Habla en público con confianza

TALLER DE ORATORIA
1. Comience su viaje para hablar en público aquí.
00:03
Si todos mis talentos y poderes fueran quitados de mí por alguna
providencia superior y tuviera mi elección
00:11
de guardar solo uno, pediría que se me permitiera mantener el poder
de hablar, porque
00:17
a través de él, recuperaría rápidamente el resto. Daniel Webster.
00:24
Bienvenidos al taller de oratoria. Antes de empezar este taller,
00:29
permítanme presentarme rápidamente. Hola, soy Ana, estudié
Relaciones Internacionales y Diplomacia
00:37
y a lo largo de mi carrera profesional trabajé con diferentes
instituciones educativas. He apoyado
00:44
los esfuerzos promocionales y de ventas en los equipos de marketing.
00:47
He sido jefe de relaciones públicas, trabajando directamente con
responsabilidad social corporativa.
00:53
He sido gerente de comunicaciones de herramientas de colaboración
virtuales y en línea, y ahora soy
00:59

directora de cursos en el equipo de Educación de Platzi. A lo largo de
esta experiencia realmente he abrazado
01:05
el poder de hablar en público. Estoy muy emocionada de que estés
aquí en este curso.
01:10
Voy a contarles un poco sobre lo que vamos a aprender a través de él.
01:15
Primero, vamos a discutir los beneficios, los principales beneficios de
hablar en público
01:20
eso sin duda les animará a salir de su zona de confort.
01:24
También vamos a aplicar la visión general del discurso de punto clave
para preparar y organizar ideas para
01:31
dar discursos claros y concisos. Más tarde, vamos a aprender cómo
construir confianza y aplicar pautas
01:38
virtuales para hablar en público. Por último, pero no menos
importante, vamos a preparar y presentar un
01:44
discurso motivador. Sí, un discurso motivador mientras adoptamos los
comentarios para mejorar nuestro rendimiento.
01:52
¿Están listos? Porque yo sí. Nos vemos en la próxima clase.
…………………………………………………………
2. Hablar en público 101

00:03
Hola y bienvenidos a este primer módulo. En este primer módulo
vamos a aprender sobre y también vamos
00:09
a discutir los beneficios de hablar en público.
00:13
Estoy segura de que saldrás de esa zona de confort y aceptarás hablar
en público.
00:18
Empecemos. Esta primera clase, vamos a discutir por qué es tan
importante y por qué todos debemos salir
00:25
de la zona de confort y empezar a ponernos a disposición para hablar
siempre en público.
00:32
Hablar en público. Me encanta hablar en público. Lo he estudiado,
investigado, practicado y enseñado.
00:39
Supongo que me encanta hablar en público
00:43
debido a esa poderosa cita de Daniel Webster. Daniel Webster
realmente entendió lo que
00:50
significa no tener nada, sin poder, sin habilidad, sin habilidades y solo
tener la habilidad de
00:56
comunicarte hablando con otros. Hablar es poderoso y es un poder
muy difícil de llevar.
01:06

Esto ilustra una verdad muy poderosa. La capacidad que alguien tiene
para dirigirse a una audiencia cara a cara
01:14
o a través de una cámara es lo que llamamos a esa persona que tiene
habilidades para hablar en público. Vamos a aprender a lo largo
01:21
de este curso por qué es tan importante. Hoy en día, en el mundo
profesional moderno, hablar en público es
01:28
crucial e importante. 70% de todos los trabajos, educación, marketing,
negocios, tecnología, derecho,
01:39
todos necesitamos de una manera u otra, hablar con los demás.
01:44
Necesitamos hacer esto para comunicarnos y hacer las cosas, así que
de una manera u otra de una forma u otra,
01:51
todos necesitamos poder hablar en público. 70%. Por eso es tan
importante.
01:58
Ahora, ahora se podría decir que es importante y por qué. Voy a
decirte dos razones por las que hablar en público es
02:05
importantísima. Primero demuestra tu conocimiento.
02:10
Estás en tu mejor momento cuando eres capaz de articular
pensamientos de manera clara y efectiva.
02:18
Ahora tú podrías preguntar lo que es articular.

02:22
Articular es ese maravilloso proceso en el que tus pensamientos, tus
ideas, tus emociones se traducen o
02:29
se ponen en palabras, articulas lo que sientes, lo que piensas.
02:34
Estás en tu mejor momento cuando eres capaz de comunicar todo lo
que estás pensando en palabras
02:41
y poder hablar con los demás. Dos, desarrollas vocabulario en fluidez
debido al hecho de que estás
02:49
ejercitando esa hermosa mente tuya, vas a empezar a crear y buscar
palabras diferentes
02:54
que expresan lo que estás pensando, lo que estás sintiendo,
emociones, ideas y pensamientos. Por último, pero no menos
importante
03:01
construyes crecimiento profesional y por qué. Poder hablar en público
la convierte en una gran oportunidad
03:10
para que expreses y muestres tu conocimiento. El verdadero poder y el
verdadero impacto de lo que puedes hacer,
03:20
lo que puedes saber, solo puedes hacerlo real si eres capaz de
comunicarte. Imagina que tenemos
03:27

todos estos sentimientos, todos estos pensamientos, estas grandes
ideas, pero no somos capaces de compartirlas.
03:33
Solo permanecerían dentro de ti. Así que todo tu conocimiento solo
valdría la pena si
03:38
puedes expresarte. La segunda razón por la que es tan importante hoy
en día es que demuestras confianza
03:45
y la confianza es una de las habilidades altamente buscadas o
altamente buscadas en los profesionales.
03:54
Estar seguro, estar seguro de lo que piensas, de tus ideas.
04:00
Por lo tanto, si se puede ver que estoy haciendo realmente énfasis en
todos estos elementos, porque eso es lo que hace un
04:06
profesional, ser capaz de comunicar todo lo que él o ella podría pensar.
Toda esa creatividad
04:12
a través de las ideas. Por lo tanto, en esta segunda categoría, estamos
buscando una manera de destacar. Alguien que
04:20
tiene todas estas grandes ideas y es capaz de comunicarse con
seguridad se va a destacar en una multitud de diferentes
04:26
profesional. Reforzamos nuestras propias habilidades de liderazgo.
04:31

Esto significa que somos capaces de liderar iniciativas, que somos
capaces de iniciar el movimiento.
04:37
Es por eso que vamos a nuestra tercera y es ayuda a impulsar el
cambio. En diferentes empresas ahora
04:44
que vivimos en un mundo remoto, siempre necesitamos esta manera
de impulsar el cambio a través de nuestras ideas a través de
04:52
todo lo que tenemos que decir. Así que, teniendo todo este impacto en
las empresas, en la sociedad, en nuestra propia comunidad
05:00
nos da esta increíble sensación de satisfacción personal.
05:05
Por lo tanto, creo que será muy interesante si puedes volver a escuchar
esta clase y compartir
05:11
con nosotros sus desafíos actuales para hablar en público. ¿Qué son?
¿Te sientes desafiado al hablar en
05:18
una multitud? Podría ser una pequeña o una gran multitud.
05:21
¿Tienes miedo de hablar a través de una cámara? Comparte con
nosotros y vamos a aprender a lo largo de este curso
05:27
cómo superar esos desafíos. Nos vemos en nuestra próxima clase.
3. Hablar en público como retórica
00:03

Hola y bienvenidos a esta nueva clase. Hablar en público como
retórica.
00:07
¿Y tú podrías preguntarte qué es la retórica y qué tiene que ver con
hablar en público?
00:13
Bueno, hablar en público es en esencia retórica, ya que la retórica es el
estudio de la comunicación efectiva y
00:21
eso es realmente lo que perseguimos en el discurso público: comunicar
efectivamente un mensaje.
00:26
La retórica es la comunicación que intenta coordinar la acción social.
00:31
Se usa principalmente cuando intentamos persuadir, impactar y tener
a alguien que haga algo, principalmente
00:37
sobre política. Su objetivo es influir en las elecciones humanas en
asuntos específicos que requieren
00:44
acto. Para poder entenderlo un poco más
00:50
vamos a llamar a algo muy importante a esta conversación que son
herramientas retóricas.
00:57
Vamos a discutir y aprender cinco de los más poderosos.
01:01
Pero también puede consultar la sección de recursos donde puede ver
y aprender más.

01:07
Hay muchas herramientas retóricas diferentes que puedes usar en tus
discursos.
01:11
Así que no olvides buscar la sección de recursos para que puedas
estudiar un poco más.
01:17
Empecemos. En esta primera, vamos a hablar de aliteración.
01:21
La aliteración es una repetición de un sonido en la primera sílaba de
cada frase.
01:27
Veamos un ejemplo. Son parte de la mejor fuerza de combate que el
mundo haya conocido.
01:34
Han servido de gira tras gira de servicio en lugares distantes, diferentes
y difíciles.
01:42
Esta es una hermosa cita de Barack Obama. Como puedes ver ahora
hemos identificado esta
01:48
aliteración: la mejor fuerza de combate, distante, diferente, difícil.
01:55
Así que como se puede ver es una figura del habla que bellamente trae
e ilustra un
02:01
mensaje para crear un mayor impacto en lo que estamos diciendo.
Segundo
02:06

lo que vamos a estudiar es anadiplosis.
02:09
Sí, palabra muy difícil: anadiplosis. Consulte la sección de recursos para
obtener ejercicios y cómo pronunciar
02:17
esas palabras. No olvides: anadiplosis. Así anadiplosis, la última palabra
o frase se repite
02:24
para empezar el siguiente. Voy a mostrarles un ejemplo muy
interesante de un maestro.
02:33
Veamos. El miedo conduce a la ira. La ira conduce al odio. El odio lleva
al sufrimiento. Yoda.
02:42
Veamos este interesante juego de palabras. Ira, ira y odio y odio.
02:49
Como pueden ver, estamos haciendo énfasis en una parte muy
importante y específica del discurso.
02:56
Así que nos estamos enfocando en la ira y a qué conduce la ira y luego
a qué conduce el odio.
03:03
Número tres: antítesis. Antítesis. Una vez más, no olvides revisar la
sección de recursos.
03:10
Una palabra, frase u oración se opone a la proposición original.
03:15
Recuerde, se nos da una ilustración de un mensaje.
03:20

Estamos tratando de hacer que nuestra audiencia se mueva a hacer
algo de inmediato y esto ayuda mucho.
03:28
La paciencia es amarga, pero tiene una fruta dulce. Así que estamos
relacionando la amargura con una fruta dulce.
03:37
La fruta dulce y la amargura no tienen sentido.
03:41
Pero es por eso que estamos usando esta herramienta retórica muy
interesante.
03:49
Cuatro: una metáfora. Me encantan las metáforas. Como te dije antes,
recuerda que estamos buscando
03:56
creando impacto, creando una influencia y haciendo que la gente se
mueva para hacer una acción en particular.
04:03
Así que las metáforas son objetos o acciones descritas de una manera
que no es literalmente verdad, pero
04:10
ayuda a explicar una idea o hacer una comparación. Mira este.
04:15
Arte lava del alma el polvo de la vida cotidiana.
04:21
El maestro, también Pablo Picasso. Ahora tenemos el quinto y último:
símil.
04:29
Símil es dos cosas comparadas y por lo general el uso de palabras como
y como. Veamos primero uno muy simple.

04:37
Estás frío como el hielo. Estás frío como el hielo. Pero ahora voy a
mostrarles uno que está implícito en una hermosa
04:46
contexto y realmente ilustra lo que el comunicador quiere comunicar.
04:53
Este es Martin Luther King Jr y cuando hablamos de la justicia,
bellamente similar
05:01
cómo debe ser retratado. No estaremos satisfechos hasta que la
justicia ruede como aguas y rectitud
05:12
como un poderoso arroyo. ¿Ahora no puedes poner una foto en tu
mente cuando habla de justicia y
05:21
rectitud? No puedo. Así que esas son las cosas maravillosas que
podemos ver cuando usamos herramientas retóricas.
05:29
Piensa en un tema en particular, cualquier tema que quieras. Elija al
menos dos herramientas retóricas
05:37
para expresar tus pensamientos e ideas. Voy a estar literalmente
encantado de leer todo
05:44
de tus diferentes ideas siendo colocadas y compartidas como
herramientas retóricas.
05:50
Nos vemos... ¿En dónde? No solo en nuestra próxima clase, sino aquí
en la sección de comentarios.

