2.  Crecimiento: aumento cuantitativo y progresivo
de las dimensiones del cuerpo. Este fenómeno
ocurre gracias a dos procesos celulares:
Hiperplasia (aumento del número de células) e
Hipertrofia (aumento del tamaño de las
células).
 Maduración: proceso cualitativo por el que un
individuo alcanza la plenitud de su desarrollo
biológico y de sus capacidades
mentales.(Boulch, 1990)
 Desarrollo: aquellos cambios que traen como
consecuencia que el organismo se torne más
complejo, se diferencien en sus funciones y
adquieran capacidad para ejecutar tareas cada
vez más complejas. (Cratty,1982)

3. Desarrollo de
la coordinación
y equilibrio
Acelera y
desacelera
Salta con los pies
juntos
Trepa
Sube y baja escaleras
4
años:

4. Toma el
lápiz con
tres dedos
Recorta
en línea
recta
Dobla un
papel a la
mitad

5. M. gruesa
Altera su tipo de marcha
Salta hacia adelante y
por encima de un objeto
Lanza un objeto por
encima del hombro
Repta con movimientos
coordinados
M. Fina
Dobla un papel en
diagonal
Domina el picado
Domina el copiado y
dibujado
Puede hacer nudos
sencillos
5 años:

6. 6años:

7. -
7 y 8 años:

8. Crecimiento
y cambios
físicos (8-11
años)
*Perfecciona
habilidades motoras
*+ Independiente
Crecimiento gradual y
regular
*Niñas 9 años
*Niños 11 años
Estirón del
adolescente
*Variabilidad en
tiempo de
crecimiento
*Nivel de actividad,
ejercicio,
alimentación,
herencia, sexo
*Autoimagen y
autoconcepto
*Interacción del
desarrollo físico,
social y cognitivo

9. Cambios internos
Maduración del esqueleto
Aumenta la longitud de
los huesos (rigidez y
dolor)
Ejercicio físico
excesivo=lesiones por
falta de madurez
(ligamentos y esqueleto)
Grasa y tejido muscular
Mayor longitud y grosor
de los músculos
Fuerza de varones y
mujeres similar
Desarrollo del cerebro Procencefalo (8
años)=90% de su
tamaño adulto
Operaciones concretas
Funcionamiento mas
eficaz en los lóbulos
frontales
Lateralización de los
hemisferios

10. Motricidad
fina
Motricidad
gruesa
Dependen de la
oportunidad y
expectativas culturales
Mayor dominio sobre
movimientos
controlados y
propositivos
Movimiento de cabeza,
piernas, brazos,
músculos grandes
Escritura en mayúsculas
Coordinación óculo-
manual y óculo- pedal
Mayor precisión en
dibujos, pinturas,
modelado

11. Desarrollo físico
10 años la
mielinización aporta
a una mejor
coordinación
Mejoras en
capacidades físicas
(fuerza, resistencia,
flexibilidad y
velocidad),
coordinativas
(coordinación y
equilibrio),
resultantes
(agilidad)
Diferencias
influenciadas por la
aparición de
características
sexuales
secundarias.

12. Cratty, B. J. (1989). Desarrollo
perceptual y motor en los niños.
Madrid : Santillana .
SEP. (2004). Teorias contemporaneas
del desarrollo y aprendizaje del
niño. México: SEP.
