verbos cambian:
a. En todas las personas
b. En las terceras personas
c. En las segundas personas
d. En todo el singular
3. Qué cambio sufre el verbo en el
presente simple?
a. Se le debe agregar una "s" al
final del verbo de la tercera
persona del singular.
b. Se le quitan la últimas letras
c. Se agrega n
d. Se pone to
4. El verbo del pronombre YOU es :
a. Are
b. Is
c. Were
d. Am
5. Un ejemplo de oración afirmativa en
presente simple es:
a. I am walk to work
b. I am walking to work
c. I to work
d. I are walk to work
6. La forma negativa del presente
simple es:
a. I don´t
b. You are
c. We are
d. He is
7. La forma interrogativa del presente
simple es:
a. Are you a doctor?
b. You were?
c. What is it?
d. Where are to place?
8. Que es Adjetive
to eat
'comer'
to talk
'hablar'
to play
'jugar'
to drink
'beber'
I eat talk play drink
You eat talk play drink
He/She/It eats talks plays drinks
We eat talk play drink
They eat talk play drink

3. PRUEBAS TERCER PERIODO – GRADO 5°
a. Son palabras que acompañan al
nombre para calificarlo de alguna
manera.
b. Pequeñas palabras que preceden y
modifican a los nombres
c. Indica acción en la oración
d. Es el modo de cambiar los
pronombres.
9. Un ejemplo de adjetive es:
a. The car
b. These pencils are grey
c. The Door
d. Is you car
EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES
LA SEXUALIDAD HUMANA TAMBIEN ES
HERMOSA
• Temores, prejuicios y pudor suelen entorpecer
una buena relación. Esto, porque a menudo la
sexualidad no es valorada como todo lo bella
que es.
Parece mentira que tengamos que insistir en
que la sexualidad es bella, pero
desafortunadamente, en nuestra sociedad, la
forma como hemos desarrollado nuestra
sexualidad, en vez de crearnos una actitud
positiva hacia ella, nos ha creado una variedad
de sentimientos ambiguos con una fuerte
tendencia a lo negativo.
Pocas personas pueden hablar de sexualidad
sin ruborizarse, tartamudear, sonreír
nerviosamente. Pocas personas pueden
mencionar sus órganos genitales en voz alta,
sin sentir vergüenza. Pocas personas pueden
tocar sus genitales o ver la desnudez ajena sin
sentirse culpables, ansiosos, ofendidos. Es
decir, la mayoría de nosotros hemos recibido
una carga pesada asociada a la sexualidad.
La pregunta que cabe plantearse es: ¿Resulta
esto justo? ¿Merecen las personas el sentir que
una parte tan importante de su ser se haya
manchado tanto? ¿Tienen derecho a vivir la
sexualidad en forma más espontánea y
positiva?
Según los especialistas, nuestra sexualidad es
valiosa, que debe ser reforzada, que debe ser
amada, que debe ser cuidada. El tabú que ha
rodeado la sexualidad en nuestra sociedad ha
permitido que se den abusos directos sobre
nuestro derecho a una sexualidad consciente,
agradable, responsable y libre de riesgos.
Responde las preguntas según el texto
anterior:
1. La forma de ver la sexualidad ha
cambiado por:
a. Los sentimientos ambiguos que
tomamos frente a ella
b. Los problemas familiares
c. Las dificultades escolares
d. Las oposiciones
2. Las personas sienten vergüenza de
la sexualidad porque:
a. Construyen obstáculos
b. Regresan a su pasado
c. Reportan lo que hacen
d. Confunden sexualidad con
genitalidad.
3. Según los especialistas, la
sexualidad:
a. Debe ser reprimida
b. Debe ser un derecho agradable y
responsable
c. Debe ser una obligación
d. Debe ser libertina
4. Receta para la vida
“Reconociendo el valor de los demás”
Ingredientes:
 1 taza de conciencia
 2 cucharadas grandes de respeto
 4 rebanadas de consideración
 1 vaina de límites
 3 gotas de humildad
Condimentos:
Cortesía, cuidado, sensibilidad y amabilidad
Asegúrese de mezclar todos y cada uno de los
ingredientes, sazónelos con los condimentos que
le sirvan mejor y disfrute de una plena vida.
Comparta sus ricas recetas.
Modo de preparación:
1. Actuar sin tomar en cuenta al otro es
como cocinar sin sabor. Cuando se
piensa y se actúa en función de las
personas que nos rodean, las recetas
toman un valor más importante y
adquieren un mejor sabor
2. Cuando uno se conduce con
respeto, genera respeto mutuo. El
cocinero que reconoce su lugar en el
mundo, se comporta con humildad y
honestidad logrando una temperatura
cálida y obteniendo un lugar especial en
la vida de los demás.
Hay que saber dar lo que se pide. No es justo
exigir lo que uno no está dispuesto a dar.
Según la receta anterior, es importante:
a. Tratar bien a los demás

