El documento presenta las instrucciones para una actividad socioemocional con un estudiante. La actividad consiste en un juego de cuadrados numerados donde el estudiante marca las opciones que correspondan a preguntas personales sobre preferencias, sentimientos y experiencias durante la pandemia. El objetivo es reflexionar sobre las diferencias individuales entre las personas.

1. Colegio Nuestra Señora de la Misericordia
Evaluación socio emocional
Nombre estudiante: _________________________________Curso:__________
ACTIVIDAD 1
a) Lectura del cuento El juego de Lila y preguntas movilizadoras
Instrucciones
ACTIVIDAD 1: Juego de los cuadrados
1. Disponga el espacio físico sin distractores con una mesa para
apoyarse y marcar.
2. Lea las instrucciones uno a uno y dirija que el niño marque el
cuadrado que corresponde
3. Al terminar, reflexione: tus compañeros pueden tener respuestas
distintas porque todos tenemos diferentes formas de vivir y pensar .
¿Tienes hermano(s) chico(s)?
Marque el cuadrado que
tiene el número 4.
Quien no tiene, marque el
cuadrado con el número 2.
¿Qué te gusta más, lo dulce
o lo salado?
Si te gusta lo dulce marca
número 1.
Si te gusta lo salado marca 3
¿ Te gustan los tallarines
más que la pizza?
Marque el cuadrado con
número 4 si te gusta los
tallarines.
Si te gusta más la pizza
marca 2
3
1 2
4
1 2
2
1
3
4
3
4

2. Colegio Nuestra Señora de la Misericordia
¿Te dan muchas ganas de salir?
Marca 1 si es SI
Marca 4 si no te dan tantas ganas
¿Te ha dado miedo de salir de
tu casa?
Marca 2 sit e ha dado miedo
Marca 1 si no te da miedo
¿Te has frustrado o sentido
rabia durante la pandemia?
Marca 4 si has sentido rabia
Marca 3 si no sentiste rabia
¿Extrañas mucho el colegio?
Marca 2 si extras el colegio.
Marca 1 si No extrañas el colegio.
2
2
2
2
1
1
1
1
3
3
3
3 4
4
4
4