Como motivar al niño en clase

2. Una serie de
principios que
sirven como base
a fases
específicas de
acción que
permite instalar,
con carácter
duradero, una
determinada
innovación
2
Secuencia de actividades
planificadas y organizadas
sistemáticamente por el
maestro que permiten la
construcción del conocimiento
y que son utilizadas, como un
medio para contribuir al
desarrollo de la inteligencia, la
afectividad y las capacidades
motrices
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA

3. 3
Estimula al niño(a)
para el logro de
mejor autonomía
Propiciar el
desarrollo de
relaciones
cooperativas entre
niños
Favorecer la
participación para la
construcción y
aceptación de normas
que regulan el
funcionamiento del
grupoMarcar con
claridad límites que
contribuyan a dar
seguridad y
confianza

4. 4
Los niños adquieren
habilidades como:
observación, atención,
clasificación, conteo de
objetos
Establecer
comparaciones:
describirlos,
relacionarlos, agruparlos
Primeras estructuras
intelectuales con respecto al
tiempo, espacio, causa y efecto
dentro del contexto más
cercano
Manipulación y
conocimiento de
objetos

5. 5
Brindar al niño un
amplio abanico de
situaciones y recursos
facilitadores de la
expresión,
comunicación e
interpretación a través
de lenguajes verbales
y no verbales(gestual,
corporal y plástico)
Asumir desde el rol docente
una actitud abierta, flexible,
entusiasta que permite crear
un clima flexible, en el que los
niños se expresen con
confianza y seguridad
desarrollando su creatividad

6. Proceso
mediante el
cual los
niños van
desarrollan
do sus
capacidade
s para leer
y escribir
Correspondencia fonética de asignación de una letra
para cada sonido
Interpretación de imágenes
Graficación de eventos
Producción de textos sencillos
Lectura y escritura de textos en donde se mezclan
dibujos y grafías
6

7. 7
• Adivinanzas
• Trabalenguas
• Refranes
• Juegos Tradicionales
• Rondas Infantiles
• Rimas infantiles