4. El medio del habla
00:03
Hola y bienvenidos a nuestra cuarta y última clase de este módulo.
00:07
El medio de expresión. En el discurso público, tenemos muchos
elementos diferentes, pero vamos a hablar de
00:14
los cuatro básicos. Tanto en la oratoria como en la comunicación
00:19
tenemos cuatro elementos. Primero, el comunicador. ¿Quién se está
comunicando? Eres tú, soy yo, somos todos
00:26
nosotros comunicándonos... ¿Qué? Un mensaje, una idea, una
emoción,
00:31
un pensamiento a través de algo que llamamos medio. Vamos a
aprender sobre eso hoy porque la eficacia
00:39
de cómo estamos hablando y cómo nos dirigimos a una audiencia
también dependería del vehículo que estamos
00:45
voy a usar. Y, por último, pero no menos importante, muy importante,
el público.
00:50
Así que los cuatro elementos básicos en cualquier proceso de
comunicación sería la persona que se está comunicando, lo que
00:57

esta persona se está comunicando, qué está usando esta persona para
comunicarse y quién es
01:03
se está comunicando con él o ella. Así que vamos a entender el medio
y por qué si es tan importante.
01:11
El medio, como te dije antes, es el vehículo, son todas las formas en
que podemos comunicarnos
01:17
mensaje. Aunque hablar en público es una forma en la que nos
comunicamos, voy a decirte cómo
01:24
hablar en público es tan increíble que podemos utilizar los diferentes
vehículos o medios para
01:30
no solo hacer nuestro mensaje más fuerte, pero también podemos
hacer algo que todos estamos buscando, que sería
01:37
ser impacto e influir en los demás. Así que el medio es el método de
entrega real, cómo se comunica.
01:47
Es el final en el efecto o la intención del hablante.
01:52
Esto significa que el medio será todo lo que los elementos, todas las
diferentes cosas
02:00
adicionales que podemos usar, a veces incluso nos rodean.
02:04
Así que vamos a ver cuáles son los diferentes medios de comunicación.

02:08
Hay seis categorías principales, podría decir. Otras personas podrían
pensar en cada uno de ellos como medios
02:16
individuales de comunicación. Así que el primero es conversación,
hablando uno a uno, hablando ahora a través de una
02:22
cámara hablando en público. Mensajes, documentos y publicaciones
son también un excelente
02:28
manera de comunicar un mensaje. Las imágenes y la música Yo diría
que de alguna manera es arte
02:35
comunicar un mensaje. Vide, broadcast y redes sociales también están
expresando
02:42
de una manera que nunca esperaríamos. Las redes sociales son una
manera increíble en la que lo hacemos
02:48
todo esto. Creamos conversaciones, enviamos mensajes y también
tenemos ventajas de diferentes dispositivos
02:55
y programas que nos hacen capaces de comunicar hablar en público,
hablamos,
03:01
nos dirigimos a las personas a través de las redes sociales. Nuestro
entorno físico también habla por nosotros.
03:07

Y por último también podemos mencionar que la realidad virtual y
mixta, como tú y yo ahora estamos interactuando y
03:14
nos estamos comunicando. Así que cuando ahora estamos pensando
en las formas en que vamos a desarrollar y
03:20
abrazar hablar en público, debemos entender cuáles son los diferentes
elementos, vehículos, métodos
03:27
podemos usar para comunicarnos. Es muy importante también tener
en cuenta que todos ellos pueden interactuar con
03:34
mutuamente. Así que puedo tener un mensaje, documento, una
imagen, arte, una canción.
03:40
Mi entorno y todo va a hablar. A veces cuando voy, en realidad cuando
solía ir
03:47
a diferentes conferencias, todo sobre ti se comunica: la forma en que
te vistes, la forma en que te vistes
03:55
cabello. ¿Recuerdas que Steve Jobs solía tener la forma más simple y
uniforme de retratar
04:05
él mismo a la audiencia? También lleva una camisa negra, jeans y
zapatillas de deporte.
04:10
¿Ahora tú podrías decir cómo o qué se está comunicando esto?
04:14

Así que siempre quería comunicarse. Era un hombre sencillo, fácil de
hablar contigo,
04:20
que buscaba también formas cómodas de comunicarse.
04:24
Así que piensa un poco en lo que estás usando para comunicarte.
04:29
Habilidades para hablar en público. ¿Crees que la gente nace con ellos?
04:35
No me malinterpretes, hay mucha gente que está más que dispuesta a
hablar siempre en público, que
04:42
cada vez que los ves, se siente como que se sienten cómodos e incluso
buscan oportunidades
04:48
para hablar en público. Otras personas podrían huir.
04:55
Ya sabes, esconderte solo por no tener la oportunidad de hablar en
público.
05:00
¿Se aprenden las habilidades para hablar en público y cómo se
aprenden?
05:05
Se aprenden a través de cursos como este, libros que podrías leer,
videos que también podrías leer
05:11
busca. Puedes investigar, puedes practicar, pero las habilidades para
hablar en público a menudo se dominan a través de
05:18

experiencia. Ponte ahí fuera, busca oportunidades para hablar en
público.
05:24
No tiene que ser una gran multitud. Podría ser una pequeña multitud.
Ahora podría ser una pequeña conferencia en línea.
05:33
Y también es experiencia y entusiasmo para comunicar ideas.
05:38
Las personas que son buenas hablando en público están realmente
entusiasmadas con el aprendizaje y la adopción de diferentes
05:46
conocimiento. Podría decir diferentes técnicas, ya sabes, aprender
sobre todas estas herramientas retóricas
05:53
aplicar, mensajes, ilustrar ideas. Esto es muy importante cuando tienes
este entusiasmo por
06:00
expresar mejor tus ideas y pensamientos. Las habilidades para hablar
en público son realmente esenciales para tener éxito
06:08
entregar mensajes. Recuerde que hablamos sobre salir de nuestra zona
de confort y comprender por qué
06:14
es tan importante? Así que hablamos de crecimiento profesional,
liderazgo e impulsar el cambio.
06:20
Este es el momento para que empieces a practicar. Por lo tanto, el
módulo uno ha llegado a su fin y
06:25

tenemos un proyecto interesante para ti: grábate a ti mismo.
06:30
Solo podría ser un archivo de audio o un archivo de vídeo. Compártelo
en la sección de comentarios.
06:35
Quiero que prepare y entregue una concisa y concreta
06:39
discurso de tres minutos. No pierdas el tiempo presentándote,
trabajarás en eso más tarde.
06:44
Así que piensa en un mensaje que te gustaría transmitir, que te
gustaría compartir, que
06:49
como todos saben. Piensa en algo que realmente crees que querrías
que todos
06:55
supieran. Una vez más: grábate a ti mismo. Podría ser audio o también
podría ser un video.
07:02
Compártelo con nosotros y vamos a empezar a aprender unos de otros
y hacer eso
07:06
que a veces es vergonzoso: hablar en público.
07:10
No olvides revisar la sección de recursos en esta clase y buscar videos y
recursos adicionales
07:17
eso le hará mejorar, clase por clase, sus habilidades de presentación
como todos abrazamos hablar en público.

07:25
Nos vemos en nuestro próximo módulo.
5. Descripción general del módulo 1
00:03
Hablar en público es una habilidad vital esencial en el mundo moderno
lleno de reuniones, conferencias y eventos
00:10
de networking. Por ahora, la mayoría de ellos están teniendo lugar en
un entorno en línea.
00:15
Ya sea que nos dirijamos a una audiencia cara a cara o en línea,
00:20
conceptualizamos hablar en público como el acto de realizar un
discurso ante una audiencia en vivo
00:25
de una manera estructurada con el fin de informar, entretener y
persuadirlos. Hablar en público nos permite
00:32
demostrar conocimiento y confianza. El verdadero valor del
conocimiento que posees solo se puede realizar
00:40
cuando se puede mostrar a los demás y aplicarlo.
00:45
Ahora, la confianza es lo que te hará destacar, convertirte en un
profesional sobresaliente y notable, mejorando
00:52
tus habilidades de comunicación. Hablar en público es en esencia
retórica. La retórica es

00:59
la comunicación efectiva y hablar en público es el talento de
comunicarse de manera efectiva.
01:04
La próxima vez que te dirijas a un público grande o pequeño, recuerda
usar estos cinco esenciales
01:10
herramientas retóricas: aliteración, repetición de sonidos iniciales
idénticos. Anadiplosis:
01:17
la última palabra o frase se repite para comenzar la siguiente. Antítesis:
una palabra, frase o
01:25
oración opuesta a la proposición original. Metáfora: un objeto o acción
se describe de una manera que
01:31
no es literalmente cierto, pero ayuda a explicar una idea o hacer una
comparación.
01:36
Símil: una comparación entre dos cosas similares usualmente usando
las palabras "como" o "igual que".
01:43
Las herramientas retóricas agregan complejidad a un discurso, lo que
lo hace más atractivo, conmovedor y
01:48
memorable, ya que cautiva a la gente y evoca la emoción.
01:52
Cuatro elementos básicos de hablar en público: el comunicador, el
mensaje, el medio y la audiencia.

01:58
El medio es el vehículo del mensaje. El método de entrega real terminó
en el efecto o
02:04
intención de los oradores. Decidir cómo dar un discurso es uno de los
mayores desafíos es la
02:11
cara del comunicador. Cómo llevar su mensaje es tan importante como
el mensaje mismo. Mantén tu medio
02:18
en mente para dar discursos increíbles. En este primer módulo,
discutimos por qué hablar en público es importante,
02:25
revisé cinco herramientas retóricas y comprendí la importancia del
medio de expresión.
02:31
Tome nota de estos elementos importantes a medida que aprendemos
juntos cómo mejorar las habilidades para hablar en público.
6. El proceso de 5 pasos para preparar tu discurso
00:03
Hola y bienvenidos al segundo módulo. En el primer módulo
aprendimos sobre la importancia de hablar en público
00:09
en el mundo moderno y comenzamos a alejarnos de nuestra zona de
confort hablando en público virtualmente pero
00:17
hablando en público. Así que, si no has hecho tu proyecto uno, regresa
y envía tu audio o tu video

00:23
para que podamos empezar a recibir comentarios de nuestros
compañeros y de nosotros.
00:27
Así que espero verte o escucharte allí. En este segundo módulo, hacer
tus ideas convincentes y
00:35
memorables, vamos a aprender algo muy importante que es juntar
nuestras ideas, el guión
00:41
y el discurso. Este es un paso tan importante porque a veces hablar en
público puede ser mal entendido.
00:47
No es solo entregar el mensaje, es juntar las ideas.
00:52
Así que en este módulo vamos a aprender la visión general del discurso
de punto clave.
00:56
El key point speech overview es un modelo fiable y adaptable que se
utiliza para comunicarse.
01:04
Nos ayuda a entender lo que queremos que el público recuerde de
nuestro discurso.
01:10
Y también está muy bien elaborado, ya que se discute con ejemplos
concretos e interesantes.
01:18
Una de las cosas más importantes de este modelo es que nos
centramos en cómo la audiencia

01:25
quiere escuchar y procesar la información.
01:28
Esto es algo muy importante porque estamos pensando y
enfocándonos en nuestra audiencia y estamos decididos
01:35
cómo hacerlo de la mejor manera posible. Este proceso de discurso
punto clave tiene lugar, yo diría en
01:43
cinco fases y siempre he estado reuniendo todas estas ideas que tienen
lugar en
01:49
diferentes momentos mientras creamos un guión o un discurso.
01:54
La primera es la invención. Entonces vamos al arreglo.
01:59
Tenemos estilo. Creamos un proceso de memoria y entregamos.
02:03
Vamos uno por uno. En la primera tenemos el momento de la
invención.
02:08
Esto es cuando usted, el orador, decide lo que la audiencia realmente
necesita escuchar para entender el tema.
02:17
Así que ahora lo estás haciendo... Yo diría, discriminando y también
identificando y
02:25
estás separando diferentes ideas que crees que el público necesita
escuchar para que puedan recordar y

02:32
entiende lo que quieres comunicarles. En la segunda etapa viene el
arreglo.
02:39
Ahora tenemos todas estas ideas y empezamos a juntarlas, hay una
secuencia, hay un orden
02:45
eso tiene sentido para nosotros. Así que empezamos a juntarnos. Una
de las grandes cosas de esta fase lo haría
02:52
digamos que no está escrito en piedra. Esto significa que primero
podemos establecer un
02:59
orden en borrador y luego podemos volver a él y reorganizarlo.
03:05
Y ahora vamos al estilo, hazlo tuyo. Como comunicador
03:10
necesitas aceptar y sentir que lo que estás diciendo realmente tiene
sentido para ti.
03:15
El estilo determina el énfasis de sus ideas y declara su propia
personalidad a lo largo del mensaje.
03:23
Ahora tenemos memoria. Ahora, la memoria es algo muy complicado e
importante.
03:28
No quiero que me malinterpreten. Memorizar su discurso no sería un
éxito, pero
03:35

memorizar el flujo, eso será bueno. Así que estos son diferentes mapas
mentales que creas dentro
03:43
tu mente mientras fluyes a través de tu discurso. Eso te ayudaría a
entender tu propio tema.
03:50
Tiene que tener sentido para ti. Así que haz ese mapa mental para que
puedas seguir cada idea una
03:56
después de la otra. Y ahora tenemos la entrega. En la entrega,
04:01
este es en realidad el momento en el que te diriges a la audiencia.
04:04
Y recordemos, ahora es cara a cara o podría ser en un entorno virtual.
04:11
Así que la entrega es cómo realmente vamos a dar este mensaje a
nuestra audiencia. Cuando pensamos en cómo
04:17
va a ser entregado, a través del proceso en el que estamos juntando las
ideas,
04:21
crea una gran sensación de finalización. Así que somos capaces de
organizar y conceptualizar el tema, generando
04:29
para nuestra audiencia y para nosotros estructura y comprensión.
04:33
Así que vamos a tomar esto como uno de los resultados importantes
de este módulo.
04:38

