SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
SUCEL QUIÑONES LUDEÑA | EDUCACION INICIAL .EIB
“AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR
DE GRAU”
ESPECIALIDAD: Educación Inicial Intercultural
Bilingüe.
CICLO: VII
ALUMNA: QUIÑONES LUDEÑA, Sucel Deidamia
DOCENTE: CASAS NAVARRO, Edgar
HUANTA_PERU
2016
SUCEL QUIÑONES LUDEÑA | EDUCACION INICIAL .EIB
¿PORQUE ELEGISTE SER DOCENTE?
El elegir esta carrera fue trascendental y es importante en mi vida porque sé
que no me equivoque al elegir la carrera de EDUCACION INICIAL
INTERCULTURAL BILINGÜE.
El estudiar para ser docente
es un desafío en mi vida ya
que la mayor parte de mi
familia tiene distintas
carreras profesionales en
otros ámbitos, el ser docente
es una de las maneras en la
que yo puedo interactuar con
los niños que tengan los
mejores días de su vida que
al entrar al aula pueda olvidar todo los problemas que pudo tener en su hogar
y que esas pequeñas horas que compartamos en el aula sean alegres otras
de mis opción de elegir la carrera fue mejorar la calidad educativa y de esa
manera afianzar sus aprendizajes, superar las expectativas que se tiene
acerca de la carrera docente preparar a niños para la vida y que no sean los
niños con pensamientos cerrados del aprendizaje, que sean niños activos con
el deseo de querer quedarse en el aula y aprender lograr que los niños se
SUCEL QUIÑONES LUDEÑA | EDUCACION INICIAL .EIB
conozcan y que y yo tenga distintas estrategias de enseñanza para cada uno
de ellos y de esa manera mejorar día a día mi práctica docente.
¿IMANASQA AQLLAKURANKI AMAWTA
KANAYKIPAQ?
Ñuqaqa allyakurani amawta kaytaqa ñuqaqa anchata munani amawta kayta
mana pantanichu kay amwta kaynapa nisqantaqa intercultural bilingüe.
Ñuqaqa llapan aylluykunan huk profesionkunata yachapakunku, ñuqa amawta
kaspayqa ñuqa risaq wawakuna yachachiq, allin yachaykunata paykunawas
chaymi ñuqaqa kusikuywan uyariwan yachachinin paykunatas chaynata
kusikuywan uyariwan chaymi allinta qamutanku hatun llaqtakuna sumaq
aqllasinankupaq ñuqan achkata estrategia nisqanta apaspaymi sapa punchaw
mas allinta ruarqani kay practica pre profesionalman lluqsispam.
SUCEL QUIÑONES LUDEÑA | EDUCACION INICIAL .EIB
¿CÓMO TE SIENTES A TAN POCO TIEMPO DE
TERMINAR TU CARRERA PROFESIONAL?
Tengo un sinfín de sentimientos encontrados al estar por terminar la carrera
profesional estoy feliz
porque voy a poder terminar
la carrera profesional de
EDUCACION INICIAL
INTERCULTURAL
BILINGÜE.
La cual es una de mis metas
por terminar sé que al
culminar mi carrera de docencia daré todo mi empeño y pondré en práctica
todo lo que he aprendido en estos años de estudio en el instituto para de esa
manera mejorar la calidad educativa de los niños respetar y contextualizar mi
enseñanza según el lugar en el que me encuentre y poder utilizar distintos
métodos de enseñanza da un poco de tristeza porque tendré que dejar de
lado la convivencia con mis compañeras las alegrías que tuvimos y las
tristezas que en equipo supimos superar y fortalecernos.
Sé que al poder terminar la carrera podre seguir lo que me gusta y no
estancarme esforzarme a que cada día se único en mi carrera docente.
SUCEL QUIÑONES LUDEÑA | EDUCACION INICIAL .EIB
¿IMAYNATAQ TARIKUNKI
TUKUPAYNINMANÑA KAY
YACHAPAKUSQAYKI TARIKUTIN?
Kusisqanña tarikunki ñan
tukuchkaniñan hatun amawta
kanaypa, kay educación Inicial
Intercultural Bilingüe.
Ñuqapa ayllakusqayta ancha
kusikuywan yachapakurqani
chaymi sapapunchaw
sunquymanta llamkaykunata
rurarqani kay yachay wasinchiqpi
allin yachasqakunatam yachay
wasikunawan maqchirimusaq
tukuy sunquywan maypi chaypi
kaspaypas kullakuywanmin ñawinchachisaq wawakunata.
Chaynallataqmi ancha llakisqa kachkani yachapakuq masiykunawan
chullarachinakuspa llakipi kusipi kaspapas maypin kaspapas kuskan
kasqaniku yachapakuq masiykunawan.
Ñuqaqa rurasaqmi ñuqaqa rurasaqmi ñuqapaq allin kaqta kay
amawta kayniypi.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Adaptación niños de 2 a 3 años por Jeanneth Vivas
Adaptación niños de 2 a 3 años por Jeanneth VivasAdaptación niños de 2 a 3 años por Jeanneth Vivas
Adaptación niños de 2 a 3 años por Jeanneth VivasJeanneth Vivas Rocano
 
