Cómo entender e incorporar el talento de las nuevas y viejas generaciones en la empresa.

1. (II) Gestión del talento: nuevas generaciones
Nuevas formas de gestión
MIC
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2. Networked Student
http://dotsub.com/view/41f08de7-68dc-4365-af4c-5733f565b9e1
(II) Gestión del talento: nuevas generaciones
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3. ¿Somos conscientes de que la generación que está entrando en nuestras
organizaciones es sustancialmente diferente en lo que se refiere a su
“genética digital”?
¿Estamos preparados para recibir a esta generación?
?
¿Qué transformaciones deberán llevarse a cabo para optimizar tal especificidad?
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4. Objetivos
Aproximación al perfil común
Potenciación fortalezas y adaptación fértil a nuestras organizaciones
Patrones de motivación y relación con el trabajo
Herramientas: optimización de procesos de selección y recepción
Precauciones
¡No son extraterrestres!
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5. ¿Qué le haría
permanecer en una empresa?
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6. Respuesta del grupo 16-24 años
viajar
Dinero trabajar poco, ganar mucho
ser novato no implica cobrar menos
Comodidad/instalaciones Que me guste el trabajo
trabajar no es aprender
elegir vacaciones
Buen rollo
Ticket comida
Hacer out-doors
Flexibilidad horaria
¡que me tengan en cuenta! poder proponer ideas
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7. ¿Hay alguna de las condiciones del
grupo 16-24 que,
en general, ustedes no suscribirían
?
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8. ¿Qué hace quedar a los colaboradores en la Empresa?
Encuesta realizada el pasado Julio en el marco del PLAN DA VINCI.
Respuestas de 150 personas (colaboradores del grupo Aguas )
OTROS ASPECTOS:
REMUNERACION
ESTABILIDAD
CALIDAD DE VIDA
NO DISCRIMINACION,
NI MACHISMO, NI
SEGREGACIÓN
JEFES MODERNOS
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9. Gestión del talento: nuevas generaciones
3.1. Quiénes son los nativos digitales
3.2. Motivación: nuevos sentidos para la acción
3.3. Estrategias de relación: cautivados, no cautivos
3.4. Formas de aprendizaje
3.5. Claves de recepción y selección
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10. 3.1. Quiénes son los “nativos digitales”
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11. 3.1. Quiénes son los “nativos digitales”
una realidad diversa
Foco: Características comunes de interés
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12. 3.1. Quiénes son los “nativos digitales”
Perfil común
Definición y vivencia del ocio Realidad social específica
w hile
g
x tin
: Te ...
n sic
Tee mu
al to
Ty pic ni ng
li ste
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13. 3.1. Quiénes son los “nativos digitales”
Definición y vivencia del ocio
Juego Redes sociales “Reality shows”
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14. 3.1. Quiénes son los “nativos digitales”
Realidad social específica
¿equívoco intercultural?
Explosión de la normalidad
efectos del mercado competitividad
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15. 3.2. Motivación: nuevos sentidos para la acción
(II) Gestión del talento: nuevas generaciones
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16. 3.2. Motivación: nuevos sentidos para la acción
juego
individualizante
protagonismo
disposición al esfuerzo
actividad
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17. 3.2. Motivación: nuevos sentidos para la acción
redes sociales nuevas expresiones
Realyties
emocionales
virtualidad
versatilidad
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18. 3.2. Motivación: nuevos sentidos para la acción
entorno social
Explosión de la normalidad occidentales
competitividad
orgullo de pertenencia
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19. 3.2. Motivación: nuevos sentidos para la acción
disposición
al esfuerzo nuevas expresiones
emocionales
protagonismo
actividad virtualidad
individualizante
versatilidad
juego
ingredientes para la
estrategias de
redes sociales orgullo de
relación pertenencia
entorno social 10%
occidentales
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20. 3.3. Estrategias de relación: cautivados, no cautivos
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21. 3.3. Estrategias de relación: cautivados, no cautivos
Composición generacional de las compañías
16-24 25-30 largos 40-50 largos 50 largos-70
posibilidades optimización equipos
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22. 3.3. Estrategias de relación: cautivados, no cautivos
Puntos de anclaje a la organización del grupo 16-24
Quid pro Quo
Complicidad y complementariedad
16-24
Jerarquía
Entretenidos y planificados
optimizar participación
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23. 3.4. Formas de aprendizaje
