SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
20.1.- En una granja de conejos se han encontrado 112 conejos AA, 338 Aa y 250 aa.
20.2.- La fenilcetonuria (PKU) tiene herencia autosómica recesiva. En una población
humana se ha encontrado una persona con PKU (homocigótica recesiva) por cada
10.000 individuos analizados. Suponiendo que esta población está en equilibrio para
este locus:
20.3.- La capacidad para detectar el sabor amargo de la feniltiocarbamida (PTC)
depende de un gen autosómico dominante. En una población panmictica en
equilibrio, de 10.000 personas analizadas, 4.900 fueron incapaces de detectar el
sabor amargo de la feniltiocarbamida.
Capítulo 20: Genética de Poblaciones
Calcule las frecuencias genotípicas D (para AA), H (para Aa) y R (para aa)
Averigüe las frecuencias alélicas p (para el alelo A) y q (para el alelo a)
Indique el número de individuos AA, Aa y aa esperados en caso de Equilibrio
Hardy-Weinberg.
¿Se encuentra dicha población en equilibrio?
Solución
Averigue la frecuencia de los individuos que padecen PKU (homocigóticos aa)
Indique la frecuencia del alelo a (q) que produce dicha enfermedad recesiva.
Calcule la frecuencia de los individuos sanos, pero portadores de dicho gen.
Solución
Determine las frecuencias alélicas p (para el alelo A) y q (para el alelo a) en
esta población.
Averigue la frecuencia de las uniones AA x aa y Aa x aa.
Si solamente se dieran uniones entre personas sensibles (detectan el sabor
Página 1 de 5
20
06/04/2012
http://www.ucm.es/info/genetica/AVG/problemas/Poblaciones.htm
20.4.- A la población X (en equilibrio) compuesta por 9.700 individuos llegan 300
procedentes de la población Y (generación G0) La frecuencia del gen a en las
poblaciones A y B es 0,2 y 0,9; respectivamente.
20.5.- Tres poblaciones A, B y C de una determinada especie animal tienen la misma
tasa de mutación (u) de A →
→
→
→ a y la misma de retromutación (v) de a →
→
→
→ A, cumpliendo
todas las demás condiciones de equilibrio. Cuando se analizan las tres poblaciones
en la misma generación, la frecuencia del gen a en las poblaciones A y B es 0,8 y 0,1;
respectivamente. Sin embargo, la población C ha alcanzado el equilibrio y los
individuos homocigotos recesivos son el 36%.
amargo) y no sensibles a la PTC (no detectan el sabor amargo), ¿cuáles
serían las frecuencias fenotípicas esperadas en la población infantil en la
siguiente generación?
Solución
a) ¿Cuál será el valor de la tasa de inmigración, m?.
b) ¿Cuál será la frecuencia del gen recesivo a en la población X, en la
generación G1?.
c) ¿Cuál sería la frecuencia de los individuos de fenotipo A y a (A>a) en la
población X, en la generación G2, si no se vuelve a repetir la inmigración?
Solución
Averigüe las frecuencias genícas de equilibrio p (para el alelo A) y q (para el
alelo a) en la población C.
Determine en cuál de las poblaciones A o B será mayor en valor absoluto el
cambio en frecuencia del gen a en una sola generación.
Determine el valor relativo de dichos cambios, es decir, ∆qB/∆qA.
Solución
Página 2 de 5
20
06/04/2012
http://www.ucm.es/info/genetica/AVG/problemas/Poblaciones.htm
20.6.- En una población animal se ha estudiado el número de cigotos de los
genotipos AA, Aa y aa en una determinada generación y el número de cigotos
producido por cada genotipo en la siguiente generación, obteniéndose los
siguientes resultados:
20.7.- En una población, la frecuencia de mutación de un alelo A a otro alelo a del
mismo locus es 4 x 10-5 por gameto y generación, y los individuos homocigotos
recesivos (aa) tienen un coeficiente de selección de 0,4. Suponemos que las
frecuencias alélicas en este locus corresponden a las de un equilibrio mutación-
selección.
Genotipos
AA Aa aa Total
Número de cigotos en una generación 80 100 20 200
Número de cigotos producidos por
cada genotipo en la siguiente
generación
160 180 20 360
a) Calcúlense las frecuencias de los alelos A y a (p y q, respectivamente)
en la generación correspondiente al estudio.
b) Calcúlese la eficacia biológica relativa de cada genotipo y el coeficiente
de selección de cada genotipo.
c) ¿Cuáles serán los valores de las frecuencias alélicas en la siguiente
generación?
d) ¿Cuáles serán los valores de las frecuencias alélicas cuando hayan
pasado muchas (infinitas) generaciones?
Solución
¿Cuál es el valor de la frecuencia del alelo recesivo a?
¿Cuál sería dicha frecuencia si el alelo a fuera dominante?
Solución
Página 3 de 5
20
06/04/2012
http://www.ucm.es/info/genetica/AVG/problemas/Poblaciones.htm
20.8.- Dobzhansky y Pavlovsky encontraron dos inversiones en el cromosoma 3 de
Drosophila pseudoobscura que llamaron AR y CH. Los valores de eficacia biológica
de los distintos cariotipos eran AR/AR = 0,75; AR/CH=1,0 y CH/CH=0,42. Iniciaron
una población experimental con las siguientes frecuencias genotípicas: AR/AR = 4%,
AR/CH = 32% y CH/CH = 64%.
20.9.- En una población en equilibrio de mamíferos terrestres está segregando un
locus bialélico A,a con frecuencias alélicas p = 0,8 y q = 0,2. El hábitat de esta
población sufre un cataclismo geográfico que lo transforma en 625 islas, cada una
de las cuales queda ocupada por un solo macho y una sola hembra.
20.10 .- Empleando la siguiente genealogía,
¿Con qué frecuencias de AR y CH iniciaron la población?
¿Qué frecuencias de AR y CH se esperan en la siguiente generación?
¿Qué frecuencias de AR y CH serán las de equilibrio?
Solución
Se desea saber las frecuencias génicas de las nuevas poblaciones que se
originen, así como el número de islas que tengan las mismas frecuencias
génicas.
Solución
Página 4 de 5
20
06/04/2012
http://www.ucm.es/info/genetica/AVG/problemas/Poblaciones.htm
Indique los antepasados comunes de G y H (padres del individuo I) y calcule la
consanguinidad del individuo I como la suma de las contribuciones a la
consanguinidad de los correspondientes senderos de coascendencia.
Calcule el coeficiente de consanguinidad del individuo I utilizando la
información de los coeficientes de parentesco entre los integrantes de la
genealogía.
Solución
Pulse para volver a la
página de índice.
Página 5 de 5
20
06/04/2012
http://www.ucm.es/info/genetica/AVG/problemas/Poblaciones.htm