4. PRUEBAS TERCER PERIODO – GRADO 5°
b. Cocinar bien
c. Exigir buenos ingredientes
d. Comer sanamente
5. Para qué sirven las cucharadas de
respeto?
a. Para generar desavenencias entre
los demás
b. Reprimir la justicia
c. Generar confianza y tranquilidad
d. Sufrir decepciones
e. Confundir los sentimientos
6. Completa el cuadro según lo
indicado:
BONDAD
VALORES
PARA VIVIR
MEJOR
7. La autoestima es:
a. Valorar mis pertenencias
b. Tener muchas riquezas
c. Aceptarme como soy
d. Querer ser como otra persona
8. La imagen representa:
a. La autoestima baja
b. La autoestima alta
c. La realidad
d. Vida sexual
9. Solidaridad significa:
a. Amarse mutuamente.
b. Ser egoísta.
c. No Mentir
d. Compartir lo poco que tenemos
con los más necesitados.
10. Algunos antivalores son:
a. Amor y respeto
b. Paz y prosperidad
c. Colaboración y solidaridad
d. Guerra y odio
MATEMÁTICAS
1. Un conjunto es:
a. Gran extensión de tierra
b. Un pequeño texto
c. Un grupo de elementos con una o
más características
d. Un diagrama que determina datos
estadísticos
2. Los conjuntos se determinan por.
a. Extensión o comprensión
b. Elementos o llaves
c. Diagramas o características
d. Textos o letras
3. El símbolo ∈ significa:
a. Pertenencia
b. No pertenencia
c. División
d. Suma
4. El símbolo de no pertenencia es:
a. ⊆
b. ∪
c. ∩
d.∉
5. Determina por comprensión este
conjunto:
G= {octubre, noviembre, diciembre, enero, mayo,
marzo}
G=____________________________
6. Determina por extensión el conjunto D,
según el texto:
Está formado por una única estrella llamada Sol,
que da nombre a este Sistema, más ocho
planetas que orbitan alrededor de la estrella:
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno,
Urano y Neptuno; más un conjunto de otros
cuerpos menores: planetas enanos (Plutón, Eris,
Makemake, Haumea y Ceres), asteroides,
satélites naturales, cometas... así como el
espacio interplanetario comprendido entre ellos.
D=__________________________
D=__________________________
7. Cuál es la relación de los siguientes
conjuntos?
C = {3, 7, 9}
D = {1, 3, 5, 7, 9}
a. Relación de dependencia

5. PRUEBAS TERCER PERIODO – GRADO 5°
b. Relación de argumentación
c. Relación de contenido
d. Relación de inclusión
8. Algunos tipos de líneas son:
a. Rectas, paralelas y oblicuas
b. Lados, ángulos y grados
c. Transportador, compás y t
d. Vértices y lados
9. La imagen representa:
a. Conjuntos
b. Ángulos
c. Líneas
d. Centímetros.
10. Realiza las siguientes operaciones:
a. 2 6 8 7 5 9
3 3 4 0 1 4 +
b. 9 7 1 0 4 9
− 6 5 1 5 4 3
c. 9 9
x 4 8
RELIGIÓN
1. La siguiente imagen representa:
a. Libro de cuentos
b. Libro de recetas
c. Libro sagrado La Biblia
d. Libro matemáticas
2. La Biblia se divide en:
a. Antiguo y Nuevo Testamento
b. Antiguo y nuevo testimonio
c. Sacramentos y mandamientos
d. Profetas y Apóstoles
3. La siguiente imagen se relaciona
con cuál libro de la Biblia?
a. Apocalipsis
b. Génesis
c. Éxodo
d. Salmos
4. “Hay quienes reparten, y les es
añadido más, y hay quienes retienen
más de lo que es justo, pero vienen a
pobreza”.
Proverbios 11:24

