Documento lineas de investigación definitivo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL
FRANCISCO DE MIRANDA
Documento Final
Santa Ana de Coro; noviembre del 2.016

FUNDAMENTACIÓN
La principal función de las instituciones universitarias del país es formar profesiona-
les integrales que den respuesta a las necesidades de nuestro pueblo y ser el soporte
científico del aparato socioproductivo de éste. La actividad medular de una universidad
es la investigación, y de allí se desencadenan los demás procesos referidos a la docencia
de pre y posgrado, la extensión y producción.
Hoy en día nuestra patria, cuenta con una hoja de ruta que fue materializada por el
Comandante Hugo Chávez a través del Plan de la Patria; allí se delinean los objetivos
históricos, nacionales, estratégicos y generales que debemos cumplir para garantizar un
futuro digno a las generaciones que dirigirán al país en por lo menos los próximos 100
años. En él se identifican las principales demandas de nuestro pueblo y las metas que se
deben alcanzar para su cumplimiento. El objetivo clave recae sobre la necesidad de cam-
biar la cultura de la renta por la cultura del trabajo productivo. Debemos ser cada vez
menos dependientes de la ciencia y tecnología foránea y para ello, es vital constituir el
músculo científico necesario para comenzar a generar bienes y servicios con marca Ve-
nezolana. ¡Ya basta de más de 100 años dependiendo de una economía de puertos que
nos hace cada vez más vulnerables!
La Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM) es una de
las instituciones del país que representa una herramienta para materializar las políticas
de estado concebidas en el Plan de la Patria. Su objetivo fundamental es planificar y
ejecutar las estrategias y tácticas necesarias para tributar a su cumplimiento. Por ello, la
gestión encabezada por el rector Rubén Perozo, la cual inició en julio del 2015, diseñó y
está ejecutando un plan estratégico institucional para el periodo 2016 – 2020 consustan-
ciado con la política de Estado. Este plan contempla dentro de sus prioridades a las acti-
vidades de investigación. Concretamente, se dieron las directrices para la estructuración
de las líneas de investigación de la UNEFM y la reestructuración orgánica y de gestión
de la actividad de investigación. Para ello, se constituyó el Consejo Acción Social y Co-
munal (CASCO), quien bajo la dirección del Vicerrectorado Académico se abocó a la
tarea en cuestión.
En el CASCO, se hizo un balance general de las potencialidades y debilidades de
la región y de la UNEFM, con el objeto de identificar en primer lugar las áreas prioritarias
donde la UNEFM puede servir de soporte científico a nuestro pueblo. Previamente se
identificaron a los actores demandantes o beneficiarios de la actividad universitaria;
siendo éstos el poder popular, sectores productivos, instituciones y empresas públicas y
privadas, y la comunidad científica regional, nacional e internacional. En base a ello, se
identificaron 4 áreas – problema, estas son: agua y eficiencia energética, seguridad y
soberanía alimentaria, salud y ciencias económicas y sociales. En base a ello se
conformaron los equipos de trabajo en a cada área, dirigidos por un coordinador. De igual
forma y como un aspecto medular que garantiza la razón de ser del hecho investigativo,

se incluye la visión del poder popular mediante la inclusión del área de trabajo de Acción
Social para la integración de la UNEFM con el poder popular, la cual incluye sublíneas y
proyectos específicos identificados en las cuatro áreas identificadas como prioritarias es-
tablecidas por la institución; para ello, se integró a los equipos de trabajos a voceros del
poder popular (Consejo Presidencial de las Comunas y de Campesinos y Campesinas) y
extensionistas de la UNEFM quienes formularon de forma concreta sus demandas.
Las actividades encomendadas a cada equipo fueron las siguientes:
1. Revisión de Plan de Patria, Desarrollo Estadal y Motores de la Economía en las
áreas problemas.
2. Identificación de fortalezas de formación e investigación del personal académico de
la UNEFM en las áreas problemas en los últimos 5 años.
3. Taller para la formulación de líneas de investigación, temáticas y subtemáticas, pro-
yectos y estudios específicos.
4. Formulación de áreas, líneas, sub líneas y proyectos de investigación.
Se logró establecer un debate en todos los espacios de la UNEFM con la participa-
ción activa de la gran mayoría de sus investigadores, sobre la investigación y su perti-
nencia socioacadémica, así como las potencialidades y debilidades científicas actuales,
definiéndose las Líneas de Investigación Institucionales que de ahora en adelante se-
rán la hoja de ruta de la actividad investigativa de la UNEFM. Cabe destacar que estas
líneas son dinámicas y flexibles y que pueden incorporarse otras más. Lo que aquí se
presenta responde a las potencialidades actuales y programadas en un mediano y largo
plazo de la UNEFM.
Finalmente a manera de reflexión es importante señalar que la investigación debe
constituirse en una cultura arraigada en el alma universitaria. El hecho educativo de girar
alrededor de ésta, tal que de ahí se desencadenen las actividades de docencia, extensión
y producción. Es vital que los productos de la actividad investigativa respondan a las
demandas de nuestro pueblo. Es por ello, que se deben constituir las líneas de investi-
gación las cuales integran un conjunto de áreas de conocimiento afines que permiten
organizar la actividad investigativa y planificar en base a ello los proyectos estratégicos
que deben abanderar nuestras universidades. A continuación se presentan las líneas de
investigación de la UNEFM.
Dr. Miguel Ángel Perozo Ynestroza
Vicerrector Académico de la UNEFM

ÁREA ESTRATÉGICA
CIENCIAS SOCIALES,
EDUCATIVAS Y
ECONÓMICAS

Área de Investigación Línea de Investigación Sublínea de Investigación
DINÁMICA EDUCATIVA
Elementos y acciones que conjugan el
proceso educativo bajo una constante
interacción entre sus actores.
Praxis educativa
Indagación y Reflexión sobre la postura y per-
manencia en las concepciones pedagógicas
que poseen los profesores de los diferentes ni-
veles y modalidades educativas. De igual
forma, contempla la investigación de proyectos
que persigan la evaluación de la actividad do-
cente en función de las políticas, tendencias,
modelos curriculares y gerenciales.
Praxis docente
Articulación entre las teorías científicas, entre
el saber, el enseñar y el aprender, entre el co-
nocimiento sabio y el conocimiento artesanal,
poniendo en juego estrategias, contenidos,
teorías y prácticas sistemáticas como también
asistemáticas para direccionar el proceso
educativo
Currículo
Investigación abocada a la mejora continua
del proyecto educativo integral en un contexto
histórico y social, que permite la transforma-
ción de la educación para el desarrollo inte-
gral del ciudadano que se está formando.
La investigación como proceso de
formación y transformación de la práctica
docente
Promover el proceso de formación y actuali-
zación integral de profesionales de la docen-
cia para su mejoramiento en su praxis diaria
de acuerdo los cambios y transformaciones
que demanda la sociedad venezolana. De
igual modo, busca fomentar la investigación
educativa en beneficio de la búsqueda de so-
luciones a los problemas presentes en el con-
texto educativo.
Capacitación docente
Destinada a las políticas y procedimientos
para el mejoramiento continuo de las compe-
tencias del docente.
Didáctica de las disciplinas
Estudio de técnicas y métodos para la ense-
ñanza de las disciplinas teóricas y prácticas.

DINÁMICA EDUCATIVA
Elementos y acciones que conjugan el
proceso educativo bajo una constante in-
teracción entre sus actores.
Praxis educativa
Indagación y Reflexión sobre la postura y per-
manencia en las concepciones pedagógicas
que poseen los profesores de los diferentes ni-
veles y modalidades educativas. De igual
forma, contempla la investigación de proyectos
que persigan la evaluación de la actividad do-
cente en función de las políticas, tendencias,
modelos curriculares y gerenciales.
Pertinencia social de prácticas profesional
Área del conocimiento suficientemente amplia
para no agotar los temas de interés inherentes
a la vez de que éstos requieren de un trabajo
multidisciplinario e interdisciplinario que permita
variados enfoques alrededor de un mismo as-
pecto, guardando coherencia en torno a una
orientación central para garantizar el estudio
complejo de las necesidades enmarcadas den-
tro de ella.
Aprendizaje y Desarrollo Humano
Núcleo orientado al desarrollo pertinente de
investigaciones sobre la comprensión y trans-
formación de las situaciones, necesidades y
problemáticas de desarrollo del estudiante,
visto como sujeto clave de su aprendizaje en
una dinámica educativa.
Aprendizaje, evaluación y mejora del
desempeño
Investigación orientada a la comprensión del
aprendizaje y del desempeño estudiantil; del
proceso de evaluación del que es parte clave, y
de las diversas alternativas de desarrollo inte-
gral que posibiliten el mejoramiento de su
desempeño en las múltiples dimensiones en las
que esté inmerso.
Desarrollo humano
Exploración, comprensión y promoción del fun-
cionamiento de los procesos de pensamiento,
emoción y conducta, en función de las perspec-
tivas del desarrollo integral humano: psicoanalí-
tica, conductual, evolutiva, biológica, social y
contextual, entre otras.
Cultura Física
Abordaje teórico práctico de procesos planifica-
dos fundamentados en principios biológicos,
científicos metodológicos y pedagógicos que tri-
buten a la corporeidad (educación para el movi-
miento) en todos los estadios del desarrollo hu-
mano, en pro del mantenimiento de la calidad
de vida.

SOBERANÍA TECNOLÓGICA
Estudios asociados a promover la apro-
piación de saberes y técnicas por medio
de métodos científicos para generar co-
nocimiento, potenciar modelos producti-
vos o resolver un conflicto fomentando el
beneficio colectivo a través de la sociali-
zación de experiencias como interés de
un sector de la población que amerita la
intervención de las tecnologías.
Tecnologías de información y
comunicación
Tecnología emergente que se encarga del es-
tudio, desarrollo, implementación, almacena-
miento y distribución de la información.
Sistemas de información y comunicación
Destinada a las investigaciones orientadas a la
incorporación de las TIC para el procesamiento,
administración, difusión o resguardo de datos
articulando infraestructuras, métodos, entorno y
talento humano para la consecución de un pro-
pósito de estudio. Así como la optimización de
procesos, metodologías, estándares y paradig-
mas afín a la producción o aplicación de soft-
ware.
Plataformas tecnológicas comunicacionales
Enfocada a los estudios concernientes a las pla-
taformas de hardware informático o telecomuni-
caciones constituidas para establecer redes de
interconexión de datos.
Apropiación social de las tecnologías
Vinculada al significado que una sociedad
desde lo individual o colectivo, le otorga a una
herramienta tecnológica para transformar su
realidad y satisfacer sus necesidades.
Tecnologías libres
Apunta a la investigación, desarrollo, implanta-
ción, estudio y efecto de las tecnologías libres
en la formulación de soluciones y propuestas
productivas contextualizadas con las necesida-
des de las comunidades y del país.
Comunicación, medios y tecnologías
audiovisuales
Ligada a los procesos que guardan relación con
el abordaje inicial, generación, edición, imple-
mentación, evaluación y aplicación a casos par-
ticulares de productos de radio, cine, televisión,
fotografía y multimedia.

