Este es un articulo educativo

1. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIÓN DE EDUCCACIÓN
Tema:
Articulo Educativo
Cátedra:
Educación Comparada
Catedrático:
Lic. Emilio Avilés
Estudiante:
Sara Yulissa Santos Palacios
Ciclo:
02-2021
Carrera:
Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Primero y Segundo Ciclo de
Educación Básica.
La Unión, Conchagua 7 de noviembre de 2021

2. Titulo
Violencia escolar en El Salvador

3. Autor: Sara Yulissa Santos Palacios
Afiliación: Estudiante
Correo Electrónico: sp16016@ues.edu.sv
Sarasantos249@gmail.com

4. Resumen
Violencia
Escolar
Fenómeno
Marginales
Violencia física
Violencia psicológica
Violencia verbal
Bullying
Insultos
Burlas
Apodos

5. Introducción
La violencia escolar en El Salvador es un fenómeno que no es nuevo en la realidad educativa
del país salvadoreño y también ante cualquier sociedad, ya que en muchos sistemas
educativos pasa desapercibido este tipo de problemas y factores que afectan a muchos
estudiantes por considerarse como una falta disciplinaria común, y en muchas ocasiones
permanece oculto e imperceptible, dado que en la mayoría de los casos no produce o dejan
huellas físicas. En este sentido y dado que el uso tecnología permite nuevas formas de
manifestación de violencia, este articulo cobra sentido ya que en nuestro sistema público no
se habla mucho sobre la violencia escolar del país como fenómeno de violencia y exclusión
social, la violencia escolar no solo se puede vivir dentro de la escuela sino que también se
puede vivir afuera de ella y no solo se manifiesta en estudiantes se puede generar violencia
hacia muchos profesores por pretender cumplir con su función de enseñar, también la
violencia que pueden vivir los estudiantes de parte de las pandillas para ser miembros activos
de las maras, dado que sus centros escolares se encuentran en zonas peligrosas del país, o
ellos viven en zonas marginales, todo esto se pretende dar a conocer en este articulo
educativo.

6. Violencia Escolar en El Salvador
La violencia escolar puede ser cualquier acto de agresión intencional que genere afectaciones
físicas, psicológicas, económicas de una persona en este caso estudiantes ya que la violencia
escolar se genera y ocurre en las instalaciones educativas (centros escolares, colegios)
también cuando se camina hacia sus centros educativos o dentro de la escuela en actividades
organizadas por la misma. La violencia puede ser física, cuando se realizan actos que pueden
causar dolores, fracturas en cualquier parte del cuerpo, económica, si hay vandalismo y daños
a la propiedad esto quiere decir en la infraestructura de la escuela; o psicológica, si se trata
de agresiones verbales (insultos o burlas), gestuales o exclusión social una mayor percepción
de violencia en la escuela o sus alrededores repercute negativamente tanto en el clima escolar
como en la sensación de bienestar de los estudiantes, los docentes y los padres de familia. La
violencia en el entorno escolar designa todas las formas de violencia que se manifiestan en
la escuela y alrededor de esta, padecidas por los alumnos y perpetradas por otros alumnos,
docentes y demás miembros del personal docente, violencia en la escuela también incluye el
acoso y el ciberacoso, el acoso es una de las formas más corrientes de violencia en la escuela.
Todas las agresiones o violencia que se pueden dar dentro del ámbito educativo se pueden
dar por parte de los maestros a sus alumnos, alumnos a maestros, entre los mismos
compañeros, personal que trabaje dentro del centro educativo.
¿Cuáles son las formas de violencia en la escuela?
La violencia física, que quiere decir, es toda forma de agresión física a través de los
compañeros, los maestros o miembros del personal del centro educativo con la única
intención de herir o manifestar dolor, causando así daños físicos en una persona.
La violencia psicológica esta se manifiesta mediante agresiones verbales o emocionales,
logrando en algunos casos problemas de autoestima en la persona que la recibe, también se
manifiesta en formas de exclusión, rechazo, insultos, propagación de rumores, mentiras,
burlas, humillaciones, amenazas o castigos psicológicos.

