relación entre genética y comportamiento

1. Vulnerabilidad Social en el
Síndrome de Turner
Entregado por:
MARCELA ALEXANDRA CADENA REALPE
MARTHA LILIANA SANCHEZ HUERTAS
AIDA VIVIANA NIETO RODRIGUEZ
AUTOR
MARCELA CAROLINA LOPEZ; AGUILAR, MARÍA JOSE
DOCENTE
OSCAR RODRIGUEZ
 CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICA DE
COLOMBIA
 BIOLOGIA
 2019

2. Riesgo ambiental en poblaciones
genéticamente sensibles
En el presente trabajo se exponen los fundamentos teóricos que permiten considerar al
Síndrome de Turner como un “modelo genético sensible” en el cual analizar asociaciones
entre caracteres psicológicos y factores genéticos y ambientales.
La genética del comportamiento es uno de los principales campos de investigación
psicológica los estudios científicos refieren que la genética juega un papel importante en
la conducta humana, aportando, asimismo, la mejor evidencia disponible sobre la
importancia del ambiente en las diferencias individuales de los caracteres psicológicos.

3. Comprendiendo las Contribuciones
relativas de genes y el ambiente al
fenotipo
El rasgo aparece en individuos que han alcanzado un determinado umbral; así la
variabilidad en el expresión genética podría estar relacionada con el mayor o menor
número de genes predisponentes en cada individuo no determina a un genotipo aislado
sino en relación con el ambiente y en muchas ocasiones con otros genes de la del mismo
individuo la mayoría de los rasgos de interés para la Psicología son poligénicos o
multifactoriales, es decir, son el resultado de la interacción y correlación entre varios
pares de genes y el ambiente. Según esta definición, el ambiente abarca acontecimientos
prenatales y circunstancias biológicas como la nutrición o la enfermedad, no solamente los
factores familiares y los relativos a la socialización. . El avance científico en este sentido
aportará marcadores de ADN para identificar genotipos medibles, que se utilizarán para
comprender las vías que conectan los genes y la conducta.

4. Aspectos neuropsicológicos en el
síndrome de Turner interacción
genes- ambiente
Las mujeres con síndrome de Turner no tienen dificultades en las habilidades
verbales y en la capacidades intelectuales poseen cierto grado de retraso mental
o trastorno de lenguaje. El síndrome de Turner es un "modelo genético sensible"
donde la expresión diferencial en las características neuropsicológicas surge de la
interacción durante el desarrollo pre y posnatal de factores genéticos y
ambientales.
Tiene dificultades en procesos de aprendizaje debido a problemas en
funcionamiento ejecutivo que requieren especialmente en la memoria de trabajo
y tareas que requieren control de impulsividad y automonitoreo.

5. Porque el síndrome de Turner
El síndrome de Turner es un trastorno
cromosómico no heredable por la
selección total o parcial de cromosoma
X en el sexo femenino el fenotipo es
variable ciertos rasgos físicos presentan
un mayor índice de prevalencia
poblacional tales como talla baja 100%
infertilidad 9% ausencia de maduración
puberal 96% y cardiopatía congénita 55%

6. Difusión social como variable
susceptible de riesgo ambiental
en el síndrome de Turner
Las personas con este síndrome presentan problemas
para construir nuevas relaciones y conformar
mantener relaciones amistosas o parejas. En la
infancia de las relaciones las relaciones sociales son
menos estigmatizadas y dañadas que en la
adolescencia. Hay tratamientos con hormonas para
esta enfermedad y desempeñan un papel importante
en el desarrollo y madurez emocional estos
tratamientos también son positivos y promueven la
autopercepción y la autoestima, otro factor de
vulnerabilidad Social es el déficit en los procesos
cognitivos que subyacen en la interacción social.

7. Consideraciones finales
El análisis precedente da cuenta como particularidades genéticas físicas y psicológicas que se expresan que expresan las
mujeres con este síndrome les afecta la capacidad y calidad de sus relaciones sociales. En la infancia las dificultades en el
aprendizaje se solapan y en la adolescencia se vuelve más pronunciadas teniendo repercusiones en la edad adulta.
Mecanismos de riesgos ambiental
• Falta de estimulación temprana
• Retraso en la inducción puberal
• Escaso apoyo social
• Experiencias educativas y familiares negativas
Estos mecanismos de riesgo repercuten a nivel psicológico y potenciación de la disfunción social en una población
vulnerable como las mujeres de síndrome de Turner esto permite el diseño de programas de prevención e intervención
psicológica en el ámbito individual y familiar.
Asimismo el desarrollo de nuevas técnicas de investigación como la genética molecular la neuroimagen funcional y el
estudio de la bioquímica cerebral así como la incorporación de un equipo de trabajo multidisciplinario al estudio de los
trastornos genéticos como el síndrome de Turner.

8. Referencias
• Sánchez, González, D. J, & Bahena, N. I. (2006). Biología celular y molecular, Editorial Alfil, S.
A. de C. V. Recuperado de la base de datos de E - Libro. Para consultarlo, revise la carpeta
“Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
• López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción Genes-
Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-329. Recuperado
de http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
• Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Biología general. Recuperado de la base de datos de
E - Libro. Para consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
• Imágenes
• https://www.reproduccionasistida.org/ser-madre-con-sindrome-de-turner/
• https://es.aleteia.org/2018/07/11/que-puedes-hacer-para-ayudar-a-tu-hijo-a-hacer-amigos/
• https://www.saludconsultas.org/sindrome-de-turner/59569