A medida que domine la visión general del discurso de punto clave,
definitivamente tendrá un modelo confiable para
04:47
ofrece discursos claros y concisos en cualquier lugar y en cualquier
momento. Nos vemos en nuestra próxima clase.
7. Cómo juntar tus ideas
00:03
Hola y bienvenidos a esta clase. En esta clase, el modelo de discurso de
punto clave, vamos a aprender exactamente
00:10
todos los diferentes componentes y elementos de este modelo,
aprender a poner nuestras ideas juntas en preparar
00:16
discurso. Ahora el modelo de discurso de punto clave tiene tres
aspectos o elementos importantes.
00:24
La primera, nuestras reclamaciones. Las afirmaciones están
respaldadas por ideas respaldadas y ambas están unidas
00:33
por conectores. Veamos cómo se comportan en un discurso.
00:40
Primero, empecemos con las reclamaciones. Afirmaciones es lo que
quieres que la audiencia recuerde, entienda y crea.
00:50
Las afirmaciones son tu propia tesis. Las afirmaciones son sus propias
opiniones.
00:55

Así que cuando armamos un discurso, estamos pensando en este
aspecto muy importante,
01:02
que será lo que queremos que nuestra audiencia tenga en mente.
Todas estas piezas diferentes
01:08
y posiciones, también podrían ser estudios, cosas que hemos
aprendido, cosas que hemos experimentado,
01:15
todas esas cosas, tienen que ser apoyadas. ¿Y tienen que ser apoyados
por qué?
01:21
Por evidencia e información. Y esto es algo muy importante porque
ilustra
01:27
y valida la declaración. Así que es de alguna manera cómo le estamos
diciendo a nuestra audiencia por qué
01:34
creer, por qué pensamos de una manera particular. Las reclamaciones
y las ideas de apoyo trabajan juntas y se unen
01:44
por conectores. Conectores que enlazan, unen, asocian y adjuntan el
01:50
apoyando ideas con las afirmaciones. Y esto es algo muy importante.
01:55
Como usted sabe, crea un sentido y proporciona a la audiencia y la
comprensión de
02:02
por qué estás defendiendo un punto de vista particular.

02:06
No es solo decirles por qué crees en algo, también es decirles qué es
esa cosa
02:13
que tú crees. Recuerda que hablamos antes
02:16
que estamos hablando en público y estamos hablando o dirigiéndonos
a audiencias porque queremos informar,
02:23
queremos comunicarnos, queremos persuadir. Así que todos los
diferentes elementos tienen sentido
02:30
cuando juntamos nuestras ideas en un discurso. Veamos un ejemplo.
02:35
El conflicto no tiene que ser negativo. Esta es mi afirmación, esta es mi
verdad y
02:41
esto es lo que quiero que mi audiencia recuerde y crea. En realidad,
creo que esto es cierto.
02:48
Ahora veamos una idea de apoyo. Los psicólogos creen que el conflicto
puede ser muy beneficioso como
02:56
puede llevar a mejorar la creatividad, la resolución de problemas, la
comprensión y la innovación.
03:03
Apoyo mi afirmación de que el conflicto no siempre tiene que ser
negativo.
03:10

Podemos aprender de ello. Podemos tener un lado positivo.
03:14
Podemos crecer. Ahora se podría decir que tenemos una reclamación,
tenemos la idea de apoyo,
03:20
dónde está mi conector? Así que lo que me encanta de hablar en
público, hay muchas maneras diferentes en las que
03:26
ilustran sus mensajes, dan vida a todas esas ideas y emociones que
tienen.
03:33
Yo diría que uno de mis conectores favoritos serían las anécdotas.
03:39
Creo que las anécdotas aportan un toque muy personal a lo que estás
hablando.
03:45
No sé. Tal vez a veces es porque tengo tantas cosas que decir o que me
encantaría
03:50
compartir cosas que me han pasado a mí o a otros que me gustan
ilustrando mensajes con anécdotas.
03:57
También se pueden utilizar metáforas y también, muy importante,
04:02
podría ser tu propia opinión o la opinión de un experto.
04:06
Recuerda, una afirmación es lo que tú crees. Tú apoyas la idea
proporcionando información adicional y usted
04:13

conectar ambos con algo que decimos que une, enlaza, adjunta o
04:20
los une. Podría ser una anécdota, una metáfora y una opinión.
04:25
Además, podrían ser tus propias creencias. Comparte una nueva idea
de apoyo para esta afirmación.
04:32
El conflicto no tiene que ser negativo. Comparte cómo podrías apoyar
e ilustrar,
04:38
proporciona más información sobre esta declaración. Y no olvides
04:43
será genial leer tus anécdotas, tus metáforas y tus opiniones.
Conéctalos también.
04:50
Nos vemos en nuestra próxima clase.
8. Establece tus puntos clave
00:03
Hola y bienvenidos a esta clase. En esta clase vamos a aprender a
establecer tus
00:08
puntos clave. Se podría decir, pero ya las dijimos.
00:12
Tenemos nuestras declaraciones, tenemos ideas de apoyo y ahora
podemos agregar opiniones,
00:17
metáforas, anécdotas, creencias, la conexión entre ellas. Pero sabes
que no es sólo lo que

00:24
creemos y nuestras experiencias que construirían un discurso.
00:29
Ahora este es un momento en el que tenemos un momento muy
importante que es la investigación adicional y
00:36
contexto que proporcionas a tu tema. Creo y realmente creo que este
es un momento tan importante
00:43
cuando haces un discurso y es cuando aprendemos más. Aprender más
viene con la investigación
00:50
adicional sobre un tema específico. Este es el momento en el que tiene
lugar la parte creativa.
00:57
Estás creando y entendiendo un tema de una manera en la que creas la
forma en que
01:05
el público lo entenderá. Así que esto es como dije antes, muy
importante.
01:11
Hay muchas maneras diferentes de abordar los temas.
01:14
Hay muchas maneras diferentes en las que se puede presentar una
situación. Ahora, tú podrías decir ¿cómo hacer eso?
01:22
Voy a presentarles una guía muy corta de puntos clave.
01:26

Estos son sugeridos y recomendados. Tradicionalmente hablando es
cómo se presentan los diferentes temas, pero
01:34
no tienes que usar la misma secuencia y no tienes que usar
01:41
todos ellos. Bien, empecemos. Así que nuestros puntos clave.
01:48
Estas son sugerencias y recomendaciones, no lo olvides. Primero,
comencemos con la definición
01:56
y explicar la situación o el problema. Cuando definimos y explicamos
una situación particular,
02:02
presentamos las cosas de una manera en la que nuestra audiencia
puede empezar a entender de qué estamos hablando.
02:11
Es muy importante que no solo tenga sentido para nosotros, sino
también para ellos.
02:16
Cuando definimos este tema, también necesitamos decir y expresar
cuáles son los componentes que
02:24
también se entienden como elementos. ¿Cuáles son los elementos que
componen la situación?
02:32
Es muy importante porque esto crearía una versión ilustrada de su
mensaje.
02:38

A continuación, vamos a las funciones, ¿cómo funciona la situación,
este tema en particular?
02:46
¿Cómo es procesable? Será muy importante entender que,
02:51
para que nuestra audiencia pueda entenderlo también. Entonces
podemos tener y podemos agregar en contexto social a esto
02:59
situación particular. ¿Dónde sucede? Cuáles son los elementos
particulares en este contexto social
03:06
o la realidad que hacen de este comportamiento muy particular una
situación como esa, particular,
03:13
y el objeto de nuestra investigación? Entonces pensemos en las
medidas.
03:21
Creo que este es uno de los elementos más importantes a incluir en sus
puntos clave.
03:28
¿Y por qué? Hay una manera asombrosa en la que los números ilustran
la información.
03:35
Así que si su tema, si el mensaje que desea comunicar, si esta situación
que desea
03:42
expresar y explicar o analizar, tiene datos, presentarlos. Todo el análisis
estadístico será genial para
03:51

entender. Podría ser la evolución, podría ser donde desde ahora,
también se podría decir
03:57
un proceso de cómo ha cambiado. Podría ser números, cantidades y
que
04:04
me hará volver específicamente a esto: la cantidad o el enfoque
cuantificado que puede seguir
04:12
de una información. Así que cuantificar todos los datos y presentado y
no se olvide que tenemos cantidades, pero nos
04:22
también tienen cualidades. Entonces, ¿cuáles son las cualidades de la
situación? Preséntalo.
04:28
Las diferentes características que harían que todos los demás lo
entiendan de la misma manera que ustedes lo están entendiendo.
04:35
Las referencias temporales son extremadamente importantes. Y
cuando hablamos de referencias de tiempo buscamos períodos
04:42
de tiempo, podría ser una situación de la que solo podemos hablar en
el pasado o una situación que nos gustaría
04:48
enfocarnos en el presente, y o no hacer una proyección para el futuro.
04:55
Podemos abordar temas a corto o largo plazo.
05:01

Ahora, después de hablar de esto, también podemos ver fortalezas. Y
en este próximo tema
05:10
Realmente creo que es lo que tiene sentido para ti porque hay
fortalezas que crees que son importantes.
05:19
Algunas personas dicen que en fortalezas se habla de la importancia
del tema.
05:24
Creo que esto es cuando realmente llega a ser importante para ti.
05:29
No solo estamos explicando qué es un tema, ahora estamos diciendo
por qué es importante para nosotros.
05:35
Así que tiene fortalezas, tiene consecuencias y tiene beneficios.
05:41
En particular, siempre me gusta centrarme en el lado positivo, pero
siempre tenemos dos
05:47
caras de una moneda, ¿verdad? Y hay algunas consecuencias y algunos
beneficios.
05:52
Que será muy interesante para estudiar. Todos estos son puntos clave
sugeridos
05:58
y se recomienda cuando se inicia el proceso de investigación de su
tema. Piensa primero
06:05

sobre quién, tu audiencia, porque lo que decidas hablar determinará
cómo lo hables.
06:14
Y piensen en el público para que podamos transmitir un mensaje claro,
conciso y concreto.
06:21
No hay una manera correcta o incorrecta de hacerlo. Por eso vamos a
hacer este ejercicio juntos.
06:27
Te dije que no hay una manera correcta o incorrecta de hacerlo,
tendría sentido para ti y cómo quieres hacerlo.
06:33
abordar un tema específico. En este caso, hablemos todos de la
motivación personal.
06:38
Si todos estamos hablando de auto motivación, ¿cuáles serán los cinco,
en orden, cinco puntos clave que
06:45
incluirías mientras presentas este tema? Comparte en la sección de
comentarios, para que todos podemos ver que incluso
06:53
aunque tenemos el mismo tema, tú y yo lo haremos diferente, vamos a
presentar
06:59
de forma diferente. No puedo esperar a ver sus propuestas sobre cómo
presentar la auto motivación.
07:05

9. Descripción general del módulo 2
00:03
Hola y bienvenidos a este examen en vivo. Ahora que hemos
completado el módulo dos, es hora de
00:09
poner a prueba nuestro conocimiento. Así que comencemos con estas
preguntas verdaderas o falsas.
00:14
¿Listo? Vamos. El proceso de discurso de punto clave se centra en
cómo la audiencia quiere escuchar y
00:22
procesar la información. ¿Verdadero o falso? Cierto, correcto.
00:36
Gran trabajo. Ahora, nuestra segunda pregunta. Esta es una llenar la
pregunta en blanco.
00:42
Escúchalo con atención. El espacio en blanco determina el énfasis de
sus ideas y establece su propia personalidad
00:51
a lo largo del mensaje. A, arreglo, B, estilo o C, entrega.
01:07
Si tu respuesta es letra B, estilo, tienes razón.
01:11
Estilo. Su propio estilo determina el énfasis de sus ideas y establece su
propia personalidad a lo largo
01:19
mensaje. Gran trabajo. Tercera y última pregunta.
01:23
¿Cuáles son los tres elementos del modelo de discurso de punto clave?

