UNEFM, Ing. Biomédica, Trabajo Comunitario I, Equipo de salud y educacion para la salud

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
TRABAJO COMUNITARIO I
PROGRAMA DE MEDICINA
EQUIPO DE SALUD
EDUCACIÓN PARA LA
SALUD.
DRA. CONSUELO VELASCO DE
EDUARTE

2. EQUIPO DE SALUD
• CONCEPTO:
• Estructura organizativa y funcional constituida por el
conjunto de profesionales sanitarios y no sanitarios que
desarrollan de forma continuada y compartida
funciones y actividades de APS en el seno de una
comunidad determinada.
• Es un grupo de personas que realizan diferentes
aportes, con una metodología compartida, frente a un
objetivo común.

3. EQUIPO DE SALUD
• COMPOSICIÓN:
• *Médicos.
• *Enfermeras.
• *Trabajadora Social.
• *Especialistas en diversas ramas de la medicina.
• *Psicólogos.
• *Odontólogos
• *Personal Auxiliar de Diagnóstico.
• *Promotores de Salud Comunitarios.
• *Lideres de Organizaciones e Instituciones de la Comunidad.
• *Estudiantes de Medicina.

4. EQUIPO DE SALUD
• FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA
COMPOSICION:
• Establecimiento de objetivos comunes para todos los integrantes
del equipo.
• Existencia de un programa con funciones definidas y delimitadas
para cada integrante, a parte de aquellas que son comunes.
• Comunicación eficaz.
• Expresión de opiniones en forma abierta.
• Respeto y Honradez.

5. EQUIPO DE SALUD
• OBJETIVOS:
• *Promover el desarrollo de la colectividad.
• *Desarrollar actitudes necesarias para la vida y enseñar
a organizarse, creando el espíritu de grupo.
• *Estimular la practica de la cooperación, solidaridad y
comprensión mutua.
• *Estimular la capacidad creadora de los individuos.

6. EQUIPO DE SALUD
• TIPOS DE EQUIPOS:
• *Equipo Multidisciplinario
• -*Equipo Interdisciplinario
• *Equipo Transdisciplinario.

7. EQUIPO DE SALUD
• FUNCIONES:
• *Administrativas
• *Técnicas
• *Educativas
• *Investigativas

8. EQUIPO DE SALUD
• TAREAS DEL EQUIPO DE SALUD EN LA COMUNIDAD:
• 1. Seleccionar la comunidad
• 2. Incorporarse a la comunidad
• 3. Sectorización
• 4. Diagnóstico de salud
• 5. Elaborar un programa de salud
• 6. Ejecución del plan
• 7. Evaluación
• 8. Investigación local
• 9. Mantener educación en la comunidad
• 10. Vigilancia.

9. EQUIPO DE SALUD
• PRINCIPIOS ÉTICOS:
• Actitud de respeto y confianza mutua entre los distintos
profesionales que lo conforman.
• Mantener un espíritu democrático en el cual se desarrolle un
sentido de grupo, que permita el logro de un propósito común.
• Establecer un trabajo coordinado e integrado, transdisciplinario.
• Deben existir estrictas reglas de confidencialidad en el acto
médico.
• Obligación de un trato sensible y respetuoso.
• No se deben utilizar los recursos de la institución para fines
personales.
• No aceptar remuneración económica que provenga del paciente
o familiares en pago de su labor institucional.

10. EDUCACIÓN PARA LA SALUD

11. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
CONCEPTO:
• Proceso de formación de responsabilidad del individuo a fin de
que adquiera los conocimientos, las actitudes y lo hábitos
básicos para la defensa y la promoción de la salud individual y
colectiva.
• Es uno de los instrumentos de la promoción de la salud y de la
acción preventiva. Ayuda a los individuos y/o grupo a adquirir
conocimientos, sobre los problemas de salud y sobre los
comportamientos útiles, para alcanzar el objetivo de salud.

12. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
OBJETIVOS:
• *Fomento y protección de la salud individual y colectiva.
• *Favorecer el desarrollo de la personalidad y formación de nuevos hábitos.
• *Usar adecuadamente los servicios disponibles.
• *Colaborar en la destrucción de perjuicios y barreras que impiden la
intercomunicación.
• *Acercar al individuo y comunidad a las soluciones científicas que se van
imponiendo al quehacer cotidiano.
• *Apoyo en compañías sanitarias.

13. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
IMPORTANCIA:
• *Fomenta la organización y participación comunitaria.
• *Estimula el intercambio entre distintas áreas del saber científico y otras
formas de conocimiento.
• *Involucra a la comunidad en actividades de salud.

14. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
CARACTERISTICAS:
• *Herramienta eficaz de Atención Primaria de Salud.
• *Proceso de Aprendizaje.
• *Toma de conciencia del hombre como ser biopsicosocial.
• *Refuerza los valores individuales y las normas grupales.
• *Promover el desarrollo de habilidades.
• *No tiene limite de tiempo.
• *Se mide por cambios de conducta.

15. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
ESTRATEGIAS:
• Los objetivos, contenidos y métodos de la educación para la salud deben estar
relacionados en base a las necesidades individuales y colectivas teniendo en cuenta la
características (sexo, edad, educación, interés y motivación, estado de salud, modo de
vida, trabajo y responsabilidad con el grupo familiar).
• *Debe actuar en edades tempranas: favorece la adquisición de conocimientos,
hábitos y conductas
• *Debe ser organizado y planificado para garantizar su eficacia.

16. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
• COMPONENTES:
• 1. Planificación. Definición de Propósitos.
Determinar los Objetivos.
• 2. Evaluación Es un componente esencial.

17. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
• APLICABILIDAD EN LA COMUNIDAD:
• *Dinámicas de interacción grupal.
• *Charlas, Conferencias, Talleres.
• *Teatro, Títeres, Juegos de roles.
• *Demostraciones.
• *Técnica visuales.
• *Técnicas auditivas.
• *Técnicas audiovisuales.
• *Medios de comunicación masiva.

18. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
• ETAPAS DE UNA CAMPAÑA DE EDUCACIÓN PARA
LA SALUD:
• 1. Investigación local.
• 2. Planificación de actividades.
• 3. Desarrollo de los materiales a utilizar.
• 4. Prueba de los materiales.
• 5. Realización del programa
• 6. Evaluación del programa.