7. La violencia sexual, esta violencia se da en la forma de la intimidación con carácter sexual,
el acoso sexual, los toqueteos no deseados, la agresión sexual y la violación perpetrada por
un docente, un miembro del personal educativo o un compañero de clases.
El acoso o bullying es el comportamiento agresivo, que se da través de la burla, la difusión
de rumores, el uso de apodos hirientes, la violencia física, con solo el hecho de que no te
llamen por tu nombre esto ya se convierte en bullying.
En el ámbito escolar, la violencia afecta cualquier esfuerzo que se haga por parte de los
estudiantes al querer obtener los mejores resultados educativos, también afecta en el proceso
de aprendizaje de los estudiantes debido que los niños que sufren de violencia por lo general
son niños con baja autoestima, sin ganas de estudiar o asistir a la escuela y esto conlleva a
que se genere inasistencia escolar, así como también su capacidad tanto para promover la
convivencia pacífica como para desarrollar el talento de los estudiantes, reduciéndose así los
beneficios de la educación y también la capacidad que pueden llegar a tener para
concentrarse. Es importante señalar que estos aspectos de la vida escolar que son afectados
por la violencia pueden a su vez generar conductas agresivas si no son corregidos a tiempo.
Ningún niño/a esta exento de la violencia que se puede vivir dentro del ámbito escolar, todos
los niños/a pueden ser víctimas de acoso, pero los hechos demuestran que los niños que son
considerados por los mismos compañeros como “diferentes” “raros” “tímidos” por una u otra
razón son los más expuestos y los más afectados, una de las causas principales son las
siguientes: la apariencia física; las diferencias sociales, enfermedades, su forma de vestir,
lugar donde vive etc.
¿Cuáles son las consecuencias de la violencia en la escuela?
Las consecuencias que se pueden generar dentro de la vida educativa por la violencia es que
afectan en gran manera el acceso a la educación. Los niños que son violentados o acosados
con frecuencia son más propensos a manifestar un sentimiento de exclusión y el deseo de
abandonar la escuela y no logran culminar sus estudios, los niños que sufren de violencia
obtienen rendimientos escolares inferiores a los demás, afectando sus notas y su aprendizaje.
También los niños que sufren de algún tipo violencia escolar presentan consecuencias en la
salud, ya que la violencia o el acoso afecta la salud mental y el bienestar de los niños. Son

8. más los niños que han sido víctimas de acoso con sentimientos de soledad e ideas suicidas,
así como los que presentan mayores tasas de consumo de tabaco, alcohol o algún tipo de
sustancias ilícitas y que confiesan sentirse menos satisfechos con sus vidas y estado de
salud. La violencia en la escuela también puede provocar heridas y daños físicos inclusive
en algunos casos llegar a provocar la muerte si no se tiene el control.
El acoso escolar no es un fenómeno que sea fácil de identificar para los docentes, directores
o padres de familia, pues este ocurre generalmente, en ausencia de ellos; además, por lo
general es común que los niños que sufren de violencia escolar o acoso no comuniquen las
agresiones a las que son sometidos, ya que sienten temor, miedo que sus agresores se enteren
y las consecuencias sean peores a lo que conlleva esto es que dificulta llevar registros y
acumular información para la toma de decisiones encaminadas a disminuir este tipo de
violencia dentro del ámbito escolar. Frente a este escenario de violencia en las escuelas
salvadoreñas, cabe preguntarse qué tan preparados están los docentes para enfrentar el acoso
escolar como manifestación de violencia en los centros escolares. En muchos casos los
docentes no encuentran la salida a las diferentes manifestaciones de violencia, varios de ellos
aceptan que los estudiantes se han salido de “control”.
La violencia escolar en los centros educativos públicos
Sobre el problema de la violencia escolar en el sistema educativo público de El Salvador.
Para ello, primero, se explica cómo se define este fenómeno en el país, según el MINED y la
PNC, reflejando las limitaciones en el registro de información relacionada con dicho
problema. Asimismo, se identifican las manifestaciones de violencia en las escuelas
salvadoreñas siguiendo la clasificación de la UNESCO (2009), con base en el observatorio
del MINED. Luego, se caracteriza la violencia escolar de El Salvador y se presenta su
expresión territorial. El análisis concluye con una discusión acerca de cómo, a pesar del
contexto social y educativo hostil, la escuela aún puede ser un espacio de protección.
Violencia de docentes a estudiantes, entre alumnos y entre profesores. También se lleva
registro tanto de los factores de riesgo de la comunidad que afectan el entorno escolar como
de los factores que influyen en los espacios educativos: pandillas, robos y hurtos, drogas,
armas, extorsiones, violaciones, explotación sexual, tráfico de personas, entre otros aspectos

9. como el alcoholismo, las amenazas y la violencia intrafamiliar todo esto abarca lo que es la
violencia escolar en el país.
Los casos de violencia escolar que se vive en los centros educativos de El Salvador cada vez
son más comunes, es difícil saber cuando un alumno sufre de violencia escolar debido a que
ellos no lo dan a conocer.
Caracterización de la violencia escolar
Desde el punto de vista de la PNC sobre violencia escolar, el problema ha afectado más a los
estudiantes, en comparación con los profesores y directores. Además, la violencia sexual
predominó en los delitos contra escolares, mientras que los robos y hurtos fueron las
principales agresiones contra docentes y directores. La violencia en las escuelas suele afectar
más a los estudiantes, particularmente a las mujeres. De 2010 a 2015, el 93.6% de los delitos
cometidos contra la comunidad educativa fue contra escolares, 6.1% contra maestros y 0.3%
contra directores11. Con respecto a la violencia contra estudiantes, se registraron más
víctimas mujeres (64%) que hombres (36%); sin embargo, no se observó diferencia en los
delitos contra docentes y directores.
La respuesta de las instituciones públicas para prevenir la violencia
escolar
Las organizaciones gubernamentales para contrarrestar la violencia escolar se enfocan
principalmente en la estrategia de seguridad ciudadana y tienden a concentrarse más en
proteger a las escuelas de factores externos que internos. Las acciones de prevención están
focalizadas en centros escolares, en su mayoría urbanos, ubicados en contextos de riesgo
social que han sido priorizados por la PNC y el MINED. Estas decisiones son tomadas con
base en los datos y el conocimiento generado por ambas instituciones, las cuales parten de
conceptualizaciones acerca de la violencia escolar que son distintas. Además, mientras la
PNC tiene registros de información sobre el problema que corresponden a varios años, es
hasta 2014 que el MINED comienza a producir indicadores anuales sobre esta área de interés.
Consecuentemente, en los años recientes, se ha planteado la necesidad de instituir en el
sistema educativo políticas y programas para atender el problema que estén centrados.