6. PRUEBAS TERCER PERIODO – GRADO 5°
De la lectura anterior deducimos que los números
son:
a. Direcciones
b. Capítulo y versículo
c. Apartados
d. Correo
5. La siguiente lectura pertenece a:
“Un grito de alegría al Señor, toda la tierra.
2 Servid al Señor con alegría;
presentaré ante él con cánticos de júbilo.
3 Reconoced que es Dios.
Es él quien nos hizo y somos suyos
nosotros somos su pueblo y ovejas de su prado.
4 Entrad por sus puertas con acción de gracias
y sus atrios con alabanza;
le dieron gracias y alabanza a su nombre.
5 Porque el Señor es bueno y su amor perdura
para siempre;
su fidelidad por todas las generaciones”.
a. Un canto
b. Un Salmo
c. Una poesía
d. Una retahíla
6. De la lectura anterior deduce una
enseñanza para tu vida:
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
------------------------------------
7. Algunos libros de la biblia son:
a. Evangelios, cantos, himnos
b. Oraciones, ritos, liturgias
c. Éxodo, Job, Salmos, Génesis
d. Génesis, sacramentos, comunión.
8. De la siguiente lectura se deduce
que:
“-Invocar el nombre del Señor para ser salvo es
una acción que acompaña el bautismo, acto
también necesario para ser salvo. Esto se ve
claramente en la conversión de Saulo de Tarso,
pues Ananías le instruye: “Levántate y
BAUTÍZATE, y lava tus pecados,
INVOCANDO su nombre” (Hechos 22:16)”.
a. Es importante arrepentirse
b. No debemos ser pecadores
c. Debemos Bautizarnos para lavar los
pecados
d. La importancia de los
mandamientos
9. La nomenclatura de la lectura
anterior es:
a. Hechos Capítulo 16 Versículo 22
b. Hechos Cap. 30 – Ver 16
c. Hechos Cap. 22 – Ver 16
d. Hechos Cap. 16 – Ver 30
10. La siguiente imagen se relaciona
con el Proverbio:
a. “Los hijos heredan las culpas de
los padres “
b. “La riqueza tiene alas, e igual
que el águila, vuela hacia el
cielo.”
c. “El hombre no conoce su hora”
d. “Lo que los ojos ven es
preferible a las invenciones de
los deseos”.
TECNOLOGÍA
1. ¿Qué son herramientas tecnológicas?
a. son programas y aplicaciones (software)
que pueden ser utilizadas en diversas
funciones
b. son elementos de acero inoxidable.
c. Son instrumentos para el trabajo del
campo
d. Son objetos de uso personal para el
trabajo pesado

7. PRUEBAS TERCER PERIODO – GRADO 5°
2. Las imágenes representan:
a. Los servicios de transporte
b. Algunos servicios públicos
c. Los servicios tecnológicos
d. Algunos servicios domésticos
3. Un dispositivo electrónico capaz de
recibir un conjunto de instrucciones y
ejecutarlas, es la definición de:
a. Un computador
b. Un televisor
c. Una nevera
d. Un teléfono
4. La imagen representa:
a. El software del computador
b. Al hardware del computador
c. Al computador y sus programas
d. Una aplicación para el celular.
5. En el aula de informática no debemos:
a. Hacer silencio
b. Hacer las tareas
c. Preguntar dudas e inquietudes
d. Comer, dañar las herramientas y gritar
6. El teclado se asemeja a:
a. Una máquina de escribir
b. Un periódico informativo
c. Una máquina de coser
d. Una máquina de moler
7. La imagen pertenece al programa:
a. Word
b. Excel
c. Paint
d. Power point
8. Los elementos del computador deben:
a. Dañarse
b. Manipularse con cuidado
c. Ensuciarse
d. Destruirse
9. La evolución del teléfono en la actualidad
es:
a. c.