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Resolucion guia genetica cuantitativa y consanguinidad
Resolucion guia genetica cuantitativa y consanguinidadResolucion guia genetica cuantitativa y consanguinidad
Resolucion guia genetica cuantitativa y consanguinidadCiberGeneticaUNAM
 
Problemas herencia ligada sexo (más nivel)
Problemas herencia ligada sexo (más nivel)Problemas herencia ligada sexo (más nivel)
Problemas herencia ligada sexo (más nivel)pilarduranperez
 
28 Problemas de Genética
28 Problemas de Genética28 Problemas de Genética
28 Problemas de GenéticaManuel GVS
 
Herencia ligada al sexo
Herencia ligada al sexoHerencia ligada al sexo
Herencia ligada al sexoPaola_Joao
 
MAGIC :Multiparent advanced generation intercross and QTL discovery
MAGIC :Multiparent advanced generation intercross and  QTL discovery MAGIC :Multiparent advanced generation intercross and  QTL discovery
MAGIC :Multiparent advanced generation intercross and QTL discovery Senthil Natesan
 
ligamiento y recombinación
ligamiento y recombinaciónligamiento y recombinación
ligamiento y recombinaciónJordi Bas
 
Problemas de genética III
Problemas de genética IIIProblemas de genética III
Problemas de genética IIIauroracapel
 
Apareamiento endocría y exocría
Apareamiento endocría y exocríaApareamiento endocría y exocría
Apareamiento endocría y exocríaVerónica Taipe
 
Ligamiento problemas resuletos 2
Ligamiento problemas resuletos 2Ligamiento problemas resuletos 2
Ligamiento problemas resuletos 2CiberGeneticaUNAM
 
Problemas de genética resueltos
Problemas de genética resueltosProblemas de genética resueltos
Problemas de genética resueltosLaura Cañadas
 

La actualidad más candente (20)

Heredabilidad
HeredabilidadHeredabilidad
Heredabilidad
 
3 Valor de Cría: fundamentos
3 Valor de Cría: fundamentos3 Valor de Cría: fundamentos
3 Valor de Cría: fundamentos
 
Resolucion guia genetica cuantitativa y consanguinidad
Resolucion guia genetica cuantitativa y consanguinidadResolucion guia genetica cuantitativa y consanguinidad
Resolucion guia genetica cuantitativa y consanguinidad
 
Problemas herencia ligada sexo (más nivel)
Problemas herencia ligada sexo (más nivel)Problemas herencia ligada sexo (más nivel)
Problemas herencia ligada sexo (más nivel)
 
Ligamiento genético en animales
Ligamiento genético en animalesLigamiento genético en animales
Ligamiento genético en animales
 
1 hardy weinberg
1 hardy weinberg1 hardy weinberg
1 hardy weinberg
 
28 Problemas de Genética
28 Problemas de Genética28 Problemas de Genética
28 Problemas de Genética
 
Herencia ligada al sexo
Herencia ligada al sexoHerencia ligada al sexo
Herencia ligada al sexo
 