SOBERANÍA TECNOLÓGICA
Estudios asociados a promover la apropia-
ción de saberes y técnicas por medio de
métodos científicos para generar conoci-
miento, potenciar modelos productivos o
resolver un conflicto fomentando el benefi-
cio colectivo a través de la socialización
de experiencias como interés de un sector
de la población que amerita la intervención
de las tecnologías.
Tecnologías aplicadas a la educación
Diseño, desarrollo y aplicación de recursos tec-
nológicos para el aprovechamiento en el con-
texto educativo sistematizando su impacto en la
sociedad o aportando escenarios innovadores.
Didáctica y gestión de la informática y la
tecnología educativa
El arte de enseñar y aprender a través de me-
dios computarizados y tecnológicos, utilizando
la informática como una herramienta clave para
la transformación educativa y desarrollo conti-
nuo de estudiante y profesorado en pro del for-
talecimiento pedagógico e instruccional.
Aprendizaje basado en TIC
Se proyecta como la construcción colaborativa
del aprendizaje empleando las TIC como herra-
mienta mediadora
ADMINISTRACIÓN Y DESARROLLO
SUSTENTABLE Y SOSTENIBLE
Contextos y problema interdisciplinarios
inmanentes a los procesos, modelos y tec-
nologías gerenciales, administrativas, fi-
nancieras, contables, ambientales, de
desarrollo, sustentabilidad y sostenibilidad
Desarrollo de las organizaciones y sectores
productivos
Generar conocimiento en cuanto al desarrollo
de las organizaciones y todos los sectores pro-
ductivos en todos sus ámbitos.
Economía contemporánea
Contiene las ideas y posibilidades de estudios
de los problemas cotidianos en cualquier orga-
nización en el ámbito de las teorías económicas
y su contextualización a las realidades sociales.
Modelos de producción y diversificación
Abarca el abordaje de problemas de producción
y diversificación desde múltiples teorías y enfo-
ques, que permitan modelar y crear soluciones
en ámbitos locales, regionales y nacionales.
Tendencias, modelos y sistemas contempo-
ráneos en las organizaciones e instituciones
Centra su atención en las posibles soluciones
de problemas inmanentes a las organizaciones
e instituciones de cualquier tipo, por medio de
investigaciones con modelaciones, simulacio-
nes, reflexiones críticas, contrastaciones y ge-
neración de teorías.

Trabajo y desarrollo humano
Esta línea se refiere a las investigaciones que
abordan la generación y ampliación del conoci-
miento sobre el comportamiento de las perso-
nas y de las relaciones entre ellas, en y con su
entorno laboral, así como su repercusión en la
sociedad.
Empoderamiento laboral
Abarca investigaciones sobre las característi-
cas y capacidades de las organizaciones y sus
integrantes para crear condiciones que permi-
tan a las personas y grupos asumir participa-
ción, protagonismo y responsabilidades, con
sentido de compromiso, en el trabajo, siendo
creativas e innovadoras para alcanzar una ma-
yor productividad.
Sociología de las organizaciones
Incluye los estudios relacionados con el análisis
de la actuación social y los procesos sociales
que se dan dentro de la organización y en su
interacción con su entorno. Abarca tanto las
distintas formas de cooperación como los con-
flictos dentro de la organización y las relaciones
con el entorno.
La universidad como organización
académica
Esta línea incluye estudios relativos al análisis
de la gestión, estructura y procesos de la Uni-
versidad, para el cumplimiento de sus objetivos,
misión y visión, en el logro de una institución de
calidad, incluyente y pertinente a los desafíos
del país.
Gestión del conocimiento
Se refiere a las investigaciones sobre los proce-
sos y mecanismos que utiliza la Universidad en
el desarrollo de las competencias requeridas
para la generación, adaptación, innovación,
trasmisión, asimilación y/o uso del conoci-
miento entre sus integrantes y en el intercambio
de saberes con las personas y grupos de las
comunidades.
Institucionalidad universitaria para la praxis
académica
Abarca los estudios sobre los procesos y meca-
nismos que posee y utiliza la Universidad para
que el personal académico desempeñe sus fun-
ciones de docencia, investigación, extensión y
producción.

Desarrollo sustentable y sostenible
Estudio de los estadios ecológicos, económicos
y sociales, relacionados con el desarrollo endó-
geno y la gestión ambiental, a fin de resolver
minimizar impactos en el ambiente, aprove-
chando las potencialidades locales.
Desarrollo endógeno
Orientada a investigar las potencialidades inter-
nas de las localidades para su desarrollo.
Gestión ambiental
Estudios y modelaciones para sistematizar ex-
periencias y aplicación de modelos que resuel-
van problemáticas ambientales.
Educación para la sostenibilidad.
Está dirigida a comprender el carácter interdis-
ciplinario del desarrollo sustentable y/o sosteni-
ble así como la racionalidad productiva desde
la racionalidad ambiental y la racionalidad so-
cial. Todo ello para construir un proceso educa-
tivo que permita el empoderamiento y consoli-
dación del desarrollo sustentable.
Desarrollo turístico
Línea orientada a fomentar y modelar el desa-
rrollo de las potencialidades turísticas, a través
de la gestión crítica, coherente y aplicable, de
modelos, teorías y reflexiones, con investigacio-
nes de alto nivel.
Gestión del turismo
Enfoque que gira en torno a las acciones inves-
tigativas concretas, aplicables y reflexivas, para
la praxis gerencial coherente a las realidades
locales, regionales, nacionales e internaciona-
les, del sector turismo.
ARTES, SOCIEDAD Y CULTURA
Habilidad que tiene el artista de hacer y
comunicar con ingenio lo que tienen en la
mente y es de esa obra materializada
donde el espectador (como miembro de la
sociedad) se llene de placer y gozo por lo
contemplado. Es allí donde se crea la
aceptación de la obra como desarrollo y
evolución cultural haciéndose también un
aprendizaje colectivo.
Construcción del conocimiento histórico-
historiográfico liberador
Desarrollo disciplinar de la historia como cien-
cia social interesada en explicar realidades a
partir de construcciones epistemológicas y me-
todológicas establecidas, pero comprende tam-
bién rupturas paradigmáticas propias del
tiempo de transformaciones y la crisis producto
de éstas, por lo que propone alternativas en el
marco de quehacer histórico e historiográfico.
Teorías y metodologías de la historia, geogra-
fía, economía, lingüística, recursos naturales, el
arte y la cultura.

Historias regionales, locales y poder
popular
Promover, planificar y ejecutar, conjuntamente
con las comunidades, proyectos de investiga-
ción, formación y difusión sobre la historia na-
cional, regional y local, en el marco de la parti-
cipación popular y revolucionaria.
Formación sociopolítica
Los procesos y actividades socio producti-
vas y su impacto socio-económico
Memorias históricas e interculturalidad
Corresponde atender las políticas del Estado
venezolano dirigidas a fortalecer el estudio y di-
vulgación masiva de las identidades y memo-
rias colectivas, desde una perspectiva libera-
dora e insurgente, dando así respuesta a re-
querimientos de nivel histórico tanto del Estado
como de las comunidades de forma crítica, en
el marco de los diálogos interculturales.
Pueblos originarios de Venezuela y nuestra
América
Antropología – sociología
Movimientos culturales en Venezuela
Gestión social del patrimonio cultural y
natural
Desarrollar acciones que conlleven a la preser-
vación, conservación y defensa de los bienes
patrimoniales, así como también fomentar acti-
vidades para salvaguardar el patrimonio natural
y cultural, a través del tiempo.
Patrimonio material e inmaterial de los
pueblos de Venezuela
Gestión social de sitios arqueológicos
Gestión social de sitios paleontológicos
Conservación de bienes culturales muebles
Es un nivel de intervención donde se detiene el
deterioro material de un objeto del patrimonio
cultural para que se mantenga en el tiempo.
Restauración de bienes culturales muebles
Es una disciplina que conlleva acciones para la
conservación y preservación del objeto. A tra-
vés de ello se puede restituir los valores históri-
cos y estéticos que poseen los bienes cultura-
les.

Diversidad musical
Cumplimiento de las políticas de Estado en ma-
teria educativa bajo los principios de inclusión,
propiciando espacios educativos de transforma-
ción en el desarrollo de competencias y habili-
dades en la construcción de nuevos conoci-
mientos partiendo de las diferentes realidades y
condiciones en el proceso enseñanza – apren-
dizaje desde el enfoque holístico.
Alcance educativo
El ambiente educativo de la población con ne-
cesidades educativas especiales poseen diver-
sos alcances desde el punto de vista cognitivo,
motor, auditivo y visual; proporcionando así
desarrollo de habilidades y fortalezas para el
realce de capacidades y la integración escolar,
basados en principios de inclusión representa-
dos en el trabajo libertador, cooperación, tra-
bajo en equipo y seguridad escolar.
Alcance musical
La música al alcance de todos, para el desarro-
llo y la promoción de la cultura y del arte
Arte Audiovisual
El arte como producto de la relación e interac-
ción de diversos medios (visuales, auditivos y
sonoros)
Estética, cultura y creación audiovisual
multimedia
Mediante la interacción entre los artistas y el
medio sociocultural, es necesario considerar
una nueva sensibilidad que navegue entre la re-
flexión y la creación. Aquí se incluyen las dife-
rentes formas estéticas que deben ser emplea-
das en la producción audiovisual y multimedial.
Producción y postproducción audiovisual
Se contemplan distintas fases de creación au-
diovisual y su abordaje investigativo desde dife-
rentes perspectivas metodológicas. Junto al di-
seño de elementos técnicos necesarios para la
preproducción, producción y postproducción en
radio, cine, televisión, fotografía y multimedia.
Expresión audiovisual y diversidad cultural
Comprende el conjunto de manifestaciones ar-
tísticas audiovisuales en relación directa con las
características específicas del contexto y multi-
plicidad sociocultural en el cual se producen.