8. PRUEBAS TERCER PERIODO – GRADO 5°
b. d.
10. La tecnología tiene:
a. Responsabilidad y limpieza
b. Potencia y acción
c. Impactos positivos y negativos
d. Actuación y memoria
COMPETENCIAS CIUDADANAS
1. Cívica y urbanidad es:
a. El conjunto de normas que debemos
tener en cuenta para una mejor
convivencia
b. La metodología para dar a conocer los
derechos humanos
c. La estrategia para ocultar la verdad
d. Ver más allá de la realidad.
2. Según la imagen el hombre es un ser:
a. Económico
b. Político
c. Sexual
d. Social
3. Completa el cuadro según la información
solicitada:
4. La imagen representa el derecho a:
a. Una familia
b. Una nacionalidad
c. Educación gratuita
d. Un nombre.

9. PRUEBAS TERCER PERIODO – GRADO 5°
5. La imagen que representa el derecho a la
vida es:
a. c.
b. d.
6. Las normas sirven porque:
a. Evita errores
b. Corrige daños
c. Permite la sana convivencia
d. Cura enfermedades
7. Porqué se prohíbe correr en el
descanso?
a. Para molestar a los niños
b. Porque el colegio es dictador
c. Porque llegamos tarde
d. Para evitar accidentes
8. En el aula debo:
a. Molestar y gritar
b. Desobedecer
c. Permanecer de pie
d. Obedecer y hacer silencio
9. En mi casa debo:
a. Hacer desorden
b. Ensuciar
c. Obedecer a mis padres
d. No hacer nada
10. En la calle no debo:
a. Irrespetar a las personas
b. Caminar
c. Conversar
d. Saludar
ARTÍSTICA
1. Une los puntos y forma el dibujo.
2. Delinea correctamente el dibujo y
colorea

10. PRUEBAS TERCER PERIODO – GRADO 5°
3. Colorea el mosaico de cuadrículas
intercalando dos colores:
4. Aplica color al mosaico:
5. Para trabajar las anteriores actividades,
los implementos usados fueron:
a. Lapicero negro.
b. Temperas.
c. Pintura.
d. Colores, lápiz, borrador.
6. rellena de puntos el dibujo
7. La música es:
a. Un conjunto de sonidos
sucesivos combinados según
este arte.
b. Un montón de sonidos
desagradables.
c. Una obra de teatro
d. Un acordeón antiguo.
8. Colorea el siguiente dibujo.
9. realiza un dibujo donde utilices estas
líneas
9. Realiza el dibujo anterior en la
cuadricula.
10. algunos tipos de líneas son:
a. Rectas y gruesas
b. Delgadas y sencillas
c. Rectas y curvas
d. Todas son tipos de líneas.
CIENCIAS SOCIALES
1. En la sociedad todos somos ciudadanos.
Selecciona la respuesta correcta.
¿Quién es la persona más importante del mundo
y del planeta?
a. Mi mamá
b. Mi papá
c. Yo
d. Todos los anteriores.