Tema 14 ligamiento autosomico
Tema 14 ligamiento autosomicoTema 14 ligamiento autosomico
Tema 14 ligamiento autosomico
 
MAGIC :Multiparent advanced generation intercross and QTL discovery
MAGIC :Multiparent advanced generation intercross and  QTL discovery MAGIC :Multiparent advanced generation intercross and  QTL discovery
MAGIC :Multiparent advanced generation intercross and QTL discovery
 
ligamiento y recombinación
ligamiento y recombinaciónligamiento y recombinación
ligamiento y recombinación
 
Genetica mendeliana resueltos
Genetica mendeliana resueltosGenetica mendeliana resueltos
Genetica mendeliana resueltos
 
Problemas de genética III
Problemas de genética IIIProblemas de genética III
Problemas de genética III
 
Genetica2015
Genetica2015Genetica2015
Genetica2015
 
Apareamiento endocría y exocría
Apareamiento endocría y exocríaApareamiento endocría y exocría
Apareamiento endocría y exocría
 
Ley de Hardy Weinberg
Ley de Hardy WeinbergLey de Hardy Weinberg
Ley de Hardy Weinberg
 
Tema 11 epistasis
Tema 11 epistasisTema 11 epistasis
Tema 11 epistasis
 
Ligamiento problemas resuletos 2
Ligamiento problemas resuletos 2Ligamiento problemas resuletos 2
Ligamiento problemas resuletos 2
 
Consanguinidad expo
Consanguinidad expoConsanguinidad expo
Consanguinidad expo
 
Problemas de genética resueltos
Problemas de genética resueltosProblemas de genética resueltos
Problemas de genética resueltos
 

Similar a Poblaciones

PROBLEMAS DE GENETICA DE POBLACIONES.pdf
PROBLEMAS DE GENETICA DE POBLACIONES.pdfPROBLEMAS DE GENETICA DE POBLACIONES.pdf
PROBLEMAS DE GENETICA DE POBLACIONES.pdfPretty Litiña
 
Ejercicios de Genética de Poblaciones
Ejercicios de Genética de PoblacionesEjercicios de Genética de Poblaciones
Ejercicios de Genética de PoblacionesCiberGeneticaUNAM
 
Genetica mendeliana y no mendeliana P1.pdf
Genetica mendeliana y no mendeliana P1.pdfGenetica mendeliana y no mendeliana P1.pdf
Genetica mendeliana y no mendeliana P1.pdfJose Rosales Garcia
 
Clase 9 genética de poblaciones
Clase 9 genética de poblacionesClase 9 genética de poblaciones
Clase 9 genética de poblacionesElton Volitzki
 
5_Genética de las poblaciones_5to ano 2022_SCJ.pptx
5_Genética de las poblaciones_5to ano 2022_SCJ.pptx5_Genética de las poblaciones_5to ano 2022_SCJ.pptx
5_Genética de las poblaciones_5to ano 2022_SCJ.pptxMartnPeiretti
 
Homogeneidad y diversidad de la genética humana actual de la Península Ibéri...
 Homogeneidad y diversidad de la genética humana actual de la Península Ibéri... Homogeneidad y diversidad de la genética humana actual de la Península Ibéri...
Homogeneidad y diversidad de la genética humana actual de la Península Ibéri...Universidad Popular Carmen de Michelena
 
Lab 8 genetica_de_poblaciones_y_evolucion_by_franc
Lab 8 genetica_de_poblaciones_y_evolucion_by_francLab 8 genetica_de_poblaciones_y_evolucion_by_franc
Lab 8 genetica_de_poblaciones_y_evolucion_by_francFrancheska Camilo
 
Preparación Prueba Saber 11 - Genética.ppt
Preparación Prueba Saber 11 - Genética.pptPreparación Prueba Saber 11 - Genética.ppt
Preparación Prueba Saber 11 - Genética.pptLibardoCaraballo1
 
Problemas genetica 3
Problemas genetica 3Problemas genetica 3
Problemas genetica 3Oticuevas
 
Genc3a9tica de-poblaciones introducción
Genc3a9tica de-poblaciones introducciónGenc3a9tica de-poblaciones introducción
Genc3a9tica de-poblaciones introducciónCiberGeneticaUNAM
 
Guia teorica poblaciones
Guia teorica poblacionesGuia teorica poblaciones
Guia teorica poblacionesGis Saumeth
 
Variacion genetica en las poblaciones
Variacion genetica en las poblacionesVariacion genetica en las poblaciones
Variacion genetica en las poblacionesSinatra Salazar
 
Genética mendeliana
Genética mendelianaGenética mendeliana
Genética mendelianacriollito
 
