Este documento resume la relación entre la genética y el ambiente en el síndrome de Turner. Explica que los factores genéticos y ambientales interactúan para determinar los rasgos fenotípicos. Las mujeres con síndrome de Turner presentan características neuropsicológicas variables que se atribuyen a la interacción entre genes y ambientes. También experimentan dificultades en la interacción social que aumentan el riesgo ambiental y se ven afectadas por factores como falta de estimulación temprana y apoyo social.

1. ACTIVIDAD 7 RELACION ENTRE GENETICA Y AMBIENTE
Diana lucia Martínez Granada id 100091608
María Prisilla Ibáñez Sánchez id 100093736
María Yamile Muñoz Ibarra id 1000944554
María Alexandra Barajas Prada id 100094481
Mauren Sofia Rosales Meza id 100094247
DOCENTE
Nicolas Guevara
Corporacion Universitaria Iberoamericana Facultad de Educación Ciencias Humanas Y Sociales
Psicología – Virtual
Biología
Actividad 7
2021

2. REFERENCIAS:
PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2009, 29 (2), 318-329 ... Vulnerabilidad Social en el Síndrome de
Turner: Interacción Genes-Ambiente. Marcela Carolina López & María José Aguilar ... Artigas Pallarés, J.,
Gabau Vila, E., & Guitart Feliubadaló, M. ... Recuperado el 17 de abril del 2008, de http://www.aperturas

3. RIESGO AMBIENTAL POBLACION GENETICA SENSIBLE
Hay un dilema entre herencia y ambiente ya que están marcados por la historia de la psicología, generando fuertes polémicas. Los
ambientalistas han tratado de demostrar un procedimiento al desarrollo del ser humano. Sin embargo los investigadores demostraron
los procesos involucrados en los modelos relacionados interactivos de los factores genéticos y ambientales operan en conjunto.
En los últimos años los avances científicos de las disciplinas genéticas cuantitativas y molecular, que los genes tienen un papel
importante en la conducta humana.
la mejor evidencia de los ambientes son los diferentes individuos de los caracteres psicológicos, como los 3 aspectos mas influyente:
*influencia ambiental no compartida: por ejemplo los factores ambientales no compartidos en el caso de unos gemelos.
*correlación entre los genes y el ambiente: se refiere a la expresión de un rasgo que resulta de las alteraciones de genes y ambiente
*las alteraciones genotipo ambiental: se refiere a un comportamiento diferencial de genotipos atreves de condiciones ambientales
variable.
COMPRENDIENDO LAS CONTRIBUCIONES RELATIVAS DE LOS GENES Y EL AMBIENTE AL FENOTIPO
El análisis genético clásico se centra en unos caracteres con un determinado variabilidad alélica. De un gen genético, la posibilidad
fenotípica queda definida por la presencia de alelos la mayoría de los rasgos son poligénicos o multifactoriales.
A diferencia de los caracteres de localización ya que son unos rasgos multigeneticos. Y posee una herencia sencilla, que es un
resultado complejo entre las contribuciones relativas de los genes y ambiente al fenotipo ( Kandel,2000)
Los genes y ambiente de los individuos, a diferentes grados de susceptibilidad en la aparición de las características han alcanzado un
umbral de variabilidad y expresión fenotípica. Que podría estar relacionado a un mayor o menor de numero de genes predisponentes
de cada individuo. Un gen no determina un fenotipo actuando aisladamente, en relación con el ambiente, en el caso del síndrome del
Turner.
*mosaicismo: es donde genéticamente hace alteraciones genéticas en donde el individuo existe dos o mas líneas celulares en
diferentes genotipos.

4. *impronta genómica: es un fenómeno genético por el que ciertos genes, son expresados de un modo especifico, dependiendo de un
sexo o progenitor.
*penetrancia: es una población que expresa el fenotipo entre todos los que presentan el genotipo de un alelo cuando la porción es
inferior al 100%.
*expresividad: es el porcentaje, que es muestra fenotipo completo de rasgos con aquellos que posee el mismo genotipo.
La influencia de los factores ambientales en la genética cuantitativa, la palabra ambiente incluye todas las influencias excepto, herencia
implica un uso mucho mas rápido.
el genotipo y el fenotipo es una complejidad genética, del comportamiento.
*la genética molecular: es un campo en la que estudia la estructura y la función de los genes a nivel molecular.
*la genética cuantitativa: es la herencia poligénica que muestra un rango continuo de fenotipos que pueden clasificar fácilmente
En donde las varianzas genéticas y ambiente entre los individuos. Sin identificar los genes o ambientes concretos (Plomin et al,2002) se ha dado
cuenta que los genes contribuyen a una variación poblacional. De carácter psicológicos, (Kety,wender & lacobsen,1994 ) mostraron claras
evidencias que influencia genética en la esquizofrenia, sin embargo la heredabilidad es de un 50-60% sin embargo otros factores diferentes, a
genes desempeñan un papel importante.
.

