Este documento presenta un resumen de un principio de consolidación y una secuencia de clase de ejemplo con tres actividades de iniciación y tres de consolidación para el ajedrez en sexto grado. Explica que el principio de consolidación busca que los estudiantes apliquen los conocimientos aprendidos en la escuela a lo largo de su vida a través de la práctica y repetición. A continuación, detalla una secuencia de clase dividida en inicio y consolidación, en la que enseña las reglas y posicionamiento de piezas en el ajedrez

1. Bloque 4
Materia: Didáctica Especial de la Educacion Física Y P D I
Integrantes: Charles German Alonzo Núñez – 100348031, Andrés Ayala – 100288423,
Robinson Pichardo – 100390893, Sócrates Sánchez Canela – 100521993
Principio de consolidación y elabora una secuencia de clase contres
actividades de iniciación y tres de consolidación, tomando de ejemplo el
libro “Didáctica de la Educacion física” de Jorge L. Zamora. y un
contenido del diseño curricular dominicano.
“Interiorización o fijación de lo aprendido” es literalmente la regla en la que se basa este
principio, ya que después de haberlo analizado he podido determinar que con este
principio lo que se busca es que los conocimientos que los y las estudiantes obtengan en
las escuelas, les sirva para resolver y realizar actividades relacionadas con estos
aprendizajes durante el resto de sus vidas. Unas de las formas de las que se pude con
solidar los aprendizajes es a través de la práctica y repetición.
Zamora,J. L. (Sinfecha). Didactica de la Educacion Fisica. Obtenidode
file:///C:/Users/a19b75723/Desktop/socrates/didactica%20especial%201/Zamora%20
Capitulo%20I%20Didáctica%20EF%20Escaneado.pdf.pdf
Elaboración de una secuencia de clase con tres actividades de iniciación y
tres de consolidación, tomando de ejemplo el libro “Didáctica de la
Educacion física” de Jorge L. Zamora. y un contenido del diseño curricular
dominicano.
Secuencia de clase: Clase de ajedrez para estudiantes de 6to del segundo ciclo del
nivel primario.
Clase de ajedrez
Momento de la clase Actividades de aprendizaje
Inicio 1) Explico el posicionamiento de las piezas en el
tablero de juego.
2) Explico las reglas del juego de ajedrez
3) Explico cómo se inicia un juego de ajedrez.
Consolidación 1) Los estudiantes deben colocarlas piezas en el
sitio correspondientes en el tablero.
2) Los estudiantes recrearan momentos de juego
en donde deban utilizar las reglas.
3) Los estudiantes recrearan el inicio de un juego
de ajedrez.