11 GenéTica De Pblacionesl
11 GenéTica De Pblacionesl11 GenéTica De Pblacionesl
11 GenéTica De Pblacioneslsayurii
 

Similar a Poblaciones (20)

La población y sus genes
La población y sus genesLa población y sus genes
La población y sus genes
 
PROBLEMAS DE GENETICA DE POBLACIONES.pdf
PROBLEMAS DE GENETICA DE POBLACIONES.pdfPROBLEMAS DE GENETICA DE POBLACIONES.pdf
PROBLEMAS DE GENETICA DE POBLACIONES.pdf
 
Ejercicios de Genética de Poblaciones
Ejercicios de Genética de PoblacionesEjercicios de Genética de Poblaciones
Ejercicios de Genética de Poblaciones
 
Genetica mendeliana y no mendeliana P1.pdf
Genetica mendeliana y no mendeliana P1.pdfGenetica mendeliana y no mendeliana P1.pdf
Genetica mendeliana y no mendeliana P1.pdf
 
Clase 9 genética de poblaciones
Clase 9 genética de poblacionesClase 9 genética de poblaciones
Clase 9 genética de poblaciones
 
Genetic de poblaciones copia
Genetic de poblaciones   copiaGenetic de poblaciones   copia
Genetic de poblaciones copia
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 
Ley de Equilibrio Poblacional
Ley de Equilibrio PoblacionalLey de Equilibrio Poblacional
Ley de Equilibrio Poblacional
 
5_Genética de las poblaciones_5to ano 2022_SCJ.pptx
5_Genética de las poblaciones_5to ano 2022_SCJ.pptx5_Genética de las poblaciones_5to ano 2022_SCJ.pptx
5_Genética de las poblaciones_5to ano 2022_SCJ.pptx
 
Homogeneidad y diversidad de la genética humana actual de la Península Ibéri...
 Homogeneidad y diversidad de la genética humana actual de la Península Ibéri... Homogeneidad y diversidad de la genética humana actual de la Península Ibéri...
Homogeneidad y diversidad de la genética humana actual de la Península Ibéri...
 
Genética de poblaciones
Genética de poblacionesGenética de poblaciones
Genética de poblaciones
 
Lab 8 genetica_de_poblaciones_y_evolucion_by_franc
Lab 8 genetica_de_poblaciones_y_evolucion_by_francLab 8 genetica_de_poblaciones_y_evolucion_by_franc
Lab 8 genetica_de_poblaciones_y_evolucion_by_franc
 
Preparación Prueba Saber 11 - Genética.ppt
Preparación Prueba Saber 11 - Genética.pptPreparación Prueba Saber 11 - Genética.ppt
Preparación Prueba Saber 11 - Genética.ppt
 
Problemas genetica 3
Problemas genetica 3Problemas genetica 3
Problemas genetica 3
 
Genc3a9tica de-poblaciones introducción
Genc3a9tica de-poblaciones introducciónGenc3a9tica de-poblaciones introducción
Genc3a9tica de-poblaciones introducción
 
Guia teorica poblaciones
Guia teorica poblacionesGuia teorica poblaciones
Guia teorica poblaciones
 
Genética TEC
Genética TECGenética TEC
Genética TEC
 
Variacion genetica en las poblaciones
Variacion genetica en las poblacionesVariacion genetica en las poblaciones
Variacion genetica en las poblaciones
 
Genética mendeliana
Genética mendelianaGenética mendeliana
Genética mendeliana
 
11 GenéTica De Pblacionesl
11 GenéTica De Pblacionesl11 GenéTica De Pblacionesl
11 GenéTica De Pblacionesl
 

Más de SistemadeEstudiosMed

Metodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdf
Metodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdfMetodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdf
Metodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdfSistemadeEstudiosMed
 
DE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdf
DE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdfDE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdf
DE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdfSistemadeEstudiosMed
 
Clase 1 Estadistica Generalidades.pptx
Clase 1 Estadistica Generalidades.pptxClase 1 Estadistica Generalidades.pptx
Clase 1 Estadistica Generalidades.pptxSistemadeEstudiosMed
 
nociones básicas de la comunicación.pdf
nociones básicas de la comunicación.pdfnociones básicas de la comunicación.pdf
nociones básicas de la comunicación.pdfSistemadeEstudiosMed
 
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.ppt
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.pptUNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.ppt
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.pptSistemadeEstudiosMed
 
Unidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.ppt
Unidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.pptUnidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.ppt
Unidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.pptSistemadeEstudiosMed
 
Lineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdf
Lineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdfLineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdf
Lineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdfSistemadeEstudiosMed
 

Más de SistemadeEstudiosMed (20)

Metodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdf
Metodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdfMetodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdf
Metodologia Aprendizaje Multicanal - ADI22.pdf
 
