Hegemonía y alternativa

•Descargar como PPS, PDF•

0 recomendaciones•3,965 vistas

CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

HEGEMONÍA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

GRAMSCI ,[object Object],[object Object],[object Object]

Estado: régimen político ejecutor de hegemonía ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué es lo popular? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Sólo puede estar por fuera de la educación formal Educación popular Criterios Cualquier educación que resulte masiva Culturas Populares subjetivos Criterios objetivos No necesariamente antagónicos a lo dominante Follari lo resuelve con el concepto de LO ALTERNATIVO

A) Lo alternativo en relación al concepto de hegemonía ,[object Object],[object Object],[object Object],Manteniendo la noción de hegemonía. Se valida lo alternativo, pero luego tendrá que hacerse un balance valorativo

B) Alternativo en relación a lo dominante (Coincidencia con el orden existente en un momento dado “fondo de sentido común”) ,[object Object],[object Object],- No es un espacio social específica, SE DIFERENCIA POR SU IMPRONTA IDEOLÓGICA. (Permite observar experiencias dentro y fuera del sistema oficial) - Modifica las unidades de análisis: la experiencia (se valora por el nivel de incidencia) - Considera los ASPECTOS alternativos de las experiencias educativas en general. se evalúan efectos alternativos de experiencias situadas en lo dominante - Lo alternativo es dialéctica contradicción / identidad con lo dominante y no ajeno / exterior La cuestión de la hegemonía llega en un segundo momento: se evalúa si aportó a la acumulación de fuerzas ideológico política.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El dominio sobre las cosas y las conciencias no excluye la presencia de múltiples resistencias

Hegemonía según ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Modos de producción de hegemonía actual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],Finalmente, el intelectual

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La postmodernidad y la educaciónAlmudena_19

Bourdieu reproducción culturalSandra Roberts

Antonio GramsciDoulian

Europa,modernidad y eurocentrismo (Enrique Dussel) jenisolisr

Principales características de la modernidad y la posmodernidadEscuela de Bellas Artes del Peru

Educacion interculturalCidher89

La naturaleza sociologica del fenomeno de la educacioncaritoquevedo

BourdieSandra Roberts

Tipos de culturas institucionales escolaresnatytolo1

Educación, Naturaleza. Sociedad y CulturaLucila Córdoba Arrocha

Educación y justicia social en América latinavanesa arias

Capitulo3Alfredo Martin Ballinas Arguello

Presentación capital cultural y reproducción socialTeo_Perea

Alcira Argumedo: Matrices de PensamientoNatalia

Educación intercultural mosocla

Fernandez instituciones educativas dinamicas institucionalespuntodocente

Instituciones introducciónterac61

Elabc cap iGustavo Guinle

Estado Oligárquico LiberalLaura Segovia

Foucault poder, control y educaciónJesús Bustos García

La actualidad más candente (20)

La postmodernidad y la educación

Bourdieu reproducción cultural

Antonio Gramsci

Europa,modernidad y eurocentrismo (Enrique Dussel)

Principales características de la modernidad y la posmodernidad

Educacion intercultural

La naturaleza sociologica del fenomeno de la educacion

Bourdie

Tipos de culturas institucionales escolares

Educación, Naturaleza. Sociedad y Cultura

Educación y justicia social en América latina

Capitulo3

Presentación capital cultural y reproducción social

Alcira Argumedo: Matrices de Pensamiento

Educación intercultural

Fernandez instituciones educativas dinamicas institucionales

Instituciones introducción

Elabc cap i

Estado Oligárquico Liberal

Foucault poder, control y educación

Similar a Hegemonía y alternativa

Peter Mc Laren pedagogia criticasetelsectorseis

Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoyCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

CULTURAS POLITICAS DESDE AMERICA LATINA UPN 2023.pptxLauraLala15

TEMA 4.TentiCristian Lucero

Cultura y neoliberalismo (recovered 1)Daniel Largo

desarrollo.pptxWillmTnt

Maikelys.pdfmaikelysvargas

Maikelys.pdf OPINION PUBLICAmaikelysvargas

Reflexiones sobre el poder popularsubcomandante MARCOS

Tema 4 2°14 la cuestión social hoyCristian Lucero

Alternativa contra lo hegemonicoNelson Piñero

UNA PROPUESTA Y UNA INVITACIÓN: EDUCACIÓN POPULAR COMO ALTERNATIVA PARA ACTIV...Marco Alvarado Torres

Concepto filosoficosydielc

Politica agonistica en un mundo multipolarCristian Barra Cid

La producción de cohesión social en la era posneoliberalFernando Leiva Letelier

Luis Rigal - Expo Equipo 1.pptxHiralesLenRubnA

La dicotomiaAna Cecilia Vásquez Girón

Autor: Fredric Jameson - Presenta: Mtra. Cristina Gómez Moragasscomunicacion

Dinámica y Cultura PolíticaSherlie Korin Huertas Solis

La Nueva Nocion Del SujetoYovany Ospina Nieto

Similar a Hegemonía y alternativa (20)

Peter Mc Laren pedagogia critica

Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoy

CULTURAS POLITICAS DESDE AMERICA LATINA UPN 2023.pptx

TEMA 4.Tenti

Cultura y neoliberalismo (recovered 1)

desarrollo.pptx

Maikelys.pdf

Maikelys.pdf OPINION PUBLICA

Reflexiones sobre el poder popular

Tema 4 2°14 la cuestión social hoy

Alternativa contra lo hegemonico

UNA PROPUESTA Y UNA INVITACIÓN: EDUCACIÓN POPULAR COMO ALTERNATIVA PARA ACTIV...

Concepto filosofico

Politica agonistica en un mundo multipolar

La producción de cohesión social en la era posneoliberal

Luis Rigal - Expo Equipo 1.pptx

La dicotomia

Autor: Fredric Jameson - Presenta: Mtra. Cristina Gómez Moragas

Dinámica y Cultura Política

La Nueva Nocion Del Sujeto

Más de CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Cuestiones administrativas 2019 (2)CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Clase 7 Construcción estatal de subjetividadCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

1er cuat 2018 Neoliberalismo y exclusiónCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Tema 3 clase hegemonía y transmisión de la culturaCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Teorico 4 abril herramientasCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Tema 6 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprendeCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Tema 5 hegemonía y transmisión de la cultura copiaCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Tema 2 visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedadCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Conectados desconectadosCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Dussell2017CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Gramsci 2017CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Pedagogia tramo tandil semana 2CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Tema 4CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Tema 3CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Presentación virtual 2017 2do cCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Cuestiones administrativas 2017CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Clase 2 prácticas de enseñanza y contrato didacticoCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Clase 2. la enseñanza saladillo resumidaCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Tema 11 la transmisión de la cultura desde una perspectiva político pedagógicaCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)

Más de CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina) (20)

Cuestiones administrativas 2019 (2)

Clase 7 Construcción estatal de subjetividad

1er cuat 2018 Neoliberalismo y exclusión

Tema 3 clase hegemonía y transmisión de la cultura

Teorico 4 abril herramientas

Tema 6 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprende

Tema 5 hegemonía y transmisión de la cultura copia

Tema 2 visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad

Conectados desconectados

Dussell2017

Gramsci 2017

Pedagogia tramo tandil semana 2

Tema 4

Tema 3

Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad

Presentación virtual 2017 2do c

Cuestiones administrativas 2017

Clase 2 prácticas de enseñanza y contrato didactico

Clase 2. la enseñanza saladillo resumida

Tema 11 la transmisión de la cultura desde una perspectiva político pedagógica