01:28
Letra A, reclamaciones, soporte y conectores. Letra B, reclamaciones,
citas y preguntas. O
01:37
letra C, apoyo, experiencias y argumentos. Si su respuesta es la letra A,
reclamaciones, soporte y conectores,
01:53
tienes razón. Hiciste un gran trabajo. Nos vemos en nuestra próxima
clase.
10.Crear el soporte adecuado
00:03
Hola y bienvenidos a un nuevo módulo: ideas, ilustración y entrega.
00:09
Pero antes de empezar a hablar de ideas, vamos a hacer un resumen
muy rápido de lo que aprendimos en el módulo
00:15
dos. En el módulo dos, aprendimos sobre la visión general del proceso
de discurso de punto clave, y aprendimos cómo poner
00:22
juntas nuestras afirmaciones, cómo incluir ideas de apoyo y cómo
conectarlas.
00:28
Vamos a seguir investigando esos temas
00:31
en este tercer módulo. Juntamos información, hablamos de algunas
sugerencias
00:36
y puntos clave recomendados para que podamos presentar el mensaje,

00:41
podemos presentar toda la información adicional que nuestro tema
muy particular tiene ahora.
00:48
Es un momento muy creativo en el que nuestras ideas se vuelven, diría
que vivas y me encanta este módulo
00:56
y estoy muy emocionada porque las palabras también pueden ilustrar y
esto va a ayudar a nuestra audiencia
01:03
seguir el camino de nuestro discurso, siga nuestro mensaje, siga
nuestro hilo de pensamientos, diría yo.
01:12
Comencemos con nuestra primera clase, construyamos el soporte
correcto.
01:17
Esto es un proceso. Así que vamos a entrar en ella. El primer tema es
que recuerda que todo el apoyo
01:24
ideas y la ilustración que hacemos de nuestro tema debe mostrar la
validez de nuestra afirmación y
01:32
esto significa que debe ser evidencia concreta, lo mismo que apoyo
concreto.
01:39
Y cuando hablamos de evidencia concreta son cosas que son
verdaderas, cosas que pueden ser
01:44

probadas, cosas que pueden ser investigadas y a las que podemos
hacer referencia.
01:52
Proporcione más detalles para ayudar a su audiencia a entender su
tema y esto será muy importante.
01:59
Mira la conexión que tenemos en esta pieza ilustrativa y juntando la
información.
02:05
La primera es que, en nuestras categorías, apoyando e ilustrando
nuestras ideas,
02:11
vamos a hablar de hechos, estadísticas y testimonios.
02:15
Como pueden ver, vamos a hacer una pequeña diferencia.
02:17
No se trata solo de hablar del orden en que se presentan, es entender
que debemos
02:24
inclúyelos. Así que esta será la diferencia con esta clase específica.
02:29
Hablamos sobre el orden que estamos recomendando o estamos
sugiriendo para ponerlos en el discurso y
02:37
ahora estamos hablando de la importancia de incluirlos en el guion de
nuestro discurso.
02:42
¿Lo entiendes? Lo entiendes. Así que continuemos. Hecho,
02:47

las estadísticas y los testimonios traen vida. Y como dije, es muy
importante pasar por eso mental
02:54
proceso en el que conducimos a nuestra audiencia para crear imágenes
y una historia en su mente.
03:01
Definitivamente diría que los hechos, las estadísticas y los testimonios
deben volver a este concreto
03:10
evidencia, apoyo concreto. La segunda categoría son ejemplos e
ilustraciones.
03:15
Realmente me encanta cómo la gente iría ahora a diferentes
conferencias y declararán y
03:23
no solo se referirían a algo que han escuchado o a un libro que han
leído.
03:28
También es algo muy interesante cuando todo el mundo está
implementando su propio personal
03:35
experiencia y no hay nada más vívido que ilustrar una idea en un
sentimiento, un pensamiento con algo
03:44
eso te pasó a ti. Crea conexión. ¿No crees? Crea ese particular
03:50
forma en la que personalizamos el tema, y de una forma u otra nuestra
audiencia nos sigue.
03:57

Así que eso será muy importante. Ilustrar sería una forma de describir
algo.
04:04
Es una forma de ilustrar. Cuando hablamos de una historia,
describimos la escena, describimos la
04:11
personajes, tiene sentido completo de nuestra audiencia y estamos
poniendo imágenes en su mente. Y tú
04:17
podrías decir que solo podemos hacer eso mostrando un video,
mostrando una imagen, pero no, las palabras son poderosas y
04:25
son capaces de ilustrar también. Las metáforas y analogías también son
geniales y
04:31
estas son, las hemos estado viendo a través de nuestro curso y como
se puede ver son muy importantes y
04:37
a continuación, proporcionar una manera tan hermosa en la que
nuestra audiencia puede ser colocado donde estamos.
04:44
Así que esta evidencia concreta y apoyo concreto nos guían a través de
un proceso muy importante de ilustrar
04:52
una idea. La mejor manera de ilustrar sus ideas, la mejor manera de
implementar continuamente este proceso
05:01
a lo largo de todo tu discurso es por nunca perder la parte de la
creatividad. Piensa fuera de

05:08
la caja, sal de las zonas de confort. No pienses en las formas
tradicionales de abordar un
05:15
tema. Hay diferentes maneras, ya sabes, podemos hacer grupos,
podemos añadir un video,
05:21
podemos añadir una canción a nuestro discurso. Así que todos esos
diferentes elementos son parte del proceso creativo
05:28
y así es como ilustramos las ideas que tenemos.
05:31
Tal vez usted puede ilustrar una idea por tener a alguien en el paso de
la audiencia se destacan y expresan un
05:38
idea, y podemos tener a alguien con esa idea.
05:43
La ilustración también podría tener factores externos. Recuerda
siempre cuál es el verdadero tema,
05:50
cuál es el verdadero mensaje, qué es lo que realmente quieres
comunicar.
05:54
Nunca olvidarse de lo que desea comunicar lo hará consistente.
05:58
Así que nuestra ilustración tiene sentido para nosotros y para nuestra
audiencia. Y por último, pero no menos
06:04

siempre comprometido. Hay una conexión muy emocional, una
conexión muy profunda y fuerte con
06:12
lo que quiero decir, con lo que queremos comunicar y expresar a los
demás, con lo que son exactamente,
06:20
ya sabes, armar un discurso. Así que comprométete con ese mismo
sentimiento. Eres
06:25
poner en palabras algo que sientes, algo que crees. Esta es la mejor
manera en que
06:30
puede ilustrar todas esas ideas que tienes.
06:34
Me encanta esta clase. Y podría decir que es porque estoy muy
conectado emocionalmente
06:41
hablando con todo lo que digo. Y creo, ya sabes, tener tu corazón,
tener todos esos
06:46
emociones en la conexión con lo que haces, es muy importante porque
viene con colores verdaderos,
06:51
tiene un sentido muy singular. Y se crea un sentimiento contagioso,
una emoción contagiosa, y colectivamente
07:01
hablando, podemos crear un movimiento. Así que no olvides: para
ilustrar tus ideas
07:07

nunca dejes de ser creativo, recuerda lo que quieres expresar,
comunicar y
07:14
por último, pero no menos importante, siempre nos hemos
comprometido con ese mensaje que es importante para ti.
07:19
Te veré en nuestra próxima clase.
11.Estructura y flujo del habla
00:03
¡Hola y bienvenido a una nueva clase!
00:05
En esta clase, "Discurso, estructura y flujo",
00:08
vamos a aprender específicamente eso,
00:11
cómo dar estructura y fluidez a nuestro discurso.
00:15
Antes de hablar de las pautas que nos ayudarán
00:18
a dar estructura y fluidez al tema que queremos transmitir,
00:23
al tema que queremos compartir,
00:25
te voy a contar un poco sobre cómo funciona nuestro cerebro
00:28
cuando tenemos pensamientos e ideas y estamos a punto de
compartirlos.
00:33

Lo que ocurre es que esas ideas tienen sentido solo en nuestra cabeza.
¿Verdad?
00:37
Solo tienen sentido para la persona que las va a compartir.
00:40
Dicho de otra forma, el mapa mental que tenemos, que hemos creado,
que hemos construido,
00:45
suele tener sentido solo para nosotros.
00:49
Es más, al compartir ese mapa, muy pocas veces termina siendo
entendido plenamente por los demás.
00:53
Esto significa que si no dejamos claro qué vamos a hablar
00:57
y cómo vamos a tratar ese tema dentro de la exposición o el discurso,
01:03
muy probablemente los demás no nos entiendan.
01:06
Entonces, ¿cómo dar estructura y fluidez al discurso?
01:11
Vamos a analizar tres directrices muy importantes.
01:14
Una, comparte durante la introducción,
01:18
ese preciso momento en el que puedes aprovechar contarle a los
demás,
01:24
¿de qué vas a hablar?

01:26
Diles cómo estructuraste tu mensaje.
01:32
De esa manera, el mensaje tendrá mayor sentido para los demás,
01:39
y no solo en tu mente maravillosa.
01:42
Dos, resalta las transiciones.
01:44
Esto me gusta mucho. Soy una verdadera creyente
01:49
de que las palabras ilustran, traen imágenes y conducen a
conversaciones.
01:55
Así que te mostraré diversas formas
01:57
en las que una transición puede guiar o determinar el flujo de una
conversación o discurso.
02:05
Tres, ofrece reseñas y comentarios finales en la conclusión.
02:08
Tal cual, no solo en la introducción, al iniciar una conversación
02:14
o una presentación, explicamos de qué vamos a hablar.
02:18
En la conclusión, repites, repasas,
02:22
pones sobre la mesa, una vez más, el tema,
02:27

los diferentes elementos, las ideas que expusiste,
02:32
que fuiste capaz de concentrar,
02:35
que fuiste capaz de presentar a tu audiencia.
02:38
Es muy importante que no lo olvides.
02:40
Hagamos un repaso rápido: proporciona vistas previas,
02:43
resalta las transiciones
02:44
y no olvides al terminar hacer un repaso o recapitulación de lo que
dijiste.
02:50
Ahora, puede que no creas esto que te voy a decir,
02:53
puede que te suene un poco inverosímil,
02:56
pero ha habido, tradicionalmente hablando, resistencia a presentar
cierta información del discurso tan rápido.
03:01
Hace algún tiempo atrás, a los oradores les encantaba crear misterio,
03:05
les gustaba mucho recurrir a ese recurso,
03:07
construir expectativa sobre el tema
03:12
o el tema principal hasta revelarlo al final.

03:15
Pero más recientemente se ha demostrado que esto no es efectivo al
abordar un tema
03:21
frente a una audiencia ya sea de forma virtual o presencial.
03:25
Supongo que creíamos que de esa forma podíamos mantener a la
audiencia comprometida.
03:32
O tal vez imaginábamos que así creábamos un sentido de expectativa
hacia una suerte de ilusión
03:40
que como audiencia anhelábamos descubrir en algún momento.
03:42
Pero solo algunas personas prestan realmente atención
03:46
a eso que no saben con exactitud
03:48
o esperan a que el verdadero tema sea revelado.
03:53
Por ende, esto es un recurso que no podemos seguir usando,
03:56
tratar el discurso como una novela de misterio,
04:00
dejando pistas aquí y allá,
04:03
en lugar de decir y expresar de forma directa de qué vas a hablar.
04:08
De hecho, en ocasiones, la gente salía de las salas de conferencias

04:11
aún preguntándose: "¿De qué estaban hablando?
04:15
¿A qué se refería? ¿Era esto? ¿O quería decir otra cosa?
04:20
El público, en lugar de comprometido, quedaba confundido
04:25
y completamente desconectado del tema.
04:29
Por lo tanto, es importante que interiorices esto,
04:32
en cuanto más comuniques, mejor,
04:35
cuanto más le des a tu audiencia, más será captado el mensaje,
04:40
y la eficacia en la transmisión de tu discurso será mayor.
04:45
Así pues, un par de consejos útiles que van a cambiar totalmente tu
forma de abordar un tema
04:51
frente a una audiencia.
04:53
Uno, crea, establece una guía verbal.
04:59
Esto es una presentación clara de tus ideas.
05:03
¿Cuál es el objetivo de tu discurso?
05:05
¿Cuáles son tus objetivos?