DE-04-COMPRESORES-2022.pdf
DE-04-COMPRESORES-2022.pdfDE-04-COMPRESORES-2022.pdf
DE-04-COMPRESORES-2022.pdf
 
DE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdf
DE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdfDE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdf
DE-03-BOMBAS Y SISTEMAS DE BOMBEO-2022.pdf
 
DE-02-FLUJO DE FLUIDOS-2022.pdf
DE-02-FLUJO DE FLUIDOS-2022.pdfDE-02-FLUJO DE FLUIDOS-2022.pdf
DE-02-FLUJO DE FLUIDOS-2022.pdf
 
DE-01-INTRODUCCION-2022.pdf
DE-01-INTRODUCCION-2022.pdfDE-01-INTRODUCCION-2022.pdf
DE-01-INTRODUCCION-2022.pdf
 
Clase 3 Correlación.ppt
Clase 3 Correlación.pptClase 3 Correlación.ppt
Clase 3 Correlación.ppt
 
Clase 2 Medidas Estadisticas.ppt
Clase 2 Medidas Estadisticas.pptClase 2 Medidas Estadisticas.ppt
Clase 2 Medidas Estadisticas.ppt
 
Clase 1 Estadistica Generalidades.pptx
Clase 1 Estadistica Generalidades.pptxClase 1 Estadistica Generalidades.pptx
Clase 1 Estadistica Generalidades.pptx
 
nociones básicas de la comunicación.pdf
nociones básicas de la comunicación.pdfnociones básicas de la comunicación.pdf
nociones básicas de la comunicación.pdf
 
¿Cómo elaborar un Mapa Mental?
¿Cómo  elaborar un  Mapa Mental?¿Cómo  elaborar un  Mapa Mental?
¿Cómo elaborar un Mapa Mental?
 
Unidad 1 Planificación Docente
Unidad 1 Planificación Docente Unidad 1 Planificación Docente
Unidad 1 Planificación Docente
 
hablemos_pp2_inf.pptx
hablemos_pp2_inf.pptxhablemos_pp2_inf.pptx
hablemos_pp2_inf.pptx
 
UNIDAD 3 FASE METODOLOGICA.pptx
UNIDAD 3 FASE METODOLOGICA.pptxUNIDAD 3 FASE METODOLOGICA.pptx
UNIDAD 3 FASE METODOLOGICA.pptx
 
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.ppt
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.pptUNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.ppt
UNIDAD 2 FASE PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES Y BASES TEORICAS.ppt
 
Unidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.ppt
Unidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.pptUnidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.ppt
Unidad I SEMINARIO DE INVESTIGACION DE TRABAJO DE GRADO.ppt
 
Lineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdf
Lineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdfLineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdf
Lineamientos_Trabajos de Grado_UNEFM-nov-2009.pdf
 
unidad quirurgica.pdf
unidad quirurgica.pdfunidad quirurgica.pdf
unidad quirurgica.pdf
 
Cuidados preoperatorios.pdf
Cuidados preoperatorios.pdfCuidados preoperatorios.pdf
Cuidados preoperatorios.pdf
 
Cirugía..pdf
Cirugía..pdfCirugía..pdf
Cirugía..pdf
 
Cirugía Ambulatoria2.pdf
Cirugía Ambulatoria2.pdfCirugía Ambulatoria2.pdf
Cirugía Ambulatoria2.pdf
 

Último

COMPEDIOS ESTADISTICOS DE PERU EN EL 2023
COMPEDIOS ESTADISTICOS DE PERU EN EL 2023COMPEDIOS ESTADISTICOS DE PERU EN EL 2023
COMPEDIOS ESTADISTICOS DE PERU EN EL 2023RonaldoPaucarMontes
 
Magnetismo y electromagnetismo principios
Magnetismo y electromagnetismo principiosMagnetismo y electromagnetismo principios
Magnetismo y electromagnetismo principiosMarceloQuisbert6
 
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaSesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaXimenaFallaLecca1
 
01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt
01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt
01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.pptoscarvielma45
 
Quimica Raymond Chang 12va Edicion___pdf
Quimica Raymond Chang 12va Edicion___pdfQuimica Raymond Chang 12va Edicion___pdf
Quimica Raymond Chang 12va Edicion___pdfs7yl3dr4g0n01
 
PERFORACIÓN Y VOLADURA EN MINERÍA APLICADO
PERFORACIÓN Y VOLADURA EN MINERÍA APLICADOPERFORACIÓN Y VOLADURA EN MINERÍA APLICADO
PERFORACIÓN Y VOLADURA EN MINERÍA APLICADOFritz Rebaza Latoche
 
Voladura Controlada Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
Voladura Controlada  Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)Voladura Controlada  Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
Voladura Controlada Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)ssuser563c56
 
osciloscopios Mediciones Electricas ingenieria.pdf
osciloscopios Mediciones Electricas ingenieria.pdfosciloscopios Mediciones Electricas ingenieria.pdf
osciloscopios Mediciones Electricas ingenieria.pdfIvanRetambay
 