donde el espectador (como miembro de
la sociedad) se llene de placer y gozo por
lo contemplado. Es allí donde se crea la
Arte Audiovisual
El arte como producto de la relación e interac-
ción de diversos medios (visuales, auditivos y
sonoros)
Emprendimiento y gestión cultural
audiovisual
Iniciativas que conllevan la conformación de
proyectos innovadores en el ramo audiovisual,
desde la pertinencia social y cultural.
La lengua como instrumento liberador de la
sociedad
Se centra en el estudio del español como len-
gua materna y de lenguas extranjeras como
elementos de expresión del ser dentro de su
contexto de socialización.
La educación liberadora a través de la lengua
proponer conocimiento científico actualizado
con pertinencia local sobre temáticas o proble-
mas educativos relacionados al español o in-
glés, que posteriormente den lugar a modifica-
ciones curriculares al pensum, programas y pla-
nes de estudio a nivel del subsistema de edu-
cación primaria, secundaria y universitaria
La lengua como expresión de la identidad
cultural
Se busca comprender la cultura colectiva de los
pueblos hispanohablantes y angloparlantes; y
por otra, profundizar sobre la cultura individual
de representantes de los mismos, a través del
estudio de su lengua.
Representación lingüística colectiva de la
individualidad
Se centra en el estudio de la naturaleza y estruc-
tura del español como lengua materna y el inglés
como lengua extranjera, con el objetivo funda-
mental de organizar el estado del arte de las in-
vestigaciones en lingüística desde los niveles
gramaticales de morfología, sintaxis, fonética,
fonología, semántica y semiología
Funcionalidad e implicación social del
lenguaje
Promover el estudio pragmático de complejos
mecanismos subyacentes en el uso de la pala-
bra, tanto oral como escrita y de procesos de
elaboración e interpretación de los enunciados.

Educación física, recreación y entrena-
miento deportivo
Educación física
Permear la formación académica del programa
brindando experiencias y aproximaciones en el
área investigativa, para edificar el carácter
científico y de servicio que debe prevalecer en
cada profesional que egrese del Programa ,
que atienda de forma innovadora, creativa y
dinámica el campo de trabajo, de la mano de
docentes comprometidos con su rol de investi-
gador y extensión, que ofrezca al campo labo-
ral docente escenarios de envergadura y com-
promiso social, que genere emancipación aca-
démica, moral, científica y se vincule al pro-
ceso transformador del nuevo republicano, ga-
rante y responsable del arte de enseñar a tra-
vés de la conciencia ecoambientalista, so-
cioproductiva y autogestora del conocimiento.
Educación física y sociedad integradora en torno
a los valores de la patria.
Desarrollo integral del individuo en una cultura
de recreación y práctica deportiva liberadora
Recreación
Ofrecer el escenario que garantice la forma-
ción de un educador comprometido con la su-
prema felicidad de los venezolanos, la revolu-
ción científica ecológica y protagonista, que
consolide el espíritu de servicio, la excelencia,
la calidad, y los valores en cada uno de sus
actos, capaz de gerenciar y administrar el pre-
ciado recurso de la salud, con herramientas
para incluir, atender y desarrollar actividades
sociorecreativas, propiciando la innovación, la
solidaridad y la sana convivencia desde la
ciencia. Formando un profesional crítico y re-
flexivo sobre los alcances y desarrollos turísti-
cos recreativos, la atención de grupos espe-
ciales, el deporte y la cultura desde la recrea-
ción.
Recreación, ambiente y cultura
Innovación, ciencia y tecnología en la recreación
Sistema Deportivo Competitivo

Educación física, recreación y entrena-
miento deportivo
Entrenamiento Deportivo
Formar un profesional comprometido con el
desarrollo de la universidad, la comunidad, el
estado y el país. Brindando una formación
académica socialmente pertinente, integra-
dora, de excelencia y de calidad, que oriente y
propicie el pensamiento, saber y quehacer
científico con carácter innovador, transforma-
dor, que garantice el desarrollo integral del o
los individuos que hacen vida en el deporte or-
ganizado, brindando soluciones tangibles a los
problemas deportivos, institucionales, recrea-
tivo, educativo y en las ciencias aplicadas al
deporte, desde las diferentes corrientes del
pensamiento, metodologías de investigación y
paradigmas. Para Impulsar la participación y
desarrollo de eventos científicos regionales,
nacionales e internacionales destacando la in-
vestigación y el estado del arte del conoci-
miento en nuestras áreas de conocimiento.
Planificación, evaluación y control deportivo

ÁREA ESTRATÉGICA
AGUA Y EFICIENCIA
ENERGÉTICA

Agua
Gestión de la información
hidrometeorológica
La mayor parte de los estudios hidrológi-
cos – hidráulicos presentan entre sus li-
mitaciones la disponibilidad de datos e
información específica que caracterice di-
ferentes variable hidrometeorológica, te-
niendo que realizar en algunos casos
asunciones y suposiciones que disminu-
yen la fiabilidad de los resultados
1.Instrumentación, automatización y control de
redes hidrometeorológicas
La red de estaciones meteorológicas del estado ha
sido desmantelada con el paso de los años. En los úl-
timos 18 años se ha desarrollado un plan que con-
lleva la sustitución de equipos convencionales por
equipos automatizados y en algunos casos la instala-
ción de nuevas estaciones. Sin embargo, resulta fun-
damental desarrollar investigaciones que orienten a
las instituciones en la densificación y en los progra-
mas de automatización de la red y al desarrollo de he-
rramientas y tecnologías que faciliten el control y la
automatización de las estaciones. Además esta sublí-
nea de investigación tiene su justificación en el conve-
nio suscrito entre la UNEFM y el INAMEH.
2.Sistematización de los procesos de adquisición
y procesamiento (análisis de calidad) de datos
hidrometeorológicos
La escasa sistematización de la información y el grado
de dispersión de la misma, dificultan su disponibilidad
para realizar una adecuada gestión de los recursos hí-
dricos del estado. En Falcón la información hidrome-
teorológica está disponible en un sistema que carece
del empleo de herramientas y tecnologías de actuali-
dad para el tratamiento, organización y manejo de los
datos, así como la visualización del volumen de infor-
mación georeferenciada. Incluso en algunos casos, la
información se encuentra en formato analógico redu-
ciendo su acceso para realizar la adecuada evalua-
ción y planificación del recurso hídrico. En este sen-
tido, surge esta línea de investigación cuyo objeto per-
sigue la recopilación, almacenamiento y procesa-
miento de la información hidrometeorológica, así como
el desarrollo de herramientas de apoyo para el más
rápido y fácil manejo, recuperación y análisis de los
registros disponibles.

Agua
Gestión de la información
hidrometeorológica
La mayor parte de los estudios hidrológi-
cos – hidráulicos presentan entre sus li-
mitaciones la disponibilidad de datos e
información específica que caracterice di-
ferentes variable hidrometeorológica, te-
niendo que realizar en algunos casos
asunciones y suposiciones que disminu-
yen la fiabilidad de los resultados
3.Caracterización espacio-temporal de variables
hidrometeorológicas.
Evaluar la potencialidad de aprovechamiento del re-
curso hídrico en Falcón, es indispensable dado el ca-
rácter limitado, insustituible y usos dentro de la socie-
dad. Así es fundamental estudiar el comportamiento y
distribución tanto en tiempo como en espacio de dife-
rentes variables hidroclimáticas que intervienen en el
ciclo hidrológico, lo cual integrado a estudios de esti-
maciones de demanda de agua, son de utilidad para
la planificación económica y desarrollo de la región.
4.Pronósticos de las principales variables
hidrometeorológicas.
Desarrollo de estudios para conocer las herramientas,
tecnologías y modelos empleados para el pronóstico
de variables hidrometeorológicas y su aplicación
Aprovechamiento del agua con fines
de uso agrícola y abastecimiento de
población
El crecimiento de la población, el au-
mento de la actividad económica y de los
estándares de vida, han conducido a un
aumento en la competencia y en los con-
flictos relacionados con el uso de los re-
cursos limitados de agua dulce.
1.Inventario de recursos hídricos superficiales y
subterráneos.
El inventario de los recursos hídricos permite conocer
las dimensiones en cuanto a calidad, cantidad y ubica-
ción de recursos y es un insumo fundamental para ela-
borar el plan de aprovechamiento hidráulico del estado
Falcón o cualquier otro territorio. Este inventario debe
ser actualizado de manera perentoria, motivado a los
cambios antropogénicos y al efecto que sobre el me-
dio ambiente generan los mismos.
2.Caracterización de la oferta y demanda de agua.
La administración del recurso agua se fundamenta en
la determinación óptima de los balances del recurso.
Una caracterización detallada de la oferta y la de-
manda garantiza las acciones para la correcta admi-
nistración y aprovechamiento del agua. Al mismo
tiempo representa criterio fundamental para el diseño
de las obras de aprovechamiento tanto para consumo
humano como para el uso agrícola y pecuario.

Agua
población
El crecimiento de la población, el aumento
de la actividad económica y de los están-
dares de vida, han conducido a un au-
mento en la competencia y en los conflic-
tos relacionados con el uso de los recur-
sos limitados de agua dulce.
3.Caracterización de la calidad de aguas naturales
y aguas residuales.
Las aguas naturales para consumo humano y agrícola
requieren de parámetros establecidos en las normas
de clasificación, permitiendo su aprovechamiento así
como de los cuerpos receptores de efluentes líquidos.
La determinación de la calidad de las aguas naturales
y residuales, es fundamental tanto desde el punto de
vista del impacto ambiental como la definición de sus
potenciales usos.
4.Caracterización del uso potencial y actual de la
tierra.
La optimización en el uso de los recursos para soportar
la actividad productiva y la vida del hombre requieren,
cada vez con más énfasis, la necesidad de conocer
con detalle, los usos potenciales de la tierra, por tanto
los planes de ordenamiento del territorio se convierten
en un mecanismo fundamental para la administración
y definición del uso actual de la tierra. La no definición
de estos aspectos traería como consecuencia el derro-
che de los recursos y severos impactos sobre las obras
hidráulicas, sistemas de riego, crecimiento descontro-
lado de la frontera agrícola y la inutilización de terrenos
aprovechables para sus usos potenciales.
5.Inventario y evaluación de infraestructura
hidráulica.
La necesidad de la evaluación física e hidráulica per-
manente de la infraestructura hidráulica se ha conver-
tido en uno de los aspectos fundamentales para garan-
tizar su mantenimiento y funcionalidad, debido a que
factores externos continuamente comprometen el fun-
cionamiento óptimo de las mismas, en tal sentido man-
tener actualizado estos inventarios resulta indispensa-
ble para una mejor planificación e inversión de recur-
sos.