Mi familia es maravillosa
Mi familia es maravillosaMi familia es maravillosa
Mi familia es maravillosaMaly Castrellon
 
Características de los niños de 5 años
Características de los  niños de 5 añosCaracterísticas de los  niños de 5 años
Características de los niños de 5 añosViter Becerra
 
Planificacion bloque 1 inicial 2
Planificacion   bloque 1  inicial 2Planificacion   bloque 1  inicial 2
Planificacion bloque 1 inicial 2Xavier Pérez
 
Habilidades psicomotrices en el proceso de formación de los niños y niñas
Habilidades psicomotrices en el proceso de formación de los niños y niñasHabilidades psicomotrices en el proceso de formación de los niños y niñas
Habilidades psicomotrices en el proceso de formación de los niños y niñasErick Rueda Jimenez
 
Instrumentos de evaluación 1
Instrumentos de evaluación 1Instrumentos de evaluación 1
Instrumentos de evaluación 1Adriana Sosa
 
Presentacion Programa Educación Inicial no Escolarizada
Presentacion Programa  Educación Inicial no EscolarizadaPresentacion Programa  Educación Inicial no Escolarizada
Presentacion Programa Educación Inicial no EscolarizadaNao XG
 
Catálogo de Recursos y Materiales de Educación Inicial MINEDU.
Catálogo de Recursos y Materiales de Educación Inicial MINEDU.Catálogo de Recursos y Materiales de Educación Inicial MINEDU.
Catálogo de Recursos y Materiales de Educación Inicial MINEDU.César Clendenes
 
Proyecto de aprendizaje los animales
Proyecto de aprendizaje los animalesProyecto de aprendizaje los animales
Proyecto de aprendizaje los animalesGlays17
 
Plan del 19 lunes las frutas preescolar
Plan del 19 lunes las frutas preescolarPlan del 19 lunes las frutas preescolar
Plan del 19 lunes las frutas preescolardidier gil
 
Desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 3y 4 años en el C D I C...
Desarrollo de la motricidad fina en niños  y niñas de 3y 4 años en el C D I C...Desarrollo de la motricidad fina en niños  y niñas de 3y 4 años en el C D I C...
Desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 3y 4 años en el C D I C...maria cecilia garcìa
 
planificacion curricular para niños de 3 años
planificacion curricular para niños de 3 añosplanificacion curricular para niños de 3 años
planificacion curricular para niños de 3 añosJaquelin Macias
 
Proyecto las partes del cuerpo
Proyecto las partes del cuerpoProyecto las partes del cuerpo
Proyecto las partes del cuerpoCPESANSEBASTIAN
 

La actualidad más candente (20)