05:07
¿Qué quieres conseguir?
05:09
¿Y cómo sigue cada parte a la otra?
05:11
A esto llamamos compartir tu propio mapa mental.
05:17
El tema tiene sentido para ti,
05:19
es allí donde lo tienes,
05:21
has practicado mucho,
05:22
has investigado al respecto.
05:23
Así que tiene todo el sentido para ti.
05:25
Pero tienes que decirle a todo el mundo en la audiencia lo que quieres
hacer.
05:29
Dos, transiciones en el discurso.
05:31
Esta es una herramienta superpoderosa.
05:35
Las transiciones son palabras o frases que conectan ideas unas con
otras.
05:42
Es más, verás cómo el discurso fluye al usar transiciones.
05:50

Te voy a dar algunos ejemplos de transiciones en el discurso,
05:53
y luego voy a tratar de conectar este punto con otro tema que
discutimos antes.
06:00
¿Empezamos ya? Allá vamos.
06:03
Algunas de las transiciones más comunes durante una presentación
son:
06:08
"A continuación, vamos a ver..."
06:10
"Ahora vamos a identificar..."
06:13
"Hoy vamos a hablar de..."
06:16
Bueno, de hecho, quiero usar este último para empezar ese tema que
te dije que quería discutir.
06:20
Hoy voy a hablar de la automotivación.
06:26
Presenta antes que nada tu esquema.
06:28
Al presentar tu esquema, expondrán los temas a conversar uno tras
otro.
06:34
Esto es supremamente interesante. Es más, tenemos que estudiar muy
bien el esquema
06:37

antes de pararnos frente a nuestro público y de presentar nuestro
mensaje.
06:42
Dirías: "Hay tres puntos clave de los que quiero hablar".
06:48
¿Cómo desarrollar la auto-motivación?
06:51
¿Qué impacto tiene la automotivación?
06:54
¿Y cómo puedes enseñar a otros a automotivarse?
06:59
Ahora tienes claro de qué va el discurso,
07:02
comprendes exactamente qué será de estos tres puntos
07:06
de lo que voy a hablar...
07:08
Pasa de la introducción al primer punto.
07:12
Dirías algo como: "primero, empecemos por
07:15
qué es la auto-motivación.
07:18
En primer lugar, trataré la definición de la automotivación.
07:22
En mi primer punto cubriré lo que es la automotivación".
07:26
Como puedes ver, venimos de la introducción
07:29

y estamos empezando a cubrir un primer punto,
07:34
que es la definición de lo que es la automotivación.
07:37
Luego, cuando queramos hablar de ideas similares, podríamos decir
algo como:
07:40
"De la misma manera...
07:42
El liderazgo es un valor que caracteriza a toda persona que se motiva a
sí misma".
07:46
Estás conectando una idea con la otra.
07:49
Como puedes ver, puedes recurrir a los diferentes ejemplos que
tenemos acá.
07:55
Cuando cambiamos, el cambio es movimiento,
07:58
entre puntos en desacuerdo, podemos usar
08:02
algo como: "Sin embargo...
08:05
hoy en día la auto-motivación se puede entender como un proceso
08:11
en el que automáticamente nos conectamos con eso que nos da
motivación en nuestro cerebro".
08:18

Estás en desacuerdo con relación a algunos puntos y lo abordas de
manera diferente.
08:25
Transición a un tema importante.
08:28
Cuando uso el último ejemplo,
08:29
una preocupación importante es que la auto motivación obedece a
factores extrínsecos e intrínsecos
08:37
al mismo tiempo.
08:38
Estás señalando que algo es significativo e importante.
08:42
Lo mismo ocurre acá,
08:44
que estamos buscando enfatizar o dar importancia.
08:47
También voy a utilizar el último ejemplo.
08:50
Principalmente la automotivación se aprende automáticamente
08:58
gracias a que la gente busca diferentes maneras de mantener su
motivación.
09:05
Haces hincapié en ello,
09:07
das importancia a algo en lo que quieres centrarte.
09:11

Y ahora, lo mejor para el final.
09:13
Recientemente aprendí esto,
09:15
y esto tiene un efecto psicológico muy interesante.
09:18
Cuando dices cosas como "en conclusión", "para concluir"
09:23
la gente empieza a prepararse para salir de la sala de conferencias
09:27
o para salir de la reunión virtual.
09:30
Así que en lugar de decir 'para concluir' o 'en conclusión', usa alguna de
estas frases poderosas.
09:35
"Me gusta dejarte con esta idea".
09:38
Y luego el gran momento,
09:40
el gran punto de cierre de tu discurso.
09:42
"Lo que deberías sacar de todo esto es..."
09:45
Les estás diciendo cuál es el mensaje más importante,
09:50
el que quieres que recuerden y que se lleven consigo.
09:53
Ahora, todas estas transiciones te ayudan a crear un hermoso flujo en
tu discurso.

10:01
No olvides consultar la sección de recursos donde te dejo más
ejemplos
10:06
que podrás utilizar cuando quieras.
10:07
Practica con ellos, empieza a incorporarlas en tu discurso.
10:11
Espero verte en la próxima clase.
10:14
Nos vemos allí.
12.Revisar, practicar y recordar su discurso
00:03
Hola y bienvenidos a una nueva clase: revisar, practicar,
00:07
recordar. Esta es una clase muy importante. Esta es la oportunidad que
tenemos para revisar todos los materiales
00:15
que hemos creado y tiene, abre puertas, abre muchas puertas
diferentes para la mejora continua.
00:22
Así que podrías decir ahora, ¿qué debería revisar?
00:25
¿Qué debería estar practicando? ¿Y qué debería estar recordando?
00:30
Sigamos adelante y veamos cuáles son esas diferentes acciones que
deben tener lugar antes de dar nuestro discurso.
00:38

Primero, revisa. El proceso de revisión es hermoso.
00:43
Esto es algo que solo tiene lugar una vez que todos los diferentes
puntos, ideas de apoyo
00:51
a elementos, todas las ilustraciones han llegado, la transición se ha
colocado porque estás revisitando
00:57
lo que escribiste. Escribir es el arte de reescribir.
01:01
Tenga este tiempo para agregar notas y comentarios y reorganizar el
orden de los temas, de la secuencia,
01:08
de elementos. Esta es una gran oportunidad para que veas si
realmente me dirijo a esta audiencia con
01:15
el flujo correcto de un mensaje, ¿soy o no soy? Así que revise cómo ha
establecido el
01:23
ideas que se presentarán en su discurso y esta es la oportunidad
perfecta para hacer algunos cambios.
01:30
Segundo, práctica. Este es el secreto. Voy a hablar de practicar un poco
más tarde
01:37
en. Pero cuando practicamos hay una regla muy interesante, debemos
considerar al público.
01:43

¿Con quién estás hablando? ¿Estás hablando con gente que ya
conoces?
01:46
¿Estás hablando con gente con la que nunca has tenido contacto?
01:51
¿Estás hablando con expertos o personas que no tienen conocimiento
sobre un tema específico?
01:56
Así que piensa en la audiencia, habla sobre la complejidad del tema y
también piensa en el objetivo.
02:03
Así que pensar en estos tres elementos te hará tener una muy buena,
bastante buena gama de cuántas veces
02:12
deberías practicar tu discurso. Así que pon en un rango la audiencia a
la que te diriges, el tema
02:21
que van a discutir, qué tan complejo es y cuál es su objetivo principal.
De acuerdo con
02:28
eso, determina cuántas veces necesitas practicar.
02:31
Así que, si no es muy exigente o no está en una tasa alta, 3 a 4 veces
presentando completamente tu discurso
02:42
será genial y mayor la complejidad, de 8 a 10 veces por completo.
02:49
Sí, completamente. Así que no lo olvides: la práctica es el secreto y es
cómo dominamos algo.

02:57
Ahora, recordando. Esto es algo que hemos estado debatiendo durante
muchos años y
03:04
la gente durante muchos años antes ha memorizado literalmente
palabra por palabra un discurso.
03:10
Y así no es como realmente trabajamos ahora. Cuando memorizamos
algo, realmente no tiene sentido.
03:16
No sale naturalmente y realmente no estamos transmitiendo un
mensaje.
03:21
Nuestra audiencia sabrá que estamos actuando como un robot y que
nuestros mensajes no son naturales.
03:29
Así que lo único que tienes que memorizar en tu discurso, lo único es
tu esquema.
03:36
El esquema es la secuencia de todos los diferentes temas que vas a
cubrir.
03:41
El esquema tiene los reclamos, las ideas de apoyo, los conectores, el
esquema tiene todo
03:48
de la investigación que has hecho anteriormente. Así que cuando
memorizas ese flujo en esa secuencia,
03:54

no tienes que memorizar nada. Habla más conversacional y
naturalmente.
03:59
Luego ensaya. Estas actividades son muy recomendables.
04:04
No te sientas mal cuando vuelvas y revises tu propuesta inicial. En
realidad, no solo es aceptable,
04:10
se recomienda. ¿Otra vez? Sí, se recomienda.
04:14
Volver a él, añadir algunas notas, añadir comentarios, reorganizar el
orden de las cosas.
04:19
Y también, no se olvide, incluir el enfoque de la regla de 10 minutos y
pensar cada 10 minutos, lo que será
04:25
sea la actividad que incorporará para mantener a su audiencia
involucrada con su tema, con su
04:30
idea y lo que quieres que recuerden y aprendan de tu discurso.
04:35
Hagamos algo juntos. Ahora, escuchando todas estas ideas diferentes
para la regla de los 10 minutos,
04:41
¿por qué no hacemos una lluvia de ideas juntos? ¿Puedes pensar en
una manera diferente de mantener a nuestra audiencia
comprometida?
04:48

Comparte tus ideas en la sección de comentarios y no puedo esperar a
verte en nuestra próxima clase.
13.Descripción general del módulo 3
00:03
Hola y bienvenidos a este examen en vivo. Ahora que has completado
el módulo tres,
00:08
es hora de poner una vez más sus conocimientos a prueba.
00:12
Empecemos con esta primera pregunta. ¿Cuáles son los consejos que
discutimos sobre cómo proporcionar estructura
00:19
y fluir a su representación? Letra A, crear un mapa mental y pedir
retroalimentación. O la letra B, escribir
00:27
sus propias ideas principales y usar palabras de enlace. O la letra C,
crear un mapa mental verbal y utilizar el habla
00:37
transiciones. Si tu respuesta es la letra C, crear una guía verbal y use
transiciones del habla,
00:48
tienes razón. Una guía verbal dada en la introducción y descripción
general de lo que va a hablar.
00:55
Recuerde que necesitamos conducir y abordar un tema con la forma en
que nuestra audiencia tiene una mejor
01:02

comprensión de la misma. En este caso tenemos que decirles cuáles
son los temas que vamos a discutir y
01:08
entonces las transiciones del habla nos ayudarán a pasar sin problemas
de una idea a otra.
01:15
La segunda pregunta es rellenar la pregunta en blanco.
01:19
¿Listo? Aquí vamos. La única cosa a memorizar en su discurso es: A,
palabras clave, B, su
01:29
esquema, C, hechos y números. Si su respuesta es letra B,
01:41
tienes razón. Un esquema es lo único que necesitamos memorizar.
01:45
¿Recuerdas? El esquema tiene la secuencia de los temas.
01:49
¿Qué vendría primero, cómo seguirías cada una de las ideas de apoyo y
01:54
cómo vas a ilustrarlos todos. Sus ejemplos.
01:58
Tiene todos los diferentes datos. Así que el esquema crea la secuencia
de su tema.
02:03
Es lo único que necesitas memorizar de tu discurso.
02:07
Y nuestra última pregunta es una pregunta verdadera o falsa.
02:11

Escúchalo con atención. Palabras o frases que nos permiten pasar sin
problemas de una idea a otra
02:20
se llaman metáforas y analogías. ¿Verdadero o falso?
02:31
Si tu respuesta es falsa, tienes razón. Las transiciones de voz nos
ayudan a movernos fácilmente o sin problemas de una
02:40
idea para el otro. También crea una conexión muy agradable con estas
ideas.
02:45
Hay muchos tipos diferentes de transiciones. Tenemos transiciones de
introducción, transiciones de similitud.
02:51
También tenemos transiciones en desacuerdo. Según la situación
diferente en la que nos encontramos durante nuestro
02:57
habla, incluye transiciones de habla en consecuencia. Piense en las
diferentes maneras en que podemos señalar
03:04
momentos importantes durante el discurso. Esta es una gran actividad
y lo hiciste increíble.
03:11
No puedo esperar a verte en nuestra próxima clase.
14.Desarrolla tu confianza para hablar en público
00:03

Hola y bienvenidos al cuarto módulo de este curso: desarrollando una
genial presentación.
00:08
Antes de empezar a aprender sobre el desarrollo de genial
presentación, vamos a hacer un resumen muy rápido de lo que
aprendemos
00:14
en el módulo tres. En el módulo tres aprendimos a ilustrar nuestras
ideas.
00:19
También aprendimos sobre tres acciones diferentes, muy
recomendables una vez que nuestro esquema completo
00:26
en nuestro discurso completo se hace, ya que es muy importante para
nosotros volver a visitar y mejorar continuamente
00:35
la declaración de ideas que hemos hecho antes. También aprendimos
sobre la regla de los 10 minutos, así que una vez que el discurso
00:41
se hace y en papel o escrito y listo para ser estudiado y practicado,
00:46
no olvides incluir actividades y acciones que atraigan o vuelvan a atraer
a tu audiencia. ¿Listo?
00:54
Ahora comencemos con nuestra primera clase en el módulo cuatro:
construyan su confianza para hablar en público.
01:00
Este es el momento en el que las próximas o próximas clases nos van a
llevar a la

01:05
hora de practicar. Así que hemos estado estudiando cómo reunir todas
nuestras ideas y cómo investigar
01:12
y cómo respaldar esas afirmaciones y hechos y estadísticas y ahora
estamos listos para comenzar a practicar.
01:19
Estamos listos para prepararnos para la entrega de nuestro mensaje.
01:24
Así que vayamos de una etapa de nervios a la etapa empoderada de
expresarnos a través de hablar en público.
01:34
Lo primero que tenemos que aprender sobre hablar en público es que
tenemos que establecer nuestra
01:38
mente en impulsores de confianza y la confianza es en realidad un
estado de ánimo, es
01:45
cómo creemos, es cómo nos estamos declarando de una manera
segura, confiando en lo que pensamos, confiando
01:55
el enfoque que hemos hecho para un tema específico.
01:59
La confianza viene del bienestar y la aceptación, eres tú aceptando
02:06
quién eres, la forma en que comunicas las ideas que has puesto en tu
discurso.
02:12
Y también es creer en tu propia capacidad de comunicarte.

