Reingeniería en la educación

1. SESION 03
REINGENIERIA EN LA EDUCACION
Diapositivas
LIC. LUDIN TUL

2. Una definición rápida de reingeniería es "comenzar de nuevo".
Reingeniería también significa el abandono de viejos procedimientos y la
búsqueda de trabajo que agregue valor hacia el consumidor.
ELEMENTOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

3. La necesidad de una Reingeniería en el
Proceso de Enseñanza Aprendizaje
El proceso de reestructuración se debe
realizar de pasar de un modelo centrado
en el docente (Saber) a uno centrado en
el estudiante (saber hacer), es decir, al
aprendizaje pragmático, al auto
aprendizaje a las Innovaciones técnicas.

4. REINGENIERIA EDUCATIVA
Reingeniería en la educación es un proceso para
mejorar la calidad educativa desde la calidad
profesional y humana del docente hasta la
infraestructura y equipamiento y la gestión general
de los directores de las instituciones educativas.
La reingeniería, busca el mejoramiento continuo en
primer lugar de las personas dentro de una
concepción de desarrollo personal humanista. Cuán
cierto es enfatizar el dicho “Si no cambia el hombre,
no cambia nada”.
Sabemos que el término educativo se refiere a la
integralidad del individuo, de forma que su concepto
abarcaría el conjunto completo de los valores,
conocimientos, conocimientos y destrezas del ser
humano, pero aquí interpretaremos la cuestión en
un sentido muy amplio, para poder referirnos a
situaciones variadas que unas veces merecerían
mejor el concepto de educación, otras el de
formación, de instrucción, de adiestramiento,
etcétera.
El gran incremento de apatía que se está
presentando entre los estudiantes, el
desaliento, su excesiva dependencia del
maestro, la falta de lectura, de
creatividad y de actitudes críticas, son
producto de la estructura social
contemporánea y afectan indistintamente
tanto a estudiantes de estrato alto como
bajo.

5. Con la reingeniería educativa lo que se propone es replantear el
currículum para establecer procesos y metodologías de desarrollo
curricular enfocados a resolver dicha problemática. Por fortuna, el
desarrollo actual del cognoscitivismo aporta los métodos y herramientas
necesarios para poner en práctica los profundos cambios que la
educación requiere
Para lograr que el maestro garantice el desarrollo
pleno de los alumnos y que los jóvenes aprendan
a aprender, es necesario que el profesor asuma
un nuevo papel: el de diseñador de experiencias
de aprendizaje. Para ello, se debe llevar a cabo un
programa sistemático, creativo y práctico de
reingeniería educativa con el fin de lograr estos
cambios mediante un trabajo interdisciplinario de
educación, comunicación, administración y
psicología cognoscitiva.
http://elrincondeloseducadores.blogspot.com/2011/01/reingenieria-educativa.html

6. REFLEXIÓN PERSONAL
La reingeniería indica un cambio total partir de cero. Por
tanto en una reingeniería en la de educación, debería
desaparecer la educación tradicional, el magister dix, las
aulas donde los alumnos miran la nuca de sus compañeros,
el pizarrón, el dictado, las evaluaciones con pruebas
objetivas, los horarios, el aprendizaje obligatorio de temas,
imposición como contenidos de culturas ajenas a nuestra
realidad, en suma se debería tener un aula libre en donde
los niños y adolescentes aprendan acorde con sus
intereses ya no con maestros sabelotodos y dueños del
conocimiento. ¿Que tal? ¿Un sueño? No, es reingeniería
educativa.