Agua
población
El crecimiento de la población, el aumento
de la actividad económica y de los están-
dares de vida, han conducido a un au-
mento en la competencia y en los conflic-
tos relacionados con el uso de los recur-
sos limitados de agua dulce.
6.Sistemas de tratamiento de aguas.
Los sistemas de tratamiento de aguas representan
una fase vital en la administración del recurso agua.
Esto tiene como premisa la adecuación de la calidad
del agua para su aprovechamiento así como para su
reutilización y minimización de los impactos al am-
biente. La optimización de los costos de tratamiento,
el aumento de sus eficiencias y el estudio de los pro-
cesos adecuados se visualizan como temas esencia-
les de investigación en Falcón. El deterioro de la cali-
dad del agua debido a sus múltiples usos, requiere de
métodos de tratamiento cada vez más eficientes a fin
de asegurar su reutilización y contribuir con un con-
sumo eficiente. Se hace necesario evaluar los siste-
mas existentes y proyectar nuevos, bajo un esquema
de alta eficiencia y de optimización energética y eco-
nómica. Los sistemas de tratamiento de aguas salo-
bres y salinas son entre estos sistemas de especial
interés a desarrollar.
7.Diseño, manejo y operación de obras hidráulicas
de captación, almacenamiento, conducción y
control de las aguas.
Los criterios de diseño y operación de las obras hi-
dráulicas han venido experimentando una serie de
cambios asociados a factores climáticos, antropogéni-
cos y de diversa índole. La tendencia a nivel mundial
es la optimización de los diseños fundamentados en
nuevos métodos de estimación matemática y de mo-
delación. Igual tendencia se evidencia en la optimiza-
ción de las operaciones desde el punto de vista de
costos de mantenimiento y costos energéticos, el es-
tudio de la redundancia para la confiabilidad de estos
sistemas a fin de lograr mejores y mayores eficiencias
es un tema de ato impacto en los servicios de agua
potable y saneamiento, así como en los sistemas
agrícolas para asegurar mayor eficiencia.

Agua
población
flictos relacionados con el uso de los re-
cursos limitados de agua dulce.
8.Diseño y modelación de sistemas de
abastecimiento de agua.
El desarrollo de modelos de simulación ha impactado
de manera determinante la forma de abordaje del di-
seño y operación de los sistemas hidráulicos. Numero-
sos modelos, tanto hidrológicos como hidráulicos, han
sido creados por los centros de investigación especiali-
zados alrededor del mundo para atender de manera
más eficiente el diseño y operación de los sistemas, ya
que estos permiten evaluar múltiples escenarios y con-
diciones, seleccionando los mejores a fin de elaborar
las mejores propuestas definitivas de las obras.
9.Diseño, manejo y operación de obras para control
de sedimentos en estructuras hidráulicas.
Las cuencas hidrográficas en el estado Falcón, ocu-
pan territorios áridos y semiáridos en un gran porcen-
taje. Las actividades antropogénicas en nuestras
cuencas han venido deteriorando de manera paula-
tina pero sostenida la cobertura vegetal. Ésta situa-
ción, aunada a las características orográficas y tipos
de suelo, generan y propician altas tasas de pérdidas
de suelo y producción de sedimentos los cuales son
arrastrados por las redes de drenaje superficial. Como
consecuencia, nuestros sistemas de aprovechamiento
hidráulico superficial, (embalses y obras de capta-
ción), presentan graves problemas de sedimentación,
en nuestro territorio podemos citar los embalses Ca-
mare y Matícora. Esta situación requiere de especial
atención hacia la conservación de cuencas, manejo y
control de sedimentos a fin de garantizar una mayor
vida física y útil de la infraestructura hidráulica, estas
acciones deben ser estudiadas de manera integral por
parte de grupos de investigación especializados.

Agua
población
flictos relacionados con los recursos limi-
tados de agua dulce
10.Generación y desarrollo de tecnologías y
estrategias para el manejo de la oferta,
demanda y calidad de agua.
El desarrollo tecnológico mundial para el manejo de la
oferta, demanda y calidad de agua, se encuentran dis-
ponibles fundamentalmente en los países desarrolla-
dos. El acceso a estas tecnologías por parte de las
economías en desarrollo, generan una alta dependen-
cia tecnológica. En tal sentido, la investigación sobre
el desarrollo de tecnología para el manejo y aprove-
chamiento del agua, contribuiría de manera determi-
nante a la sustitución de importaciones y a la indepen-
dencia tecnológica para la administración del recurso
agua.
11.Estudio del costo y valor económico del agua
Las inversiones que el estado Venezolano ha reali-
zado y realiza para el aprovechamiento de los recur-
sos hídricos con fines de aprovechamiento hidroeléc-
trico, agrícola y de abastecimiento humano han contri-
buido con el desarrollo social del país, sin embargo el
costo y el valor económico del agua se conceptualiza
como marginal desde el punto de vista práctico en los
proyectos de desarrollo social. Los beneficiarios fina-
les de estos sistemas de aprovechamiento, desco-
noce el precio y valor de lo que representa el agua,
por tanto los beneficios tanto tangibles como intangi-
bles deben ser considerados en la formulación de los
proyectos y en el análisis económico de las obras hi-
dráulicas y el peso que estos tienen en una adminis-
tración eficiente del recurso.
12.Estudios de conflictos de uso del agua
Su estudio puede representar un punto de partida bá-
sico para la optimización y el mejor aprovechamiento
de los recursos hídricos en el territorio Por cuanto, la
definición precisa de las asignaciones de los volúme-
nes necesarios es el elemento fundamental para una
administración adecuada.

Agua
población
flictos relacionados con los recursos limi-
tados de agua dulce
13.Fomento de la participación de las comunida-
des en el proceso de planificación del
aprovechamiento del agua con fines de uso
agrícola
La constitución de la República Bolivariana de Vene-
zuela, y la construcción del Socialismo del siglo XXI,
tiene como premisa la participación popular y los go-
biernos comunales. En tal sentido, los recursos hídricos
que son transversales a toda actividad humana, requie-
ren involucrar de forma activa y decisiva a las comuni-
dades en los procesos de planificación, aprovecha-
miento y control del recurso hídrico. El estudio de nue-
vos esquemas organizacionales y de participación, son
elementos de estudio en esta sub línea de investiga-
ción. Tal es el caso de los comités de agua y las mesas
técnicas de agua, creadas en el marco de la revolución
y vinculadas con las empresas hidrológicas.
Conservación de cuencas hidrográfi-
cas
Busca orientar las acciones conducentes
a conservar los recursos naturales bajo
un enfoque integrador que permita preve-
nir, mitigar y controlar los efectos negati-
vos producto de las actividades huma-
nas, y así contribuir al mejoramiento de
la calidad de vida y sostenibilidad de los
recursos naturales
1.Ordenación territorial
La cuenca hidrográfica es la unidad básica para plani-
ficar y gestionar los recursos naturales, por tanto el or-
denamiento y manejo de los elementos de ese sis-
tema bajo un enfoque de sustentabilidad, es prioritario
para la sociedad y obedece a una política de estado.
2.Estudios de impacto ambiental.
Consideraciones de índole ambiental a ser tomadas en
cuenta en el desarrollo de infraestructuras o cualquier
obra en la cuenca. Para ello existen una serie de técni-
cas y métodos, que aunque han sido suficientemente
estudiadas, no han sido suficientemente divulgadas. La
investigación sobre estudios de impacto ambiental y la
aplicación de dichas técnicas apuntan hacia una mejor
administración y gestión de las cuencas hidrográficas.

Agua
Conservación de cuencas
hidrográficas
recursos naturales
3.Caracterización físico, natural, social y
económica de las cuencas hidrográficas
Determina los usos actuales de la cuenca y los poten-
ciales usos de la misma, lo cual tiene un impacto en los
elementos que lo componen y resulta fundamental
como información básica para el desarrollo de planes y
proyectos de aprovechamiento de los recursos.
4.Estudio de pérdida de suelo y producción de
sedimentos en cuencas hidrográficas.
Consiste en la caracterización y evaluación de los dis-
tintos factores que inciden en la generación de sedi-
mentos tales como la precipitación, características de
cobertura y vegetación, suelos y actividades que se
realizan sobre la cuenca, con la finalidad de realizar la
gestión de los recursos hídricos de la cuenca y la pla-
nificación de obras de control de sedimentos.
5.Modelación y evaluación de la producción y
transporte de sedimentos y contaminantes en
cuencas hidrográficas.
Esta referida a la aplicación y desarrollo de técnicas y
herramientas para la cuantificación espacio – temporal
de los sedimentos y contaminantes en las cuencas hi-
drográfica, bajo distintos escenarios, con fines de la
gestión integral de los recursos naturales.
6.Estimación y monitoreo de riesgos naturales y
antrópicos en cuencas hidrográficas
Comprende la identificación, cuantificación, evaluación
y monitoreo de aquellos fenómenos naturales y/o acti-
vidad humana que sea potencialmente perjudicial y que
pueda constituir una amenaza a las actividades que se
desarrolla dentro del territorio de la cuenca o a la infra-
estructura física instalada en ella, esto con el fin de es-
tablecer cuáles son los elementos que permiten mini-
mizar vulnerabilidades y riesgos, para evitar o limitar el
impacto adverso.

Agua
Conservación de cuencas
hidrográficas
recursos naturales
7.Medidas de conservación, restablecimiento y
preservación de los recursos naturales en
cuencas hidrográficas
La conservación, restablecimiento y preservación de
recursos naturales está orientado a la aplicación de
controles y cuidados adecuados a fin de mantener un
balance favorable en la utilización de los recursos que
nos ofrece el medio ambiente. La conservación de los
recursos naturales es de fundamental importancia
para mantener la base productiva del país y los proce-
sos ecológicos esenciales que garanticen la vida.
8.Fomento de participación de las comunidades
organizadas en la planificación del manejo y
conservación de cuencas hidrográficas
Se fundamenta en el marco de la constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, y en la construc-
ción del Socialismo del siglo XXI, el cual tiene como
premisa la participación popular y los gobiernos comu-
nales. En tal sentido, considerando que los recursos
hídricos son transversales a toda actividad resulta ne-
cesario e impostergable involucrar a las comunidades
organizadas en los procesos de planificación, aprove-
chamiento y control del recurso hídrico.
Manejo de áreas marino – costeras
Los sistemas marino-costeros poseen
una gran biodiversidad, siendo ecosiste-
mas de gran importancia desde el punto
de vista de manejo y conservación, dada
la variedad de actividades que se desa-
rrollan en este espacio, se generan fuer-
tes impactos sobre los diferentes compo-
nentes del ambiente.
1.Caracterización físico - natural de las áreas
marino-costeras.
2.Dinámica del flujo de agua y de los sedimentos
en las áreas costeras.
Estas sublíneas representan la base fundamental para
planificar el aprovechamiento y conservación de áreas
sensibles en los ecosistemas del planeta, dado lo vital
del intercambio de nutrientes en las zonas marino cos-
teras y su conservación como zonas de transición en-
tre ecosistemas acuáticos y terrestres para el manteni-
miento de la biodiversidad y la cadena alimenticia. Co-
nocer la dinámica de estos ecosistemas es fundamen-
tal y en Falcón con la diversidad y amplitud de su zona
costera requiere cada día de más atención.