02:17
Empecemos. Y voy a compartir con ustedes los consejos más
importantes sobre cómo abrazar este momento
02:24
dando un discurso. Primero, visualízate, visualízate como dije antes
02:31
hablando de una mentalidad, así que pon tu mente y pon tu cuerpo en
visualizarte a ti mismo entregando esto
02:38
discurso, entregar este mensaje, compartir sus temas y sus ideas.
02:44
Esto es muy importante porque pone su mente en el momento
específico,
02:49
lugar y entorno de la presentación del discurso. Una vez que lo
hacemos en el momento real real, se siente
02:56
natural y se siente normal. Dos: manejar los nervios y el estrés. Y se
podría decir, pero ¿cómo puedo manejar
03:05
¿mis nervios y estrés? Voy a tener algunas ideas que van a ayudarle en
cómo manejar los nervios
03:11
y el estrés. Estos son algunos consejos para el manejo del estrés. En
primer lugar, tratar de dormir bien, y esto es algo que
03:19
recomiendo encarecidamente porque la ansiedad podría tomar lo
mejor de nosotros y tal vez no podamos descansar antes
03:25

de dar un discurso importante. Hagan su mejor esfuerzo en tratar de
preparar su cuerpo para
03:32
descansar un poco. Una mente descansada traería hermosas ideas
cuando presentamos un tema. Eviten consumir
03:41
cafeína. A veces la gente decía que necesitaba un café y me preparaba
para un discurso.
03:47
Trate de evitarlo porque generalmente se acelera y es posible que no
pensemos bien.
03:54
En su camino a la conferencia, si es cara a cara o mientras tanto que se
prepara para su audiencia
04:02
para conectarse en línea, escuchen su lista de reproducción favorita,
póngase de un modo que se sientan cómodos
04:09
que se sientan felices. Esto definitivamente le ayudará a manejar el
estrés y los nervios que siente.
04:16
En dominar la respiración controlada no es realmente tan complicado y
es un poco diferente del
04:21
que continúa, la recomendación que continúa.
04:24
Así que déjenme contarles sobre el dominar la respiración controlada.
04:27
Está sentado, preparándose, preparándose y respirando.

04:34
Realmente me estoy emocionando con algunas de las próximas clases
que vamos a tomar en las que voy a
04:39
te enseñaré algunas técnicas de respiración. Pero el dominar la
respiración controlada está empezando
04:45
prepararse y respirar 10 veces antes de comenzar una conferencia.
04:52
Practica mindfulness, ejercicio o meditación. Ahora recuerde que
estamos buscando formas en las que podemos gestionar
04:58
nuestro estrés. Así que comienza el día con una meditación, escucha
algo de música y respira y abraza un momento
05:05
para disfrutar del momento de la entrega de su mensaje.
05:10
Tres: no te apresures. Me encanta este consejo. Esto es increíble
porque generalmente cuando hablamos en público
05:19
hablamos 5-7 veces más rápido que lo que hacemos regularmente.
05:27
El poder de la pausa. Así que como no estamos corriendo, es necesario
aceptar y realmente buscar el poder de
05:35
pausa. Cuando hablamos en público y hacemos una pausa, podemos
hacer cosas increíbles.
05:41

Una de las grandes cosas que podemos hacer cuando hacemos una
pausa es que podemos distribuir el contacto visual. Recuerda,
05:48
puede ser en el entorno cara a cara o también podemos mirar a través
de las diferentes personas en nuestra conferencia
05:54
habitación. Así que será agradable, echar un vistazo, ver quién está allí,
quién está participando.
06:00
También podemos dejar que el aplauso termine y virtualmente podría
ser un desafío, pero podría hacerse.
06:07
Mira las emociones y reacciones de la gente. Por eso también podemos
esperar a que el público deje de reírse.
06:14
Tal vez es algo que usted dijo o una respuesta que uno de los
miembros de la audiencia le dio. Así que vamos
06:21
fluye y se detiene. No te apresures, disfruta del tiempo en el que estás
presentando algo que tienes
06:28
te has estado preparando por tanto tiempo y has invertido tanta
energía. Deja que otros hablen.
06:34
Así que una de las interacciones más importantes que podemos hacer y
que podemos tener en una conversación sería
06:44
hacer preguntas, pedir opiniones. Sería bueno abrir los micrófonos. Es
un buen momento para dejar

06:51
comparten ideas, sugerencias, experiencias, ejemplos. No solo
ilustraría nuestro tema, sino que
06:58
también darles la oportunidad de interactuar con nosotros también. Y
a veces será muy interesante hacer una pausa
07:07
cuando piense en la respuesta a una pregunta, no se apresure, tómese
su tiempo, ponga todos sus pensamientos
07:12
en orden antes de dar una respuesta. Podría estar en un entorno
virtual cuando miras
07:20
todas las personas que están participando o también podría ser cara a
cara. Cuatro: confianza
07:27
lenguaje corporal. Hay una hermosa clase que vamos a tomar más
tarde y vamos a aprender un poco
07:32
posturas corporales seguras, pero antes de llegar allí será bueno para
nosotros crear una comunicación visual efectiva.
07:40
Y aunque ahora estamos hablando y comunicándonos en un entorno
virtual, también podemos utilizar diferentes
07:46
gestos para enfatizar puntos para hacer comentarios sobre cosas que
queremos enfocar.
07:53

Podemos movernos y aunque ahora estoy sentado veremos otras
oportunidades en nuestro curso
08:01
en la que podemos dirigir una conferencia y podemos estar de pie,
08:07
pero podemos movernos un poco. En un entorno cara a cara,
moviéndose alrededor de su poderoso
08:12
no olvides hacerlo. Involucre a todos en la presentación. Así que
cuando involucramos a todos
08:20
en la presentación es que moverse y buscar un poco de contacto visual.
En el escenario, sólo te ven
08:27
a ti, en una videoconferencia, eres solo tú al que ven, pero también se
puede disfrutar del momento y
08:33
mira a los demás mientras presentas un tema. Regularmente será
agradable para nosotros conocer a la audiencia
08:41
primero. No te límites. Cara a cara, llegamos juntos, llegamos antes,
llegamos todos
08:48
juntos al mismo tiempo. Podemos compartir un café, podemos hablar
y podemos comentar.
08:53
No te límites. El entorno en línea también tiene oportunidades para
hacer esto.
08:59

Así que en lugar de significar exactamente en el momento en que
estamos presentando, invite a su audiencia a unirse a usted en
09:07
un encuentro de 20 minutos. Esto reduciría su ansiedad, lo haría sentir
más cómodo, crearía
09:14
pequeña charla que le hará sentir mejor una vez que el tiempo para
presentar su discurso o su tema.
09:21
Ahora bien, esto es complicado, pero realmente te gustaría y ver a tu
audiencia como individuos. Cuando te quedas
09:28
en un estado y mirar a todo el mundo, que podría impactar porque
usted tiene la visual de 100,
09:39
200 personas. Así que busca esas caras. Busca caras sonrientes que te
estén mirando y busca personas
09:46
que están a la espera de una experiencia de aprendizaje y pensar que
vas a traer algo nuevo a
09:54
ellos. Así que no mires a la multitud, busca esas caras felices y
agradables,
09:59
así que puedes entregarles un tema muy conciso y concreto.
10:05
El contacto visual, como te dije, es poderoso y trae mucha alegría no
solo a ti sino a tu audiencia
10:11

También. Moverse por una sala virtual y también moverse en un
entorno cara a cara.
10:18
La conexión que pueden hacer y la interacción que ocurre cuando
hacemos esto son increíbles.
10:25
Siempre hemos oído que es importante, pero ahora voy a contarles
cuatro beneficios de
10:30
tener contacto visual. Primero estableces una conexión, mejora tu
concentración.
10:37
Ahora está centrado en entregar este mensaje, proyecta autoridad y
confianza y facilita
10:44
compromiso. Ahora estás hablando con alguien así, como si estuvieras
hablando con esa persona a pesar de que
10:51
hay 200 personas más en la sala virtual o en la sala de conferencias.
Puedes hablar con un grupo pequeño
11:00
y crear contacto visual. También puede estar en línea y crear contacto
visual. Acepta tus desafíos.
11:09
Esto es algo que realmente me gusta animar a todos a hacer.
11:13
Haz una lista. ¿Cuáles son tus desafíos? Recuerde que hicimos eso en
nuestra primera clase y usted hizo una lista
11:20

de todos los desafíos que tienes al hablar en público. Tienes que hacer
un seguimiento de ellos porque eres
11:25
buscando oportunidades para mejorarlos, para alejarse de una zona de
confort y para superar los
11:32
desafío. Es parte de un desarrollo personal.
11:36
Lista, como te dije, sus desafíos actuales, crear oportunidades de
retroalimentación, enviar una encuesta, preguntar a su
11:42
compañero. ¿Qué te pareció mi presentación?
11:46
Busque una conversación en la que pueda escuchar lo que percibieron
los demás y seguir el progreso.
11:54
¿Cómo estoy evolucionando de un desafío al otro?
11:58
Hemos aprendido algunos consejos sobre cómo mejorar nuestra
entrega, cómo mejorarla y cómo transmitir
12:04
un mensaje de una manera efectiva. Todavía tenemos más.
12:08
Así que voy a verte con la continuidad de esta clase y aprender más
consejos sobre cómo entregar con
12:14
excelencia. Nos vemos en nuestra próxima clase.