Sesión N°2_Curso_Ingeniería_Sanitaria.pdf
Sesión N°2_Curso_Ingeniería_Sanitaria.pdfSesión N°2_Curso_Ingeniería_Sanitaria.pdf
Sesión N°2_Curso_Ingeniería_Sanitaria.pdfannavarrom
 
Procesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptx
Procesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptxProcesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptx
Procesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptxJuanPablo452634
 
CARGAS VIVAS Y CARGAS MUERTASEXPOCI.pptx
CARGAS VIVAS Y CARGAS MUERTASEXPOCI.pptxCARGAS VIVAS Y CARGAS MUERTASEXPOCI.pptx
CARGAS VIVAS Y CARGAS MUERTASEXPOCI.pptxvalenciaespinozadavi1
 
aCARGA y FUERZA UNI 19 marzo 2024-22.ppt
aCARGA y FUERZA UNI 19 marzo 2024-22.pptaCARGA y FUERZA UNI 19 marzo 2024-22.ppt
aCARGA y FUERZA UNI 19 marzo 2024-22.pptCRISTOFERSERGIOCANAL
 
clases de porcinos generales de porcinos
clases de porcinos generales de porcinosclases de porcinos generales de porcinos
clases de porcinos generales de porcinosDayanaCarolinaAP
 
UNIDAD 3 ELECTRODOS.pptx para biopotenciales
UNIDAD 3 ELECTRODOS.pptx para biopotencialesUNIDAD 3 ELECTRODOS.pptx para biopotenciales
UNIDAD 3 ELECTRODOS.pptx para biopotencialesElianaCceresTorrico
 
Falla de san andres y el gran cañon : enfoque integral
Falla de san andres y el gran cañon : enfoque integralFalla de san andres y el gran cañon : enfoque integral
Falla de san andres y el gran cañon : enfoque integralsantirangelcor
 
INTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICA
INTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICAINTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICA
INTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICAJOSLUISCALLATAENRIQU
 
Comite Operativo Ciberseguridad 012020.pptx
Comite Operativo Ciberseguridad 012020.pptxComite Operativo Ciberseguridad 012020.pptx
Comite Operativo Ciberseguridad 012020.pptxClaudiaPerez86192
 
tema05 estabilidad en barras mecanicas.pdf
tema05 estabilidad en barras mecanicas.pdftema05 estabilidad en barras mecanicas.pdf
tema05 estabilidad en barras mecanicas.pdfvictoralejandroayala2
 
ANALISIS Y DISEÑO POR VIENTO, DE EDIFICIOS ALTOS, SEGUN ASCE-2016, LAURA RAMIREZ
ANALISIS Y DISEÑO POR VIENTO, DE EDIFICIOS ALTOS, SEGUN ASCE-2016, LAURA RAMIREZANALISIS Y DISEÑO POR VIENTO, DE EDIFICIOS ALTOS, SEGUN ASCE-2016, LAURA RAMIREZ
ANALISIS Y DISEÑO POR VIENTO, DE EDIFICIOS ALTOS, SEGUN ASCE-2016, LAURA RAMIREZgustavoiashalom
 
Tinciones simples en el laboratorio de microbiología
Tinciones simples en el laboratorio de microbiologíaTinciones simples en el laboratorio de microbiología
Tinciones simples en el laboratorio de microbiologíaAlexanderimanolLencr
 

Último (20)

COMPEDIOS ESTADISTICOS DE PERU EN EL 2023
COMPEDIOS ESTADISTICOS DE PERU EN EL 2023COMPEDIOS ESTADISTICOS DE PERU EN EL 2023
COMPEDIOS ESTADISTICOS DE PERU EN EL 2023
 
Magnetismo y electromagnetismo principios
Magnetismo y electromagnetismo principiosMagnetismo y electromagnetismo principios
Magnetismo y electromagnetismo principios
 
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaSesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
 
01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt
01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt
01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt
 
Quimica Raymond Chang 12va Edicion___pdf
Quimica Raymond Chang 12va Edicion___pdfQuimica Raymond Chang 12va Edicion___pdf
Quimica Raymond Chang 12va Edicion___pdf
 
PERFORACIÓN Y VOLADURA EN MINERÍA APLICADO
PERFORACIÓN Y VOLADURA EN MINERÍA APLICADOPERFORACIÓN Y VOLADURA EN MINERÍA APLICADO
PERFORACIÓN Y VOLADURA EN MINERÍA APLICADO
 
Voladura Controlada Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
Voladura Controlada  Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)Voladura Controlada  Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
Voladura Controlada Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
 
osciloscopios Mediciones Electricas ingenieria.pdf
osciloscopios Mediciones Electricas ingenieria.pdfosciloscopios Mediciones Electricas ingenieria.pdf
osciloscopios Mediciones Electricas ingenieria.pdf
 