Adaptación niños de 2 a 3 años por Jeanneth Vivas
Adaptación niños de 2 a 3 años por Jeanneth VivasAdaptación niños de 2 a 3 años por Jeanneth Vivas
Adaptación niños de 2 a 3 años por Jeanneth Vivas
 
Planificacion inicial 1
Planificacion inicial 1Planificacion inicial 1
Planificacion inicial 1
 
Mi familia es maravillosa
Mi familia es maravillosaMi familia es maravillosa
Mi familia es maravillosa
 
Características de los niños de 5 años
Características de los  niños de 5 añosCaracterísticas de los  niños de 5 años
Características de los niños de 5 años
 
Planificacion bloque 1 inicial 2
Planificacion   bloque 1  inicial 2Planificacion   bloque 1  inicial 2
Planificacion bloque 1 inicial 2
 
Habilidades psicomotrices en el proceso de formación de los niños y niñas
Habilidades psicomotrices en el proceso de formación de los niños y niñasHabilidades psicomotrices en el proceso de formación de los niños y niñas
Habilidades psicomotrices en el proceso de formación de los niños y niñas
 
Instrumentos de evaluación 1
Instrumentos de evaluación 1Instrumentos de evaluación 1
Instrumentos de evaluación 1
 
Album de tecnicas(10)
Album de tecnicas(10)Album de tecnicas(10)
Album de tecnicas(10)
 
Mis ositos caminadores
Mis ositos caminadoresMis ositos caminadores
Mis ositos caminadores
 
PROYECTO PRIMERA INFANCIA
PROYECTO PRIMERA INFANCIAPROYECTO PRIMERA INFANCIA
PROYECTO PRIMERA INFANCIA
 
Guia observacion 0_12
Guia observacion 0_12Guia observacion 0_12
Guia observacion 0_12
 
Presentacion Programa Educación Inicial no Escolarizada
Presentacion Programa  Educación Inicial no EscolarizadaPresentacion Programa  Educación Inicial no Escolarizada
Presentacion Programa Educación Inicial no Escolarizada
 
Catálogo de Recursos y Materiales de Educación Inicial MINEDU.
Catálogo de Recursos y Materiales de Educación Inicial MINEDU.Catálogo de Recursos y Materiales de Educación Inicial MINEDU.
Catálogo de Recursos y Materiales de Educación Inicial MINEDU.
 
Proyecto de aprendizaje los animales
Proyecto de aprendizaje los animalesProyecto de aprendizaje los animales
Proyecto de aprendizaje los animales
 
Plan del 19 lunes las frutas preescolar
Plan del 19 lunes las frutas preescolarPlan del 19 lunes las frutas preescolar
Plan del 19 lunes las frutas preescolar
 
"Mi mundo de colores"
"Mi mundo de colores""Mi mundo de colores"
"Mi mundo de colores"
 
Desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 3y 4 años en el C D I C...
Desarrollo de la motricidad fina en niños  y niñas de 3y 4 años en el C D I C...Desarrollo de la motricidad fina en niños  y niñas de 3y 4 años en el C D I C...
Desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 3y 4 años en el C D I C...
 
Técnica de sellado
Técnica de selladoTécnica de sellado
Técnica de sellado
 
planificacion curricular para niños de 3 años
planificacion curricular para niños de 3 añosplanificacion curricular para niños de 3 años
planificacion curricular para niños de 3 años
 
Proyecto las partes del cuerpo
Proyecto las partes del cuerpoProyecto las partes del cuerpo
Proyecto las partes del cuerpo
 

Similar a Educación Inicial Bilingüe e Intercultural

Estrategias para la inclusión de los actores educativos a la comunidad escolar
Estrategias para la inclusión de los actores educativos a la comunidad escolarEstrategias para la inclusión de los actores educativos a la comunidad escolar
Estrategias para la inclusión de los actores educativos a la comunidad escolarItzel0701
 
Newsletter UAP Viña del Mar
Newsletter UAP Viña del MarNewsletter UAP Viña del Mar
Newsletter UAP Viña del MarRodrigo Niculcar
 
ACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDO
ACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDOACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDO
ACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDOKTYR
 
