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 Entre la población docente existe un alto
porcentaje de profesores que utilizan mal la voz
y realizan esfuerzos para ser escuchados.
ALTERACIONES DE LA VOZ
INTENSIDAD
TIMBRE
TONO
CRITERIO CUANTITATIVO:
• AFONÍA, DISFONÍA.
CRITERIO CUALITATIVO:
• LARINGOFONÍA, RINOFONÍA
 FUNCIONALES.
 ORGÁNICAS.
 Disfonía hiperquinética o hipertónica.
 Disfonía hipoquinética o hipotónica.
 Fonastenia.
 Alteraciones del S.N.C.
 Alteraciones del S.N. Periférico.
 Afecciones endocrinas.
 Afecciones miopáticas.
 Nódulos
 Pólipos.
 Malformaciones.
DISFONÍAS
FUNCIONALES
HIPOCINÉTICA
HIPERCINÉTIC
A
FONASTEMI
A
 FONOPONOSIS: Incoordinación de los
músculos de los distintos órganos que
contribuyen a la producción de la voz.
 FONONEUROSIS : Tensión psicológica
aumentada (histeria, trastornos emocionales,
depresión, angustia).
 Defecto del tono muscular a nivel de la
musculatura intrínseca de la laringe (falta
de fuerza de las cuerdas vocales).
 Mucosa congestiva.
 Corditis vascular
 Laringoscopía: Cierre incompleto,
pseudonódulos posteriores.
 Exceso de tono muscular a nivel de la
musculatura intrínseca de la laringe
(excesiva fuerza de las cuerdas
vocales).
 Ingurgitación yugular.
 Mucosa edematosa.
 Laringoscopía: Cuerdas vocales
congestivas y/o con granulaciones.
RIESGO AGENTE REPERCUSIONES EN LA VOZ
Físicos
Ruido
-Uso vocal en ambientes ruidosos:
aumento de intensidad de la voz.
-Esfuerzo vocal.
-Mal uso vocal.
Temperatura
-Ambientes con temperaturas
extremas.
-Cambios en mucosa nasal y
laríngea que comprometen
respiración, vibración cordal y
resonancia.
Químicos Material
Particulado
-Cambios en mucosa nasal y laríngea
que comprometen respiración, vibración
cordal y resonancia:
-Carraspeo frecuente.
Ergonómicos Posiciones
forzadas
-Uso vocal con posturas inapropiadas
-Apoyo de voz en laringe.
-Cambio en fisiología vocal.
-Tipo respiratorio inapropiado.
Psicosociale
s
-Estrés
-Uso vocal
prolongado
-Deficiente
técnica vocal
-Tensión muscular.
-Cansancio vocal.
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VOCAL.

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