ÁREAS DEL DESARROLLO

1. ÁREAS DEL DESARROLLO
ÁREAS DEL DESARROLLO

2. El desarrollo del ser humano es
un proceso secuencial de
construcción de esquemas que
se inician en el nacimiento y se
produce por la interacción entre
el individuo y su entorno.

3. Áreas de
desarrollo.
Área
sensorio- motriz
Área
cognoscitiva
Área socio
emocional
Área del
lenguaje

4. Área sensorio motriz:

5. Áreadellenguaje.
Esta área se
refiere a las
habilidades con
las que el niño
podrá
comunicarse con
su entorno
-Lenguaje receptivo
-Lenguaje perceptivo
-Lenguaje expresivo
Subetapas pre- linguística
Comprende los primeros de 10 a 12
meses y emite solo sonidos
onomatopéyicos.
La comunicación que establece con
su entorno inmediato que es su
familia es de tipo afectiva y
gestual.
Subetapa lingüística
Inicia alrededor de los 12 meses.
Adquisición de fonemas propiamente
dichos en el plano fonológico.
Se perfecciona el aspecto semántico y
sintáctico de las palabras.

6. El desarrollo emocional hace referencia a la capacidad
de expresar, sentir afecto, sentimientos, emociones y
depende del conocimiento que va adquiriendo el niño
sobre su persona, su cuerpo y sus facultades el afecto
recibido por el niño determinara su capacidad para
adaptarse a la vida.

7. Área cognoscitiva

8. ÁMBITO EDUCATIVO
El maestr@ debe fomentar.
• El cariño y respeto a los pares.
• Ambientes adecuados donde los niños logren adquirir un
aprendizaje significativo.
• El respeto por las fortalezas, aciertos y desaciertos que
manifiesten los estudiantes con el fin de dar
importancia al protagonista.
• Presentar actividades motivadoras que sean llamativas
para el aprendizaje de los niños.

9. ¿Cómo influyen las áreas de desarrollo en el futuro de un
niño?
-Aprender a resolver problemas.
-A vivir con otras personas.
-Comprender y usar adecuadamente el lenguaje.
-Si un niñ@ tuvo las debidas oportunidades en trabajar
en el desarrollo de las respectivas áreas de desarrollo
tendrán mayor facilidad para desenvolverse en los nuevos
aprendizajes.

10. Juego dramático
Dáctilo pintura
Modelado libre
Dramatización
construcciones (lego, Tente, piezas...)
Botar la pelota y pasar la pelota.
Mantener un globo en el aire.
Lanzar pelotas a una caja.
Ensartar bolas o macarrones en un hilo.
Enseñarle canciones de corro, adivinanzas, cancioncillas...
Observar durante un tiempo una lámina, foto...y preguntarle que cosas había.
Sugerencias para
trabajar en el aula.