Sesión N°2_Curso_Ingeniería_Sanitaria.pdf
Sesión N°2_Curso_Ingeniería_Sanitaria.pdfSesión N°2_Curso_Ingeniería_Sanitaria.pdf
Sesión N°2_Curso_Ingeniería_Sanitaria.pdf
 
Procesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptx
Procesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptxProcesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptx
Procesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptx
 
CARGAS VIVAS Y CARGAS MUERTASEXPOCI.pptx
CARGAS VIVAS Y CARGAS MUERTASEXPOCI.pptxCARGAS VIVAS Y CARGAS MUERTASEXPOCI.pptx
CARGAS VIVAS Y CARGAS MUERTASEXPOCI.pptx
 
aCARGA y FUERZA UNI 19 marzo 2024-22.ppt
aCARGA y FUERZA UNI 19 marzo 2024-22.pptaCARGA y FUERZA UNI 19 marzo 2024-22.ppt
aCARGA y FUERZA UNI 19 marzo 2024-22.ppt
 
clases de porcinos generales de porcinos
clases de porcinos generales de porcinosclases de porcinos generales de porcinos
clases de porcinos generales de porcinos
 
UNIDAD 3 ELECTRODOS.pptx para biopotenciales
UNIDAD 3 ELECTRODOS.pptx para biopotencialesUNIDAD 3 ELECTRODOS.pptx para biopotenciales
UNIDAD 3 ELECTRODOS.pptx para biopotenciales
 
Falla de san andres y el gran cañon : enfoque integral
Falla de san andres y el gran cañon : enfoque integralFalla de san andres y el gran cañon : enfoque integral
Falla de san andres y el gran cañon : enfoque integral
 
INTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICA
INTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICAINTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICA
INTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICA
 
Comite Operativo Ciberseguridad 012020.pptx
Comite Operativo Ciberseguridad 012020.pptxComite Operativo Ciberseguridad 012020.pptx
Comite Operativo Ciberseguridad 012020.pptx
 
tema05 estabilidad en barras mecanicas.pdf
tema05 estabilidad en barras mecanicas.pdftema05 estabilidad en barras mecanicas.pdf
tema05 estabilidad en barras mecanicas.pdf
 
ANALISIS Y DISEÑO POR VIENTO, DE EDIFICIOS ALTOS, SEGUN ASCE-2016, LAURA RAMIREZ
ANALISIS Y DISEÑO POR VIENTO, DE EDIFICIOS ALTOS, SEGUN ASCE-2016, LAURA RAMIREZANALISIS Y DISEÑO POR VIENTO, DE EDIFICIOS ALTOS, SEGUN ASCE-2016, LAURA RAMIREZ
ANALISIS Y DISEÑO POR VIENTO, DE EDIFICIOS ALTOS, SEGUN ASCE-2016, LAURA RAMIREZ
 
Tinciones simples en el laboratorio de microbiología
Tinciones simples en el laboratorio de microbiologíaTinciones simples en el laboratorio de microbiología
Tinciones simples en el laboratorio de microbiología
 