11. PRUEBAS TERCER PERIODO – GRADO 5°
2. Qué es DEBER?
a. Es lo que hago diariamente si deseo
b. Es lo que hago si me mandan
c. Es la obligación que tengo de cumplir mis
responsabilidades
d. Es lo que quiero hacer.
3. De las siguientes frases una de ellas
explica que es Derecho, cuál es?
a. Es ayudar
b. Es la capacidad de exigir ante una
institución o empresa
c. Es colaborar
d. Es perdonar
4. Todos son derechos excepto uno:
a. Derecho a salir sin permiso
b. Derecho a la educación
c. Derecho a la vida
d. Derecho a la alimentación
5. Seleccione la analogía correcta como
estudiante:
a. Acuerdo de convivencia a colegio o
institución
b. Hijo a hogar
c. Pelota a deporte
d. Piscina a nadar
Del mentefacto o mapa conceptual responda las
preguntas de la 6 a la 8.
6. El gobierno escolar está constituido por:
a. Padre, educador y estudiante
b. Consejo directivo, consejo académico,
rectoría
c. Personero, representante y señor de la
cafetería
d. Por todos los de Itagüí
7. Cuál es el consejo que evalúa y vigila
todos los aspectos académicos de la
institución:
a. Consejo académico
b. Consejo social
c. Consejo directivo
d. Rectoría
8. Quién representa el plantel ante las
autoridades:
a. Consejo académico
b. Consejo directivo
c. Consejo de padres
d. Rectoría
9. El 23 de febrero se celebra el día de un
gran líder de la independencia, de cual
prócer de la patria se hace referencia:
a. Antonio José de Sucre
b. Simón Bolívar
c. Sabio Caldas
d. Camilo Torres
10. Al iniciar el año académico el grupo
escogió un líder que posee buen
rendimiento académico, que representa
la institución Antonio José de Sucre,
dicho líder lleva el nombre de:
a. Representante de grupo
b. Personero
c. Contralor
d. Monitor.

12. PRUEBAS TERCER PERIODO – GRADO 5°
LENGUA CASTELLANA
Lea cuidadosamente el mentefacto o mapa
conceptual y responda las preguntas 1,2,3.
ABECEDARIO
MAYÚSCULO minúsculo
A-B-C-D-E-F a-b-c-d-g-p-h
COMBINADO
La profesora Inés es muy culta
1. Las letras A,B,C,D llevan el nombre de:
a. Abecedario Mayúsculo
b. Abecedario Minúsculo
c. Abecedario
d. Abecedario Combinado
2. Las letras a,b,c,d llevan el nombre de:
a. Abecedario Mayúsculo
b. Abecedario Minúsculo
c. Abecedario
d. Abecedario Combinado
3. Todas las letras del abecedario
minúsculo posee características como
unas suben del renglón, otras bajan del
renglón y otras van sobre el renglón, pero
no suben ni bajan b,d,h y p,q,g; estas
letras en su orden:
a. Bajan y suben del renglón
b. Ni suben ni bajan del renglón
c. Suben y bajan del renglón
d. Son letras mayúsculas
De acuerdo a la lectura del párrafo del cuento
“El duende Flecha y la tortuga” responda las
preguntas 4,5 y 6
“el duende Flecha y la Tortuga”
Había un mensajero a quien todos conocían
como Flecha, tenía una gran
pena: no tenía un hijo a quien pudiera enseñarle
el oficio para reemplazarlo cuando él muriera.
Un día un duende le entregó una cajita para que
la llevara a una maga.
Cuando había iniciado su camino, escuchó una
vocecilla que salía de dentro de la caja pidiéndole
al mensajero que lo liberara.
El mensajero miró por un pequeño hueco en la
cajita y vio un hombre al que, gracias a un
hechizo, lo habían convertido en diminuto.
El mensajero intentó con piedras, palos y
martillos abrir la cajita pero fue
imposible, por lo que lamentablemente tuvo que
entregarlo a la maga.
4. Flecha es un sustantivo:
a. Común
b. Peligroso
c. Colectivo
d. Propio porque es el nombre del duende
5. La palabra entregar es:
a. Un sustantivo
b. Un artículo
c. Una regla ortográfica
d. Un verbo, acción o movimiento
6. La palabra “un” es:
a. Un sustantivo
b. Una regla ortográfica
c. Un artículo que reemplaza el nombre
d. Un verbo
Lea y analice el cuadro comparativo y
responda las preguntas 7,8 y 9
GÉNEROS LITERARIOS
CUENTO FABULA MITO LEYEND
A
Narración
de hechos
reales o
imaginarios
Narración
donde los
personajes
son
animales y
nos deja
una
enséñense
o moraleja
Narración
fantástica
que explica
el origen
del mundo
y los
fenómenos
naturales.
Sus
personajes
casi
siempre
son dioses
Narración
que relata
sucesos
de algún
personaje
popular
de una
región en
particular.

