El documento resume las presentaciones de varios miembros de un grupo sobre diferentes temas de estudio como métodos de estudio, lectura y toma de apuntes. Cada miembro explicó distintos métodos y luego realizó actividades para poner en práctica los conceptos. Los temas incluyeron métodos de estudio, lectura de libros/revistas, aumentar la eficiencia en la lectura, tomar apuntes, trabajar en grupo y prepararse para exámenes. También se discutieron trabajos escritos e informes, incluyendo sus característic

1. El día 23 de enero de 2020 a las 10h00, el grupo
exponer. Este grupo está conformado por: Leonela Ca

3. • Después de aquella actividad la Srta. Caluña explicó sobre los métodos de
estudios para prueba y exámenes, teniendo en cuenta que el método de
estudio es un procedimiento por el cual el individuo adopta una manera
de aprender. Los distintos métodos son, MÉTODO EFGHI, MÉTODO
EPL”R, CUADRO SINÓPTICO, MAPAS CONCEPTUALES. Cada uno de
estos métodos cuentan con diversos pasos y elementos fundamentales que
permitirán lograr un buen resultado en el estudio. La señorita Leonela
terminó de exponer su parte el día jueves, dando paso a sus demás
integrantes el día siguiente. Cuando terminó de exponer el docente como
tarea mandó a elaborar mentefactos sobre los temas que había expuesto
la primera integrante

4. Viernes23 de
enerode2020
Empieza con la
exposición la
compañera
Alexandra, pero
antes de explicar
realizó una
dinámica, la cual
consistía en
soportar el peso
del compañero.

5. Despues de la dinámica que permitió la distarcción y diversión de los estudiantes, la compañera procedió a explicar
sobre el MÉTODO PARA LEER UN LIBRO Y MÉTODO PARA LA LECTURA DE PERIÓDICOS Y REVISTAS, cada
uno de estos métodos cuenta con pasos a seguir para que la lectura sea efectiva y entendida por el lector. Aparte de
ello también nuestra querida compañera, explicó sobre ¿CÓMO AUMENTAR LA EFICIENCIA EN LA LECTURA? y
¿CÓMO TOMAR APUNTES?, teniendo en cuenta que la lectura puede ser leia de 3 formas, de forma eficiente, de
esfuerzo y de retención. Cada una con su ventaja y desventaja. al hablar de apuntes hay que tener en cuenta que no
todos los apuntes deben ser anotados, sino, las ideas principales. Para que la explicación sea convertida en práctica,
la señorita dividió al curso en 2 grupos y cada grupo debía leer aplicando cualquier método explicado. Aparte de ello
también leyeron una lectura y el auditorio debía aplicar la técnica de tomar apuntes.

6. Anexosde
actividades
desarrolladas

7. Luego de haber realizado aquellas
actividades, procedido a explicar la
compañera Evelyn, pero como de
costumbre primero se realizó una
dinámica, la cual consistía en hacer un
círculo y cogerse de las manos y pasarse
un elástico sin soltarse las manos,
después de esa distracción la compa
empezó compartiendo ideas de CÓMO
TRABAJAR EN GRUPO, llegando a la
conclusiónquelamisma técnicapermite
conocer nuevos puntos de vista. Luego
explicó sobre algunas SUGERENCIAS
PARA PREPARAR LOS EXÁMENES y
además PRESENTARON ALGUNAS
SUGERENCIAS QUE PUEDEN SER
ÚTIL. La señorita Evelyn terminó su
exposición con una actividad que
consistía en llenar un cuestionario
relacionado con los temas que ella supo
explicar.

9. • Después de que las 3 compañeras del grupo hayan intervenido, la Srta. Procedió a explicar
sobre el trabajo escrito y el informe, pero antes de eso realizó una actividad de
sensopercepción, la cual consistía en armar un rompecabezas con relación a los temas
tratar, las piezas estaban escondidas en confeti de papel. Después de haber realizado
aquella actividad, empezó a explicar que trata cada uno. Pero por el tiempo sólo se alcanzó
a analizar el trabajo escrito, concluyendo que es un documento que permite comunicar
ideas y resultados de una investigación, además se analizó los aspectos y fases del mismo.
El día miércoles 29 de enero a partir de las 07H00 se continuó con la explicación, tomando
el tema de El Informe, analizando las características, tipos y partes. También se explicó
como presentar un informe y cuales son sus ventajas y desventajas. Después de acabar la
parte teórica, la señorita realizó una actividad denominada “Ruleta de palabras” la cual

10. Aprendí a que existen varios métodos de
estudios, los cuales pueden ser
aplicados en nuestra vida diaria, pues
cada uno de los métodos tienen su
posibilidad de que el aprendizaje sea

11. captado. También aprendí que para leer
existen varias maneras, dependiendo el
motivo de la lectura para saber cuál
aplicar, además he reforzado sobre
cómo realizar un trabajo escrito y un
informe, teniendo en cuenta que son
diferentes métodos de investigar y
plasmar la constancia.