Agua
la variedad de actividades que se desa-
rrollan en este espacio, se generan fuer-
tes impactos sobre los diferentes compo-
nentes del ambiente.
3. Desarrollo y aplicación de indicadores e índices
de calidad e indicadores físico–químicos,
biológicos y de salud de los ecosistemas en las
áreas marino-costeras.
4. Desarrollo de modelos predictivos para la
gestión de las aguas marinas.
Las sub líneas 3, 4, preparan los elementos funda-
mentales para definir indicadores para valorar la cali-
dad y salud de los ecosistemas marino costeros y da
la posibilidad de evaluar de manera más precisa la di-
námica de estos espacios y aportan en la construcción
de modelos predictivos para valorar los cambios que
se sucederían bajo un esquema de intervenciones.
Además de ello se genera una base de datos funda-
mental para la modelación de procesos.
5.Desarrollo de tecnologías y estrategias para el
manejo de las áreas marino-costeras.
6.Conservación de los ecosistemas marinos
mediante bioindicadores.
Las sub lineas 5 y 6, apuntan al desarrollo de trabajos
de aplicación en el área de manejo y conservación de
las áreas marino costeras por lo cual se vinculan de
manera decisiva con la aplicación de los modelos pre-
dictivos y de los estudios previos de caracterización.
7.Biodiversidad, reservas naturales y cambio
climático global en las áreas marino-costeras.
8.Impactos del cambio climático sobre la zona
costera falconiana.
9.Formulación, desarrollo e implementación de
estrategias de adaptación y conservación ante
potenciales impactos del cambio climático.
Las sub líneas, 7, 8 y 9, se refieren al estudio del im-
pacto del cambio climático sobre las áreas marinas
costeras del estado Falcón.

Agua
la variedad de actividades desarrolladas
en este espacio, se generan fuertes im-
pactos sobre los diferentes componentes
del ambiente.
Estas líneas son un tema de estudio de avanzada y de
aplicación inmediata, por las implicaciones que tiene
sobre un estado de más de 600 kilómetros de costa,
por la naturaleza, ubicación y sostenibilidad de sus eco-
sistemas. Estas sub líneas se materializaran por múlti-
ples trabajos de aplicación a partir de las caracteriza-
ciones e implementación de modelos previos
Eficiencia energética
Aprovechamiento de energías
renovables
Consolidar propuestas metodológicas y
organizacionales para el estudio sistemá-
tico de problemas de conocimiento priori-
tarios de la energía
1.Potencial energético para el aprovechamiento de
la energía solar y eólica.
Modelación en la estimación de la radiación solar en
Venezuela, considerando los aspectos técnicos y so-
ciales para el aprovechamiento del potencial energé-
tico para la electrificación de comunidades rurales.
2.Desarrollo de sistemas y componentes para el
aprovechamiento de energía solar y eólica.
Diseño de prototipos de equipos, dispositivos y siste-
mas de aprovechamiento de la energía, incluyendo la
construcción, ensamblaje y la fabricación prototipos, y
la evaluación de los sistemas y sus componentes.
3.Electrificación bajo el aprovechamiento de la
energía solar y energía eólica.
Diseño, dimensionamiento e instalación de sistemas
de electrificación, así como la automatización de dise-
ños tecnológicos en fuentes de energía renovables.
4.Optimización del uso de recursos energéticos
renovables, biomasa, mareas y otros.
Gestión inteligente de la demanda y eficiencia energé-
tica. Junto al análisis de demanda, consumo, gestión y
auditoria energética, modelos de transformación de
energía, esquema regulatorio y la estructuración de la
remuneración de las actividades en los mercados de
energía eléctrica, con el propósito de optimizar el uso
de los recursos disponibles.

Eficiencia energética en las acciones
de la mecánica y la tecnología de la
producción
1.Eficiencia energética en la gestión del manteni-
miento en instalaciones del sistema de salud.
Esta referida a la gestión integral adecuada del mante-
nimiento con miras a aprovechar eficientemente la
energía, mediante la aplicación de diferentes filosofías,
de manera tal de desarrollar planes que permitan el
diagnóstico de la gestión y el mejoramiento de los pro-
cesos.
2.Eficiencia energética en los sistemas eléctricos
de potencia.
Comprende el estudio y evaluación de la interacción
sistemática entre las distintas fuentes primarias de ge-
neración en el sector eléctrico, planificación del desa-
rrollo de redes de transmisión para permitir la incorpo-
ración de fuentes de generación alternativa no centrali-
zada. Implementación de metodologías y aplicaciones
para analizar y proyectar la calidad del servicio), deter-
minando tasas de fallas y tiempos promedios de repo-
sición previstos. Desarrollo del estudio de potencial de
gestión de demanda, de generación y de gestión de re-
des aplicando las tecnologías de redes eléctricas inteli-
gentes. Análisis costo – beneficio. Evaluación de nue-
vos materiales aislantes en la distribución eléctrica:
plásticos, gomas, resinas y otros, en sustitución de los
aislantes clásicos como porcelana, vidrio y aceite mi-
neral.
3.Eficiencia energética en los procesos de
manufactura
Manufactura de productos y prototipos para el apro-
vechamiento de los recursos energéticos.

Eficiencia energética en las acciones
de la mecánica y la tecnología de la
producción
4.Robótica, instrumentación y control de procesos
para mejorar los indicadores de la eficiencia
energética en procesos industriales, de
manufactura y medio ambiente.
Comprende el estudio de métodos utilizados en el mer-
cado para la inspección y mantenimiento de líneas
eléctricas en alta y media tensión. Mejora continua en
el mantenimiento del aislamiento en estructuras de lí-
neas eléctricas de alta tensión. Diseño, construcción e
implementación de robots teleoperados (UGV) para la
inspección de procesos industriales. Modelaje y simu-
lación de procesos y operaciones unitarias. Instrumen-
tación industrial. Sistemas de control de procesos. Sis-
temas de control Avanzados. Diseño mecánico bajo el
concepto de ahorro y eficiencia energética. Sistema de
adquisición de datos. Estrategias de control. Sistemas
de Seguridad y control de emergencias. Sistemas de
control de procesos aplicados a ingeniería de las reac-
ciones químicas. Aplicaciones de nuevas alternativas
de control para aprovechamiento de recursos renova-
bles.
5.Eficiencia energética en los componentes
electromecánicos de los sistemas de abasteci-
miento de agua y saneamiento. (WATERGY).
Esta sub línea abarca trabajos de investigación básica
y aplicada que persiguen la optimización energética en
los sistemas de abastecimiento de agua potable, lo
cual es de fundamental importancia y estrategia nacio-
nal para el uso eficiente del agua y de la energía en
estos sistemas. La dependencia tecnológica que el su-
ministro de agua tiene del equipamiento electromecá-
nico y de la eficiencia y adaptabilidad de estos, hace
muy vulnerables nuestros sistemas de abastecimiento
de agua desde el punto de vista operativo y energético,
lo que impacta de manera decisiva en la prestación del
servicio y en los aspectos económicos.

ÁREA ESTRATÉGICA
CIENCIAS DE LA
SALUD

EDUCACIÓN PARA LA SALUD,
PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES
Y ASPECTOS CLÍNICOS
Esta área integra de forma holística lo
concerniente a la promoción de la salud y
prevención de enfermedades en los dis-
tintos grupos etarios. Del mismo modo,
hace un abordaje de sobre los aspectos
de la rehabilitación y habilitación, así
como patologías psiquiátricas y agudas,
así como el abordaje farmacológico.
Promoción de salud
Abordaje integral en materia de estilos de
vida saludable, salud sexual y reproduc-
tiva, así como la nutrición del adulto ma-
yor atendiendo a la diversidad y funcio-
nalidad. También la educación sanitaria
para la prevención de enfermedades pro-
ducidas por la fauna nociva.
Estilos de vida saludable
Estudios relacionados con la Nutrición, Obesidad, Ejerci-
cio físico y salud. También los aspectos sociales, cultura-
les, psicológicos y genéticos a asociados a la violencia
de género-intrafamiliar y escolar. Del mismo modo, se re-
fiere a la promoción y prevención para la disminución del
sobre peso como factores de riesgo de enfermedades.
Salud sexual y reproductiva
Estudios relacionados con embarazo en adolescente,
así como aborto, también el manejo del tema de anticon-
cepción previniendo patologías ginecológicas. Por otro
lado, también se trata el tema de maternidad segura.
Nutrición en el adulto mayor
Estudios concernientes a la nutrición de los adultos ma-
yores sobre todo en las escalas de valoración nutricional
ajustadas al contexto venezolano, incluyendo el abor-
daje gerontológico de las Patologías asociadas a la nu-
trición, así como, la antropometría gerontológica
Diversidad y funcionalidad
Estudios relacionados con la promoción de estilos de
vida saludable para disminuir y prevenir el sedentarismo
sobre todo en personas con diversidad funcional.
Educación sanitaria para la prevención de
enfermedades producidas por la fauna nociva
Estudios de tipo sanitario para la prevención de fauna
nociva que propongan la toma de conciencia ante las en-
fermedades transmitidas estos.
Prevención de enfermedades
Abordaje integral en materia de enferme-
dades cardiovasculares y metabólicas,
patologías neurológicas en adultos ma-
yores, así como cuerpo y movimiento re-
lacionados con la higiene postural.
Prevención y control de enfermedades
cardiovasculares y metabólicas:
Estudios referentes a la diabetes, y enfermedades de
tipo laboral u ocupacional. Así como cáncer, discapaci-
dad, HTA y arterioesclerosis