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.docBonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.docTV21
 
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.docBonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.docTV21
 
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.docBonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.docTV21
 
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.docBonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.docTV21
 
Bonilla manuel mi_aventuradesermaestro.doc
Bonilla manuel mi_aventuradesermaestro.docBonilla manuel mi_aventuradesermaestro.doc
Bonilla manuel mi_aventuradesermaestro.docTV21
 
intruduccion de manejo de tic
intruduccion de manejo de  ticintruduccion de manejo de  tic
intruduccion de manejo de ticwendy Acha Sulca
 
Portafolio enelymuñoz m4_t1
Portafolio enelymuñoz m4_t1Portafolio enelymuñoz m4_t1
Portafolio enelymuñoz m4_t1Enely Muñoz
 

Similar a Educación Inicial Bilingüe e Intercultural (20)

Portafolio
PortafolioPortafolio
Portafolio
 
Estrategias para la inclusión de los actores educativos a la comunidad escolar
Estrategias para la inclusión de los actores educativos a la comunidad escolarEstrategias para la inclusión de los actores educativos a la comunidad escolar
Estrategias para la inclusión de los actores educativos a la comunidad escolar
 
Revistaricardino
RevistaricardinoRevistaricardino
Revistaricardino
 
Revistaricardino
RevistaricardinoRevistaricardino
Revistaricardino
 
Cepapoz20 web
Cepapoz20 webCepapoz20 web
Cepapoz20 web
 
MI PORTAFOLIO DOCENTE. Alma Guerrero
MI PORTAFOLIO DOCENTE. Alma GuerreroMI PORTAFOLIO DOCENTE. Alma Guerrero
MI PORTAFOLIO DOCENTE. Alma Guerrero
 
Newsletter UAP Viña del Mar
Newsletter UAP Viña del MarNewsletter UAP Viña del Mar
Newsletter UAP Viña del Mar
 
Port folio docente lengua
Port folio docente   lenguaPort folio docente   lengua
Port folio docente lengua
 
ACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDO
ACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDOACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDO
ACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDO
 
Porque Decidi ser Docente
Porque Decidi ser DocentePorque Decidi ser Docente
Porque Decidi ser Docente
 
Newsletter UAP 2
Newsletter UAP 2Newsletter UAP 2
Newsletter UAP 2
 
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.docBonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
 
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.docBonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
 
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.docBonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
 
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.docBonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
Bonilla manuel mi_percepcióndocente.doc
 
Bonilla manuel mi_aventuradesermaestro.doc
Bonilla manuel mi_aventuradesermaestro.docBonilla manuel mi_aventuradesermaestro.doc
Bonilla manuel mi_aventuradesermaestro.doc
 
Bloque 1 actividad 2
Bloque 1 actividad 2Bloque 1 actividad 2
Bloque 1 actividad 2
 
Mi practica.
Mi practica.Mi practica.
Mi practica.
 
intruduccion de manejo de tic
intruduccion de manejo de  ticintruduccion de manejo de  tic
intruduccion de manejo de tic
 
Portafolio enelymuñoz m4_t1
Portafolio enelymuñoz m4_t1Portafolio enelymuñoz m4_t1
Portafolio enelymuñoz m4_t1
 

Último

la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 

Último (20)