15.Ponte en la mentalidad correcta
00:03
Hola y bienvenidos a una nueva clase. En esta clase, vamos a seguir
aprendiendo cómo mejorar nuestra presentación.
00:10
Hablamos de esto primero en nuestra última clase y hablamos de
mentalidad, confianza y aceptación.
00:17
Así que vamos a entrar en él. Ponte en la mentalidad correcta para
mejorar tu entrega.
00:23
Esto es algo muy importante que debemos tener en cuenta y formar
parte de
00:29
un muy buen proceso de comprensión de cómo funciona nuestra
mente y también podemos determinar si nuestra mente
00:37
trabaja a favor o en contra de nosotros. Así que vamos a enfocar toda
nuestra energía para reconocer lo positivo. Cuando reconocemos
00:46
lo positivo, nos destacamos de los medios de comunicación de los
oradores, ya sabes, siempre dicen diciendo a sí mismos,
00:53
Debería haber hecho esto o debería haber hecho lo otro. Siempre hay
áreas de mejora, de
00:59
por supuesto, vamos a ver que, en la siguiente diapositiva, pero
también hay grandes cosas que haces.
01:04

Así que reconoce las cosas positivas. ¿En qué eres bueno?
01:08
Encuentra aquellos elementos que te hacen destacar. Tal vez eres
bueno recordando citas.
01:14
Tal vez seas uno de esos oradores que evocan motivación y
entusiasmo.
01:22
Tal vez eres alguien que, a pesar de que ahora nos estamos
comunicando en línea, puede transmitir alegría
01:27
y felicidad. Tal vez eres alguien que concretiza ideas. Esto es algo que
los latinos,
01:35
todos deberíamos aprender a hacerlo. A veces nos gusta hablar y
hablar y luego al final decimos
01:41
la idea principal. Y tal vez eres alguien que es muy bueno para
concretar y sintetizar ideas.
01:48
Busca las cosas buenas que haces, mira el lado bueno de un proceso en
el que has entregado
01:55
mensaje. Ahora hemos dicho que hay algo positivo, pero también hay
áreas de mejora y
02:02
vamos a estar preparados para los errores. No hay un proceso perfecto
y las cosas van a suceder.
02:08

Cuando estamos en una posición de aceptación que a veces las cosas
no funcionan particularmente de la manera que esperamos
02:16
como por el libro y todo es blanco y negro. Cuando damos espacio para
el color, cuando damos espacio
02:23
para la innovación, cuando damos espacio a la creatividad, podemos
sorprendernos. Los errores
02:30
tienen lugar en diferentes situaciones y cuando las aceptamos y
tenemos una actitud positiva hacia
02:38
ellos, no nos afectan. Y esto es algo realmente bueno y muy
importante.
02:42
Esto es parte de algo que llamaríamos oportunidades de aprendizaje.
Los errores, como te dije, ocurren
02:48
todo el tiempo. Así que prepárate con respuestas de apoyo. En este
caso es que tal vez tú puedes preparar citas
02:55
adicionales. Tal vez usted debe buscar también algunos hechos e
información adicionales
03:03
eso ilustrará mejor el tema. Así que estar preparado también podría
hacer que se sienta menos ansioso.
03:11
Y los planes de respaldo también son muy interesantes. Cuando
tenemos, en una situación, cuando tenemos un

03:19
conferencia y algo salió mal, aprender de eso.
03:23
¿Recuerdas que hablamos de hacer un seguimiento del progreso y
aprender de algunos de nuestros errores? Aprender
03:29
y ahora eso podría ser un plan de respaldo que has aprendido de una
situación anterior.
03:33
Esto es parte de una nueva mentalidad de la nueva generación de
altavoces.
03:40
Recomendaciones clásicas, recomendaciones tradicionales y en
realidad antiguas pero muy
03:46
buenas recomendaciones. Vamos a ver qué debemos hacer para
mejorar nuestra entrega. Preparar y
03:53
organizar. Nunca olvides que la preparación es clave. Organiza tus
ideas.
03:58
¿Tienes elementos adicionales que vas a usar durante tu discurso?
04:03
No los olvides. Cuando te preparas y organizas todo, te daría un
sentido de
04:09
alivio y usted no estará estresado por olvidar o no incluir algo.
04:14

Así que prepárate y organiza. Practica, practica y practica. La práctica
es el proceso de masterización en el que
04:24
podemos hacer que nuestro discurso se pronuncie perfectamente.
Bueno, hablamos de no pensar
04:30
en proceso perfecto, pero también nos va a hacer sentir un poco más
cerca de lo que estamos buscando.
04:38
No pierdas la concentración y enfócate en tu mensaje.
04:43
No olvides lo que realmente quieres comunicar.
04:46
Esto es algo que debe ser consistente y tener enfoque nos hará tener
derecho a no parar
04:56
comunicando eso. Y a veces podemos desviarnos, así que cuando
podemos mantener ese enfoque, también podemos garantizar
05:03
que el mensaje va a ser entregado de una manera perfecta. Interactúa
con el público.
05:08
Puede suceder en un entorno cara a cara cuando se llega a la gente y
también puede suceder en
05:15
un entorno en línea. Haz preguntas, saluda y sonríe.
05:19
Siempre hay oportunidades para crear esa conexión.
05:23

Ahora es muy interesante ver que tenemos muchos consejos
diferentes para mejorar nuestro
05:28
entrega. Y algo que realmente me gustaría ver. ¿Por qué no agregas
aquí en la sección de comentarios
05:34
todos esos elementos positivos que tienes cuando los presentas.
Reconozcamos juntos lo positivo.
05:41
Así que estaré esperando una vez más para ver todos sus comentarios
y aprender de lo que hace bien.
05:48
16.Libera el poder de tu voz
00:03
Hola y bienvenidos a esta nueva clase. En esta clase, vamos a aprender
a liberar el poder de nuestra voz.
00:10
Nuestra voz, la voz humana, es un instrumento poderoso y
sorprendente.
00:15
Tiene la capacidad de crear sonidos evocadores que se refieran a
emociones, ideas, pensamientos, creencias,
00:25
experiencias. Sin embargo, muchas personas tienen menos
consideraciones para el poder de nuestra voz.
00:31

Algunas personas en realidad ni siquiera reconocen la voz, justo
cuando escuchamos a alguien en
00:37
un audio o un video. Regularmente, esto es algo muy divertido.
00:41
La mayoría de nosotros cuando escuchamos nuestra voz y un audio o
video, no nos gusta cómo suena. Siempre lo haríamos
00:48
oye, ¿así es como sueno realmente? Lo primero, liberar el poder de tu
voz. Sentirse cómodo,
00:57
siéntete bien, disfruta del sonido de tu voz. Hazlo más a menudo. Trata
de hacerlo y escúchate a ti mismo, así que
01:06
puedes identificar los colores dentro de los sonidos que evoca.
01:12
Ahora, incluso si estás hablando con un público pequeño o grande, a
través de una cámara o cara a cara, en un
01:19
grupo en el que se sienta muy cómodo o algunas personas que nunca
ha conocido antes, no importa
01:26
en realidad, a quién se está dirigiendo o cómo se está dirigiendo.
01:29
Debe ser consciente de que tenemos un impacto en la forma en que
hablamos y la voz y la comunicación tienen
01:37
resultados muy particulares. Así que tu voz puede hacerte parecer
poderoso y seguro o

01:45
vacilante y débil. Su voz puede levantar a otros con pasión y energía o
traer
01:55
abajo. Tu voz puede ayudar a las personas a sentir la emoción que
sientes o dejarlas frías.
02:07
Usted tiene la oportunidad de hacer un impacto. Pero la mayoría de las
veces hablamos sin siquiera pensar en
02:15
¿esto y qué es lo que no pensamos? Nunca pensamos y cómo nuestra
voz, el sonido de nuestra
02:22
las palabras impactarían o podrían sonar. Así que esto es muy
importante.
02:27
Siempre debemos hablar de una manera en la que somos conscientes y
reconocemos el impacto de nuestras palabras, cómo
02:37
nos sonido, cómo es, cómo se recibe este mensaje y cómo el énfasis
que hacemos en
02:44
diferentes partes de las palabras o frases podrían cambiar totalmente
el significado de un mensaje.
02:51
Hay diferentes maneras en las que podemos liberar el poder de
nuestra voz y vamos a aprender hoy
02:57

los cuatro elementos principales que crearán un cambio en nuestra
voz.
03:03
El primero es el volumen, bastante sencillo, ¿verdad?
03:06
El volumen es lo alto o lo bajo que estamos hablando, se refiere
específicamente a esa fuerza del sonido.
03:14
La gente piensa erróneamente que cuanto más alto hablas, más
confianza demuestras, lo cual no es
03:21
verdadero. A veces las personas que hablan tan alto se ven como una
persona muy irrespetuosa.
03:30
A veces la gente tiene grandes ideas y hablan tan tan bajo que
tristemente se ven como ser
03:39
alguien que no tiene confianza o que es tímido. Esas ideas, no avanzan.
03:47
Así que no es ser súper ruidoso o ser extremadamente silencioso,
necesitamos encontrar un equilibrio. El volumen de nuestra voz
03:55
dependería de diferentes elementos. Diría que está templado.
04:00
Así que vamos a modificar, adaptar, vamos a crear algunos cambios en
nuestro volumen de nuestra voz dependiendo
04:09
sobre la emoción que tenemos en ese momento. Es enérgico, es triste,
está preocupado, es serio.

04:18
O el mensaje también, lo que queremos decir, lo que queremos
comunicar, el temperamento de la
04:24
el volumen va a estar relacionado con estos elementos. Además de
tener estos dos elementos, también necesitamos
04:30
piensa en el espacio. ¿De dónde estamos hablando? Es un lugar
pequeño o es un auditorio con 250 personas.
04:39
Entonces consideremos el ruido. Partes del medio ambiente son
extremadamente importantes para que usted determine
04:44
qué tan alto o bajo debe ser el volumen. Y luego la distancia. ¿Estoy
hablando con alguien cercano a mí o
04:53
¿está lejos? Dependiendo de estos elementos vamos a modificar cada
vez que hablamos a una audiencia.
05:00
A medida que creamos oportunidades para comenzar a practicar
nuestras habilidades para hablar, nuestras habilidades para hablar,
pensemos
05:09
de estos elementos a medida que decidimos qué tan alto y qué tan
bajo debemos abordarlos.
05:14
El segundo elemento es el tono. El tono, me encantaría decir que esta
es la huella de nuestra
05:21

voz. Todos tenemos un rango de tono muy particular. Tono es lo alto
que las notas de
05:29
su voz sale o lo baja que son. Y tenemos como les dije un rango muy
particular.
05:36
Así que la segunda cosa que recomendaría sería que entendiéramos
que el rango
05:43
nos pertenece y es nuestro. Así que encuentra el tono para que puedas
sentirte cómodo también subiendo y bajando
05:51
en este rango. Puedes decir que me encanta este juego o puedes decir
que eres el mejor.
05:59
Como pueden ver, este rango específico que tengo no solo me
pertenece a mí, sino que creo el énfasis
06:07
subiendo y bajando. Además, tenemos tempo. El tempo es nuestro
tercer elemento.
06:14
Recuerda, estamos estudiando cómo liberar el poder de nuestra voz.
Vimos el volumen, el tono, y ahora
06:21
la velocidad, lo rápido que estamos hablando. Siempre me gusta
abordar esto como un límite de velocidad.
06:28
Como si estuviéramos hablando de algo que es muy interesante para
nosotros y que estamos muy, muy emocionados,

06:33
creamos esta velocidad, ya sabes, inconscientemente no podemos
esperar hasta que contemos esto.
06:39
Así que generalmente nuestro cerebro está trabajando tan rápido que
nuestra voz, nuestras palabras necesitan ser articuladas en una forma
más rápida,
06:46
más rápido. ¿Viste cómo, cómo lo aceleré? Y más tarde, cuando
queremos hablar de algo que
06:53
es serio, eso es algo que queremos la atención de todos, regularmente
06:57
lo que hacemos es hacer una pausa y crear la secuencia en la que nos
lleva a la importancia de la velocidad.
07:05
Acelerar puede transmitir energía y pasión. Así que mientras se
desacelera, can enfatiza en la seriedad
07:12
de la situación. No olvides esto. Y ahora tenemos respiración. La
respiración es el cuarto y último elemento
07:20
sobre cómo liberar el poder de tu voz.
07:23
El volumen es importante. Sí, el tono es importante. Y el
temperamento es importante. Pero la respiración es
07:30
el verdadero poder de nuestra voz. Considere enfocarse en su
respiración durante todo el día y

07:37
aprenda a tomar respiraciones más profundas y lentas a través de su
diafragma. Déjame mostrarte cómo hacer esto.
07:45
Primero, vamos a inhalar. A través de nuestra nariz, vas a mantener ese
aire y vas a contar hasta cuatro
07:56
o a veces cinco. Uno, dos, tres, cuatro, cinco. Exhala el aire, inhala,
cuenta hasta cinco, cuatro o cinco.
08:16
Y luego... ¿Puedes hacerlo conmigo? Siéntelo aquí, en el diafragma,
justo debajo
08:33
de tus pulmones. Ahora, será muy importante que lo hagas durante
todo el día.
08:40
Tómese algunos momentos del día mientras trabaja, cierre los ojos, lo
que también lo ayudará a reducir
08:47
ansiedad y manejar el estrés. No solo en su oficina o mientras tanto
que usted está trabajando en casa.
08:55
También hazlo cuando te relajes en casa. Inhale y exhale dentro a
través de su nariz
09:04
y exhala por la boca. Hazlo incluso antes de empezar una reunión.
09:10
Podría ser en una reunión que es corta y es con sus colegas o es una
gran conferencia con 200

09:18
personas. Entrena tu voz a diario. Míralo como un músculo. La forma
en que entrenamos nuestra voz
09:25
es por la respiración. Tómate momentos durante el día. Te ayudará con
la ansiedad y el estrés del trabajo.
09:33
Y también te mantendrá en forma. Así que cada vez que tenemos el
tiempo para hablar con un público, cara a cara o
09:41
a través de una cámara, estarás listo para hablar y entregar un mensaje
de manera efectiva.
09:46
17.Encuentra tu voz para hablar en público
00:03
Hola y bienvenidos a una nueva clase. En esta clase, vamos a discutir y
aprender cinco técnicas, útiles, dinámicas,
00:12
es muy fácil poner en práctica técnicas que nos ayudarán a encontrar
nuestra voz en público. Durante
00:20
el curso, vamos a estar constantemente escuchando que todo en
hablar en público debe
00:26
ser personalizado porque tiene sentido para mí, es mi propio estilo. Es
el sonido de la voz, es el