5. La habilidad cognitiva general (G) es de 52% (Plomin et al 2002) y la personalidad de 30 – 50 % (Johnson mogue, & Kruger, 2005)
POR QUE EL SINDROME DEL TURNER.
El síndrome del Turner es un trastorno no heredable. Esta determinado por deleción total, parcial de cromosomas x, el sexo femenino,
en una población de 1: 1900 mujeres vivas.
La frecuencia de una población mayor expuesta es de un 99% de los embarazos, algunos terminan en abortos espontáneos, en el 1
trimestre si el fenotipo externo es muy variable.
Algunos rasgos físicos en una población se diferencia como:
* talla baja (100%)
*infertilidad (99%)
*maduración prenatal (96%)
*cardiopatía congénita ( 55%)
por (Ramon 2003)
ejemplo: se constituye en una talla baja y brazo corto (P) la mujer con síndrome de Turner presenta una talla baja, cuando se presenta
brazo largo no tendrá una deleción y no presentara dificultades en su talla, pero tendrá una Disgenesia Gonadal.
*Disgenesia gonadal: es un trastorno desarrollado sexual (TDS) asociado a un numero anormal de cromosomas sexuales como
resultado de mosaicismo del cromosoma y provoca un desarrolla Gonadal.
ASPECTOS NEUROPSICOLOGICOS EN EL SINDROME DE TURNER
* alteraciones genes – ambientes: al hablar de las mujeres del síndrome de Turner podríamos decir que ellas no presentan dificultades
de las habilidades verbales y capacidad intelectual.
Pero presentan ciertas dificultades como, mantener la atención activa, en la memoria, trabajo, tareas visuales motoras entre otros. Esta
variabilidad de características neuropsicologías y genotípicas llevaron al descubrimiento científico a creer que esto se debía a la
interacción genes-ambiente.
Las características de este conocimiento se debe a la elección de un cromosoma(x.xp22.3) donde las mujeres con esta deleción
portadora expresan un perfil diferente al observado a mujeres con el mismo síndrome, pero con distintos cariotipos po5 (x450)
para comprender una conexión genes y características neuropsicológicas se hace un estudio cerebral.

6. El hipo desarrollo de hipocampal y el lóbulo frontal. Estas anomalías solo se atribuyen al cariotipo sino también a los factores
ambientales como la diferencia estrogénica.
Para ayudar a las mujeres con el síndrome de Turner y mejorar su capacidad de redacción y atención de la memoria se hacen
tratamientos de hormonas con estrógenos, las cuales ayudan a su crecimiento.
Que es un cariotipo?
Es un análisis que permite ver los cromosomas tienen la célula, el 80 han perdido el cromosoma paterno y el 50 tienen afectado el
cariotipo 45x50% corresponde al mosaico del fenotipo pueden variar en un síndrome Turner típico a uno normal.
Características de las niñas
es importante el efecto del tratamiento con hormonas después hacer un diagnostico clínico antes de la pubertad, es decir antes de los
12 y 13 años para no producir problemas tantos físicos como psicológicos.

7. DIFUNCION SOCIAL COMO VARIABLE SUSCEPTIBLE DE RIESGO AMBIENTAL EN EL SINDROME DE TURNER
Algunas de las características que presentan en las niñas con este síndrome son.
Dificultades para interactuar con sus padres.
Problema para construir nuevas relaciones.
Problemas para encontrar pareja.
Problemas para mantener amistades.
En la niñez todos estos trastornos son menos marcados o pasan desapercebidos por así decirlo, existe mayor relevancia en la adolescencia
debido a su aspecto físico y características psicológicas lo cual tendrá repercusión en la adultez.
Diversas investigaciones han demostrado que presentan menos autoestima y madurez emocional y ansiedad social en adolescentes. Existe
relación entre los disturbios emocionales y sociales y las dificultades físicas y psicológicas afectan la capacidad y la calidad de interacción social.
La identificación de los mecanismos de riesgo ambiental como falta de estimulación temprana, retraso en la introducción puberal, escaso apoyo
social, experiencias educativas y familiares negativas. Afectan psicológicamente y aumentan la difunsión social en una población vulnerable como
las mujeres con síndrome Turner esto hace necesario diseñar programas de prevención e intervención psicológica para potenciar en ellas.
La calidad es interacción social
la confianza en si misma y en la capacidad de comunicación.
Y vinculación también contigo a seguir con las investigaciones moleculares de neuroimágenes funcional
así como incorporar un equipo multidisciplinario de neurólogos psicólogos pediatras genetistas, docentes
y padres para dar una abordaje integral desde el enfoque psicosocial.