La planificación curricular institucional involucra el análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje en una institución educativa cada cuatro años. Incluye tres dimensiones como los problemas de aprendizaje detectados, factores internos y externos, y estrategias de solución. También describe el tipo de estudiante que la institución formará y establece lineamientos y planes de mejora basados en la autoevaluación institucional.
2. Dinámica “Adivina la frase”
La dinámica que este grupo realizo
fue muy divertida ya que formamos
grupos y teníamos que reventar los
globos del equipo contrario y
adivinar la frase que estaba
relacionada con el tema
3. David Herrera
Nos dio a conocer sobre la Planificación
Curricular Institucional, más conocido
como PCI, constituye un documento que
plasma las intenciones del PEI y se realiza
cada cuatro años, con el propósito de
analizar el proceso de enseñanza-
aprendizaje en una determinada Institución
Educativa, por lo tanto se considera como
una obligación tanto de sus autoridades
como de sus docentes
4. Joselyn Andrade
Hablo acerca de las tres dimensiones que
existen en la planificación
Problemas pedagógicos detectados en la
evaluación del componente de aprendizaje.
Factores internos y externos que influye en la
situación y estrategias de solución del problema.
Delimitación de las necesidades de aprendizaje
5. Sebastián Bernardi
Nos indico que el enfoque
pedagógico describe el
tipo de estudiante con el
que la Institución aportará
a la sociedad, es decir,
que se evidencia la
posición de la Institución
Educativa frente a los
contenidos, saberes,
didácticas
6. Daniel Jijón
Nos dijo que el acompañamiento
pedagógico y la acción tutorial son
otros elementos de la planificación
Fundamentación legal en el Artículo
56 del reglamento a la LOEI donde se
estipula las funciones del tutor en
consideración al mismo, nuestra
acción tutorial como instituciones
docentes está orientada hacia la
atención a padres de familia y
estudiantes
7. Michelle Carrera
Nos hablo sobre las
adaptaciones curriculares
Son aquellas en las que sí se
modifican los elementos
básicos del currículo debido a
que las características que
presenta el alumno en relación
con el ámbito escolar provocan
que no sea capaz de alcanzar
los objetivos propuestos para el
curso
8. Jeyson Basantes
Concluyo con los planes de mejora
Nacen de la autoevaluación institucional del componente
de gestión pedagógica del PEI, es decir son
específicamente de carácter curricular. A partir de esta
delimitación, en la PCI, se determinan los lineamientos
para desarrollarlos de acuerdo al contexto, necesidades
y requerimientos institucionales.
9. Que aprendí
Aprendí que la planificación
curricular esta dentro de los
aspectos meso curricular y
micro curricular, además esta
planificación es realizada por
el docente cada vez que va a
realizar su clase. Se realiza un
diagnostico acerca de los
problemas de aprendizaje que
tiene los estudiantes y también
se da una posible solución de
acuerdo a las necesidades
10. Aportación docente
El Dr. nos dio una retroalimentación del
tema y de acuerdo a las preguntas que
algunos de mis compañeros realizaron,
nos indico el periodo que dura la
planificación curricular y de acuerdo a que
se establece la misma, también nos indico
que estaba a nivel meso y micro curricular
