El documento presenta un cuadro que identifica las crisis psicosociales comunes según la edad, incluyendo la infancia (confianza vs. desconfianza), la niñez temprana (autonomía vs. vergüenza), la edad del juego (iniciativa vs. culpa), la edad escolar (competencia vs. inferioridad), y la adolescencia (identidad vs. dispersión de actividades - confusión). Para cada etapa, se especifican las relaciones importantes, las fuerzas básicas en juego, y los posibles sentimientos o comportamientos

2. CUADRO CRISIS PSICOSOCIALES SEGÚN LA
EDAD
• Curso: Primer respondiente en primeros auxilios psicológicos para la primera
infancia (ICBF)
• Módulo 3 Identificando y validando las emociones de las niñas y los niños ante
una crisis
• Tema 2 Identificación de las crisis psicosociales en las niñas y los niños
Estadios/Edad
aproximada
Crisis
psicosociales
Relaciones
/Vinculaciones
Fuerzas
básicas
Posible
sentimiento /
comportamiento
Infancia
0-2 años
Confianza vs.
Desconfianza
Madre / Orden Esperanza Retraimiento
Niñez
temprana
0-4 años
Autonomía vs.
Vergüenza
Padres / ley y
orden
Voluntad Compulsión
Edad del juego
5-7 años
Iniciativa vs.
Culpa
Familia / drama
e ideales
Finalidad Inhibición
Edad escolar
6- 12 años
Competencia
vs. Inferioridad
Amigos-
escuela/
Formalismos-
tecnología
Competenci
a
Inercia
Adolescencia
13 – 19 años
Identidad vs.
Dispersión de
actividades -
confusión
Pares- grupo-
liderazgo/Ideolo
gía
Fidelidad Repudio