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24. 3.4. Formas de aprendizaje
Modelo de Kolb
Capacidades Estilos
Experiencia directa Activo
Observación reflexiva Reflexivo
Conceptualiza ción abstracta Teórico
gmático
Experimentación p
ráctica Pra
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25. 3.4. Formas de aprendizaje
Experiencia directa
Activo Reflexivo
Experimentación Observación
práctica reflexiva
Pragmático Teórico
Conceptualización abstracta
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26. 3.4. Formas de aprendizaje
Incorporar las particularidades de los 16-24 en su aprendizaje
en la empresa
16-24 16-24 en la organización
hábitos repetitivos Acoplamiento
gap interno Comparativa
hiper-especialización Más allá del 10%
facilitar criterios Súper-criterios
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27. Dinámica
Formas de aprendizaje
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28. 3.5. Claves de selección y recepción
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29. 3.5. Claves de selección y recepción
Dos puntos de ajuste
Propuesta
Rediseñar las prácticas en la empresa
Recalibrar los criterios de selección
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30. 3.5. Claves de selección y recepción
PROPUESTA ANDINAS
Políticas de Selección
Nuevo programa Jóvenes profesionales
Programa de Integración
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31. Muchas gracias
Maria Jesús Salido Rojo Miquel Serra Alvaro Llosa Mónica Poza
www.TheProject.ws www.TheProject.ws www.TheProject.ws www.TheProject.ws
maria.salido@gmail.com miquel.serra@gmail.com lectorespa@gmail.com monica_poza@yahoo.es
Telf. +34 646 47 90 60
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32. Créditos de imágenes
Networked Student, por Wendy Drexler:
http://dotsub.com/view/41f08de7-68dc-4365-af4c-5733f565b9e1
ET Hopes Green, por Ma2tt.m:
http://www.flickr.com/photos/ma2ttm/5680422550/
More digikids, por Ant McNeill:
http://www.flickr.com/photos/antmcneill/5709857490/in/set-72157605393375452
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33. Créditos de imágenes
#096 Capitulo 13 @ Yo, adolescente, Segunda Temporada, por Nicolás Zabo Zamorano, Yo, Adolescente: Memorias de mis 16:
http://www.flickr.com/photos/yoadolescente/3814336446/in/photostream/
#056 Tino @ Ramos Mejia, 29 de julio, por Nicolás Zabo Zamorano, Yo, Adolescente: Memorias de mis 16:
http://www.flickr.com/photos/yoadolescente/3212644103/in/photostream
#086 Capitulo 3 @ Yo, adolescente, Primera Temporada, por Nicolás Zabo Zamorano, Yo, Adolescente: Memorias de mis 16:
http://www.flickr.com/photos/yoadolescente/3813285029/in/photostream
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34. Créditos de imágenes
#085 Capitulo 2 @ Yo, adolescente, Primera Temporada, por Nicolás Zabo Zamorano, Yo, Adolescente: Memorias de mis 16:
http://www.flickr.com/photos/yoadolescente/3812401894/sizes/m/in/photostream/
#105 Capitulo 22 @ Yo, adolescente, Segunda Temporada, por Nicolás Zabo Zamorano, Yo, Adolescente: Memorias de mis 16:
http://www.flickr.com/photos/yoadolescente/3826933963/in/photostream/
#109 Zabo @ The Galpon, 21 de Agosto, por Nicolás Zabo Zamorano, Yo, Adolescente: Memorias de mis 16:
http://www.flickr.com/photos/yoadolescente/3841844658/in/photostream
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35. Créditos de imágenes
#011 Anto @ Ramos Mejía, 29 de julio, por Nicolás Zabo Zamorano, Yo, Adolescente: Memorias de mis 16:
http://www.flickr.com/photos/yoadolescente/2723397376/in/photostream
Teen Girl Touching Mohawk, por D. Sharon Pruitt, PinkStock Photos!:
http://www.flickr.com/photos/pinkstockphotos/5261342863/
Indo-arabic_fusion_henna, por Henna by Heather - Mehndi in Boston / Providence M:
http://www.flickr.com/photos/7394880@N04/5436667904/
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36. Créditos de imágenes
GroupI3-004, por Visions Service Adventures:
http://www.flickr.com/photos/visionsservice/5249585263/
00-15, por Emery Co Photo:
http://www.flickr.com/photos/emerycophoto/4907162797/
Teen Girls and Footprints at Hampton Beach, New Hampshire, por D. Sharon Pruitt, PinkStock Photos!:
http://www.flickr.com/photos/pinkstockphotos/5261947394/in/photostream/
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37. Créditos de imágenes
183/365 - I'm blue for you!, por Cortney Carmody, www.CourtneyCarmony.com:
http://www.flickr.com/photos/calamity_photography/4664624124/
Add me on facebook, por Jelene Morris...:
http://www.flickr.com/photos/jelene/2715774596/
Big Brother
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Big_Brother_IL.jpg
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38. Créditos de imágenes
FaceBook Friends, por Adriano Gasparri:
http://www.flickr.com/photos/4everyoung/2093186582/
Wii Music Dand
http://www.flickr.com/photos/riggott/3195303502/
