1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA TECNICA INDUSTRIAL “PEDRO CURIEL RAMÍREZ”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (ESCALA DE ESTIMACIÓN)
RASGOS PERSONALES
Propósito: Reconoce los números enteros para la posterior resolución de problemas en situaciones cotidianas, a través de la socialización de
ideas y el trabajo en equipo, como medio para el impulso del desarrollo de su motivación en el aula de clase.
Tema: Números enteros (Z)
Escala de Frecuencia NOTA: En este ejemplo, se evalúan los rasgos personales. Se evalúan en relación a 20 puntos, aunque si
forman parte de un porcentaje de la materia, deben convertirse al porcentaje para su inclusión en la nota
final del estudiante. Note que el proceso es sumar el valor adjudicado a la frecuencia en la que el estudiante
practica el indicador evaluado. Se utiliza el mismo propósito y tema que para el MPI.
Esta escala también puede aplicarse a cualquier actividad con la estimación Excelente (E), Bueno (B),
Regular (R), deficiente (D), No se observa (NO), según el desarrollo de los estudiantes en la misma.
Siempre (S) 4
Casi siempre (CS) 3
A veces (AV) 2
Casi nunca (CN) 1
Nunca (N) 0
Nº Nombre y Apellido
INDICADORES
Asiste regular y
puntual a clases
4ptos
Guarda silencio,
presta atención,
atiende y participa
4ptos
Mantiene en orden
y limpio su
uniforme
4ptos
Respeta a la
profesora y a sus
compañeros
4ptos
Trabaja
colaborativament
e
4ptos
T
S C
S
A
V
C
N
N S C
S
A
V
C
N
N S C
S
A
V
C
N
N S C
S
A
V
C
N
N S C
S
A
V
C
N
N
1 Mirka Rodriguez X X X X X 17
2 Raymar Marrufo X X X X X 17
3 Egly Jimenez X X X X X 19
4 Patricio Arguelles X X X X X 20
2. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA TECNICA INDUSTRIAL “PEDRO CURIEL RAMÍREZ”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (LISTA DE COTEJO)
PRUEBA MIXTA
Objetivo: Al finalizar la unidad temática el alumno estará en la capacidad de elaborar algoritmos, a través de pseudocódigos,
comprendiendo su estructura lógica.
Contenido: Algoritmos
Indicadores:
1. Comprende la metodología para la resolución de problemas
2. Identifica los términos básicos de programación y sus operadores, según su funcionamiento.
3. Comprende la definición de lenguajes de programación e identifica sus tipos.
4. Elabora algoritmos, comprendiendo su definición, características, tipos y sentencias.
Lista de Cotejo
SI 1.5
NO 0
Nº Nombre y Apellido
INDICADORES
1 2 3 4
Total
I.1
(1.5 ptos)
I.2
(1.5 ptos)
I.3
(1.5
ptos)
I.4
(1.5 ptos)
I.5
(1.5 ptos)
I.6
(1.5 ptos)
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1 Mirka Rodriguez X x x x x x 6
2 Raymar Marrufo X x x x x x 7,5
3. 3 Egly Jimenez X x x x x x 9
4 Patricio Arguelles X x x x x x 6
5 Yuedglys Garcia x x x x x x 9
6 Leonardo Martinez
7 Jesus Caldera x x x x x x 7,5
8 Victoria Barreno x x x x x x 7,5
9 Irislianny Armado x x x x x x 6
10 María Zárraga x x x x x x 6
11 Tulibet Romero x x x x x x 6
12 Darlin Campos x x x x x x 6
13 Jesús Veris x x x x x x 6
14 Yalur Blanco x x x x x x 6
15 Leimar Chirinos x x x x x x 6
16 Yasmileh Perozo X x x x x x 7,5
17 Carlos Curiel X x x x x x 6
18 Josmary Colina X x x x x x 7,5
19 Ledys Manga X x x x x x 7,5
20 Ana Chirinos X x x x x x 7,5
21 Rosella Arias X x x x x X 6
22 Ernesto Vargas x x x x x X 6
23 Manuel Gomez X x x x x x 6
24 Ruben Jimenez X x x x x x 4.5
25 Hector Segovia x x x x x x 6
26 Franyuer Gonzalez X x x x x x 6
27 Gregory Martinez x x x x x x 6
28 David Ocando X x x x x x 9
29 Osmil Navarro x x x x x x 6
30 Jhonny Arevalo X x x x x x 6