Prevención de enfermedades
Abordaje integral en materia de enfer-
medades cardiovasculares y metabóli-
cas, patologías neurológicas en adultos
mayores, así como cuerpo y movimiento
relacionados con la higiene postural.
Abordaje gerontológico de las patologías
neurológicas en adultos mayores
Estudios relativos a la valoración ontológica de patología
para el diseño de propuestas de intervención.
Cuerpo y movimiento
Estudios relacionados con higiene postural para prevenir
y tratar lesiones de columna vertebral en los diversos gru-
pos etarios.
Salud ambiental
Abordaje integral en materia de am-
biente y salud relacionados con cambios
climáticos, desechos sólidos, así como
contaminación con químicos y radiacio-
nes que afectan la salud haciendo énfa-
sis en las estrategias de reciclaje, así
como el control de calidad microbioló-
gico en agua intradomiciliaria en zonas
rurales y urbanas para la prevención de
enfermedades hídricas.
Ambiente y salud
Estudios relacionados con cambio climático y su impacto
en salud. Del mismo modo se desarrollan estudios del
manejo de desechos sólidos que pueden incidir en la
contaminación ambiental y química. Prevención de enfer-
medades hídricas, Calidad Microbiológica del Agua intra-
domiciliaria en zonas rurales y urbanas.
Control del manejo de la contaminación del suelo
Estudios relativos a la promoción de la participación pro-
tagónica del poder popular en los espacios de articulación
interpersonal e institucional para el fomento de la calidad
de vida y la salud, concernientes al cuidado.
Estrategias de reciclaje para la disminución de la
incidencia de la contaminación ambiental
Rehúso de residuos sólidos y conformación de circuitos
que incluyan la clasificación mediante propuestas para el
aprovechamiento de tales residuos.
Patologías psiquiátricas
Abordaje integral en materia de casos
particulares de enfermedades psiquiátri-
cas así como trastornos de la conducta
alimentaria.
Enfermedades psiquiátrica
Estudios relacionados con homicidios y suicidios, así
como trastornos de conducta alimentaria.

Rehabilitación y habilitación
Abordaje integral sobre la rehabilitación,
habilitación, autonomía y funcionalidad
en el adulto mayor. Del mismo modo, se
aborda lo concerniente a la ocupación y
discapacidad, calidad de vida y salud.
Rehabilitación y habilitación en el adulto mayor
Estudios relacionados con la discapacidad de los adultos
mayores y sus factores de riesgo para el desarrollo de
propuestas de intervención.
Autonomía y funcionalidad en el adulto mayor
Estudios relacionados con la valoración funcional del
adulto mayor para el diseño de programas de intervención
gerontológica que favorezcan su autonomía.
Ocupación y discapacidad
Estudios concernientes al abordaje comunitario e indivi-
dual sobre disfunciones motoras y mentales, así como en
desempeño ocupacional relacionados con la ocupación y
la discapacidad.
Calidad de vida y salud ocupacional
desempeño ocupacional relacionados con la calidad de
vida y salud ocupacional.
Funcionalidad del movimiento humano
desempeño ocupacional relacionados con la funcionali-
dad del movimiento humano.
Discapacidad y salud
Estudios relacionados con ejercicio físico para la preven-
ción de la osteopenia en caso del adulto.
Salud y fonoaudiología
Estudios sobre el trabajo en comunidad para la promoción
de la comunicación humana que favorezca la terapia del
lenguaje.

Abordaje farmacológico
Abordaje integral sobre la composición,
propiedades, aplicación y acción de los
medicamentos
Farmacología
Estudios relacionados con adherencia al tratamiento,
cambios en el estilo de vida, farmacología y terapia alter-
nativas para evitar la dependencia y automedicación.
Patologías agudas
Abordaje integral de enfermedades y
complicaciones agudas que surgen de
manera repentina en el ser humano.
Enfermedades y complicaciones agudas
Estudios concernientes a enfermedades dermatológi-
cas, gastrointestinales, genitourinarias, quirúrgicas y
pulmonares – respiratorias.
Ginecología y obstetricia
Estudio de las patologías presentes du-
rante el embarazo, factores relativos a
la mortalidad materno infantil, aspectos
biopsicosociales de la sexualidad du-
rante el ciclo de vida
Estudios concernientes a:
1.Hipertensión y embarazo
2.Parto prematuro
3.Patología cervico vaginal y uterina e infecciosa
4.Sexualidad en la mujer y la pareja
5.Aspectos biopsicosocial en ginecoobstetricia
6.Mortalidad materno infantil
7.Aspectos ginecoobstétricos en la adolescente
8. Patología mamaria
9. Climaterio y menopausia
Pediatría y puericultura
Atención integral de las patologías res-
piratorias, gastrointestinales, nutriciona-
les, neurológicas y renales en niños,
promoción de la lactancia materna, es-
tudios sobre adolescencia y embarazo.
Estudios concernientes a
1.Infecciones respiratorias agudas en el niño
2.Rehidratación oral
3.Lactancia natural
4.Morbilidad y mortalidad en neonatología
5.Índices antropométrico riesgos metabólicos en neonatos
6.Enfermedades gastrointestinales en el niño
7.Enfermedades neurológicas en el niño. Enfermedades
renales en el niño
8.Alteraciones nutricionales en pediatría
9.Atención integral de enfermedades prevalentes de la in-
fancia (estrategia aiepi).

Anestesiología
La farmacodinámica y cronobiología de
los agentes anestésicos, su praxis a ni-
vel de oftalmología, obstétrica, pedia-
tría. Mecanismos para la anestesia la-
paroscopia, en vía aérea difícil, endove-
nosa, conductiva, regional endovenosa.
Factores de riesgo laboral, sociología y
psicobiología en el profesional de la
anestesiología.
Estudios concernientes a
1.Farmacoeconomía y cronobiología de los agentes anes-
tésicos.
2.Vía aérea difícil.
3.Analgesia y sedación en pediatría.
4.Anestesia y oftalmología.
5.Anestesia laparoscopia.
6.Analgesia preventiva, multimodal y postoperatoria.
7.Anestesia endovenosativa.
8.Factores de riesgo laboral, sociología y psicobiología en
el profesional de la anestesiología.
9. Analgesia
10.Anestesia obstétrica.
11.Premedicación y estándares de consulta preanestésica.
12.Anestesia conductiva.
13.Receptores agonista alfa 2 y anestesia.
14.Anestesia regional endovenosa.
Cirugía general y pediátrica
Línea de investigación referente a los
aspectos inherentes a la cirugía: facto-
res causales, mecanismos para su reali-
zación adecuada, empleo de tecnolo-
gías e informática en su desarrollo.
1. Laboratorio en cirugía.
2. Pie diabético, amputaciones y cicatrización
3. Traumatismos.
4. Cirugía experimental.
5. Apéndice cecal.
6. Enfermedad péptica.
7. Patología mamaria.
8. Hernias.
9. Cirugía vascular.
10. Patología biliar y laparoscopia.
11. Oncología quirúrgica.
12. Cirugía ambulatoria.
13. Endoscopia y ultrasonido

Medicina familiar
Línea de investigación centrada en inda-
gar sobre la medicina familiar, patolo-
gías crónicas, abordaje comunitario y
atención al escolar.
1. Atención integral de patologías crónicas.
2. Comunidad y familiar.
3. Atención a escuelas.
Medicina interna
Línea de investigación que aborda as-
pectos inherentes a la medicina interna,
específicamente la prevención primaria
y secundaria de patologías crónicas
1. Prevención primaria de cardiopatía isquémica en ado-
lescentes.
2. Prevención primaria y secundaria en diabetes mellitus
tipo 2.
3. Prevención primaria y secundaria de enfermedades
pulmonares.
Neumología
Línea de investigación centrada en eva-
luar métodos diagnósticos de patologías
respiratorias, abordaje de patologías
respiratorias presentes, así como facto-
res de riesgo como el tabaquismo.
1.Tabaquismo
2.Infecciones respiratorias
3.Evaluación de métodos diagnósticos
Cardiología
Línea de investigación referente a facto-
res de riesgo cardiovascular en adoles-
centes embarazadas, marinos mercan-
tes, diabéticos, adultos mayores. Abor-
daje de Miocardiopatía, Cardiopatía is-
quémica. Factores pronósticos en la
cardioversión en pacientes portadores
de fibrilación auricular permanente.
1.Dislipidemia en poblaciones especiales: niñas embara-
zadas, ancianos o marinos mercantes.
2.Miocardiopatía diabética y cardiopatía isquémica.
3.Infarto miocárdico en diabéticos.
4.Sincronía ventricular en pacientes con bloqueo de rama
del Haz de His.
5.Hipertensión arterial.
6. Cambios estructurales miocárdicos y endoteliales.
7. Presión de pulso y sobrevida en pacientes mayores de
60 años.
8. Factores pronósticos en la cardioversión en pacientes
portadores de fibrilación auricular permanente.

Neonatología
Línea de investigación que busca inda-
gar en relación a aspectos propios de la
neonatología tales como la morbilidad y
mortalidad neonatal, anomalías congé-
nitas, factores de riego en caso de naci-
miento por cesárea, alta precoz, cuida-
dos intensivos. Protocolos de enferme-
ría en UCIN. Medicación y riesgos neo-
natales
1.Alta precoz y morbilidad neonatal.
2.Anomalías congénitas.
3.Lactancia natural y salud infantil.
4.Hiperbilirrubinemia neonatal.
5.Morbilidad respiratoria y nacimiento por cesárea.
6.Infección nosocomial neonatal.
7.Mortalidad en la unidad de cuidados intensivos.
8.Hipertensión pulmonar persistente neonatal.
9.Protocolos de enfermería en UCIN.
10.Impacto del programa de cribado metabólico.
11.Esteroides antenatales y síndrome de dificultad respi-
ratoria
12.Crecimiento fetal
MICROBIOLOGÍA Y SALUD
Área de investigación destinada a estu-
diar aspectos inherentes a la microbiolo-
gía y dentro de ellas los elementos de la
micología, entomología y parasitología
médica, de tal forma que permita la im-
plementación de estrategias de preven-
ción de infecciones fúngicas; estudio epi-
demiológico, diagnóstico y tratamiento de
las endémicas parasitarias de nuestra re-
gión, alcanzar la biorremediación desde
el punto de vista socio-comunitario, eco-
lógico e industrial.
Micología
Línea de investigación destinada al diag-
nóstico de laboratorio, tratamiento y con-
trol de micosis superficiales y profundas.
Aislamiento y susceptibilidad antifúngica de especies
de Cándida
Sub-Línea de investigación para determinar la presencia
de especies de Cándida en equipos médicos, mobiliario y
manos del personal que labora en diferentes unidades de
cuidados intensivos, además de establecer su susceptibi-
lidad a fluconazol y voriconazol, con la finalidad de funda-
mentar en el futuro la implementación de estrategias de
prevención de infecciones fúngicas nosocomiales y el uso
profiláctico y terapéutico de antifúngicos.
Aislamiento y susceptibilidad antifúngica de especies
de Candidaspp.
Sub-Línea de investigación destinada a establecer la fre-
cuencia y distribución geográfica de las diferentes espe-
cies de Cándida causantes de vulvovaginitis a nivel regio-
nal, así como también el patrón de susceptibilidad antifún-
gica de los aislados que permita orientar la instauración
de una terapia adecuada para así contribuir a evitar la re-
currencia de la enfermedad