00:33
palabras que elijo. Y ahora estas técnicas también son de una manera
muy particular adaptadas por todo el mundo,
00:41
pero todos ellos son extremadamente útiles. El primero es bajar la
velocidad. Cuando disminuimos la velocidad, evocamos la
00:48
audiencia para hacer dos cosas muy importantes. Lo primero que
nuestra audiencia es capaz de hacer es absorber
00:56
y el segundo es reflexionar sobre lo que estamos diciendo. Cuando les
damos tiempo para absorber y reflexionar, para
01:04
analizar y ver exactamente lo que se ha dicho, les estamos dando la
oportunidad de entender y
01:12
aprende, para tener esa idea. Así que en realidad vamos a lograr
nuestro objetivo que es la entrega de un
01:20
mensaje. La segunda cosa que debes considerar como desaceleración
es que todas
01:24
las personas con poder de todo el mundo, la política, los músicos, los
artistas, los profesionales de
01:32
salud, tecnología, en cada sección que podríamos pensar de un
profesional que
01:38

son líderes en su industria, todos ellos hablan despacio y esto es algo
muy importante porque
01:45
se enuncian claramente. Cuando la enunciación está presente a través
de un discurso, hablamos claramente y
01:52
entonces nuestras palabras se están dando a la audiencia a través de
nuestro discurso de una manera más clara.
01:59
También buscando o apuntando a ese objetivo que es comunicar una
idea. Y luego la tercera
02:07
elemento en esta técnica de ralentización es que cada vez que
hablamos rápidamente o rápido o aumentamos nuestra
02:14
velocidad, nuestro tono va alto por lo que es aún más difícil para la
gente a entender.
02:20
Así que ya sabes tener este tiempo en el que disfrutas ralentizar y
pensar en el público, disfrutar de lo que dices,
02:28
disfruta del momento y haz que el público también lo disfrute
dirigiéndolos y dándoles todo
02:35
las herramientas para que puedan reflejar, absorber, analizar y
entender su mensaje.
02:41
Luego tenemos la pausa. Hay cuatro tipos diferentes de pausas.
02:47

Tenemos el sentido de pausa en la que creas un momento en el que los
querrás
02:52
para reflexionar específicamente sobre algo que has dicho.
02:56
Luego tenemos una pausa dramática que crea emoción en la audiencia
y usted está creando esta conexión
03:04
consigo. Así que es una pausa dramática. Haces una pausa enfática que
también crea un enfoque en una idea
03:12
o en una palabra, en un mensaje específico que está siendo incluido en
el discurso.
03:18
Y luego tenemos la frase completa. En la terminación de la oración
hacemos una declaración después
03:24
de que terminamos una oración. Así que vamos a estar hablando de
algo que es muy importante, hacer una pausa
03:31
y luego continúas con el siguiente y en este caso es solo una secuencia
para que sea más claro
03:37
y comprensible. Otra técnica, nuestros ejercicios de voz. Lo hablamos
mucho en la clase anterior.
03:44
El ejercicio perfecto es respirar y es cómo realmente empoderamos la
forma en que hablamos
03:51

voz. Pero además los altavoces también utilizan ejercicios de voz. Un
poco diferente,
03:57
porque sobre todo se ha hecho a lo largo de los años o
tradicionalmente por cantantes pero
04:02
también lo hacemos. Como orador, lee y memoriza poesía. Recítala. La
poesía tiene figuras de habla y
04:11
también enuncia emociones que serán perfectas para que empieces a
practicar.
04:16
Tiene caracteres para modular su voz, y tiene altibajos.
04:22
Lee en voz alta. Cuando lees en voz alta, también practicas el tempo.
Va a ser algo muy interesante
04:29
para ver cómo aumenta tu tempo. Y usted podría hacerlo de una
manera en la que mantener la pronunciación
04:36
o la entonación de las palabras de una manera que todavía es clara y
comprensible, a pesar de que a veces se acelera.
04:43
Y luego practicar calentamiento de voz. A veces solo podemos hacer
sonidos, esos son los que realmente
04:52
trabaja perfectamente para nosotros en un entorno de oratoria
pública. Tararear funciona muy bien.
04:58

También está implicado en la meditación y también puede hacer
sonidos con tarareo.
05:06
Así que se crea esa secuencia que se calienta. Así que esperas estar
hablando
05:16
durante dos horas. Generalmente después de las dos horas tienes
tiempo para beber un poco de agua.
05:22
Y tenemos tiempo para preguntas y respuestas.
05:25
Así que a veces tenemos un tiempo muy bueno o aproximadamente de
tres horas hablando.
05:32
Tararear prepara tu voz y tu garganta crea esta sensación de estar
preparándote para un
05:41
largo período de tiempo de hablar. Tararear podría ser genial.
05:45
Puedes tararear incluso una canción. Subir y bajar o crear canciones
con zumbido
05:50
también es algo bueno. Fuego fraseando algunas palabras también.
05:55
Será algo muy interesante también.
06:00
Incluso puedes ser creativo y crearlos por tu cuenta.
06:03

Nuestra siguiente técnica es grabar. Vamos a usar la tecnología a
nuestro favor. De esta manera vamos a ser
06:10
capaz no solo de empezar a sentirse cómodo alrededor del sonido de
su voz.
06:15
También nos da la oportunidad de mejorar nuestra pronunciación, la
entrega general de nuestro mensaje y la
06:22
paseando. Cuando tenemos una ayuda de grabación. Cuando tenemos
un recurso de grabación, podemos volver a verlo,
06:31
analizar y ver, ¿estoy realmente dirigiéndome a la audiencia de una
manera que debería? Fueron mis palabras pronunciadas
06:38
correctamente? A veces hay aspectos destacados muy interesantes
sobre esto.
06:42
Incluso podemos encontrar esos momentos muy específicos en los que
no caminamos en los que no tenemos autorización.
06:49
Así que eso será algo muy importante para nosotros determinar a
medida que regresemos y veamos nuestras grabaciones
06:57
Y por último tenemos una técnica muy interesante. La gente podría
decir que no hay conexión
07:03
entre uno y otro. Mi voz y comer y beber bien.
07:07

Bueno, lo primero que es muy importante es que cuando bebemos y
cuando comemos estamos creando energía
07:15
y la energía es vital, esencial para un buen habla y proyección de voz.
07:20
Así que tenemos que ser, ya sabes, tenemos que ser enérgicos,
tenemos que estar en un muy
07:25
buen estado de ánimo para provocar en nuestra audiencia emociones y
también una comprensión sobre nuestro tema.
07:32
Muy interesante para nosotros determinar cuáles son los alimentos
que debemos comer y cómo debemos beber.
07:39
La primera es que nuestra dieta antes de la presentación, tiene que ser
en un enfoque alto en proteínas.
07:47
Y esto diría como comer mucha carne, pollo y frijoles.
07:51
Y luego, cuando bebamos, evitemos bebidas muy calientes o bebidas
muy frías también, sala de bebidas
08:00
líquidos de temperatura que no pongan en peligro la salud de sus
cuerdas vocales. Y cuando es hora de
08:08
nosotros para abordar y hablar, no vamos a estar generando, ya sabes,
algunos problemas, ya sabes, como en nuestro
08:14

problemas físicos del cuerpo. Además, este alimento también crea un
buen equilibrio dentro de todos los diferentes
08:21
elementos que se aplican en una buena dieta y la producción de
energía a medida que nos dirigimos a un público en
08:29
una presentación. Así que te veré en nuestra próxima clase.
18.Desarrollar un lenguaje corporal fuerte
00:03
Hola y bienvenidos a una nueva clase. En esta clase, vamos a aprender
cómo desarrollar fuerte
00:08
lenguaje corporal. Lo primero que vamos a aprender es la pose de
poder. Para la pose de poder, nosotros
00:15
podemos tener variaciones muy diferentes y no te olvides de lo que te
hace sentir bien y cómodo.
00:21
Pero aquí hay una guía básica. Así que lo primero en lo que tienes que
enfocarte es alinearte aquí.
00:28
Tus hombros, tus hombros deben ser rectos y deben ser dirigidos a la
audiencia también
00:35
como tu cara. Así que si puedes ver mi cara estará dirigiendo muy
centrado en el público. Hombros
00:45

rectos y mi cara también recta, mi cabeza mirando hacia el público. La
parte
00:53
media de mi cuerpo debe descansar sobre las piernas y relajarse.
00:58
Debería estar un poco abierto porque crea equilibrio. De esta manera,
como puedes ver, debería haber
01:05
un poco abierto y evitamos tener de un lado o del otro y eso crea un
equilibrio cuando hablamos.
01:16
La segunda cosa que queremos considerar es la escucha activa.
01:20
Cuando tenemos escucha activa, evitamos la multitarea. Muy
importante.
01:26
Así que cuando alguien está en nuestro discurso hablando con
nosotros, hay una pregunta o hemos abordado la
01:35
público y queremos que respondan o comenten, no empieces a voltear
tus diapositivas
01:41
o no empieces a buscar en tu teléfono. Si estás en línea, no empieces a
navegar
01:47
internet, necesitamos concentrarnos. Y una muy buena manera de
hacer esto es cuando giramos nuestro
01:52

la cabeza, y como puedes ver estoy haciendo un movimiento de mi
cabeza y mi parte media del cuerpo está siguiendo
02:00
esa dirección. Así que lo que hacemos es que nos movemos
completamente hacia la persona que está hablando y estoy
02:08
voy a moverme ligeramente para que puedas ver el movimiento. En
esta posición
02:12
estamos hablando o expresando o comunicándonos directamente a la
persona que está participando en
02:19
nuestra conferencia. Voy a volver a nuestra pose de poder inicial:
hombros rectos, cabeza, está en
02:27
frente y dirigiendo a la audiencia, así como nuestra parte media.
02:31
No lo olvides, evita hacer esto o hacer lo otro para que podamos tener
una posición muy equilibrada.
02:39
Y ahora tenemos que eliminar las barreras. Barreras, a veces y en
realidad decimos que la mayoría de las veces se crean
02:46
por nosotros, por lo que ponemos barreras en nuestras expresiones
corporales y eso definitivamente no creará una sensación que
02:55
somos accesibles, con los que era fácil comunicarse. Nuestros brazos
pueden cruzarse, podemos evitar
03:02

contacto visual, nuestro cuerpo no estaría frente a la persona con la
que estamos hablando.
03:07
Y esas cosas están muy particularmente presentes durante el momento
en que estamos hablando a una audiencia.
03:15
Así que seamos muy conscientes de la forma en que nos presentamos.
Cuando también tenemos distanciamiento
03:21
eso también es una barrera. Así que cuando hablamos de una manera
en la que estamos creando un movimiento.
03:26
Así que en este caso me estoy moviendo hacia adelante y luego volver
a la posición inicial también
03:31
crea una muy buena sensación de que eres alguien que da la
bienvenida, ya sabes, retroalimentación que estás dispuesto
03:37
para comunicarse de alguna manera. Además de eso, además de
eliminar barreras, también tenemos que pensar en
03:44
sonrisa. Ahora la sonrisa es un gesto universal y es parte de la
comunicación que hacemos con nuestro cuerpo. Sonreir
03:53
por lo general, evoca sonrisas. Así que cuando sonríes generalmente
vamos a recibir otro
04:00
sonrisa. Así que ya sabes, el estado emocional de una audiencia
cambia.

04:04
Empiezas a sonreír al público y hablamos de la forma en que vemos al
público en un individuo
04:11
formato. Así que cada vez que empiezas a moverte por la audiencia o
ya sabes, moviéndote también en un video
04:17
llama y mira a las diferentes personas y empiezas a sonreír, evocas
sonrisas también.
04:23
Las sonrisas deben venir lentamente y también deben ir lentamente.
Sonríe cuando te sientas cómodo
04:33
y en la forma en que te sientes bien al respecto. Reflejar expresiones y
posturas nos da una excelente oportunidad
04:40
para crear rapport. Necesitamos crear la conexión emocional con
nuestra audiencia.
04:45
Creamos simpatía. Reflejando expresiones como asentir con la cabeza,
como hacer que nuestras cejas suban y bajen como
04:54
la seriedad de un tema o una idea se ha dicho.
05:00
Todos los movimientos que hagamos reflejarán los de la persona que
nos está hablando.
05:07
Podría ser en un entorno cara a cara y funciona perfectamente en un
video o podría ser en conferencia

Habla en público con confianza

Habla en público con confianza

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Habla en público con confianza

Similar a Habla en público con confianza (20)

Más de UEAJAE

Más de UEAJAE (11)

Último

Último (18)

Habla en público con confianza