Poblaciones

  • 1. 20.1.- En una granja de conejos se han encontrado 112 conejos AA, 338 Aa y 250 aa. 20.2.- La fenilcetonuria (PKU) tiene herencia autosómica recesiva. En una población humana se ha encontrado una persona con PKU (homocigótica recesiva) por cada 10.000 individuos analizados. Suponiendo que esta población está en equilibrio para este locus: 20.3.- La capacidad para detectar el sabor amargo de la feniltiocarbamida (PTC) depende de un gen autosómico dominante. En una población panmictica en equilibrio, de 10.000 personas analizadas, 4.900 fueron incapaces de detectar el sabor amargo de la feniltiocarbamida. Capítulo 20: Genética de Poblaciones Calcule las frecuencias genotípicas D (para AA), H (para Aa) y R (para aa) Averigüe las frecuencias alélicas p (para el alelo A) y q (para el alelo a) Indique el número de individuos AA, Aa y aa esperados en caso de Equilibrio Hardy-Weinberg. ¿Se encuentra dicha población en equilibrio? Solución Averigue la frecuencia de los individuos que padecen PKU (homocigóticos aa) Indique la frecuencia del alelo a (q) que produce dicha enfermedad recesiva. Calcule la frecuencia de los individuos sanos, pero portadores de dicho gen. Solución Determine las frecuencias alélicas p (para el alelo A) y q (para el alelo a) en esta población. Averigue la frecuencia de las uniones AA x aa y Aa x aa. Si solamente se dieran uniones entre personas sensibles (detectan el sabor Página 1 de 5 20 06/04/2012 http://www.ucm.es/info/genetica/AVG/problemas/Poblaciones.htm
  • 2. 20.4.- A la población X (en equilibrio) compuesta por 9.700 individuos llegan 300 procedentes de la población Y (generación G0) La frecuencia del gen a en las poblaciones A y B es 0,2 y 0,9; respectivamente. 20.5.- Tres poblaciones A, B y C de una determinada especie animal tienen la misma tasa de mutación (u) de A → → → → a y la misma de retromutación (v) de a → → → → A, cumpliendo todas las demás condiciones de equilibrio. Cuando se analizan las tres poblaciones en la misma generación, la frecuencia del gen a en las poblaciones A y B es 0,8 y 0,1; respectivamente. Sin embargo, la población C ha alcanzado el equilibrio y los individuos homocigotos recesivos son el 36%. amargo) y no sensibles a la PTC (no detectan el sabor amargo), ¿cuáles serían las frecuencias fenotípicas esperadas en la población infantil en la siguiente generación? Solución a) ¿Cuál será el valor de la tasa de inmigración, m?. b) ¿Cuál será la frecuencia del gen recesivo a en la población X, en la generación G1?. c) ¿Cuál sería la frecuencia de los individuos de fenotipo A y a (A>a) en la población X, en la generación G2, si no se vuelve a repetir la inmigración? Solución Averigüe las frecuencias genícas de equilibrio p (para el alelo A) y q (para el alelo a) en la población C. Determine en cuál de las poblaciones A o B será mayor en valor absoluto el cambio en frecuencia del gen a en una sola generación. Determine el valor relativo de dichos cambios, es decir, ∆qB/∆qA. Solución Página 2 de 5 20 06/04/2012 http://www.ucm.es/info/genetica/AVG/problemas/Poblaciones.htm
  • 3. 20.6.- En una población animal se ha estudiado el número de cigotos de los genotipos AA, Aa y aa en una determinada generación y el número de cigotos producido por cada genotipo en la siguiente generación, obteniéndose los siguientes resultados: 20.7.- En una población, la frecuencia de mutación de un alelo A a otro alelo a del mismo locus es 4 x 10-5 por gameto y generación, y los individuos homocigotos recesivos (aa) tienen un coeficiente de selección de 0,4. Suponemos que las frecuencias alélicas en este locus corresponden a las de un equilibrio mutación- selección. Genotipos AA Aa aa Total Número de cigotos en una generación 80 100 20 200 Número de cigotos producidos por cada genotipo en la siguiente generación 160 180 20 360 a) Calcúlense las frecuencias de los alelos A y a (p y q, respectivamente) en la generación correspondiente al estudio. b) Calcúlese la eficacia biológica relativa de cada genotipo y el coeficiente de selección de cada genotipo. c) ¿Cuáles serán los valores de las frecuencias alélicas en la siguiente generación? d) ¿Cuáles serán los valores de las frecuencias alélicas cuando hayan pasado muchas (infinitas) generaciones? Solución ¿Cuál es el valor de la frecuencia del alelo recesivo a? ¿Cuál sería dicha frecuencia si el alelo a fuera dominante? Solución Página 3 de 5 20 06/04/2012 http://www.ucm.es/info/genetica/AVG/problemas/Poblaciones.htm
  • 4. 20.8.- Dobzhansky y Pavlovsky encontraron dos inversiones en el cromosoma 3 de Drosophila pseudoobscura que llamaron AR y CH. Los valores de eficacia biológica de los distintos cariotipos eran AR/AR = 0,75; AR/CH=1,0 y CH/CH=0,42. Iniciaron una población experimental con las siguientes frecuencias genotípicas: AR/AR = 4%, AR/CH = 32% y CH/CH = 64%. 20.9.- En una población en equilibrio de mamíferos terrestres está segregando un locus bialélico A,a con frecuencias alélicas p = 0,8 y q = 0,2. El hábitat de esta población sufre un cataclismo geográfico que lo transforma en 625 islas, cada una de las cuales queda ocupada por un solo macho y una sola hembra. 20.10 .- Empleando la siguiente genealogía, ¿Con qué frecuencias de AR y CH iniciaron la población? ¿Qué frecuencias de AR y CH se esperan en la siguiente generación? ¿Qué frecuencias de AR y CH serán las de equilibrio? Solución Se desea saber las frecuencias génicas de las nuevas poblaciones que se originen, así como el número de islas que tengan las mismas frecuencias génicas. Solución Página 4 de 5 20 06/04/2012 http://www.ucm.es/info/genetica/AVG/problemas/Poblaciones.htm
  • 5. Indique los antepasados comunes de G y H (padres del individuo I) y calcule la consanguinidad del individuo I como la suma de las contribuciones a la consanguinidad de los correspondientes senderos de coascendencia. Calcule el coeficiente de consanguinidad del individuo I utilizando la información de los coeficientes de parentesco entre los integrantes de la genealogía. Solución Pulse para volver a la página de índice. Página 5 de 5 20 06/04/2012 http://www.ucm.es/info/genetica/AVG/problemas/Poblaciones.htm