Smiley detail, por Renaissancechambara:
http://www.flickr.com/photos/renaissancechambara/2288556895/
Untitled, por Procsilas:
http://www.flickr.com/photos/procsilas/254705672/
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39. Créditos de imágenes
Typical Teen, por Tyler-Adams:
http://www.flickr.com/photos/tye554/5565897907/
img_2097, por Learza:
http://www.flickr.com/photos/learza/3892633764/in/photostream/
Snowboarding Adventures, por JoshDobson:
http://www.flickr.com/photos/josh-dobson/4717301162/
Blackboard, por General Wesc:
http://www.flickr.com/photos/lkbm/15361216/
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40. Créditos de imágenes
Thinking..., por Raaphorst:
http://www.flickr.com/photos/lkbm/15361216/
Chemistry Lab, por Columbia_ Admissions:
http://www.flickr.com/photos/columbia_admissions/4876300317/
Dollar versus DOW, por Brooks Elliot:
http://www.flickr.com/photos/8011986@N02/2965137520/in/photostream/
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41. Créditos de imágenes
Dance of colors, por josef.stuefer
http://www.flickr.com/photos/josefstuefer/5681426/
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42. Datos estadísticos
100
Chile
75
Aguas
50
2010
25
2009
0
2008
2007
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43. Datos estadísticos
Extraído del Documento “Síntesis de Resultados
- Censo 2002” (Instituto Nacional de
Estadísticas de Chile)
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44. Datos estadísticos
Extraído del Documento “Síntesis de Resultados
- Censo 2002” (Instituto Nacional de
Estadísticas de Chile);
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45. Datos estadísticos
Extraído del Documento “Síntesis de Resultados
- Censo 2002” (Instituto Nacional de
Estadísticas de Chile)
(II) Gestión del talento: nuevas generaciones
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46. Datos estadísticos
Extraído del Documento “Síntesis de Resultados
- Censo 2002” (Instituto Nacional de
Estadísticas de Chile)
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47. Datos estadísticos
5#
4#
3#
GDP#growth#(annual#%)#Chile#CHL#
2#
GDP#growth#(annual#%)#Spain#ESP#
1#
GDP#growth#(annual#%)#France#FRA#
0#
GDP#growth#(annual#%)#United#States#
!1# USA#
!2#
!3#
!4#
Datos BM, años 2006-2009
(II) Gestión del talento: nuevas generaciones
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48. Datos estadísticos
82#
81#
Life#expectancy#at#birth,#total#(years)#
80# Chile#CHL#
Life#expectancy#at#birth,#total#(years)#
Spain#ESP#
79# Life#expectancy#at#birth,#total#(years)#
France#FRA#
Life#expectancy#at#birth,#total#(years)#
78# United#States#USA#
77#
76#
Datos BM, años 2006-2009
(II) Gestión del talento: nuevas generaciones
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49. Datos estadísticos
100%#
90%#
80%#
70%#
Primary#educa7on,#dura7on#
60%# (years)#United#States#USA#
Primary#educa7on,#dura7on#
50%# (years)#France#FRA#
40%# Primary#educa7on,#dura7on#
(years)#Spain#ESP#
30%# Primary#educa7on,#dura7on#
(years)#Chile#CHL#
20%#
10%#
0%#
1# 2# 3# 4#
Datos BM, años 2006-2009
(II) Gestión del talento: nuevas generaciones
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50. Datos estadísticos
100%#
90%#
80%#
70%#
Secondary#educa7on,#dura7on#
(years)#United#States#USA#
60%#
Secondary#educa7on,#dura7on#
50%# (years)#France#FRA#
40%# Secondary#educa7on,#dura7on#
(years)#Spain#ESP#
30%# Secondary#educa7on,#dura7on#
(years)#Chile#CHL#
20%#
10%#
0%#
1# 2# 3# 4#
Datos BM, años 2006-2009
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51. Datos estadísticos
70"
60"
Labor"force"with"ter6ary"educa6on"(%"of"
50"
total)"Chile"CHL"
Labor"force"with"ter6ary"educa6on"(%"of"
40"
total)"Spain"ESP"
Labor"force"with"ter6ary"educa6on"(%"of"
30"
total)"France"FRA"
Labor"force"with"ter6ary"educa6on"(%"of"
20"
total)"United"States"USA"
10"
0"
1" 2"
Datos BM, años 2006-2007
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52. Datos estadísticos
90"
80"
70"
60" Internet"users"(per"100"
people)"Chile"CHL"
50" Internet"users"(per"100"
people)"Spain"ESP"
40" Internet"users"(per"100"
people)"France"FRA"
30"
Internet"users"(per"100"
people)"United"States"USA"
20"
10"
0"
1" 2" 3" 4" 5" 6" 7" 8" 9" 10"
Datos BM, años 2001-2009
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53. Datos estadísticos
200"
180"
160"
140"
120"
100"
>=60"
80"
60" 20C30"
40" 31C40"
20"
41C50"
0"
51C59"
o"
"
1v
os
"
ra
ra
1v
"
io
tu
ist
u
l"
ar
fa
ec
in
na
"
er
Je
m
ico
Ej
io
Op
Ad
es
cn
of
Té
Pr
Aguas Andinas
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54. Datos estadísticos
600"
500"
Administra6vo"
400"
Ejecu6vos"
300" Jefatura"
Operario"
200" Profesional"
Técnico"
100"
0"
>=60" 20+30" 31+40" 41+50" 51+59"
Aguas Andinas
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55. Datos estadísticos
Aguas Andinas
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