Elaboración capitulo 2. Recursos y herramientas con uso pedagogico.

1. Recursos y herramientas con un uso
pedagógico.

2. Recursos y herramientas con un uso
pedagógico
 Los recursos pedagógicos, son medios a través de los
cuales los estudiantes y docentes pueden enseñar y
aprender.
 Al preparar su material didáctico el profesor necesita
considerar varios recursos en su clase:
 Distintos materiales escritos.
 Representaciones graficas, pictóricas, fotográficas.
 Videos
 Lugares, objetos, instrumentos, maquinas.
 Mensajes informatizados.

3. Su importancia
 Cuando los recursos didácticos son bien utilizados, se
convierten en un gran soporte para el trabajo del
docente y generan en los estudiantes situaciones
pedagógicas que permiten aprendizajes significativos y
de proyección en su contexto, incentivando sus
intereses, sus expectativas, especialmente cuando ellos
mismos son partícipes en la elaboración y manejo de los
mismos.

4.  “Una herramienta de aprendizaje es una herramienta
para crear y entregar contenido / soluciones de
aprendizaje para otros, o una herramienta para su
propio aprendizaje personal o profesional.”

5.  El uso de las TIC en el aula de clase como
herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica,
fomentan la capacidad creadora, la creatividad, la
innovación, el cambio… Se presenta una
transformación en los ambientes educativos que
favorecen la didáctica y la lúdica para el goce y la
adquisición de los diferentes conocimientos.

6.  “El uso educativo de las TIC fomenta el desarrollo de
actitudes favorables al aprendizaje de la ciencia y la
tecnología (…), el uso de programas interactivos y la
búsqueda de información científica en Internet
ayuda a fomentar la actividad de los alumnos
durante el proceso educativo, favoreciendo el
intercambio de ideas, la motivación y el interés de los
alumnos por el aprendizaje de las ciencias.”

7. Algunos tipos de uso de las herramientas
de la internet en la educación
 Búsquedas: acceder a bibliotecas, organizaciones
educativas, bases de datos de periódicos, etc.
 comunicaciones: correo electrónico, paginas web.
 Proyectos telecolaborativo: intercambiar
información, producir textos literarios, producir
trabajos de investigación y producir trabajos
artísticos.

8.  Exploraciones
 Soporte de clases
 Publicación:
 Intercambios personales.
 Recolección de información.
 Proyectos de resolución de problemas.

9.  Hoy en día las TIC son parte fundamental para el
desarrollo e intercambio educativo, religioso,
cultural y étnico, de una comunidad. Se puede decir
que la implementación de las tecnologías son una
herramienta facilitadora en la gestión pedagógica;
porque, además, promueve la interacción y la
enseñanza –aprendizaje tanto de los estudiantes
como de los docentes, directivos, padres de familia y
la comunidad en general.

10. Ventajas
Permiten que los estudiantes tengan impresiones más
reales sobre los temas que se estudian.
Es un medio de interacción.
El uso de nuevas formas de aprendizaje.
La información puede ser encontrada de forma
rápida.
Estimula el trabajo en equipo.
Contribuyen a maximizar la motivación en el alumnado.
Complementan las técnicas didácticas y economizan
tiempo.

11.  El computador como herramienta en los procesos de
aprendizaje, no eliminan al profesor si no que
integran la función del docente y la hace más
significativa puesto que el maestro es directamente el
responsable del uso adecuado de estas herramientas.

12.  El uso de las Wiki nos permite concluir que el
computador utilizado adecuadamente en el proceso
educativo le da mayor importancia a los procesos que
a los resultados.

13.  Los procesos tienen mayor relevancia por cuanto allí se
van formando los conceptos previos allí se construyen los
conceptos previos, con los cuales se construyen las
estructuras superiores del conocimiento.
 Cuando los recursos didácticos son bien utilizados, se
convierten en un gran soporte para el trabajo del docente y
generan en los estudiantes situaciones pedagógicas que
permiten aprendizajes significativos y de proyección en su
contexto, incentivando sus intereses, sus expectativas,
especialmente cuando ellos mismos son partícipes en la
elaboración y manejo de los mismos

14. TIC
Herramientas
pedagógicas
Medios para
disminuir la
brecha digital
Medios que generan
posibilidades para
el fortalecimiento
de la inclusión y de
la cohesión social
Nuevas
oportunidades
de aprendizaje y
renovación

15. Herramientas pedagógicas

16. uso de internet en la educación
 Vínculos.
 http://www.concejoeducativo.org/nsp/pre/tic_inte.
htm
 http://orientacion.galeon.com/

17. Entornos virtuales de aprendizaje
vínculos
 http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/
ED/AV/AM/07/Entornos.pdf
 http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo82/files
/educacion-EVA-en-la-escuela_web-Depto.pdf
 http://www.humanodigital.com.ar/entornos-
personales-de-aprendizaje-ple/#.WLQUFNJ94nQ

18. Videos sobre entornos virtuales de
aprendizaje
 https://www.youtube.com/watch?v=NysE4KdfdaY
 https://www.youtube.com/watch?v=oRUk4B21FiU

19. Tres aplicaciones educativas que puedan ser utilizadas para el
proyecto de innovación educativa
 Wiki y Webblog
Wiki: es un tipo de web desarrollado
colaborativamente por un grupo de usuarios y puede
ser editado fácilmente por cualquiera de ellos.
Weblogs: recursos de texto o hipermedia en
formato web ordenados cronológicamente de
preferencia editados por un editor de blogs. Sirven
para introducir noticias, opiniones, sugerencias,
artículos, reflexiones, y cualquier información de
interés.

20.  Plataformas LMS (Learning Management
System)
Características: combina la eficacia y la eficiencia
de la clase presencial con la flexibilidad del e-
learning. Mantienen una diversidad de
oportunidades para presentar los recursos de
aprendizaje y vías de comunicación entre tutor-
estudiante y estudiante-estudiante, que llegarán a
ser más flexibles.

21.  Multimedia
Características: las tecnologías multimedia
combinan sonidos, fotografías, imágenes, textos,
video, etc. Suponen un incremento en la
competencia comunicativa de los usuarios.
 http://www.eumed.net/rev/tlatemoani/15/tecnologi
a-educacion.html

22. Mi experiencia en la búsqueda de información.
 En este proyecto de investigación y utilización de
nuevos procesos de enseñanzas que nunca las había
manejado fue de gran importancia para mi porque
por medio de esto mis conocimientos sobre este tema
se han ampliado. Como no tenia experiencias se me
hizo un poco difícil todo el proceso de elaboración.
Mas sin embargo aquí se destaca toda la importancia
sobre los temas tratados y su gran influencia cuando
se aplica a la educación. Todas esas herramientas y
recursos nos sirven para el buen desempeño
profesional.

23. Bibliografía
 http://www.concejoeducativo.org/nsp/pre/tic_inte.htm
 http://orientacion.galeon.com/
 http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ED/
AV/AM/07/Entornos.pdf
 http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo82/files/edu
cacion-EVA-en-la-escuela_web-Depto.pdf
 http://www.humanodigital.com.ar/entornos-personales-
de-aprendizaje-ple/#.WLQUFNJ94nQ
 https://www.youtube.com/watch?v=NysE4KdfdaY
 https://www.youtube.com/watch?v=oRUk4B21FiU