UNEFM, Ingeniería Química, Ingles II, Communicative function of texts 2

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
ÁREA DE TECONOLOGÍA
U.C. INGLÉS INSTRUMENTAL II. ING. CIVIL Y QUÍMICA
LIC. YOSELIS VENTURA OLIVET
SANTA ANA DE CORO, JULIO DE 2013
Función Comunicativa
de los Textos

2. El estudio de cómo se organizan las diferentes elementos
del discurso dependiendo de su función comunicativa.
La Retórica
Esta relacionada con
NarraCion
DescripCion
ConversaCion
OTROS

3. Es una muestra de
“lenguaje” que ocurre
en forma oral, escrita o
de señas para
propósitos de análisis.
Generalmente es una
unidad de lenguaje con
una función
comunicativa definida.
Un continuo de
lenguaje
(especialmente oral)
más extenso que una
oración, generalmente
constituido por una
unidad coherente.
Carter y Nunam (1992)

5. Los hablantes no hablan al mismo tiempo,
toman “turnos” para regular su participación.
La información no es presentada al mismo
tiempo pero es organizada jerárquicamente
en párrafos, secciones, capítulos,
dependiendo de la extensión del texto.
Cassany (1994)

6. La estructura retórica del discurso, viene dada por la
forma en que sus componentes son organizados y
secuenciados. Estos pueden ser párrafos,
(en el lenguaje escrito) o turnos (en el lenguaje oral)
los cuales tienen una funciones comunicativas claramente
identificables.

7. NarraCion
CONVERSAcION
INSTRUCcION
DESCRIPcION
DEFINIcION
CLASIFICAcION
ARGUMENTAcION
Hatch, 1992

8. Un cierre
Un desarrollo
Un inicio
La conversación tiene:
Greetings
Los hablantes
intercambian diferentes
tipos de información
Good-bye
It’s too late! Sorry I must
leave,.

9. errores
variaciones
Oraciones
incompletas
Los diálogos se caracterizan por:
I want to visit…I mean, why we don’t visit…
Uso de palabras
generales y referenciales
Violación de
reglas
I wanna…
My institution, sorry, my intuition
He came?
Stuff, thing, over here, that one
Cuyo significados son aclarados por el contexto o los
recursos paralingüísticos (señalización, gestos, etc)

10. Descripciones físicas de un objeto, una persona, etc.
Ellas son: dimensión, forma, altura, material,
volumen etc.
Descripciones físicas
Descripción de funciones o
proceso
Tiene que ver con el uso o propósito de algunos
dispositivos, y cómo funcionas sus partes separadas y
como un todo.
DESCRIPCION DE EMOCIONES
Incluye características de la personalidad de un
sujeto: sentimientos, preferencias, reacciones, etc.

11. Se describen nuestras experiencias reales o
imaginarias(o las de otras personas)
Se caracteriza por el uso del pasado simple.
Incluye el uso de muchos adjetivos, especialmente
cuando se presenta el escenario y los personajes
Los diálogos atraen la atención del lector. La
descripción de la atmósfera ayuda al lector (u oyente)
a conocer el trasfondo de la historia.

12. Se presentan los personajes y se establece el tiempo
y el espacio, a modo de captar la atención del lector
u oyente.
INTRODUCCIÓN
PARTES DEL TEXTO NARRATIVO
El problema o los problemas son presentados
siguiendo un orden cronológico
DESARROLLO O CUERPO PRINCIPAL
Al final de la historia, el problema es resuelto y las
consecuencias son presentadas.
Conclusión o cierre

13. Es el texto que indica a las personas a hacer o no
hacer algo. Las instrucciones pueden directas e
indirectas.
DIRECTAS- Se utilizan los imperativos
(switch it on)
INDIRECTAS- --Se utilizan verbos modales (first,
you must switch it on)
- Voz Pasiva ( first, it is switched on)
- Una combinación de ambas ( First, it must be
switched on)

14. El lenguaje es
directo
Es escrito
como si se
haba
directamente
con e lector u
oyente
Se utilizan
imágenes y
diagramas
para facilitar
la
comprensión
Se evita el uso de
palabras
innecesarias.
Se utiliza
comunmente
“Must” o “Must
not”

15. Cuando se argumenta, se establece directa e
indirectamente las opiniones e ideas apoyándolas con
razones convincentes. La razón pricipal podría ser
convencer al lector y oyente a estar de acuerdo con
nuestros ideales (como la política argumentativa)
Weston, (1999)

16. Se presenta el caso, idea, o problema.
introduction
Se presentan los argumentos que apoyan el tópico
principal presentado en la introducción.
conclusion
deSARROLLO
PARTES DEL TEXTO ARGUMENTATIVO
Se retoman los puntos abordados en la introducción
y se resumen las consecuencias de los argumentos.
Weston, (1999)

17. Cassany, D. (1994) Enseñar Lengua.
Hatch, E. (1992) Discourse and Language Eduaction. Cambridge
University Press.
Weston, A. (1994) Las Claves de la Argumentación. Barcelona:
Ariel.
Widdowson, (1978) Teaching Language as Communication. Hong
Kong. Oxford University Press.