13. PRUEBAS TERCER PERIODO – GRADO 5°
ANÉCDOTA HISTORIA HISTORIE-
TA
PROS
A
Narración de
un suceso o
un hecho
que le
ocurrió a
una persona
y es chistoso
narración
verídica de
hechos o
acontecimie
ntos reales
Narración
de hechos
en forma
de tira
cómica
Es la
forma
corrie
nte de
hablar
o
escribi
r
7. Señale en cuál respuesta falta un género
narrativo:
a. Cuento, fábula, mito, leyenda, anécdota,
historia, historieta, prosa
b. Mito, anécdota, cuento, leyenda, prosa,
historia, historieta
c. Anécdota, mito, cuento, leyenda, prosa,
historia, historieta, fábula
d. Mito, anécdota, cuento, historia,
historieta, prosa, leyenda, fábula
8. Es un género narrativo donde hay
personajes de animales y nos deja una
enseñanza o moraleja
a. Fábula
b. Cuento
c. Mito
d. Leyenda
9. La telenovela LA POLA pertenece a este
género narrativo porque; nos cuenta
historias verídicas de hechos que ya
sucedieron y fueron reales:
a. Historia
b. Historieta
c. Leyenda
d. Fábula
10. Ambulancia, Ambición, Hambre, Amparo;
implementa y empleo son palabras de la:
a. Regla ortográfica de la z
b. Regla ortográfica de la m antes de p y b
c. Regla ortográfica de c
d. Regla ortográfica de tildes
EDUCACIÓN FÍSICA
1. ¿Por qué es importante la educación
física?
a. Porque contribuye a mejorar mi salud
física y mental
b. Porque me alimento bien
c. Porque tomo gaseosas
d. Porque me gusta
2. Articulación es:
a. El corazón
b. La unión de dos huesos, y allí se da el
movimiento
c. Es el hueso
d. Es el cuerpo
3. Todas son articulaciones excepto una,
¿cuál es?
a. Cuello, hombro, muñeca
b. Codo, falanges de los dedos de los pies
c. Corazón, hígado, riñón
d. Cadera, rodilla, tobillo
4. El calentamiento sirve para:
a. Calentar el cuerpo
b. Correr
c. Salir
d. Preparar el cuerpo para realizar alguna
actividad.
5. Atletismo posee tres pruebas y ellas
son:
a. Velocidad, saltos y lanzamiento
b. Velocidad, teatro y futbol
c. Salto, artística y baloncesto
d. Lanzamiento, teatro y futbol
6. En nutrición que alimenta más:
a. El alcohol
b. Una gaseosa
c. Un bombón
d. Frutas, verduras, leche y carne
7. Para ingresar o salir de la institución se
debe hacer por:
a. Un lado
b. Otro lado
c. Los lados
d. Por la derecha siempre
8. En primeros auxilios es un riesgo muy
grande para la salud:
a. Entrar acalorado a un lugar frio
b. Dormir bien
c. Comer bien
d. Practicar deporte
9. Todas son partes donde localizo el
pulso, excepto uno:
a. En la carotidea
b. En la rodilla
c. En el empeine
d. En la parte temporal de la cabeza
10. Tren superior es desde:
a. El ombligo hacia abajo
b. Los pies hacia arriba
c. El ombligo hacia arriba
d. Las manos a los lados

14. PRUEBAS TERCER PERIODO – GRADO 5°
HOJA DE RESPUESTAS
Ciencias N
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Humanidades- Lengua extranjera
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Ética y valores humanos
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Matemáticas
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Educación religiosa
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Educación Artística
5 A B C D
7 A B C D
9 A B C D
Tecnología e Informática
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Competencias ciudadanas
1 A B C D
2 A B C D
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4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Ciencias Sociales
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4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Humanidades- lengua castellana
1 A B C D
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4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Educación Física
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5 A B C D
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7 A B C D
8 A B C D
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10 A B C D