10. La violencia escolar es un problema que se vive día a día en todos los centros escolares de
nuestro país, por eso es muy importante que los docentes, directores y padres de familias
estén al tanto de sus hijos, sus alumnos ya que ante cualquier signo de violencia se puede
tomar cartas en el asunto de esta forma se previene que el acoso llegue a hechos que después
puedan lamentarse, pero será que los docentes de nuestro país están realmente capacitados
para saber manejar y controlar este tipo de situaciones, podrán brindar la ayuda necesaria
tanto a los que son violentados como los que son los que hacen que generen la violencia, en
fin la violencia escolar es un problema que lleva años en los centros escolares del país.
Se pueden plantear que en El Salvador sobre esto hace falta investigar, ¿Qué tan capacitados
están los docentes para identificar un fenómeno que por la naturaleza de este ocurre cuando
ellos no están presentes y que tiene su origen mismo en las relaciones que se establecen en
los centros escolares? ¿La formación en servicio a los docentes cubre las necesidades para
enfrentar el fenómeno en las escuelas? Surge la importancia de generar información que
permita conectar la formación docente, tanto inicial como en servicio, con las necesidades de
las escuelas de educación básica inmersas en un ambiente de alto riesgo social.

11. Propuestas
1. Hay que reconocer que la violencia escolar es un problema grave
La violencia escolar es un problema que puede llegar afectar en gran manera a muchos
estudiantes en distintas formas, los maestros, los alumnos deben saber y conocer sobre el
tema, tener en cuenta que este problema cada día afecta a muchos en todas las actividades
escolares, en su rendimiento académico, en su aprendizaje y hasta sus emociones y que se
manifiesta en violencia física, psicológica, económica, etc. Deben saber conocer cuáles son
los indicios y que se tiene que denunciar este tipo de acciones por eso es necesario que tengan
en cuenta que hay que saber reconocer que la violencia es un problema grave.
2. Charlas sobre violencia escolar a estudiantes, personal docente y
padres de familias
Es de mucha importancia que se brinden los conocimientos necesarios a través de charlas ya
sea por los mismos docentes a los alumnos y padres de familias, también que los mismos
alumnos expongan sobre el tema dentro del alumna, de esta forma conocerán del tema y de
esta manera prevenir ya que están conscientes de lo que significa la violencia escolar y todas
las consecuencias que esta puede llegar a generar.
3. Conocer la vida de los estudiantes
Los maestros tienen que conocer que a veces los estudiantes presentan un bajo rendimiento
académico por problemas ya sea dentro de la escuela o en el hogar, están en todo el derecho
de indagar cual es el problema desde raíz y no solo juzgar al alumno por no sacar buenas
calificaciones, de esta forma pueden encontrar cual es el causante de ese bajo rendimiento
académico ya que la violencia escolar puede generar ese problema.

12. Conclusiones
• La violencia escolar tiene un gran impacto negativo en el rendimiento académicos de
los estudiantes, así como también afecta la autoestima de cada uno de los que son
afectados.
• Se conoce que las causas más comunes de violencia escolar que se generan dentro
de las escuelas de nuestro país son por las diferencias socio económicas, religiosas,
étnicas, sexuales y de género, la apariencia personal o la discapacidad de cada una
de las personas.
• Los niños desarrollan este tipo de violencia debido a que presencian algún problema
o tipo de violencia dentro del hogar y que este se ve reflejado y afectado a sus
compañeros.
• La violencia más común en los centros escolares de nuestro país es la violencia
física y verbal.

13. Bibliografía
es.unesco.org. (s.f.). Obtenido de es.unesco.org:
https://fusades.org/publicaciones/SI_0117_violencia_escolar.pdf
fusades.org. (s.f.). Obtenido de fusades.org:
https://fusades.org/publicaciones/SI_0117_violencia_escolar.pdf
uca.edu.sv. (s.f.). Obtenido de uca.edu.sv: https://www.uca.edu.sv/mpe/wp-
content/uploads/2016/04/31.-Monterrosa-y-Guzm%c3%a1n.-2013.-Prevenci%c3%b3n-
del-acoso-escolar-formaci%c3%b3n-docente.pdf