la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 

Educación Inicial Bilingüe e Intercultural

  • 1. SUCEL QUIÑONES LUDEÑA | EDUCACION INICIAL .EIB “AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU” ESPECIALIDAD: Educación Inicial Intercultural Bilingüe. CICLO: VII ALUMNA: QUIÑONES LUDEÑA, Sucel Deidamia DOCENTE: CASAS NAVARRO, Edgar HUANTA_PERU 2016
  • 2. SUCEL QUIÑONES LUDEÑA | EDUCACION INICIAL .EIB ¿PORQUE ELEGISTE SER DOCENTE? El elegir esta carrera fue trascendental y es importante en mi vida porque sé que no me equivoque al elegir la carrera de EDUCACION INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE. El estudiar para ser docente es un desafío en mi vida ya que la mayor parte de mi familia tiene distintas carreras profesionales en otros ámbitos, el ser docente es una de las maneras en la que yo puedo interactuar con los niños que tengan los mejores días de su vida que al entrar al aula pueda olvidar todo los problemas que pudo tener en su hogar y que esas pequeñas horas que compartamos en el aula sean alegres otras de mis opción de elegir la carrera fue mejorar la calidad educativa y de esa manera afianzar sus aprendizajes, superar las expectativas que se tiene acerca de la carrera docente preparar a niños para la vida y que no sean los niños con pensamientos cerrados del aprendizaje, que sean niños activos con el deseo de querer quedarse en el aula y aprender lograr que los niños se
  • 3. SUCEL QUIÑONES LUDEÑA | EDUCACION INICIAL .EIB conozcan y que y yo tenga distintas estrategias de enseñanza para cada uno de ellos y de esa manera mejorar día a día mi práctica docente. ¿IMANASQA AQLLAKURANKI AMAWTA KANAYKIPAQ? Ñuqaqa allyakurani amawta kaytaqa ñuqaqa anchata munani amawta kayta mana pantanichu kay amwta kaynapa nisqantaqa intercultural bilingüe. Ñuqaqa llapan aylluykunan huk profesionkunata yachapakunku, ñuqa amawta kaspayqa ñuqa risaq wawakuna yachachiq, allin yachaykunata paykunawas chaymi ñuqaqa kusikuywan uyariwan yachachinin paykunatas chaynata kusikuywan uyariwan chaymi allinta qamutanku hatun llaqtakuna sumaq aqllasinankupaq ñuqan achkata estrategia nisqanta apaspaymi sapa punchaw mas allinta ruarqani kay practica pre profesionalman lluqsispam.
  • 4. SUCEL QUIÑONES LUDEÑA | EDUCACION INICIAL .EIB ¿CÓMO TE SIENTES A TAN POCO TIEMPO DE TERMINAR TU CARRERA PROFESIONAL? Tengo un sinfín de sentimientos encontrados al estar por terminar la carrera profesional estoy feliz porque voy a poder terminar la carrera profesional de EDUCACION INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE. La cual es una de mis metas por terminar sé que al culminar mi carrera de docencia daré todo mi empeño y pondré en práctica todo lo que he aprendido en estos años de estudio en el instituto para de esa manera mejorar la calidad educativa de los niños respetar y contextualizar mi enseñanza según el lugar en el que me encuentre y poder utilizar distintos métodos de enseñanza da un poco de tristeza porque tendré que dejar de lado la convivencia con mis compañeras las alegrías que tuvimos y las tristezas que en equipo supimos superar y fortalecernos. Sé que al poder terminar la carrera podre seguir lo que me gusta y no estancarme esforzarme a que cada día se único en mi carrera docente.
  • 5. SUCEL QUIÑONES LUDEÑA | EDUCACION INICIAL .EIB ¿IMAYNATAQ TARIKUNKI TUKUPAYNINMANÑA KAY YACHAPAKUSQAYKI TARIKUTIN? Kusisqanña tarikunki ñan tukuchkaniñan hatun amawta kanaypa, kay educación Inicial Intercultural Bilingüe. Ñuqapa ayllakusqayta ancha kusikuywan yachapakurqani chaymi sapapunchaw sunquymanta llamkaykunata rurarqani kay yachay wasinchiqpi allin yachasqakunatam yachay wasikunawan maqchirimusaq tukuy sunquywan maypi chaypi kaspaypas kullakuywanmin ñawinchachisaq wawakunata. Chaynallataqmi ancha llakisqa kachkani yachapakuq masiykunawan chullarachinakuspa llakipi kusipi kaspapas maypin kaspapas kuskan kasqaniku yachapakuq masiykunawan. Ñuqaqa rurasaqmi ñuqaqa rurasaqmi ñuqapaq allin kaqta kay amawta kayniypi.