Área de investigación destinada a estudiar
aspectos inherentes a la microbiología y
dentro de ellas los elementos de la micolo-
gía, entomología y parasitología médica, de
tal forma que permita la implementación de
estrategias de prevención de infecciones
fúngicas; estudio epidemiológico, diagnós-
tico y tratamiento de las endémicas parasi-
tarias de nuestra región, alcanzar la biorre-
mediación desde el punto de vista socio-co-
munitario, ecológico e industrial.
Enfermedades tropicales
Línea de investigación dirigida al estudio
epidemiológico, diagnóstico y tratamiento
de las endémicas parasitarias de nuestra
región así como Bacteriología clínica.
Enfermedades de origen tropical
Estudios referidos a problemas de salud ocasionados por
enfermedades metaxénicas: enfermedad de chagas, den-
gue, chicungunya, zika, malaria o leishmaniasis. Bacterio-
logía clínica. Bacterias causantes de infecciones gastroin-
testinales, dérmicas, oculares y auditivas en pacientes
asistidos en zonas rurales del estado Falcón.
Microbiología
Línea de investigación destinada a estu-
diar la microflora fúngica de importancia
en ciencias de la salud, ambiental, biotec-
nológica, alimentaría, biorremediación y
biopolímeros desde el punto de vista so-
cio-comunitario, ecológica e industrial.
Eco epidemiología (EPM)
Estudios de los aspectos eco-epidemiológicos de los hon-
gos patógenos en especial Cladophialophora carrionii
agente causal de la cromomicosis (Micosis profunda inva-
lidante); así como aquellos relativos a la fermentación a
partir de desechos agroindustriales
Ambiente (AMB)
Evaluación de niveles de esporas en bibliotecas, archivo
histórico y depósitos de libros, responsables de alergias
respiratorias tales como Aspergillus sp. Frecuentemente
en Coro. Evaluaciones de colonizaciones producidas por
hongo que conllevan al detrimento de piezas, libros y
obras de arte de importancia cultural-patrimonial.
Conservación(CONS)
Estudios relacionados a la Biorremediaciones con micro-
organismos fúngicos en suelo y agua con alto grado de
contaminación por hidrocarburos policíclicos aromáticos.
Biorecuperación (BOR)
Estudios tendientes a mejorar los daños generados por el
impacto ambiental/Utilización de Microorganismos am-
bientales para el mejoramiento ambiental

Área de investigación destinada a estudiar
aspectos inherentes a la microbiología y
dentro de ellas los elementos de la micolo-
gía, entomología y parasitología médica,
de tal forma que permita la implementación
de estrategias de prevención de infeccio-
nes fúngicas; estudio epidemiológico, diag-
nóstico y tratamiento de las endémicas pa-
rasitarias de nuestra región, alcanzar la
biorremediación desde el punto de vista
socio-comunitario, ecológico e industrial.
Microbiología
Línea de investigación destinada a estu-
diar la microflora fúngica de importancia
en ciencias de la salud, ambiental, biotec-
nológica, alimentaría, biorremediación y
biopolímeros desde el punto de vista so-
cio-comunitario, ecológica e industrial.
Biopolímeros (BIP)
Estudio de biopolímeros a partir de residuos agroindus-
triales como sustrato y materiales de usado con contenido
de prolipropilen
Enzimas (ENZ)
Estudios relacionados con la actividad enzimática de los
hongos y su utilización en la generación de enzimas.
Entomología y parasitología clínica
Estudio de insectos de importancia a la
salud pública y otras clases de artrópodos
que puedan afectar a humanos y anima-
les. Identificación de especies de vecto-
res, estudios de parasitosis intestinal
tanto en humanos como en distintas es-
pecies animales y así poder detectar pa-
tología de interés medico zoonótico.
Estudios referidos a:
1. Enfermedades metaxémicas
2. Control biológico de vectores
3. Eco-epidemiología de enfermedades parasitarias
4. Quimioterapia experimental de parasitosis
Biotecnología y salud
Área de investigación destinada al estudio,
diseño y desarrollo de prototipos biomédi-
cos como parte de las estrategias para al-
canzar la salud; el uso de las tecnologías
como herramientas para el diagnóstico a
distancia.
Tecnología, educación y salud
Línea de investigación destinada a inda-
gar en la conceptualización y diseño de
sistemas potenciadores del proceso pe-
dagógico en Ingeniería Biomédica; diseño
de prototipos para el área de salud; así
como los aspectos inherentes de la pro-
moción de la ocupación humana
1. Tecnología para el uso educativo: conceptualiza-
ción y diseño de sistemas potenciadores del proceso
pedagógicos en ingeniería biomédica.
2. Tecnología y ocupación: abordaje comunitario para
la promoción de la ocupación humana.
3. Innovación tecnológica y fisioterapia: ejecución en
el trayecto IV del programa.
Herramientas tecnológicas de salud
Línea de investigación que busca integras
diferentes disciplinas científicas con el ob-
jeto de estudiar el empleo de telemedicina
como apoyo al diagnóstico a distancia, la
generación de sistemas inteligentes
Telemedicina
Sublínea destinada a realizar investigaciones relaciona-
das con el uso de las tecnologías de la información y co-
municación como apoyo para la atención en salud.
Sistemas inteligentes
Indagar en los aspectos inherentes al análisis de las se-
ñales ofrecidas por equipos médicos; diseño y desarrollo
de instrumentación biomédica

Biotecnología y salud
Área de investigación destinada al estu-
dio, diseño y desarrollo de prototipos bio-
médicos como parte de las estrategias
para alcanzar la salud; el uso de las tec-
nologías como herramientas para el diag-
nóstico a distancia.
Herramientas tecnológicas de salud
Línea de investigación que busca inte-
gras diferentes disciplinas científicas
con el objeto de estudiar el empleo de
telemedicina como apoyo al diagnóstico
a distancia, la generación de sistemas
inteligentes
Fortalecimiento de la soberanía en salud en el país
Sub-línea de investigación destinada a fortalecer la capa-
cidad diagnóstica de los laboratorios del país; así como la
generación de proyectos para la producción de insumos y
materiales para la salud; la protección de la biodiversidad
y patrimonio genético
Innovación técnica y tecnológica en fonoaudiología
Sublínea de investigación referente al estudio de las inno-
vaciones tecnológicas en el área de fonoaudiología y su
relación con la comunicación humana
SALUD Y ENVEJECIMIENTO
Gestión de salud
Abordaje integral basado en la evaluación
y fortalecimiento de la gestión de salud,
aplicación de conocimientos administrati-
vos gerontológicos, así como y gestión y
administración en fonoaudiología, que
permitan la planificación, organización, di-
rección y control de las instituciones so-
ciales de atención de salud tanto a nivel
urbano como rural.
Evaluación y fortalecimiento de la gestión de salud:
Estudios relativos a la evaluación y fortalecimiento de la
gestión de salud.
Administración gerontológica:
Estudios concernientes a la búsqueda de soluciones prác-
ticas adaptables y flexibles a las problemáticas sociales
derivadas de los proceso administrativo, liderazgo y enfo-
ques gerenciales aplicado a la gestión gerontológica, as-
pectos contables básicos como mecanismo de control del
gerente social planificador, calidad en los procesos orga-
nizacionales, así como también la gerencia social en las
instituciones gerontológicas, el talento humano, motor di-
namizador de la gestión gerontológica, la economía y pro-
ductividad gerontológica en procesos organizacionales.
Gestión y administración en fonoaudiología;
Estudios relativos al abordaje comunitario para la promo-
ción de la comunicación humana, así como lo relacionado
a la gestión especializada en fonoaudiología (terapia del
lenguaje)

Dinámica psicosocial
Abordaje integral en materia de Integra-
ción familiar y participación del adulto
mayor, demografía gerontológica, re-
creación y tiempo libre. Abordaje inte-
gral acerca de la dinámica social de la
vejez y envejecimiento, así como lo con-
cerniente al ámbito educativo de la ge-
rontología. Del mismo modo se trata el
uso de las tic´s con fines educativos y la
dinámica sociocultural de la vejez para
potenciar el envejecimiento.
Integración familiar del adulto mayor
Estudios que permitan describir, interpretar, comparar, y
explicar las dimensiones relacionados con el bienestar
emocional y material, las relaciones interpersonales, la
autodeterminación, derechos de adultos mayores en su
entorno familiar, rol y estatus del adulto mayor a nivel fa-
miliar, la transferencias del adulto mayor a nivel familiar
y la abuelidad; y su influencia en la calidad de vida.
Participación del adulto mayor
Estudios que permitan describir, explicar, contrastar, in-
terpretar aspectos concernientes al status, roles, partici-
pación social, comunitaria, ciudadana, formas e instan-
cias de organización y participación de los adultos ma-
yores; así como también la autogestión, voluntariado y
las relaciones intergeneracionales.
Demografía gerontológica
Estudios sobre la base de enfoques epistemológicos di-
versos, referentes a indicadores demográficos, envejeci-
miento poblacional y sus repercusiones en las políticas
públicas destinadas a las personas adultas mayores.
Recreación y tiempo libre
Estudios desarrollada desde enfoques epistemológicos
que permitan describir, explicar, contrastar, interpretar la
recreación como una necesidad básica para el adulto
mayor, proyectos gerontológicos de recreación dirigida,
el ocio en la vejez, así como el turismo en la tercera
edad y políticas a favor de la recreación y el turismo.
Dinámica social de la vejez y envejecimiento
Estudio de la actitud, percepción, estereotipos, necesi-
dades, motivaciones, antropología, genero, medios de
comunicación, representaciones sociales, imaginario so-
cial, sexualidad, viudez, depresión y nido vacío.

Dinámica psicosocial
Abordaje integral en materia de Integra-
ción familiar y participación del adulto
mayor, demografía gerontológica, re-
creación y tiempo libre. Abordaje inte-
gral acerca de la dinámica social de la
vejez y envejecimiento, así como lo con-
cerniente al ámbito educativo de la ge-
rontología. Del mismo modo se trata el
uso de las tic´s con fines educativos y la
dinámica sociocultural de la vejez para
potenciar el envejecimiento.
Educación gerontológica
Estudios sobre el diseño, ejecución y evaluación de pro-
gramas de educación gerontológica, la vejez y envejeci-
miento y factores motivacionales para el aprendizaje en
todos los grupos etarios y niveles educativos. Del mismo
modo, se plantea la formación de educadores gerontoló-
gicos. Potenciación de las capacidades funcionales cog-
nitivas del adulto mayor a favor de envejecimiento ac-
tivo. Del mismo modo, se orienta al desarrollo de pro-
gramas de prejubilación y jubilación a fin de promover la
calidad de vida de la persona jubilable y jubilado.
Gerontología educativa
Estudio sobre aspectos relacionados con el Aprendi-
zaje con adultos mayores. Procesos cognitivos en la
vejez. Desarrollo de nuevos roles sociales. Empodera-
miento psicosocial en la vejez. Manejo de la andrago-
gía y gerogogía en el aprendizaje con adultos mayores.
Estilos de aprendizaje en adultos mayores. Educación
emocional. Inteligencia en la vejez entre otros temas
educativos relacionados con el aprendizaje del adulto
mayor.
Dinámica sociocultural de la vejez
Estudio sobre aspectos socioculturales de tradición, cul-
tura, patrimonio y saber popular con y para el adulto ma-
yor, transmisión oral y costumbres.
El adulto mayor y las tecnologías de información y
comunicación
Estudios sobre el uso de las tecnologías de información
y comunicación, alfabetización tecnológica, herramien-
tas digitales, así como la apropiación socia de las tic´s
en el aprendizaje de los mayores.

Derechos humanos
Abordaje integral en materia de orienta-
ción gerontológica, envejecimiento ac-
tivo, derechos humanos, ocupación y di-
versidad.
Orientación gerontológica:
Estudios enmarcados en describir, explicar, contrastar,
interpretar o formular programas en el ámbito de los pro-
cesos gerontológicos en relación al autoestima, el auto
concepto y la autorrealización en el adulto mayor, así
como también el proyecto de vida y el envejecimiento en
positivo, con el fin de potenciar sus capacidades y habili-
dades como persona y su aporte a la sociedad, incluye
también la orientación en los procesos jubilatorios para la
promoción de la calidad de vida.
Envejecimiento activo
Estudios referentes a la apropiación del entorno, condi-
ciones socio-sanitarias, servicios sociales, económicos,
conductuales, entorno físico y personales hacia el enve-
jecimiento activo, así como la seguridad social, la cultura
y educación para la optimización de las oportunidades de
salud, participación y seguridad de los adultos mayores
con el fin de mejorar su calidad de vida.
Derechos humanos, ocupación y diversidad
Estudios que permiten el abordaje comunitario para la
promoción de la comunicación humana y la intervención
en las disfunciones motoras y mentales.
Derechos humanos y salud
Estudios referidos al abordaje comunitario para la promo-
ción de la salud y derechos humanos.
Economía política y calidad de vida
Abordaje integral en materia de econo-
mía en la vejez, sistemas de seguridad
social, políticas públicas y formación so-
cial y ciudadana
Economía en la vejez
Enfoques diversos que permitan describir, explicar, con-
trastar, interpretar aspectos referentes a la calidad de
vida en la vejez, determinantes de la calidad de vida, po-
líticas y programas de empleo en la tercera edad; así
como también lo concerniente a la jubilación, prejubila-
ción, y los factores estructurales que determinan la parti-
cipación laboral.

Economía política y calidad de vida
Abordaje integral en materia de econo-
mía en la vejez, sistemas de seguridad
social, políticas públicas y formación so-
cial y ciudadana
Sistemas de seguridad social
Estudios referidos a la legislación a favor de la vejez, la
protección contra la violencia hacia los adultos mayores,
la asistencia social; así como los servicios sociales y las
políticas y programas sociales dirigidas al adulto mayor,
con el fin de alcanzar la calidad de vida de las personas
y su bienestar integral.
Políticas públicas y formación social y ciudadana
Abordaje comunitario para la promoción de formación
ciudadana en torno a las políticas públicas.
Entornos físicos saludables
Abordaje integral relacionado a los espa-
cios físicos donde las personas habitan y
se desenvuelven tanto a nivel familiar
como comunitario como elemento que in-
cide en la salud y en su calidad de vida.
Entornos físicos saludables para el adulto mayor
Estudios que permitan describir, explicar, contrastar, in-
terpretar la realidad existente en cuanto a los factores de
riesgo de los entornos físicos en la vivienda, instituciones
y espacios comunitarios del adulto mayor, tomando en
consideración las barreras arquitectónica y la creación de
propuestas para la adecuación de entornos físicos aten-
diendo particularidades del adulto mayor.
Apoyo social
Abordaje integral en materia de sistemas
de apoyo en los adultos mayores, asis-
tencia al adulto mayor en etapa terminal,
cuidadores formales e informales así
como, la incidencia del envejecimiento
en los sistemas de apoyo informal y los
mecanismos gubernamentales creados
para ofrecer apoyo formal a los enveje-
cientes y su núcleo familiar
Sistemas de apoyo en los adultos mayores
Estudios referidos a los sistemas de apoyo formal e infor-
mal, estructuras de servicio destinadas a ofrecer aten-
ción al adulto mayor, los Círculos/clubes de adultos ma-
yores, asi como los indicadores de calidad, redes y recur-
sos sociales de apoyo social para el adulto mayor.
Asistencia al adulto mayor en etapa terminal
Realización de estudios referentes a la tanatología, abor-
daje gerontológico ante la muerte.
Cuidadores formales e informales
Sub-línea de investigación destinada a realizar estudios
referentes a los cuidadores formales e informales, inci-
dencia del cuido en la salud, formación para ofrecer cui-
dados de calidad

Epidemiología de la vejez
Línea de investigación que aborda los
aspectos epidemiológicos del proceso
de envejecimiento y su incidencia en la
planificación de políticas públicas, pro-
gramas sociales y programas de inter-
vención gerontológicos
Epidemiología del envejecimiento
Sub-línea de investigación que aborda los aspectos epi-
demiológicos del proceso de envejecimiento y su inci-
dencia en la planificación de políticas públicas. Determi-
nantes de la Morbilidad en adultos mayores
Demografía en la vejez
Sublínea de investigación que aborda los aspectos de-
mográficos del proceso de envejecimiento poblacional;
envejecimiento poblacional y políticas públicas, caracte-
rización del envejecimiento poblacional venezolano. En-
marca los indicadores demográficos tales como natali-
dad, mortalidad, migración, morbilidad, índice de enveje-
cimiento entre otros, en los contextos locales, regiona-
les, nacionales e internacionales.
Asistencia Gerontológica
Asistencia gerontológica del adulto mayor:
Estudios concernientes a la valoración gerontológica
empleados para el conocimiento bio-psico-social del
adulto mayor, así como evaluación funcional-psico-afec-
tiva y social del gerente, investigaciones de orden biop-
sicosocial para la comprensión e intervención de las ca-
pacidades funcionales, cognitivas y psicoafectivas de
los adultos mayores y demás grupos etáreos entre otros
relacionados.

ÁREA ESTRATÉGICA
SEGURIDAD Y SOBERANÍA
AGROALIMENTARIA

SOCIOECONOMÍA
Esta línea de investigación surge de la
necesidad de desarrollar enfoques para
abordar al sistema agroalimentario desde
la perspectiva de herramientas concep-
tuales y metodológicas orientadas a ana-
lizar el hecho de producción, transforma-
ción, distribución y consumo de alimentos
con una visión integral, en el marco de la
inclusión de la alimentación como dere-
cho fundamental en la constitución de la
república y la definición de la seguridad
alimentaria como expresión de ese dere-
cho, junto al nuevo marco institucional del
sector, constituyendo iniciativas importan-
tes dirigidas a tener un efecto significativo
sobre el desarrollo del país.
Igualmente se orienta al desarrollo de
una visión emprendedora en el sistema
agroalimentario venezolano, bajo un en-
foque territorial y sostenible el cual res-
ponda a un alto nivel de pertinencia y so-
lidaridad social, permitiendo el abordaje
integral del medio rural a través de la arti-
culación de sus componentes sociales,
económicos y políticos para el impulso de
las comunidades locales
Institucionalidad agroalimentaria
Conjunto de cuerpos normativos, jurídi-
cos y políticos, junto a organismos de
ejecución operativa sobre quienes recae
la tarea de servir de marco rector para
organizar y orientar acciones tendentes
a gerenciar y asegurar la seguridad y
soberanía agroalimentaria nacional.
1.Análisis del andamiaje institucional venezolano para la
promoción del emprendimiento rural agroalimentario.
2.Análisis de la institucionalidad agroalimentaria como
marco normativo para promover y garantizar la seguri-
dad y soberanía agroalimentaria.
3.Análisis del modelo de desarrollo agroalimentario bajo
criterios de sostenibilidad.
Análisis de cadenas agroalimentarias
Caracterización estructural y funcional
del sistema agroalimentario a objeto de
determinar estratégicamente su operati-
vidad y funcionalidad, con el propósito
de diseñar cursos de acción dirigidos a
su mejora
1.Estudio socioeconómico del impacto del sistema agroa-
limentario, como elemento estratégico de la actividad
productiva.
2.Estudio de evolución y dinámica de cadenas agropro-
ductivas.
3.Análisis de mercado para el posicionamiento de espe-
cies vegetales y animales autóctonas con valor econó-
mico para el plantel productivo nacional.
Participación y organización
ciudadana
Actuación de los colectivos sociales ru-
rales como actores claves de la gestión
y dirección del desarrollo territorial rural,
orientado a lograr la soberanía y seguri-
dad agroalimentaria
1.Fortalecimiento de la organización social para el im-
pulso del modelo de producción sostenible.
2.Participación ciudadana como factor clave del desarro-
llo territorial rural.
3.Empoderamiento de las comunidades rurales del pro-
ceso agroalimentario local.
4.Fortalecimiento de modelos de organización social para
el rescate de la agricultura familiar.
5.Fortalecimiento de la organización comunitaria para el
aprovechamiento sostenible de especies forrajeras
6.Fortalecimiento de modelos de organización social para
el rescate de la agricultura familiar y el conocimiento
tradicional.
7.Capacitación de organizaciones sociales para el manejo
sostenible de sistemas agrícolas.
8.Evaluación estratégica de la gestión en organizaciones
pesqueras y acuícolas.

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